史前生物高考-史前生物学

1.高中地理会考考些什么，

2.日内瓦大学本科申请条件是什么

3.你会相信前世今生吗？

4.高考为什么不取消数学

5.辽宁大学有哪些专业？

6.2011高考语文北京卷答案

高中地理会考考些什么，

你好，我是大学本科地理专业的，一下是考点，希望对你有用。

第一部分 自然地理和地图

1．宇宙中的地球

（1）地球是宇宙中的一个天体

地球的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

（2）日地关系

太阳系概况。地球在太阳系中的位置。

太阳能量的来源。

太阳活动及其对地球的影响。

（3）地球

地球的形状和大小。地轴。两极。经线。本初子午线。经度。赤道。纬线。纬度。经纬网及其意义。

东、西半球的划分。南、北半球的划分。高、中、低纬的划分。南、北回归线。南、北极圈。

时区的划分。日界线。国际标准时间。北京时间。区时的应用。

地球自转的方向、速度和周期。地球自转的地理意义。

地球公转的方向、轨道、速度和周期、黄赤交角。地球公转的地理意义。

（4）宇宙探测

宇宙探测的意义。宇宙探测的现状。

2．大气

（1）大气的组成和垂直分层

大气的组成。

大气垂直分层及各层对人类活动的影响。

（2）对流层大气的热状况和大气的运动

大气的受热过程。

气温的日变化和年变化。气温分布的一般规律

大气垂直运动和水平运动的成因。三圈环流与气压带、风带的形成。大气环流与水热输送的关系。

（3）大气降水

降水的时间变化。

世界年降水量的分布。

（4）天气、气候与人类

锋面、低压、高压、锋面气旋等天气系统的特点。

主要气候类型及分布。

影响气候的主要因素。

光、热、水、风等气候及其利用。

寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾害的危害及防御。

地球温室效应、臭氧层破坏、酸雨等现象产生的原因及危害。

（5）气压、气温、降水等值线图、柱状图等图形语言的解读和应用。

3．海洋

（1）海水的性质和运动

海洋表层平均盐度、温度的分布和变化规律

洋流。洋流的分布规律。洋流对地理环境的影响。

（2）海洋开发

海洋的主要类型及其开发利用现状与前景。

海洋空间的重要性、开发利用现状与前景。

中国邻近海域，主要渔场和海洋水产，主要盐场。

（3）海洋环境保护

主要的海洋环境问题。保护海洋环境的主要措施。

4．陆地

（1）陆地的组成要素和地壳变动

主要造岩矿物。三大类岩石。地壳物质循环的组成、过程及其对地表的影响。

板块构造学说的主要内容。板块运动对地表的影响。

陆地水体类型及其相互关系。自然界的水循环及其意义。

生物在陆地环境形成过程中的作用。

土壤的形成及其在陆地环境中的作用。

（2）地理环境的整体性和地域分异规律

地理环境的整体性。

地域分异规律。

（3）陆地和地质灾害

陆地自然的特点。陆地自然对人类活动的影响。问题。

中国主要自然的特点。

主要地质灾害及其防御。

5．地图

地图上的方向和比例尺。

常用图例、注记。

海拔(绝对高度)和相对高度。 等高（深）线和地形图。地形剖面图。

第二部分 人文地理

1．人类的生产活动与地理环境

（1）农业

农业区位因素

主要的农业地域类型及其特点。

中国主要农作物的分布。中国的畜牧业和水产业。

（2）工业

工业区位因素。工业发展与区位的关系。

不同类型工业区的特点。

中国主要工业基地和工业中心的分布、特点和形成条件。

2．人口与环境

（1）人口的再生产

影响人口增长和分布的主要因素。

世界人口的增长。世界人口的分市。

中国人口的增长和分布。中国的人口政策。

（2）人口数量与环境

人口数量与环境的关系。

不同地区的人口增长状况。

环境承载力。合理容量。控制人口数量的意义。

（3）人口素质与环境

影响人口身体素质的主要环境因素。

人口的文化素质对环境的影响。

（4）人口迁移与环境

影响人口迁移的因素。

我国人口迁移的现状和原因。

3．人类的居住地——聚落

（1）聚落的形成

乡村、城市的起源及发展。

（2）城市的区位

自然、经济、社会等因素对城市发展的影响。

（3）城市化

城市化及其进程。

城市化过程中产生的问题以及解决途径。

（4）城市地域结构

城市地域功能分区。不同城市地域结构的特点。

城市的合理规划。

4．人类活动的地域联系

（1）人类活动地域联系的主要方式及作用

人类活动地域联系的主要方式（交通运输、通信、商业、服务业等）及作用。

（2）交通运输和通信

主要运输方式及其特点。

交通运输线、站的区位因素。交通运输网的形成与发展。

中国主要交通运输线、铁路枢纽和港口。

城市的道路交通网络。

现代通信手段和通信网络的作用。

（3）商业贸易

商业中心的区位因素。商业网点的布局。

中国主要商业中心，主要进出口商品，主要贸易国家和地区。

当代金融、贸易的国际联系及特点。

5．文化景观

（1）文化景观

文化景观的形成。文化景观与环境的关系。

（2）文化源地与文化传播

文化源地。文化传播、文化扩散的主要途径。

6．旅游活动与环境

（1）旅游活动及其作用

旅游活动的特点。旅游活动的作用。

（2）地理环境与旅游

旅游及其特性。旅游的价值。

中国的旅游。

旅游景观欣赏的基本要求。

（3）旅游活动与地理环境的协调发展

旅游活动中的环境问题。

旅游活动的规模应与环境承载力相适应。

7．世界政治经济地理格局

（1）世界政治地理格局

世界政治多极化趋势。国际政治的地缘合作与冲突。

（2）世界经济地理格局

世界经济全球化趋势。经济全球化对区域发展的影响。

国际经济的区域合作与竞争。

（3）综合国力

综合国力的影响因素。提高综合国力的途径。

8．人类面临的环境问题与可持续发展

（1）环境问题

环境问题的产生。

环境问题的防治。

中国的环境问题与环境保护。

（2）可持续发展

人地关系的演变。

可持续发展的概念和原则。

中国的可持续发展战略。

第三部分 世界地理

1．世界地理概况

（1）世界的陆地和海洋

世界海陆分布。海底地形。陆地地形。

（2）世界的居民和国家

世界主要人种的分布。

世界的国家和地区。

2．世界地理分区

东亚，东南亚，南亚，中亚，西亚，北非，撒哈拉以南的非洲，欧洲西部，欧洲东部和北亚，北美，拉丁美洲，大洋洲，南极洲。

各区的位置、范围；主要国家及主要城市；主要区域特征。

3．世界主要国家的地理特征

日本，印度，埃及，德国，俄罗斯，美国，巴西，澳大利亚。

第四部分 中国地理

1．中国的疆域和行政区划

地理位置。国土构成。行政区划。

2．中国的民族

统一的多民族国家。中国民族分布特点及主要少数民族的地区分布。

3．中国的地形

地形的总体特征。各类地形的特征和分布。

地形对中国自然环境和经济发展的影响。

中国地震带和火山的分布。

4．中国的气候

冬、夏季气温分布特点及其成因。

年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。

气候的主要特征。

主要气象灾害及其对生产、生活的影响。

5．中国的河流和湖泊

外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。

长江、黄河、珠江的概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。

京杭运河概况。

6．中国的区域差异

中国三大自然区的空间位置和基本特征。

东部季风区内部的差异。

中国自然区域差异对人类活动的影响。

7．北方地区

地理位置和范围。

气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。

重工业基地和能源工业基地。

主要城市。

8．南方地区

地理位置和范围。

气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。

轻纺工业和有色金属工业。

主要城市。

9．西北地区

地理位置和范围。

气候、地形特征。农、牧业生产特点。保护草原，治理沙漠。

主要矿产地。

主要城市。

10．青藏地区

地理位置和范围。

高寒气候。农牧业生产特点。

能源和矿产。

主要城市。

11．香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省

地理位置和范围。

经济发展的特点。

台湾省的地形、自然和主要城市。

12．中国国土的整治与开发

水土流失发生的原因、危害及治理。

荒漠化产生的原因、危害及防治。

大型水利工程建设及流域综合治理。

的跨区域调配。

山区开发面临的问题及综合开发途径。

农业低产区存在的原因及综合治理。

商品农业发展的条件、问题及发展趋势。

交通建设对区域发展的意义。重大交通工程建设面临的困难及解决措施。

海岛、海域开发的意义、面临的问题及环境保护。

城市发展面临的问题，城市新区发展的模式。

日内瓦大学本科申请条件是什么

　日内瓦大学是瑞士中规模最大的大学之一，享有较高的国际影响力。日内瓦大学注重知识传承、人文传统、多元教研的传承，各领域精益求精。下面我带大家看看日内瓦大学本科申请条件是什么。

　日内瓦大学要求申请者具有完成中学学业并参加高考，分数不低于550分，雅思要求总分不低于6.0分或托福成绩不低于80分。

　申请材料

　1、个人申请表

　2、高中在校成绩证明

　3、高中毕业证

　4、英语或法语语言成绩

　5、个人简历

　6、护照副本

　7、2寸照片

　申请截止时间

　日内瓦大学秋季开学时间为9月份，申请日期12月到2月，申请截止日期为2月28日。

　第一步：选择专业和导师并确认申请要求；

　第二步：创建一个ORISIS账户；

　第三步：在线填写注册表格；

　第四步：支付65瑞士法郎的注册费用；

　第五步：根据申请规范填写申请；

　第六步：在指定期限内邮寄申请档案；

　第七步：确认注册信息。

　日内瓦大学本科学位需修满180个学分，原则上时间是全日制三年，目前学校6个院系的46专业开设学士学位课程。

　理学院开设的专业有：史前考古学、生物化学、生物学、化学类、数学系、数学，计算机和数字科学、物理学、计算机科学、药物科学、地球与环境科学。

　医学学院开设的专业有：医学、牙医学、生物医学。

　人文学院开设的专业有：现代法语语言文学、世纪的法语和拉丁语言和文学、语言学、德国语言文学、英语语言文学、地中海，斯拉夫和东方语言和文学、东亚研究、古代科学、经营理念、历史、艺术史和音乐学。

　法学院开设的专业有：民法、商法、法律史和法律政治学、国际私法、国际公法和国际组织、刑法、公法学。

　心理学与教育科学学院开设的专业有：大学心理学、教育和培训、初等教育。

　经济与管理学院开设的专业有：经济学与管理学。

　社会科学学院开设的专业有：地理学、政治学、社会学、历史-经济-社会。

你会相信前世今生吗？

我认为前世今生也是真是存在的，科学也证明很多可有可无、虚影若现、神话、童话故事、古老传说和老人们的信念大多都是真是存在的。只是我们这个世界一代接一代新人类诞生之后听过的和遇见的几率也越来越少，相信几率也越来越低。

很多人说人死了就什么也没有了，这个世界上根本不存在魂魄之说吗？但是我觉得都是真实存在，只是人死了之后就进入了另一个的空间形态，明白点说人其实就是由魂魄和肉体组成的，但魂魄不属于我们这个世界的空间形态。和这个空间的人够不着而已。但是梦属于空间记忆，就是人的另一种空间形态，可能就是和魂魄较为接近的空间，所以可以梦到人生前或人死后。人死之前和死之后，就一秒之差，静下来想想自己真的就是一闭眼就什么都没有了吗？我想过，人死之后，好比自己老了之后，是不是真的最后一口气落了，只是丢掉了这个空间的肉体，然而魂魄自然的进入了另一种空间，所以有上天堂之说。然后魂魄在另一个空间在合适的时间寻找寄宿，也就是肉体，可能找到了就会去梦里找她，可能就叫做投胎。

高考为什么不取消数学

由于数学非常重要，数学的学科门类：一级学科。学科特点：严谨、深刻、应用广泛。所以，高考不能取消数学。

一、数学学科的特点 ：数学是一门研究数量关系和空间形式的科学，具有严密的符号体系，独特的公式结构，

形象的图像语言。它有三个显著的特点：高度抽象，逻辑严密，广泛应用。

1．高度抽象性 ．

数学的抽象，在对象上、程度上都不同于其它学科的抽象，数学是借助于抽象建立起来 并借助于抽象发展的。

数学的抽象撇开了对象的具体内容，而仅仅保留数量关系和空间形式。在数学家看来，

五个石头、五座大山、五朵金花与五条毒蛇之间，并没有什么区别。数学家关心的只是“五”。

又如几何中的“点”、“线”、“面”的概念，代数中的“集合”、“方程”、“函数”等概念都是抽象思维

的产物。“点”被看作没有大小的东西，禾长无宽无高；“线”被看作无限延长而无宽无高，“面”

则被认为是可无限伸展的无高的面。实际上，理论上的“点”、“线”、“面”在现实中是不存在的，只有充分发挥自己的空间想象力才能真正理解。

2．严密逻辑性 ．

数学具有严密的逻辑性，任何数学结论都必须经过逻辑推理的严格证明才能被承认。逻辑严密也并非数学所独有。任何一门科学，都要应用逻辑工具，都有它严谨的一面。但数学

对逻辑的要求不同于其它科学 因为数学的研究对象是具有高度抽象性的数量关系和空间形 ，

式，是一种形式化的思想材料。许多数学结果，很难找到具有直观意义的现实原型，往往是

在理想情况下进行研究的。如一元二次方程求根公式的得出，两条直线位置关系的确定，无

穷小量的得出，等等。数算、数学推理、数学证明、数学理论的正确性等，不能像自然科学那样借助于可重复的实验来检验，而只能借助于严密的逻辑方法来实现。

3．广泛应用性 ． 数学作为一种工具或手段，几乎在任何一门科学技术及一切社会领域中都被运用。各门

科学的“数学化”，是现代科学发展的一大趋势。我国已故著名数学家华罗庚教授曾指出：“宇

宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学”。 这是对数学应用的广泛性的精辟概括。

数学应用的例证不胜枚举，太阳系九大行星之一的海王星的发现，电磁波的发现，都是 历史上数学应用的光辉范例。

数学的这三个显著特点是互相联系的，数学的高度抽象性，决定了其逻辑的严密性，同时又保证其广泛的应用性。这些特点也深刻地反映了：实践是数学的源泉，实践应用的需要

正是学习数学的目的。

二、数学学科的学习目的中学阶段作为人生打基础的阶段，学习数学的主要目的就是掌握一定的数学基础知识，

形成一定的数学能力。由于数学学习对思维、智能发展有极大的训练意义，因此不论你将来怎样继续学习和从事何种工作，中学数学学习都为你准备了重要的基础条件。

根据中学数学教学大纲的要求，中学阶段主要培养学生四方面的数学能力。

1．逻辑思维能力 ．

表现为能正确理解各数学对象间的逻辑关系；能严格从概念、理论出发进行逻辑推理，得出正确结论；能正确识别充分条件，必要条件和充要条件；能正确运用数学归纳法、反证

法等基本论证方法。

2．运算能力 ． 表现为准确、快速地处理数据的能力；能熟练地对含字母的解析式进行运算，在完成运

算后做出全面、准确、合理的结论，明确算理，讲求算法的优化。

3．空间想象能力 ． 能正确认识空间图形的形状、大小和位置关系，能作出体现特定空间位置关系的几何图

形，并能在不便于作图的情况下正确想象出几何体之间的位置关系。

4．数学语言表达能力 ．数学语言

表现为正确使用数学符号，准确、简洁地表达出数学内容，语句完整，连贯，层次清楚，

对于论证或解答各类数学问题，应当书写工整，用字(或字母)准确，讲求数学论文的书写规范，论文中的图形要求表现力强，注重作图规范，做到图、文相符。

学习数学的直接目的是掌握数学的基础知识、基本技能，形成一定的数学能力。那么知识重要，还是技能重要?应该说二者密不可分，互为基础。要形成一定的数学技能，就必须

掌握扎实的基础知识，而要更好地学习数学知识，又必须具备必要的基本技能，因此，在学

习过程中，两者都不可忽视。要有效地达到数学学习目的。就必须更好地掌握学习方法，才 能在扎实知识基础上形成数学技能。

三、数学考察的学生能力

1、基础运算能力

2、空间想象能力

3、逻辑思维能力 、 、 、

4、将实际问题抽象为数学问题的能力

5、数形结合相互转化的能力 、将实际问题抽象为数学问题的能力 、

6、观察、实验、比较、猜想、归纳问题的能力

7、研究、探讨问题的能力和创新能力 、观察、实验、比较、猜想、 、研究、 提高数学解题能力的关键是什么？

数学学科的发展史：

数学古称算学，是中国古代科学中一门重要的学科，根据中国古代数学发展的特点，可以分为五个时期:萌芽;体系的形成;发展;繁荣和中西方数学的融合。

古时，数学内的主要原理是为了研究天文，土地粮食作物的合理分配，税务和贸易等相关的计算.数学也就是为了了解数字间的关系，为了测量土地，以及为了预测天文而形成的.这些需要可以简单地被概括为数学对数量、结构、空间及时间方面的研究。

数学的演进大约可以看成是抽象化的持续发展，或是题材的延展.而东西方文化也用了不同的角度，欧洲文明发展出来几何学，而中国则发展出算术。第一个被抽象化的概念。算经大概是数字(中国的算筹)，其对两个苹果及两个橘子之间有某样相同事物的认知是人类思想的一大突破.除了认知到如何去数实际物件的数量，史前的人类亦了解如何去数抽象概念的数量，如时间-日、季节和年.算术(加减乘除)也自然而然地产生了。

数学被应用在很多不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等.数学在这些领域的应用一般被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并促成全新数学学科的发展.数学家也研究纯数学，也就是数学本身，而不以任何实际应用为目标.虽然有许多工作以研究纯数学为开端，但之后也许会发现合适的应用。

辽宁大学有哪些专业？

辽宁大学有汉语言文学、艺术设计学、历史学、考古学、档案学哲学、行政管理、劳动与社会保障、电气工程及其自动化、新闻学、广告学、国际经济与贸易、财政学、国际政治、朝鲜语、商管理专业、市场营销专业、人力管理专业、会计学等73个本科专业。

1、汉语言文学

本专业省内综合排名第一，为辽宁省普通高等学校首批一流本科教育示范专业、首批创新创业教育试点专业、首批大学生校外实践基地，获得本科教学成果一等奖3项。本专业以马克思主义文艺理论为指导。

以系统传授中国文学与汉语言学知识、提高学生人文素养为教学旨归，重在培养学生的文学理论修养与鉴赏、表达、写作的实际应用能力，使之成为具有写作、批评、研究、教学、文化产业创意与文化管理知识与能力的复合型人才。

能够胜任文化、教育、出版、传媒机构、科研机构及机关等企事业部门与汉语言文字运用相关的工作。

主要课程：文学概论、中国古代文学、中国现代文学、古代汉语、现代汉语、基础写作、外国文学、文学经典导读、语言学概论、民间文学概论、中国古代、美学、创意写作实训、国学传播与创新、网络创作等。

2、艺术设计学

本专业拥有辽宁省创意可视文化实践基地，培养具备中外艺术设计及其应用、传播的历史知识，以及掌握全球艺术设计潮流及其应用和传播，并进行思考、分析、研究和解决相关问题能力，能在相关机构、院校及出版单位或以个人从业身份开展专业研究、教学及传播工作的复合型创新型人才。

主要课程：世界设计史、中国现代设计史、中外美术史、中国古代设计文献选讲、设计概论、设计管理基础、专业写作基础、色彩构成、广告创意设计、传播学概论、美学、标志设计、计算机三维设计、广告摄影、美术作品赏析等。

3、历史学

本专业重点培养学生掌握历史学的基本理论和方法，提高学生综合人文素质，将史学“求真”与“致用”相统一，使学生在保存人类共同记忆、强化国家和族群的文化认同、维护和普及人类最基本价值准则等方面成为具有广泛适应能力的专门人才。

就业去向包括科研院所、机关、各级各类学校及企事业单位及国有大中型企业等。主要课程：中国通史、世界通史、考古学通论、中国历史地理、史学史、中国文化史、中国经济史、国际关系理论与国际关系史等。

4、考古学

本专业培养掌握考古、文物与博物馆学的基本理论、方法以及相关的文博、历史及人类学知识，具备较强的独立思考及动手能力的专业人才。毕业生主要去向为考古及历史研究机构、博物馆、各级学校、文物经营机构、公安、海关等部门，从事文博研究、管理等方面工作。

主要课程：考古学导论、史前考古、历史时期考古、田野考古学、博物馆学概论、博物馆陈列设计、博物馆藏品管理、文物学、古文字学、文化遗产概论、文化人类学、文物鉴定基础、文物法规与文物保护、中国历史文选、中国古代史、中国历史地理等。

5、档案学

本专业培养学生掌握档案管理的基本理论、方法和现代信息技术的基本技能，使其成为适宜在机关、企事业单位的档案机构、信息部门、办公室等从事信息服务、信息管理及研究工作的应用型、复合型人才。学院设有专门实验室，开设档案保护技术、档案信息复制技术等实验课程。

主要课程：档案学概论、文书学、中国档案史、外国档案管理、专门档案管理、秘书学、档案法则学、办公自动化、信息管理、档案管理学、电子文件管理、电子政务等。

辽宁大学—专业介绍

2011高考语文北京卷答案

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