高考招生新政_高考减招新闻

1.职教高考政策

2.2025河南高考改革政策

3.高考减招会对补录有影响吗

4.黑龙江高考减招是真的吗

5.武汉大学2012年在广东招生计划

6.如何看待高考湖北和江苏减招，对本省考生有怎样的影响

跨省生源计划，的目的就是为了促进“高考公平”，但是却引起这么大规模的关注，关键还是在于对“教育公平”的忧虑。初衷不坏,但是这一方案也受到了向全社会公然宣导一种不公平?的指摘。

从国家政策的角度看，长期以来，西部省份的高考录取率、重点大学录取率普遍低于东部发达省份，东西部“高考鸿沟”显而易见。无论是为了促进教育公平，还是为了促进中西部地区发展，这种现象都亟待改变。所以才有了教育部的“协作计划”，要求高等教育资源丰富的省份拿出一些招生指标“支援”西部省份。国家是一个整体，需要均衡、协调发展，发达地区“拉”落后地区一把，从国家层面上看是天经地义的，是从全局考虑，着眼于长远。

但从那些支援省份的角度看，“高考公平”则有着不一样的内涵。譬如，有些家长认为，东部省份高考录取率较高，是因为生源质量较好，而生源质量好，是地方政府重视教育、家长不惜代价培养孩子的结果，是老师用心教、学生用心学的结果，高考公平就应该是“优胜劣汰”，而不是“损有余补不足”。再譬如，有些家长认为，东部省份高等教育资源丰富，有赖于地方政府的长期投入，凝聚着当地纳税人的奉献和汗水，他们的子女理应因此获益。还譬如，有些家长质问，高考录取率遥遥领先的京、津、沪，为何反而不外调招生指标？至于教育部门表示外调指标不会影响本地录取率，很多家长不以为然，因为，如果不外调指标，本地考生上大学、上好大学的比例将会更高。

是的，一旦和地域扯上关系，“高考公平”便成了一个公说婆说、说不清道不明的东西。

应该说，国家的政策没有错，而家长的诉求也有道理，至于谁更有理，实在难以判断。不过有一点是需要强调的：促进高考公平不能仅靠调剂招生指标，而要着重从基础教育抓起。实际上，比东西部“高考鸿沟”更显而易见的，是东西部基础教育的鸿沟。西部地区基础教育薄弱，教育质量不尽如人意，导致生源质量整体上不如东部省份，这也是许多全国性重点大学在西部省份投入招生指标有限的一个重要原因。以行政命令的方式外调招生指标，固然能提高西部地区的高考录取率，但显然治标不治本，反而可能影响高考的公平和效率，并且不利于国家的人才培养。

所以，中央加大转移支付力度，地方政府真正重视教育，把更多的钱投入到基础教育，提高教育水平和生源质量，这才是提高西部地区高考录取率的根本之策。填平基础教育鸿沟才能填平“高考鸿沟”，当东西部基础教育水平差距不大，实现高考公平也许就简单得多：全国统一试卷、统一录取，高校录取考生只看成绩，而不管考生来自哪个省份。

职教高考政策

多省官宣高考将实行“3+1+2”模式

多省官宣高考将实行“3+1+2”模式，关于重要的“3+1+2”模式，简单来说就是不分文理科，根据自己的优势选择科目。但是选考某个科目的前提是要通过该科目的合格性普通高中学业水平考试。多省官宣高考将实行“3+1+2”模式。

6月27日，山西、内蒙古、河南、四川、云南、陕西、青海、宁夏等八个省(区)陆续公布高考改革方案，八省(区)明确于2022年全面启动高考综合改革，于2025年整体实施。

四川：取消文理分科，启动“3+1+2”模式

四川省教育厅6月27日在四川成都召开高考综合改革新闻通气会。四川省人民政府近日印发《四川省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》。

根据改革方案，四川“新高考”不再分文理科，改为采用“3+1+2”模式：“3”为语文、数学、外语3门全国统一考试科目；“1”为首选科目，考生从物理、历史2门科目中自主选择1门；“2”为再选科目，考生从思想政治、地理、化学、生物4门科目中自主选择2门。

四川将从2022年秋季入学的普通高中一年级学生开始，全面实施普通高中学业水平考试。普通高中学业水平考试分为合格性考试(简称合格考)和选择性考试(简称选择考)。合格考成绩是学生毕业、普通高中同等学力认定和普通高考报考资格审查的主要依据；选择考成绩作为普通高等学校招生录取的依据之一。

内蒙古：从2022年秋季入学高一学生开始实施

6月27日，内蒙古自治区政府新闻办举办“内蒙古自治区高考综合改革”新闻发布会，《内蒙古自治区深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》正式印发，从2022年秋季入学的高中一年级学生启动实施高考综合改革。

内蒙古自治区教育厅相关负责人介绍，高考综合改革主要包括四个方面内容：一是完善普通高中学业水平考试制度；二是规范普通高中学生综合素质评价制度；三是深化统一高考考试招生改革；四是推动高等职业院校分类考试招生改革。到2025年，基本形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生制度，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制。

内蒙古自治区实施“新高考”后，普通高考考试科目不再分文理科，而是实行“3+1+2”模式。与现行依据全国统一高考成绩的高校考试招生模式不同，2025年开始，普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式，一是依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩，二是依据高中学业水平考试的3门选考科目成绩。

将高中学业水平考试成绩作为高校招生的重要依据，是“新高考”的一大亮点，旨在引导学生认真学习每一门课程，避免发生严重偏科，并为高校选拔人才创造条件。

陕西：“院校专业组”方式实行平行志愿录取

根据陕西省政府印发的《陕西省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》，在深化普通高等学校考试招生改革方面，陕西省将从2022年秋季入学的高中一年级学生起实行“3+1+2”模式，2025年进行整体实行。

考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目(物理或历史)使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。

在招生录取方面，自2025年起，除提前批次外，分本、专科两个批次录取。普通高校招生按物理科目组合、历史科目组合两类，分列招生计划、分别划线、分别投档，采用“院校专业组”方式实行平行志愿录取。

宁夏：体现以学生发展为中心的改革导向

宁夏自2025年起，普通高等学校将依据考生的全国统一考试成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考普通高中学生综合素质评价，择优录取，简称“两依据、一参考”。在考试科目方面，全国统一考试科目为语文、数学、外语3门，不分文理科，使用全国卷。

选择性考试科目由考生根据高校选科要求，结合自身特长兴趣，首先在物理和历史中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门，即“3+1+2”模式。

“这次高考综合改革，充分考虑宁夏原有高考模式、基础教育发展水平、高等教育和学科专业布局，考生可以根据个人志向、兴趣爱好、自身优势，做好生涯规划、选择考试科目，尊重学生的个性差异，扩大学生的学习自主选择权，体现了以学生发展为中心的改革导向。”宁夏教育厅党组书记、厅长王成峰说。

在本次高考综合改革中，历史或物理按卷面原始分计入考生总成绩，而思想政治、地理、化学、生物学要实行等级赋分。“思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目，分别对应物理、历史两个类别，有6种组合、6个群体，每个群体之间再选科目不同、考试人数不同、各再选科目试题难易程度不同，所以这4门再选科目的原始分不具有可比性。”

宁夏教育考试院院长夏鑫告诉记者，之所以这么改，就是要解决唯分数论、一考定终身等问题，促进高中阶段学校深入推进素质教育，切实提高教育质量、办学质量。

6月27日，多个省份启动高考综合改革。据悉，全国第五批启动高考综合改革的8个省份(山西、内蒙古、河南、四川、云南、陕西、青海、宁夏)，从2022年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革。

关于重要的“3+1+2”模式，简单来说就是不分文理科，根据自己的优势选择科目。但是选考某个科目的前提是要通过该科目的合格性普通高中学业水平考试。对此，有网友遗憾表示“这个政策好，可惜没赶上”。

值得注意的是，高考改革此轮已是第五批。第一批和第二批采用“3+3”高考模式，即第一个“3”为语文、数学、外语，第二个“3”为3门选考科目，包括浙江、上海、北京、天津、山东、海南；第三批和第四批皆为“3+1+2”模式，包括河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆、黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西。

什么是“3+1+2”模式？

“3＋1＋2”模式即：“3”指统一高考科目语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。

其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目（物理或历史）使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。“3＋1＋2”模式打破了传统的文理科“固定组合”考试模式，给了学生更多的“选择权”。

改变了依据统一高考成绩录取学生的模式，向“两依据、一参考”招生录取模式转变。突破了单一高考录取路径，向“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生模式转变。值得注意的是，如此改革之后将不再有文理科的区分，“3+1+2”模式下共有12种组合方式可供学生自主选择，文理交融，有利于考生扬长避短，增大考生的选择空间。

那选了不同科目但是考了同样的分数怎么办？宁夏教育考试院院长夏鑫表示，假设考生甲选考思想政治，考生乙选考化学，两人都考了80分，考生甲的成绩排在全区所有选考思想政治考生的第100位，考生乙的成绩排在全区所有选考化学考生的第1000位。若简单地将他们的成绩以原始分计入考生总成绩，既不科学也不公平。

因此，需要将再选科目的原始分按照一定规则转换成等级分，转换后考生再选科目成绩排序不变，解决了再选科目原始分不具有可比性的问题。

如何录取？

在招生录取方面，2025年开始，普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式。

“两依据”一是依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩；二是依据高中学业水平考试的3门选考科目成绩。

“一参考”是把高中学生综合素质评价结果作为高校考试招生的重要参考，在考试成绩相同时，高校可优先录取和优先安排专业。综合素质评价是由学生本人、同学、教师和家长等多元主体参与的日常动态评价。评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践5个方面。

值得注意的是，普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据，涵盖国家普通高中课程方案规定的思想政治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、艺术、体育与健康13门科目。

考试按照教学进度，学完即考、随结随考，考试成绩以合格、不合格呈现，成绩不计入高考总成绩，合格者颁发高中毕业证书。选择性考试作为普通高校招生录取的重要依据，与全国统一高考同期进行，成绩计入高考总成绩。考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目。

普通高中在校学生应在相应科目成绩“合格”后的基础上报考选择性考试科目。在高校招生录取环节，现行高考招生制度是文理分科，只有文综和理综2种固定的组合。实施“新高考”后，将按照考生选考物理组合、历史组合两个类别分别编制招生计划、分开划线、分开投档、分开录取。同时，把原来的本科一批、二批合并为一个批次，并实行平行志愿投档录取。

这次改革还有哪些重要内容？

完善高职院校分类考试招生也是本轮高考综合改革的一项重要举措。其中，普通高中毕业生的文化素质成绩使用普通高中学业水平合格性考试量化成绩，职业技能成绩使用全省组织的职业适应性测试成绩；中职学校毕业生的文化素质成绩使用全省统一组织的文化基础考试成绩，职业技能成绩使用全省组织的职业技能考试成绩。

高职院校分类考试招生与统一高考招生都是普通高等学校考试招生的重要组成部分，国务院学位委员会办公室去年12月印发了《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》，强调普通本科和职业本科学士学位证书格式一致，在证书效用方面，两者价值等同，在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。

此轮改革还明确，面向普通高中毕业生、中职学校毕业生、具有高中同等学力社会人员的评价录取方式，完善从初中毕业生中招收五年制中高职衔接的培养模式，构建中等职业教育、专科层次职业教育相互衔接的现代化职业教育体系。

2022年2月8日，《教育部2022年工作要点》发布，其中提到“深化高考综合改革，稳妥启动第五批高考综合改革”。最近，河南、陕西、四川等省区公布了改革方案。其中，取消文理分科、高考采取“3+1+2”模式成为特点。

“新高考”怎么考？

与传统文理分科有何不同？

“新高考”到底怎么考？按照《方案》，四川高考将不再分文理科，改为采用“3+1+2”模式：“3”为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）3门全国统一考试科目；“1”为首选科目，考生从物理、历史2门科目中自主选择1门；“2”为再选科目，考生从思想政治、地理、化学、生物4门科目中自主选择2门。

考试安排方面，语文、数学、外语3门全国统一考试科目和思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门选择考试科目在每年6月进行。外语科目考试由听力和笔试两个部分组成。条件成熟时，外语科目提供两次考试机会。

“新高考”后，考生的成绩构成方面，文化总成绩由语文、数学、外语3门全国统一考试科目成绩和3门选择考科目成绩组成，总分为750分。其中，全国统一考试科目语文、数学、外语的分值均为150分，总分450分；选择考首选科目成绩以原始分呈现、再选科目成绩以等级转换分呈现，3门科目分值均为100分，总分300分。等级转换计分方法另行制定。

那么高考实施“3+1+2”模式和传统的文理分科有何区别？据介绍，主要有以下三个方面：

一是目标导向不同。“3+1+2”模式既体现了物理、历史学科的'基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。

二是选择科目组合不同。“3+1+2”模式，学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考高校及专业的招生要求以及高中学校的办学条件，在12种组合中自主选择，增大了考生的选择面。传统文理分科仅有2种固定的组合供考生选择，其中文科考生只能选择思想政治、历史、地理1种固定组合，理科考生只能选择物理、化学、生物1种固定组合。

三是考试内容不同。“3+1+2”模式中，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3个科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致。传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度则是有区分的。

学生怎么“选”考试科目？

高校录取会有什么变化？

“新高考”来了，考生家长最关注的莫过于“1”与“2”这里面的科目怎么选。

按照《方案》，普通高等学校根据学校办学定位和专业人才培养对学生学科专业基础的需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平选择考科目中，分招生专业（或专业类）科学合理提出考生报考专业（类）的首选科目和再选科目要求，并提前向社会公布。这意味着，考生家长要时刻关注心仪院校专业的招生要求，及早开始进行生涯规划。

那今后普通高等学校招生录取方式、志愿设置会有什么变化?这里值得家长重点关注：

按照《方案》，从2025年起，高等学校将按物理科目类、历史科目类分列招生计划、分开划线、分别录取。按“院校+专业组”，以平行志愿方式投档（提前批及特殊类型除外）。投档录取只分层次、不分批次，同一层次按照考生总成绩分时分段进行。

在志愿设置上：高考综合改革后，普通高考招生录取志愿设置将主要采用“院校+专业组(专业)”的组合方式，适当增加志愿填报数量，满足考生志愿填报需求。考生志愿填报不分批次，按照考生总成绩分时分段进行。具体志愿数量及部分特殊类型招生志愿设置等将另行公布。

录取方式。普通高等学校统一考试招生按物理、历史两个类别分列计划、分开划线、分别投档，分本科、专科两个阶段进行录取。除提前录取的批次外，考生志愿由“院校+专业组”组成，实行平行志愿投档的统一录取模式。

2025河南高考改革政策

以山东省为例，2023年职教高考政策大致有五条新增：

1、2023年，职教高考的本科招生计划由1万增加到7万人左右。

这个增长幅度非常显著，反映出对职业教育的需求增加以及政府对职业教育发展的重视。通过增加本科招生计划，将有更多的学生有机会接受高等职业教育，提升他们的职业技能和就业竞争力。

2、2023年起，高中应届生不得参加职教高考，以确保职高学生升学率。

这一政策的目的是提高职业教育的吸引力和价值，鼓励更多学生选择职业教育路径。

3、职教高考打通了从中职一路到研究生的升学通道。

传统上，中等职业教育学生的升学路径相对有限，然而，随着职教高考的引入，职业教育学生可以通过考取高等职业院校的本科学位，进一步深造并获得更高的学历。

4、将半数省属本科高校转变为应用型本科高校。

这意味着在省属本科高校中增加应用型本科教育的比例。这一举措的目的是更好地满足社会对应用型人才的需求，促进高等教育与产业需求的对接。

职教高考制度介绍：

职业教育高考，是相对于普通高考（普通高等学校招生全国统一考试），指职业教育的专门性高考，教育部逐步建立职教高考制度，使之成为高职考试招生主渠道。

职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。?“职教高考”不是高职院校招生时采取的技能型高考，而是在技能型高考基础上的进一步改革，扩大招生高校范围，扩大招生学生对象。

教育部针对“关于降低中专生进入高等院校进行全日制教育门槛的建议”，教育部表示，将继续贯彻落实党中央对于职业教育改革的政策部署，进一步强化中等职业教育基础作用。

规范长学制技术技能人才贯通培养，严格执行技能拔尖人才免试入学条件，逐步建立“职教高考”制度，使中职毕业生享有更多样的教育选择和更畅通的学业提升通道。

高考减招会对补录有影响吗

2025年河南高考方案来了！6月27日，省政府新闻办召开河南省高考改革工作新闻发布会，介绍我省高考改革背景、主要内容、实施特征。《河南省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》正式印发，河南省高考综合改革工作全面启动。

改革背景

按照试点先行、分步实施、有序推进的总体要求，自2014年浙江、上海启动首批改革试点以来，高考综合改革已经经历了8年、21省的探索与实践，制度的设定已日臻成熟。经教育部批准，河南省作为第五批启动高考综合改革的8个省（区）之一，从2022年秋季入学的高中一年级学生起开始实施。

方案内容

河南《实施方案》分改革目标、主要任务和保障措施三个部分。明确了我省高考综合改革从2022年全面启动，2025年整体实施。回答了“考什么”“怎么考”“怎么招”等关键问题，对进一步规范普通高中学生综合素质评价提出了明确要求，评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等5个方面。

明确统一高考科目

“3+1+2”

2025年起，我省高考实行“3+1+2”模式,“3”即统一高考科目：为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目,“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

黑龙江高考减招是真的吗

有影响。

高考减招后，院校在录取后可能仍然存在空缺名额。通常情况下，学校会通过补录填补这些空缺。然而，如果减招导致需求超过供给，补录的机会可能会减少。因此高考减招会对补录有影响。

高考减招可能会对补录产生影响，但具体影响取决于各地的政策和实施情况。

武汉大学2012年在广东招生计划

1、2016年黑龙江省高考没有减招政策。今年全国各省份高考成绩及各批次控制分数线公布时间都集中在6月23-26日之间，预测的分数线都是不准确的，只能作为参考，黑龙江省准确的高考成绩及分数线公布时间请注意当地教育考试院的通知。

2、高考成绩及各批次控制分数线公布后，考生要按照当地教育考试院公布的志愿填报时间及时填报高考志愿。

如何看待高考湖北和江苏减招，对本省考生有怎样的影响

还剩10天，2012年高考号角即将吹响！近日，部分广东省内外知名一本高校招生计划“抢闸”出炉。记者了解到，多所高校的全国招生计划均有微降，且大部分高校有新增专业。其中， 武汉大学 在广东计划招生223人， 华中科技大学 在粤招生186人， 厦门大学 和 南开大学 分别在粤招生117人和43人。

值得一提的是，今年 华南师范大学 新增一个专业——特殊教育专业，该专业还学费全免哦！

　华南师范大学

南海校区招生人数大幅减少

今年，华师全国本科招生计划为6000人(含国防生、港澳生)，与往年相比减少400人。不过，广东省招生计划数为5240人，与去年基本持平。外省招生计划数760人，相对减少。此外，为增加贫困地区学生接受高等教育的机会，今年该校首次增加100名面向贫困地区的专项招生计划，主要分布在甘肃、陕西、贵州、云南等10个省份。

校方介绍，该校师范类专业招生计划数为2390人，共有20个师范类专业和综合人才培养实验班，安排在提前批次录取；非师范类专业招生计划数为3610人，主要按大类招生，共12个大类和7个勷勤创新班，安排在第一批录取。

今年，该校还调整了“一校三区”的招生政策，大幅减少南海校区的本科招生数，相对增加石牌校区和大学城校区的本科招生数，优化三个校区资源配置。

此外，该校还新增教育学(特殊教育方向)专业，该专业每年每生提供奖学金4560元，相当于免学费。需提醒考生的是，该专业只招有专业志愿的考生，不接受专业志愿调剂的考生。

记者了解到，华师还设有多项奖助学金，第一志愿报考华师、高考总分(原始分)高于一本线40分以上的考生，将获得6000-12000元不等的优秀考生奖励。同时，学校还新增多项交换生学习计划，包括国外和国内高水平大学的课程学习以及多样化的实习实践，为学生提供较丰富的第二校园学习经历。

　武汉大学

在粤招文史类46人理工类117人

武汉大学招生办负责人介绍，武大今年全国招生计划为7650人，较上一年度减少250人。但在广东招生人数为223人，较上年仅减少2人。其中，文史类如新闻传播类、我出版学等专业拟招生46人，去年招生39人，去年文科投档线为617分(超一本线37分)；理工类如遥感科学与技术、土木工程等专业共招生177人，去年招生183人，去年理科投档线为608分(超一本线40分)。

今年，武大新增5个本科专业——数字出版、微电子科学与工程、导航工程、地理国情监测和全球健康学；在国防生招生中，新增专门为武警部队培养水利水电工程技术干部的计划；新增国家贫困地区专项招生计划，面向国家集中连片特殊困难地区定向招生；新增香港免试生项目，除联招外，还通过面试录取香港地区考生。该校在分专业录取时，继续实行分数优先的办法，不设专业级差分；总分相同时，以专业相关科目成绩高者优先录取，专业相关科目理工类为数学＋综合，文史类为语文＋综合。加分因素进“大门”(即学校)认可，进“小门”(即专业)不认。俄语、德语、法语、日语专业安排在提前批录取，招收本语种和英语语种考生，要求外语单科成绩不低于满分的80%，总分相同时，外语单科成绩高者优先。

　华中科技大学

今年传播学专业实行双学位培养

今年华科在广东拟招生186人，其中文史类19人，包括哲学、新闻学、法学等专业；理工类150人，包括统计学、临床医学、生物科学技术等专业；艺术类(文理兼招)17人，分艺术设计和工业设计两专业。

记者了解到，去年，该校在广东的文科投档线为591分(超一本线11分)，理科投档线为606分(超一本线38分)。

据介绍，今年华科本科在专业设置和招生方面有三处变动。第一，新增了外国语学院的法语专业。第二，新闻学院“传播学”专业从今年开始，实行“新闻传播”和“信息技术”的双学位培养模式，学生毕业后，授予第一学位文学学士(传播学)和第二学位工学学士(计算机科学与技术)。第三，面向河北、山西、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、新疆等18个省份，投放50个定向招生专项计划。

　厦门大学

今年新生不必先赴漳州校区读2年

厦大今年在广东省拟招生117人，其中，文史类26人，理工类91人。与去年相比，整体扩招7人，文史类增加3人，理工类增加4人。去年，该校在广东的文科投档线为612分，理科投档线为606分。

今年，厦大扩大了大类招生的规模，共有59个招生大类(专业)，涵盖95个专业以及方向。继续实行弹性学分制管理，学生可自行安排学习进程，提前一年或推迟一至二年毕业。

厦大认可加分政策，投档后，按照考生原始分进行招生大类(或专业)录取。高考原始分相同时，文史类以语文、数学、英语、文综成绩排序，理工类以数学、语文、英语、理综成绩排序。

与以往不同的是，除部分理工类学院新生安排在厦大翔安校区外，今年新生可以直接进入厦门校区就读，而以往则要先在厦大漳州校区读2年。

　南开大学

在粤招收43人比去年减招25人

南开大学今年在广东拟招生43人，比起去年的68人，招生计划直降25人！其中，文史类招生12人，分布在经济学、政治学与行政学、汉语言文学和英语专业；理工科招生31人，分布在数学类、物理学类、化学类人数较多。去年，该校在广东的文科投档线为587分，理科投档线为628分。

该校今年新增两个本科专业——化学生物学专业和工商管理(国际商务)专业。

　●相关新闻

台湾公办大学首次来粤招生

申请就读需提供至少10万元人民币财力证明

今年是台湾高校在大陆招生的第二年。但与去年不同的是，今年台湾首次开放两所公办大学面向大陆招生，分别是金门大学和澎湖科技大学，两校分别招生41人和35人。

近日，台湾高校面向大陆2012年招生计划出炉，辅仁大学、铭传大学等全台91所高校预计共在大陆招生1566人，但仍只面向广东、福建、上海、北京、浙江和江苏等六省市，招生名额未按各省市分配。高考成绩达到本科二批分数线以上的考生，不限专业背景，均可报名。不过，大陆学生毕业后，仍不能留台就业。

据了解，大陆学生申请到台湾就读，需提供至少10万元人民币的相关财力证明。台湾私立高校平均学杂费约为每年2万元人民币，加上住宿费、生活费等，一年费用约为5万元人民币。

今年台湾高校的报名时间为2012年5月14日至6月19日下午5时截止。考生需登录大陆地区学生联合招生委员会的网站(进行网络报名。台湾高校将于今年7月4日前结束本科录取工作。

1、湖北和江苏高考减招是2016年高考实行的，教育部对全国各省份的招生计划进行的一次总体平衡。可能会对所属省份的招生录取率产生一些影响。

2、由于全国各省份教育发展水平不均衡，教育部每年都要对各省份招生计划进行平衡调配，不是去年才有的。