2017年衢州高考状元,2020年衢州高考状元

1.请问衢州市高级中学和衢州市菁才中学高中部哪个好?

2.新河中学高考

3.衢州高中排名？

4.衢州二中的情况

5.成为高考状元的的理由?通常是头脑好的人吗?

6.衢州高级中学的高考情况

7.浙江省衢州第一中学的办学条件

“君自故乡来，应知故乡事”，是王维在孟津住了十余年，久在异乡，忽然他乡遇故知，激起了强烈的乡思的诗句。故乡是离家远行者与住家归家者的心灵寄托。著名的作家韩少功在《我心归去》中对故乡的本质内涵作了本质的界定：故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡，才真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀——无论这个故乡的烙印在一处还是多处，在祖国还是在异邦。没有故乡的人身后一无所有。因此，灵鹫山的近山村人叶锡祥先生约我为“豪情石梁”公众号写篇网文时，也就斗胆以《故乡：石梁——灵鹫山》为题。

直到高中毕业，我到过最远的地方是衢北的铜山源水库建设工地。离故乡15华里的县城（那时叫衢县城关镇）、航埠、石梁三地就是故乡的环境，对我来说简直就是全部社会的存在。高中毕业后，大多数同学都归家，只有少数同学远行。所以对少数同学来说，故乡只存留了他们的童年、青少年。而对大多数同学来说，故乡不但存留了他们的童年、青少年，还存留了他们的青壮年以至生命的终点。但对任何人来说，故乡都含有：你的血、泪，还有汗水。

小时候，1960年代直到10年代，父母这一代靠“生产队工分”养家，农业生产资料及日常生活用品到姜家山公社所在地就能解决。我家住三山村，同石梁镇中央方村的山水田园路相连,到石镇梁也不过六、七里路，但十岁以前都没到过。十岁那年，学校组织了一次春游，线路是过中央方村，经衢门山塔山顶的山间小道，绕道静岩过莲花台到石梁，登白云山后经李家回家。年少的我，第一次到石梁时只觉得有伴好玩，一路说笑转完了引以自豪的“大圈”。

那个时候，父母这一代生活还是比较清苦的，父亲在冬季农闲时要到寺桥西坑七里均良一带拾柴火。到了十二、三岁母亲会摧我去路上给父亲接柴。去时一般只带些食物，茶水不用带的，口干了路上随便那个农家都能喝到。接柴时，一般要走十多里路，到黄茶、下村一带。一路上只有弟弟跟马庇，没有心情玩也没有心情说笑，只盼早点见到父亲！

那个时候，石梁最有名的地方是小沟童家的营盘山大岭背。城里的一中、二中都会组织学生春游到那儿。十三岁那年学校也组织了一次到营盘山大岭背春游，去时经白岭叉山路，回时转黄茶经塘公、李家、中央方村。营盘山大岭背之行，仍然同三年前第一次石梁之行一样，眼里与心里并没有山水之美，只觉得有伴好玩一路说笑。当然，已能够写出黄巢起义，是那里有压迫那里就有反抗的小学作文了。

今天回顾头来看，眼里与心里有了石梁山水之美应是一个缘份与命运的巧合，仿佛是缘份这股无形之力把我推向大美石梁山水之中。

我家世世代代为农民。父亲14岁时，爷爷离世，那是“抗日战争” 的年头。土改时，三口之家（奶奶眼瞎，母亲是童养媳，姑姑己出嫁，父亲是独子）划得的成份是中农。母亲个子不高，但心灵手巧。母亲22岁时参加全县种田插秧比赛时得了冠军。这使我母亲获得了社会殊荣，成了一个党员，1962年被评为浙江省农业劳动模范。不过对我母亲来说，一生最荣耀的是当时的县挽救了她的生命。1959年，母亲身患疾病，县送母亲到省城杭州作了大手术。1963年、1966年我与弟弟相继在县人民医院剖腹出生。这一切费用全由县承担。正是母亲这段因缘为我后来踏上新的天地铺就了道路。

我从小耳听力较差，但念书时，班长从小学一直干到高中。高中时还多了一顶团支部书记的帽子。我梦想着有一天能够上大学。只因耳朵听力差体检没能通过, 无缘进高校大门. 想想自已曾经的刻苦努力情绪一落千丈.。那个年代不如现在这样开放, 农村青年离土进城的路门还是很狭窄的, 上中专升大学似乎是唯一的途径. 说句实在话, 17岁的我既没有回家乡吃生产队“工分饭” 的心理准备, 也看不清自已的将来。在我人生最迷惘的十字路口，当年具体负责我母亲医病的领导张荣宗想办法让我住在县招待所在科协文化班读书。不多久，我高中时代班主任朱子善“平反”后任衢州笫一中学校长又让我进校念了一年的书。 回忆起自已的青春少年, 如果以进学校数衡量, 恐帕我是一个衢州自上世纪七十年代至今的高中生状元, 因为我从衢江、二中、航中、一中四个学校一路走过来!

走出一中校门, 在家乡初中代了一年时间的课后，当年具体负责我母亲医病的领导张荣宗又想办法按排我进市(县) 科委红壤开发研究基地工作。

在一中一年期间，班主任鲁承禹老师也协助朱子善校长筹备一中八十周年校庆。我是从鲁承禹老师那儿知道，金庸就读的一中高中部就设在“翠岗萦抱、阡陌纵横”的石梁下静岩村。

在衢州市(县) 科委红壤开发研究基地工作期间，1985年参加了浙江农业大学（今浙大）农业经济管理专业函授班，那时的兴趣在丘陵山地开发研究。在衢州红黄壤、水利开发的有关历史档案资料中看到了寺桥水库工程早期的规划设想。上世纪1950年代，老石梁区下郑万田石梁及姜家山合围区域，含双桥周家部分，共有55000亩水田，其中石梁姜家山片15000亩，下郑万田含双桥周家部分40000亩。在共和国成立之初，为开发这片土地，设想了云头大荫山方案：在九华乡云头大荫山至花岩山相当于今两山连接索前的狭窄地段筑一大坝建一座水库。水源除灵鹫山南向部分山地自然集雨水外，利用地形地势高低差位，从常山芳村一带引水至水库。从源头考察，九华乡云头大荫山水库比寺桥水库工程设想还要早。建国之初，农业生产力基本上以人力加畜力为主，随着衢北铜山水库的建设及老石梁区下郑万田石梁姜家山合围区域机电排灌动力的安装，水利灌溉的“蓄、引、提”能力大力提升。最终在10年代末至1980年代初规划石梁区寺桥水库工程，加上，石梁的下村坎底派溪头一带的山地栽培柑橘在10年代末至1980年代初算得上是红壤丘陵山地开发一个创新，因此，这一带的山山水水差不多都踏过。从此也就爱上石梁这个地方。

人的一生， 因缘是难逢难遇的。1985年-1988年参加浙江农业大学（今浙大）农业经济管理专业函授班期间，每年有二个月时间在杭州校园面授。因缘同衢北千里岗灰坪的袁康培相识。1986年春，康培兄寄来一封长信，信的内容是一篇《振兴浙西经济的战略设想》论文的抄录，并告知作者为中国政法大学研究生方元龙。康培兄如今已是浙大教授，那时，我是通过他联系到九华沐尘人元龙兄的。

《振兴浙西经济的战略设想》一文是元龙兄准备回浙江工作，也是一生中的第一篇地区发展战略研究论文。正是这篇文章把我引向了衢州地区的发展战略研究。在元龙兄的帮助下，我也加深了对衢州地区的战略性的认识。在1989年衢州市战略办向社会各界征集发展战略论文中，我的《市场经济+全息结构》一文获二等奖。1989年在衢州提出发展社会主义市场经济观点，并提出市场化与文化大市战略（1989年8月，衢州日报）。90年代提出衢州大城市发展战略（1998年衢州市委宣传部的《浙西纵横》）。

元龙兄年长我六岁，家住九华沐尘，石粱中学毕业后，在家乡公社大坪硬初中当代课教师。高考制度恢复后，考上西南政法学院。那时灵鹫山的石粱中学的学子，都以元龙兄、赖金良、郑显宏等人为楷模。

1985年衢州市委书记陈文韶视察灵鹫山（当时称九华山）时写下一首《游衢州九华山》的诗： 九华胜境雾千重，天莲峻岭一体中。云烟竟渡翻作浪，奇石乘风跃玉龙。古柏峥嵘掩佛像，银杏婆娑伴晚钟。归鸟轻歌谁解语？百涧和韵兴亦浓。远眺三衢阡陌秀，近看岭上杜鹃红。有道仙家多福地，雨洗群山更娇容。暮鼓声声催客归，游人笑语意未穷，圣母哭诉几遭劫，人民巧手夺天工。

时年，元龙兄还是中国政法大学的研究生，他步陈文韶《游衢州九华山》韵写了《重游九华山》一诗。结尾二句是：还我三衢第一景，振兴经济立头功。

我家离灵鹫寺20余华里路，认识元龙兄之前从未到过灵鹫山。我第一次登山是1986年暑期，那时元龙兄正准备到省委政策研究室工作。元龙兄是我研究衢州这个地方的引路人，也是我研究灵鹫山的引路人。

至今依然记得我们第一次登灵鹫山情形，没有文人墨客游山悠哉游哉的心情。

那时，云头至下方凉棚村还没通公路。过云影桥为入山第一桥，右折经狮子山（大荫山）下为山雨亭西行半里为国宁寺遗址，山雨亭北是锁澜桥，再北行二里为大侯岩，绕岩而上过三皇桥即凉棚村。路上我们觉得灵鹫山的古石拱桥记录着先人的智慧，看不见泥灰，只见石头叠石头直接成古石拱桥。

（许军摄）

到凉棚过石门洞顶部如同石槽是必经之地。洞顶左上方象极狮子头。当年，可见石门洞内外刻字：明朝嘉靖十四乙卯年（1555年）和明万历四十壬子年（1612年）。

（许军摄）

在石门洞，元龙兄说道：“嘉靖六年（1527年）九月，王阳明最后一次经衢并讲学，后王阳明的学生李遂在衢州知府任上又热心传播心学，我家乡沐尘方应祥精通朱熹《四书集注》，在九华大考山山居时，创办青峒书院，在心学影响下也讲授理性之学。传说朱熹在衢州讲学时曾访问过九华关溪流域也是可信的。没有王阳明的学生李遂在衢州知府任上又热心传播心学，南京国子祭酒、翰林院编修嘉靖年间与王阳明的学生王畿会在衢讲学的垫铺，不可能有方应祥山居创办青峒书院。”元龙兄又说道：“从嘉靖到万历，可能是九华佛教最为鼎盛的时期，全山若把“衢州六烈士”之一江文焕的故乡及金庸同山寺佛缘结合进来，可以看作是一个佛力加持的充满青春活力之山。”

十八湾顶传说张天师划剑石（许军摄）

到山顶风车口，元龙兄指着一片废墟说道：“这里是，光绪三十一年，即1905年，英国传教士李俊德建造的内地会避暑处，那边是民国九年，即1920年美国传教士施文华建造的真神会避暑处。”这是我第一次知道衢州九华山（灵鹫山）是东南地区一个避暑游览胜地。我们那时真年轻，一个23岁，一个29岁。元龙兄的话深深地刻在我的心中：“洋人登庐山而改写了庐山的命运，洋人登九华山却留下了一片废墟！九华山的振兴需要靠我辈作艰苦卓绝的努力！”我没进过高等院校，那时的阅读范围不是很广，还不明白元龙兄的感叹。若干年后，当我了解了九华山（灵鹫山）佛家文化的历史、了解了近代庐山的历史以及阅读了赛珍珠女士传记、包括霍华德“田园城市”理论等等著作后才明白当年元龙兄的感叹。在后来的研究思考中发现，浙江灵鹫山与江西庐山，在近代有过惊人的相似的一幕。

庐山的历史用不着多费笔墨，只需要对外国人“避暑”这一作点说明。赛珍珠女士是从庐山走出来的诺贝尔奖的文学家，她在《我的几个世界》中曾说，“居住在中国中部省份的白种人对于到庐山居住的意义，现在应该给与解释。的确，在中国还有别的避暑胜地，但是我们感觉还没有一个地方能和牯岭相媲美。它不仅仅只是一个避暑胜地，更是一个能挽救生命的驿站。”那时，上海至武汉沿岸已有大量“洋人”，长江边的夏天令他们无法适应，特别是以疟疾为代表的热病更是时常夺走孩童的性命，赛珍珠的四个兄弟姐妹便夭折于中国，拥有一片避暑天堂成为当时众洋人急迫的需求，精明的李德立看到商机，从传教士转而成为开发商。只有理解了这一点，才能理解浙江灵鹫山上，光绪三十一年，即1905年，英国传教士李俊德建造的内地会避暑处，民国九年，即1920年美国传教士施文华建造的真神会避暑处。

光绪十六年（1890年）因浙江灵鹫山主持僧被蒋家滩举人蒋大春陷害，县令伍桂生下令没收寺产，改鲁班殿为毓秀书院，少数僧人迁居锦泉寺，当时有聚云大师、悟真、悟参、高真等师徒共住。光绪十六年（1890年）距李德立上庐山的光绪十二年（1886年）仅仅四年时间。据悟真（九华沐尘人）大师传说，蒋家滩举人蒋大春将妇女绣花鞋藏放在茂生师傅的床底下，到县衙告茂生犯戒，造成寺产没收入官。山场田地除留小部分饭僧外，悉被蒋大春购去。说浙江灵鹫山与江西庐山，在近代有过惊人的相似的一幕，是指一个洋人与举人都聚集土地。不同的是，洋人用不择手段得到的四千五百亩地，转而成为资本，成功地实现了“惊险的一跳”；举人在灵鹫山用不择手段得到山场田地，仅仅是完成了以农业为出发点和目的地土地的掠夺式的集中兼并。

庐山牯岭别墅群的早期设计恰巧与后来十九世纪英国空想社会主义学者霍华德出版的一部探讨人类理想生活空间的著作《明日的田园城市》中关于“田园城市”理论有着惊人的相似。霍华德认为人们的生活空间应该融入自然生态，结合城市和乡村的生活要素，这正与牯岭的设计有着历史的巧合。由于牯岭规划的科学性和预见性，使得庐山牯岭别墅群的兴旺发达和走向现代化，成为中国走向现代化的一个侧影，牯岭是世界上最早的田园城市的典型。庐山的命运就这样被李德立改写的。

蒋大春在灵鹫山用不择手段得到山场田地之后，仍然走着把地租变为金银再埋于地下的传统的农业经营方式。金银财宝多得没地方放了，在光绪三十一年，即1905年，将13亩土地巴结洋人，赠与英国传教士李俊德建造的内地会避暑山庄。民间也有传说，之后数年，举人蒋大春被韦驮一鞭打在背上而亡。无论是英国传教士李俊德建造的内地会避暑处，还是美国传教士施文华建造的真神会避暑处都已成为历史的废墟。

当年在山顶风车口，元龙兄又说道：“一代人有一代人的梦想！由于朝山进香古道不通舟车香客皆步行或以抬轿代步，游客的半径仅限于衢州府（民国时曾设金华道，道驻衢州）所辖的衢县（西安）、龙游、遂昌、江山、常山、开化及严州府的遂安(今淳安)、寿昌（今建德）等及浙闽赣皖四省通衢的近邻。在不通舟车香客皆步行或以抬轿代步的民国时代，乡贤郑永禧等这代人心中的美梦就是莫干山第二！莫干山是近代中国以上海为中心的工业化城市化过程崛起的，时空格局的转换，更是思维格局、战略格局的转变。在国家现代化建设激流奔涌的今天，就应有缩天地于玉壶中，收山河于针杪的胸怀，赶超莫干山！”

因缘是难逢难遇的，想不到第一次登灵鹫山，元龙兄在我心里种下了因缘的，也为我后来在灵鹫寺待四年作了垫铺。无论走到那里，心中都有了灵鹫山，而且随着这颗经风经雨抽芽成长，灵鹫山在我心中变得越来越高大了！

如今，“最美两溪”——石梁溪、庙源溪——都已成了媒体的高濒率的词汇。石梁溪是山溪性河道，水流清澈，溪中卵石漂石、滩地等丰富。上游七里乡为国家4A级景区，石梁镇现有省级文化保护单位2处，市级文物保护单位4处。庙源溪梧桐祖殿的立春祭祀已列入联合国教科文组织保护非物质文化遗产间委员会人类非物质文化遗产代表作名录，景区也己为国家4A级景区。最美两溪”都是在朝国家5A级景区冲刺。去年夏天，柯城区启动了灵鹫山国家级旅游度区创建的宏大的系统工程，与此同时，市里还成立了以挂帅的灵鹫山名山开发建设领导小组。老石梁区的石梁、下郑（九华）、下村、七里、万田等乡（公社）都已整合进灵鹫山。在浙江省委省全力打造衢州“大花园”核心区域的今天，带给石梁——灵鹫山区一个千载难逢的机会是，把石梁——灵鹫山区打造成“长三角”直至东部最发达的从杭州大湾区到港澳奥大湾区及海峡两岸之间的现代化后现代化社会的后花园。柯城区已在衢州市委市的支持下，举全区之力，把石梁——灵鹫山打造成全国领先的绿色发展高地、全球知名的文化、运动、康养名山、国际影响力的生态旅游目的地——朝生态文明的集文化、运动、康养一体的国际文化名山挺进！？

现再说“大美”石梁——灵鹫山，就道不尽，写不完。

但若把石梁——灵鹫山当成心中的可爱的故乡，会比单纯的“大美”石梁——灵鹫山还多了许多东西，就是：你的血、泪，还有汗水。

据相关史料记载，以前的大岭背古道与仙霞古道是相连接的，黄巢起义军是从这里出发开赴江山，才有后来的开山劈路七百里直取福建的壮举。大岭背东侧岭下有个叫黄茶村，该村也因黄巢起义军在此扎营而得名。大岭背这座横亘在东面的大山，因特殊地理位置，不仅成为古今军事战略要道，而且也是交道要道。千百年来，岭南方向的小沟、童家、大俱源等村庄，还有与这些村毗邻的常山人，进出这条5华里的山岭是怎么也绕不过的必经之路。据老人回忆，抗日战争期间，营盘山驻有国民党部队三个营，他们与驻守在下村东山的日本鬼子发生多次激战，虽然伤亡惨重，但把日军堵在大岭背下。千百年的风雨洗礼，仍抹不去当年人来人往的古道上血、泪和汗水的遗渍！

衢徽古道始于衢州西安门，途经西区、石梁、下村、寺桥、七里，翻过大头岭到常山县毛良坞，再从洪桥穿越雷公岭至灯盏坑，从淳安白马然后到达安徽徽州境内，全长约100公里。古道穿越千里岗山脉与白际山脉相连接，历史上这是一条衢州与常山、遂安(今淳安)和安徽往来的主要交通要道和贸易通道。衢州人从这条路挑盐去安徽，淳安白马、毛良坞和七里的竹子、木头、茶叶等山货通过古道源源不断运往衢州。衢徽古道从大头至常山，再往淳安白马，越往山里越难走，其中最难的是要翻过10里长的七里大头岭和10多里长的常山雷公岭。

方腊起事的青州就是现在的淳安与衢北接境，宣和二年，江南发生方腊农民起义，宣和三年正月中旬（1121年），方腊派遣方七佛领兵北伐，一举攻下崇德县，进围杭州东北的秀州（今浙江嘉兴），并分兵进入湖州（今浙江吴兴）境内。当时王汉之含在江宁知府任上，朝廷急忙调王汉之为江南东路抚慰使，负责剿灭方腊。方腊闻讯率领主力南征，从淳安出发，越过常山县雷公岭，直捣王汉之“章舍”老家，后经上源翻越大小岭背开始进攻衢州，方腊军三日攻下衢州。

衢徽古道连通衢遂寿中心县委第一区委的衢北根据地。衢遂寿中心县委所需的粮食、药品等物资也通过这条古道源源不断地送往浙皖特委的革命根据地。今人行走在千年古道上，仿佛仍能听到红军的足迹声！

石梁溪、庙源溪就是流不尽的千百来为这块土地而生存的人们的血、泪和汗水。

新中国成立以来，“大美”石梁——灵鹫山走到今天这一步，凝聚了多少衢州各级领导干部的心血！？汇集了多少灵鹫山的优秀儿女们的梦想和血汗！？

从地缘情缘的角度，石梁与灵鹫山如同一枚硬币的正反面，指的是同一个地方。就我来说，情愿把石梁——灵鹫山当作可爱的故乡！

我爱你！！

故乡——石梁——灵鹫山！！!

(部分照片来自网络)

请问衢州市高级中学和衢州市菁才中学高中部哪个好?

省文科第一名、衢州二中学生徐语婧(女，666分)　失利后爆发

　昨日对于衢州二中学生徐语婧来说，是个人生转折点，她以666分的高分夺得浙江省2005年高考文科状元，各科的具体分数为：语文120分、数学149分、英语141分、文科综合256分。

　徐语婧的班主任周旭荣老师告诉记者，徐语婧心理素质非常好，原来学校推荐她参加北大自主招生考试，由于有些紧张，她差两三分未能入选。学校老师担心徐语婧有心理负担，影响后面的学习，欲跟她谈谈心，没想到小徐很坦然，反而叫老师不要为她担心。

　二中毛建春等老师相告，徐语婧从高一时就显现出了潜力，高一学年她理科很不错，是化学竞赛组成员；到了高二文理分科时，由于她父母看好女儿的文科潜力，让她报读文科。读高二后，她是班里的副班长，成绩名列年级前茅。

　清秀、灵气的徐语婧说，从声讯电话里得知自己是全省文科第一名，自己都不敢相信，心跳得很快。能获得如此好成绩，真的要感谢学校和老师的培育，感谢爸爸妈妈的养育。她告诉记者，爸爸在巨化铝厂工作，妈妈在衢州电大当老师。从上幼儿园开始，父母让她学钢琴，一直到初中，钢琴还考了6级。从小学四五年级始，又学习国画和书法，她的国画作品还在参加?衢州?雷德温市(美国)国画比赛?中获奖。

　徐语婧说，她在二中度过了6年美好的时光，她感觉二中的校园人文氛围非常浓厚，学校以人为本，教师对学生谆谆教诲，关爱有加。谈起估分，班主任周旭荣翻开笔记本，上面记着：徐语婧665分。

　记者问徐语婧填报志愿，她说：自从我懂事起知道有北大、清华，我就立志要考上这两所名牌大学中的一所。我准备报北大元培文科实验班。

新河中学高考

衢州市高级中学高中部高。

浙江省衢州高级中学坐落在烂柯山南麓乌溪江东岸，校园占地248亩，建筑面积74564平方米。学校现有74个班级，在校学生2914人。现有在编教职工333人。学校现为浙江省一级普通高色示范学校、衢州市名校。

校园现占地246亩，建筑面积9万平方米，教学、实验、科研等学习设施现代化、信息化，公寓、食堂、操场等生活、活动设施整洁齐全。

该校区前身为浙江工业大学浙西分校，2005年9月浙西分校全部迁入衢州学院（筹）新校园。

同年底，市委、市决定在原浙西分校校区基础上斥资2.3亿元、按省一级重点中学办学标准筹建衢州高级中学，学校将在未来3至5年内建成一所高标准、高质量的浙江省一级重点中学。

衢州市高级中学特点

现有在编教职工333人，其中专任教师264人。专任教师中高级教师有93人，其中浙江省特级教师1人，浙江省优秀教师2人，衢州市名师6人，衢州市学科带头人8人，衢州市优秀教师、教坛新秀、“十佳”青年教师、先进教研组长、“百优”班主任等数十名。

学校重视基础教育，发展学生个性，努力培养学生的自主力和独创性。近十余年来，学校共有23人被北京大学、清华大学录取，130余人被浙江大学录取，三次夺得衢州市高考理科状元。?

以上内容参考：百度百科-衢州市高级中学

衢州高中排名？

2010年浙江省高考成绩已经发布，文科第一批最低控制分数线为590分，理科第一批最低控制分数线为551分。

衢州二中的吴雪颖以总分686摘得衢州市文科状元，全省文科第46位。江山中学的周朕以总分713分摘得衢州市理科状元，全省理科排名第14位。江中上重点有272人，清华3人。

衢州二中的情况

第一名：衢州二中（毫无争议）；

第二名：江山中学（多年来与衢州二中暗中较劲，争斗衢州最好中学的宝座，该校考生多次获得衢州市高考状元，2000年该校最辉煌时有60%的学生考上重点大学。但自2002年开始大量优秀教师外流，江山中学退步日益明显，目前坐二望一且被后面学校追赶上来的可能性极大）；

第三名：衢州一中（排在第三的原因是该校升学率还不错，而且毕竟在衢州城里，各种是县级中学所不能比拟的）；

第四：龙游中学（龙游这几年发展很快，教师的待遇也得到了极大提高，优秀教师不在像以前那样频频跳槽，升学率也不错）；

第五：常山中学与开化中学（没有具体研究，不过怎么说都是各自县里最好的学校了）；

第六：其他高中。

成为高考状元的的理由?通常是头脑好的人吗?

衢州二中 百科名片浙江省衢州第二中学创办于1953年，是新中国成立后第一个五年重点建设的一所新型学校。 1959年被确定为省重点中学，1981年被列为全省首批18所重点中学，1996年被认定为省一级重点中学。学校占地面积310亩，建有体艺馆、游泳池和 400米标准塑胶田径场，新建图书综合大楼，藏书10多万册，配有4个学生微机室，大中小4个会议报告厅和教师专用电子备课室，教学楼配有双向闭路电视系统和卫星接受系统，校园局域网与英特网联通。 目录[隐藏]学校概况 师资力量 发展规模 国际交流 儒学校园

[编辑本段]学校概况　　浙江省衢州第二中学创办于1953年，是浙江省首批办好的18所重点中学之一。占地面积310余亩，建有400 米标准塑胶跑道的田径场、标准游泳池、体艺馆等。每个教室均配备多媒体设施，校园局域网通过宽带连接因特网。 衢州二中　　学校始终坚持“以人为本”的教育理念，坚信每个学生都有发展的潜能，并积极创造条件让每个学生都有成功的情绪体验。博学敬业的教师群体，是学生自主学习发展的良师益友；先进齐全的教学设施，为你探求知识创造有利条件；和谐奋进的人际关系，熏陶出学生文明高雅的个性气质；思维创新的课堂教学，鼓励学有特长的学生脱颖而出；丰富多彩的社团活动，为学生展示才华搭建广阔的舞台；精彩纷呈的外语教学，让学生领略别具一格的异国文化；传统加现代的校园文化，让你感受衢州二中的博大精深。近三年，学校高考成绩稳定在全省较高水平，高考上重点线人数保持在200人以上，考取北大清华有20多人。特别是2003年，上重点线人数达273人，考取北大清华10人，其中伍海伦同学列浙江省高考文科第三名。学生在国家、省级学科竞赛中获奖达300多人次，有获全国第十届青少年科技创新大赛发明作品奖并获国家专利、中国数学奥林匹克奖（浙江省第一名）、全国英语比赛特等奖、奖金。 [编辑本段]师资力量　　师资力量雄厚，有省特级教师5名，市名师14名，市各学科带头人12名，各学会会长、理事有30多人。另有省功勋教师、全国五一劳动奖章获得者、全国优秀教师、外籍教师等。每年高考成绩均列省内前列，2005年徐语婧以666分夺得省文科状元。每年均有多名学生考入北大、清华、香港名校和赴新加坡公费留学。　教师参与编著出版书籍25部，在省级以上报刊发表专业文章200多篇，科研成果奖92项，省级课题9个，还参与教育部“九五”“十五”规划的课题，教师论文、课件获市级以上奖励183人次。 [编辑本段]发展规模　　学校发展规模为60个班，现有在校生近3000人。组建学生社团近20个，德育基地10多个，每年的体育节、艺术节和英语节都给每位学生以施展才华的空间。每周都有专家、教师在“二中大讲堂 孔子像进校园”开设专题讲座，拓展学生知识面。每年均组织学生国外夏令营，英国、加拿大、澳大利亚、日本等国都有二中学子学习的身影。且与美国友好城市雷得温市多次组织交流活动，包括交流教师、各项比赛等等。　学校是教育部首批全国现代教育技术实验学校、国家汉语国际推广中小学基地、浙江省外国留学生培训基地，曾获全国精神文明建设工作先进集体、全国学校民主管理先进单位、全国中小学德育工作先进集体、全国学校体育工作先进单位、全国群众体育运动先进单位、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、全国校园文化建设金奖、全国管理创新品牌学校等荣誉，连续20多年保持省级文明单位称号。　　学校于1999年与宁波华茂投资控股股份有限公司联合创办了衢州二中的实验学校——衢州华茂外国语学校。 [编辑本段]国际交流　　学校自1995年开始与美国雷德温市进行了7批英语教师互派项目，先后接待了来自美国、英国、爱尔兰、法国、日本、德国、澳大利亚等国的代表团、友人的访问。组织学生40多人次，到日本、英国、澳大利亚进行夏令营活动。学校于1993年创办了信达中学，2000年与宁波华茂集团联合创办了衢州华茂外国语学校，衢州二中教育集团已见雏形。 [编辑本段]儒学校园　　 南孔文化校本教程　　浙江省衢州第二中学距离闻名遐迩的“孔氏南宗家庙”只有数里之遥，“至圣先师”的儒家文化，历经2500多年之后，依然沐浴着“东南阙里”的莘莘学子。校内宽阔的草坪上矗立着高大的儒家创始人、伟大的教育家、思想家——孔子的白色雕像。他上身前趋，双手叠握，儒雅亲切，周围树影葱葱，绿草如茵。这里是学子们自学的好去处，是老师们讲学的好课堂，伫立在雕像前，仿佛能听到他那“循循然善诱人”的谆谆教诲……

衢州高级中学的高考情况

高考状元谈学习方法—错题收集利用法

陕西文科状元 谢尼

毕业中学：陕西省西北工业大学附属中学

高考总分：686分

单科成绩：语文136分、数学149分、英语132分、文综269分

考入：北京大学光华管理学院

错题收集法

除了典型例题，还需要重视自己出错的题目。错题集是许多成绩好的学生必备的，我也不例外，而在这里我强调的是如何充分利用自己的错题集。

错题大约可以分两种：一种是自己根本不会做，因为太难了，没有思路；另一种是自己会做，因为粗心而做错。我觉得，最有价值的错题是第二类。因为粗心也有许多种，我们也要分析它。第一，看错题目。是看错数字还是理解错题意？为什么会看错题？怎么样误解了题意？以后会不会犯同样的错？第二，切入点、思路出错，这样的思维解法根本不适合这类题目。第三，计算错误。为什么会算错？有没有方法杜绝？怎样才能真正做到细心？其实在高考中，有多少题目是你不会做的呢？最终的竞争，还是在于你究竟能做对多少。如果你能把自己粗心的错误杜绝，那么在高考中一定会赢得非常好的成绩。

高考状元谈学习方法—高考真题总结规律法

作者：耿泉 文章来源：安徽 更新时间：2005-12-22

安徽理科状元 耿泉

毕业中学：安徽省灵璧一中

高考总分：688分(含10分加分)

单科成绩：语文122分、数学134分、英语138分、理综284分

考入：清华大学电子信息科学类

高考真题总结规律法

对于语文基础，例如字音、字形、成语，我是这样复习的：先做近十年此类型的高考真题，从中摸索出规律，了解高考在这方面考察什么内容，以怎样的形式考察，分析之后，再做全面的音形练习。例如按照《五年高考三年模拟》上的知识清单练习，练完之后看看自己错了哪些，用红笔划出，专门记在一个小本子上，进行重点记忆。以后每隔几天看一遍，这样坚持下去，一些容易错的地方就会慢慢改正过来，而且记忆比较深刻。开始的时候可以隔两三天看一遍，三遍以后，就可以每隔一两个星期再翻看一遍，这样就不会遗忘。比如“节骨眼”这个词，很容易写成“结骨眼”；雷镇子的“镇”字，听起来很像是地震的“震”，但实际上却是镇子的“镇”；还有黄澄澄，听起来很像是橙色的“橙”，但实际上是三点水的“澄”字。这种方法贵在持之以恒，一定要坚持下去。

高考状元谈学习方法—零存整取注重应用法

湖南文科状元 陈博

毕业中学：湖南省衡阳市荣桓补习中心

高考总分：682分

单科成绩：语文118分、数学146分、英语136分、文综282分

考入：北京大学光华管理学院

零存整取法

语文的学习，我觉得应该提倡

“零存整取”。其实语文本身在学科方面就比较杂、比较碎，和课本的联系相对少一点，就算是语文考试的内容，和课本联系得也并不紧密。在语文的学习过程中，可能有些人会花大量的时间去做语文习题，我认为这样是没有效果的。

语文的学习，用一个成语来说，就是细水长流。语言的学习关键在于应用，只要你足够留心，其实语文的学习完全可以贯穿于生活中。我从小就有意识地注意语文知识的积累。同时，平时可以试着多读一些经典作家的经典文章。这些看似和学习没有多大关系，但其实我们已在不知不觉中提升了自己的欣赏品位和鉴赏水平，打开了自己的思路。在考试时，他人的好语句、好事例我们都可以运用到自己的作文中。长期的积累，对于我们的语文考试是非常有帮助的，在考场上，我们就可以发现自己的思维很开阔，文思泉涌。

高考状元谈学习方法—美文背诵法

黑龙江理科状元 程相源

毕业中学：黑龙江省佳木斯一中

高考总分：703分

单科成绩：语文139分、数学130分、英语141分、理综293分

考入：北京大学光华管理学院

美文背诵法

这种方法首先要认真揣摩并背诵自己认为写得非常好(例如语言圆熟、风格幽默、意义深远)的一篇英语美文或一篇文章中的某些段落(最好配有语音地道地朗读，用来帮助你在背诵的同时锻炼口语语调)。边背诵边体会文章的优美，直到把文章的语言变成自己张口就能说出来的话。这种方法能够有效地培养我们的语感，同时还可以建立起我们学好英语的信心。使用这种方法不需要很频繁地找文章来背，有时候一学期只背一篇也能达到目的。

我平常阅读的很多内容来自跟教材配套的英语范读，像高一下学期的《英语范读》，里面70%的文章我已读过。阅读一方面可以培养语感，另一方面还可以积累单词。在阅读过程中我把不认识的单词一个一个地查出来，并认真理解、记忆，现在这本书里不认识的词已经非常少。比如dread这个单词，虽然范读中已经标出它的基本意思，但我还是查了一下，这不仅了解到了它的更丰富的内涵，而且知道了它的形容词、衍生词dreadful和其他一些相关单词。这样通过长期积累，在增加单词量的同时，还可以提高你学习英语的自信心。

在阅读过程中，遇到一些有用的句式或语法知识点，可以用色笔标注出来。我的经验是如果一味用用蓝色和黑色的笔，一方面会不太显眼，另一方面容易导致情绪低落，使学习显得乏味、枯燥，所以我建议大家买些彩笔来，用你喜欢的符号把有用的知识点标出来，像短语what’s worse表示上下文衔接，是体现一种逻辑关系的短语，对写作非常有用，就可以用色笔标注出来，以便复习掌握。

高考状元谈学习方法—日记训练法

吉林文科状元 孙田宇

毕业中学：吉林省东北师范大学附属中学(英才苑网员校)

高考总分：682分

单科成绩：语文132分、数学142分、英语138分、文综270分

考入：北京大学光华管理学院

日记训练法

作文可以通过记日记的方式来训练。

我主要通过日记来练笔，把平时生活中发生的那些大事小事都以日记的形式记录下来，或者把日记写成读后感、观后感。比如看完一本书、一些杂志、某个电视节目，会有一些感受，那就写出来，记在日记本上。你平时经常写日记的话，写作文的思路往往来得很快，可以从平时的日记里获得很多素材，要是灵感一下子和日记契合上了，下笔就觉得不费事，写得顺畅，比较流利。我初高中都一直坚持记日记。我的日记除了记录日常生活中的一些事情，及一些读后感、观后感外，有时也把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，可以激励自己，或者激发一下自己的创作灵感。

长期这样记日记，对作文水平的提高有很大帮助。此外，我们也可以找一些和自己写作风格比较相近的范文，学习它们的长处。

高考状元谈学习方法—适当放弃法

河南文科状元 杨楠楠

毕业中学：河南省驻马店高中(英才苑网员校)

高考总分：662分

单科成绩：语文127分、数学138分、英语143分、文综254分

考入：北京大学元培实验班

适当放弃法

“舍得，舍得，有舍才有得”，这是大家常说的一句话。对于数学这门学科来说，我认为要根据自己的实力，为自己准确定位，保证基础题全部答对，并适当放弃自己力不从心的高难题，这样达到智力的优化配置，才能取得较好的成绩。

每个人都有自己的长处和短处，扬长补短应该是一种比较有效的应试方法。俗话说“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，我这个小嘴“麻雀”，在数学学习中没有多大的优势。在平时考试中，数学最后一道题对我而言难度就挺大的，我经常只是做出第一问，第二问基本上是无可奈何、屡战屡败。在高考中，我一看最后一道题的第二个问题挺难的，于是很快决定放弃了这个难啃的“地瓜”，并立刻回头检查前面已经做过的试题，的是检查出做错的一道5分的选择题。或许，正是由于这样量力而行的战术，我保住了“芝麻”——基础题，只在较难题目上失去了12分，其他题全部做对，做到了数学考试的超水平发挥。

高考状元谈学习方法—英语口语突破法

浙江文科状元 徐语婧

毕业中学：浙江省衢州二中

高考总分：666分

单科成绩：语文120分、数学149分、英语141分、文综256分

考入：北京大学元培实验班

英语口语突破法

我学习英语的第二种方法就是口语突破法。英语作为一种语言，口头操练也是很重要的。有些同学一心钻在语法里，上课时也不积极参与到对话、讨论中去，我觉得这是不可取的。一方面，英语是一种实用技术，是交流的工具，应该多多操练；另一方面，多说英语，也有利于培养语感，在应付没有学过的知识点时，语感是解题的一大工具；第三，在操练的过程中，能够把语法转化为一种语言习惯，真正做到“念念不忘”。

高考状元谈学习方法—知识点网络总结法

山东理科状元 张 振

毕业中学：山东省枣庄八中（英才苑网员校）

高考总分：717分(含20分加分)

单科成绩：语文125分、数学133分、英语146分、理综293分

考入：清华大学数理基础科学专业

知识点网络总结法

我学习数学的第一个方法是知识点网络总结法。平时做数学题时，一些题目往往会让我们感觉到无从下手，这个时候如果我们能联想到这道题目所考察的知识点，就可以以此为线索对症下药，找到解题的突破口。所谓的知识点网络总结法就是在平时做题时，如果遇到解答中出现困难的题目，就将与这道题目有关的解题方法和所考查的知识点在题目的旁边列出来，然后在本子上总结出来。这样经过一段时间的训练，在考试的时候看到题目就能联想到有关的知识点，并迅速找到相应的解题方法。使用这种方法一方面可以提高解题速度，为考生节约不少时间，另一方面做题的正确率很高，提高了解题命中率。

高考状元谈学习方法—主动寻求解题思路法

山西理科状元 陈 敏

毕业中学：山西省运城市康杰中学

高考总分：689分

单科成绩：语文124分、数学135分、英语144分、理综286分

考入：北京大学元培实验班

主动寻求解题思路法

在学习过程中，我曾有这样的经历，有时见到一道题目一时找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案时往往觉得答案的每一步都顺理成章，该用哪个定理，该用什么方法，非常简单，就自认为把题目已经理解透了。过几天再做这道题，还是无从下手。我觉得出现这种情况主要是因为我对这道题的接受是一个被动的过程。在这个过程中我只是机械地看到了具体解题过程，而没有真正理解解题思路。

主动寻求解题思路法与这种被动接受的学习方法正好相反，这种方法强调从简单习题入手，因为做简单的习题会比较轻松一些，简单的做出来之后再由浅入深。当在练习过程中遇到了难一点的题目时，有意识强迫自己不看答案、不看书套公式、不求助于别人(这些都是被动方法)，而是静下心来，积极调动自己的大脑知识库，主动寻求解题思路。这样由浅入深地训练自己，加上对常见题型的归类分析，再见到数学、物理习题时就会在第一时间反应出该题所考查的知识点和思维方式，有得心应手的感觉。

浙江省衢州第一中学的办学条件

学校重视基础教育，发展学生个性，努力培养学生的自主力和独创性。近十年来，学校共有23人被北京大学、清华大学录取，130余人被浙江大学录取，三次夺得衢州市高考理科状元。 2011年高考，学校再创辉煌，79位同学上第一批录取线，其中谢志龙同学以637分排名第一，超出重点线87分，排名全省3913名；魏凯同学以625分排名第二，超出重点线75分，各项学科竞赛也捷报频传。

高考成绩 2015年高考，浙江省衢州第一中学学生第一批上线共计273人（文、理科），体艺类37人，文理科重点人数增量两区（柯城区、衢江区）第一，重点人数及重点率均居两区（柯城区、衢江区）第二；一位学生获衢州市文科状元。

2014年高考，浙江省衢州第一中学学生第一批上线共计266人，其中文理科227人，体艺类39人，文理科重点人数增量两区（柯城区、衢江区）第一，重点人数及重点率均居两区（柯城区、衢江区）第二。

2013年高考，浙江省衢州第一中学学生文理科第一批上线共计175人，重点率居两区（柯城区、衢江区）第二。

2012年高考，浙江省衢州第一中学学生第一批上线共计248人，其中文理科191人，重点人数及重点率均居两区（柯城区、衢江区）第二。 素质成绩 2014年12月，浙江省衢州第一中学人文辩论队荣获“浙江省五水共治百校辩论赛”总冠军。

2014年7月，浙江省衢州第一中学“校园之声”朗诵队在衢州市第九届青少年中华经典诗文诵读比赛中荣获中学集体组一等奖（第一名）。

2014年4月，浙江省衢州第一中动员王宇强、江莹、徐肜月、郑邹杰、彭紫凌代表衢州市参加浙江省第十三届中会健美操比赛暨全国会选拔赛，荣获混合五人操项目金牌。

2013年11月，浙江省衢州第一中学方明霞、汪舒婷、吴志媚同学研究的课题《柯城区汪村“空心房”的调查报告》在浙江省第七届中学生研究性学习评比中荣获一等奖，另有学生获得省二等奖一项、省三等奖两项。

2013年9月，在第二十一届“炎黄杯”全国青少年作品大赛中，浙江省衢州第一中学余晓曦等9位同学荣获一等奖，吴进等17位同学获二等奖，获得一、二等奖的26篇作品均入编由作家出版社出版的《第二十一届“炎黄杯”全国青少年作品大赛精品选》。

2013年6月，浙江省衢州第一中学徐睿玲同学的作文《旧时光里没有人》荣获第九届“为学杯”全国中小学生创新作文大赛一等奖，柴慧鑫同学的《你的肩膀，我的高度》获二等奖。 校徽 浙江省衢州第一中学的校徽以该校校训“敦品励学”为主体，寓意学校师生要将“敦品励学”始终牢记心中。横竖线的交叉寓意了目标的准确与定位的准确；同时又形成了“田”字格的形态，“田”是对教育事业的一种诠释，既是耕耘、播种，又有丰收，隐喻衢州一中正在辛勤地为国家培养栋梁之才；横竖线的交错也有通畅的感觉，寓意“四省通衢”，借寓学生在这里迈向成功，道路宽阔畅通。 校训 敦品励学

校训释义：砥砺品德，发奋学习。语出清学者梁章钜《归田琐记》: “先生敦品励学，实为儒宗。” 校歌 衢中校歌

峥嵘东峙濲西流

钟灵毓秀

群英相聚乐悠悠

风雨鸡鸣候声起

应求把学问造就

还期

身健行优身健行优

他日在社会作完人

方无所负方无所负 浙江省衢州第一中学学生课余生活丰富，截至2014年12月，共建有学生社团10余个，经常开展“红五月”大合唱比赛、论语辩论赛、科技文化节、学雷锋光盘行动、运动会以及元旦文艺汇演等活动，校暑期社会实践队每年会开展各项公益活动，例如“减少鸣笛、宁静衢州”倡议活动、“绿色低碳知识宣传”活动、“争做美丽一中人”主题爱心活动。 学生社团名单扬帆记者团爱心电脑维修社峥嵘文学社英语协会动漫社青红话剧社人文辩论社松友摄影社舞蹈社合唱团急救技能协会书画社阳光志愿者协会校园之声广播站文艺社　　

参考资料：