潇湘高考是不是崩溃了_潇湘高考微博

1.潇湘骨的请君赐轿哪里可以看

2.地区性报纸运用网络探索:运用报纸和广播等宣传自己,是属于

3.《潇湘》醉情子#对联#山不语，昨日留情千丈、水不语，它宵共枕湘江。求另一联~~~#万能的微博#

4.傲风完结了吗

酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡 唐

赤壁（杜牧 唐）

过零丁洋（文天祥 南宋）

。 水调歌头（苏轼 宋）

山坡羊?潼关怀古（张养浩 元）

饮酒（陶渊明 东晋）

行路难（李白 唐）

海。

茅屋为秋风所破歌（杜甫 唐）

白雪歌送武判官归京（岑参 唐）

己亥杂诗（龚自珍 近代）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

赠从弟（刘桢 汉魏）

送杜少府之任蜀州（王勃 唐）

登幽州台歌（陈子昂 唐）

送元二使安西（王维 唐）

。

宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白 唐）

无题（李商隐 唐）

早春呈水部张十八员外（韩愈 唐）

相见欢（李煜 唐）

登飞来峰（王安石 北宋）

清平乐?村居（辛弃疾 南宋）

桃花源记

[东晋] 陶渊明

刘禹锡的《陋室铭》

爱 莲 说

（宋）周敦颐

\<大道之行也>

三峡

答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

记承天寺夜游

湖 心 亭 看 雪

张岱

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

赤壁

杜牧

。过零丁洋

文天祥

水调歌头

苏轼

山波羊 潼关怀古

张养浩

饮酒（其五）

陶渊明

行路难（其一）

李白

茅屋为秋天所破歌

杜甫

白雪歌送武判官归京

岑参

已亥杂诗

龚自珍

赠从弟（其二）

刘桢

送杜少府之任蜀州

王勃

登幽州台歌终南别业

王维

宣州谢眺楼饯别校书叔云

李白

早春呈水部张十八员外

韩愈

\\

无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷（yīn）勤为探看。

相见欢

李煜（yù）

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，

闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，

自缘身在最高层。

苏幕遮

范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。

明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

文言文重点背诵(*号的文言文省略)

21.与朱元思书

吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

24.送东阳马生序（节选）

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

26.小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

27.岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕(téng)子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属(zhǔ)予（yú）作文以记之。

予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤（shāng），横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣(yǐ)。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫*(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开，阴风怒号(háo)，浊浪排空。日星隐曜(yào)，山岳潜(qián)形；商旅不行，樯(qiáng)倾楫（jí）摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷（qǐng），沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟（jiē）夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。 居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶（yé）？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

28.醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑(hè)尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛（yǔ）偻（lǚ）提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌（sù），杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥（gōng）筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（yì），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

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65回答时间：2010-2-22 10:17 | 我来评论

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酬乐天扬州初逢席上见赠

赤壁

过零丁洋

水调歌头(明月几时有)

山坡羊 潼关怀古

与朱元思书

五柳先生传

马说

送东阳马声序

小石潭记

岳阳楼记

醉翁亭记

满井游记

不全啊！剩下自己找

回答者： 期LOVEQ | 二级 | 2010-2-22 00:20

与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序酬乐天扬州初逢席上见赠、赤壁（杜牧）、过零丁洋、水调歌头（苏轼）、山坡羊·潼关怀古、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记、满洲游记、饮酒（其五）、行路难（其一）、茅屋为秋风所破歌、白雪歌送武判官归京、已亥杂诗、赠从弟（其二）、送杜少府之任蜀州、登幽州台歌、终南别业、宜州谢朓楼饯别校书叔云、早春呈水部张十八员外、无题、相见欢（李煜）登飞来峰、苏幕遮（范仲淹）

回答者： wyllnzm | 二级 | 2010-2-22 01:47

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，

自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，

铜雀春深锁二乔。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，

干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，

身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，

零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

山坡羊 潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，

波涛如怒，

山河表里潼关路。

望西都，

意踌躇。

伤心秦汉经行处，

宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；

亡，百姓苦。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞度江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄；

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

已亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜,

吟鞭东指即天涯.

落红不是无情物,

化作春泥更护花.

赠从弟（其二）

刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲。

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒，松柏有本性。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，

后不见来者。

念天地之悠悠，

独怆然而涕下。

终南别业

王维

中岁颇好道，晚家南山陲。

兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。

偶然值林叟，谈笑无还期。

宣州谢朓楼饯别校书叔云

李白

弃我去者，昨日之日不可留。

乱我心者，今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟

早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

相见欢

李煜

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼， 只（自）缘身在最高层。

苏幕遮

范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。

明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

潇湘骨的请君赐轿哪里可以看

1、潇湘烟雨

2、孤独的霸气

3、灭世杀

4、醉酒当歌

5、翻成云恨雨愁

6、巅峰一人

7、清风可相l许

8、东方_卿

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15、风卷残衣

16、清歌i留欢

17、西风过纱

18、黎明w有星辰

地区性报纸运用网络探索:运用报纸和广播等宣传自己,是属于

爱奇艺。

《请君赐轿》是郑伟文执导，任嘉伦、李沁、小沈阳等主演的电视剧，于2021年9月8日，该剧正式公布主演阵容，目前还未定档播出。

该剧融合了仙侠、民国、奇幻等元素，讲述了千年战神陆炎和仗义女寨主于登登的爱情故事。由任嘉伦饰演男主陆炎，李沁饰演女主于登登。该剧将在爱奇艺。

不少观众都以为《请君赐轿》是根据同名改编而来的，其实事实并非如此，《请君赐轿》的原作者远在已经在微博表示《请君》是原创剧本，和自己的《请君赐轿》没有任何的关系。

《潇湘》醉情子#对联#山不语，昨日留情千丈、水不语，它宵共枕湘江。求另一联~~~#万能的微博#

地区性报纸，我们定义为非中心城市、非全省发行，只覆盖省内部分地级市的区域性报纸。如湖北日报传媒集团所创办的“楚天系”报纸：覆盖鄂西北地区的《楚天快报》、覆盖鄂东地区《楚天时报》、覆盖江汉平原的《楚天民报》，湖南《潇湘晨报》创办的《长株潭报》等。

对于地区性报纸来说，网络的作用，主要体现在对报纸品牌知名度的拓展上。其表现形式为：新闻的电子化传播，与读者更便捷的互动。在实践中，《楚天时报》的网络运用探索，大致可分为三步走：第一步：建立网站、电子报，将每日报纸新闻延伸至网络；第二步：建立官方微博，利用网络开放平台打造品牌；第三步：与强势网络新媒体形成合作关系，借船出海扩大影响力。

构建基础平台：建立网站、电子报，将每日报纸新闻延伸至网络

中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的“中国互联网络发展状况统计报告”中显示，截至2011年底，中国共有网民5.13亿人，互联网普及率为38.3%，较2010年底提高3.9个百分点。毫无疑问，互联网以其即时、互动、海量等优势得到越来越多人的认可。

作为工业革命时代的产物，报纸自身打有那个时代鲜明的印记：单向的传播方式、单调的产品形态、高昂的传播成本 、复杂的生产过程，以及以天为单位、缓慢的传播速度等，这些特点决定了报纸的延展性并不出色；而产生于电子时代的互联网，则没有这些桎梏。

想要减少产品代差所带来的弱势，报纸就要运用好网络这个新式武器，并寻找报网融合的合适切入点。《楚天时报》首先捡到的“新式武器”，是国内报纸普遍使用的报纸电子版及网站。这是将报纸新闻延伸至网络、扩大域外影响的第一步。

2010年12月28日，《楚天时报》绽放鄂东。2011年3月，网站、电子报就应运而生。楚天时报网站设有今日要闻、生活、社会、法制、聚焦等版块，推介每日新闻，将时报的新闻延伸至网络。网站还设有报料台、编读往来、作文等版块，与读者互动。此外，利用互联网的互动性、多媒体性，将精彩报道的、音频或照片上传至网站专题，增强传播效果。如网站开设专题对 “高考名师报告会”的现场、音频进行汇总。此外，在网站醒目位置链接电子报，实现纸质媒体的数字化传播。电子报不需安装第三方插件或阅读器，点击版面图中的区域，即可看到对应的文章、 或广告，交互性强，也方便查找。

拓展新平台：建立官方微博，利用网络平台推广报纸品牌

近两年，微博应用大爆发，用户激增。2011年底，微博用户数量从上一年的6311万激增至2.5亿，年增幅高达296%。网络信息传播进入“微时代”的特征明显。

建立在新技术平台之上的微博，其全新的信息传播方式高效、便捷，进入门槛低。一条质量好的微博信息，会很快被转载分享，这种都爱的分享方式是“蒲公英的传播”分享，就像有趣的蒲公英的，都爱 “吹一口气”帮助它传播。

而微博碎片化的传播特征，也让传统媒体看到了它作为信息源的价值和互动载体的价值，这也是微博一上线便迅速成为媒体宠儿的原因。《楚天时报》在创刊之时，也迅速在新浪、腾讯两个最大的微博平台上开通了官方微博，借助微博这个开放平台，扩大时报的影响力。在《楚天时报》创刊的一年半里，记者通过从微博获得信息，并深入访写成稿件的事例数不胜数，这种信息获得方式已经是继热线之后，时报最重要的新闻策源地。

而建立官博的好处也相当明显，主要表现为以下几点：

1．获得及优化信息源，加快对突发新闻的反应速度。

官博的认知度提高后，网友会在一些新闻发生时，主动@官博，提供信息，呼吁关注。

2012年5月8日，时报一篇名为《雷电劈坏红绿灯 交警冒雨疏交通》的报道引发网络热议，此信息便来源于微博和报料热线。但传统热线报料仅仅由报料人用朴实的言语来描述事发情况，没有精确的时间、地点与事发实情。在恶劣的天气情况下，无法传递和还原新闻现场，而微博此时显出了它的高效。微博平台上有网友发布了信息，微博自带、文字功能，还有准确的发布时间。记者根据微博线索，进行了深入访。新闻见报后，引起社会强烈关注，截至当晚8时，时报的此则新闻仅在大楚网新闻页面上就有1万多次的点击，超过300人发表评论，称其为“最敬业”交警。随后本报连续4期追踪报道，引发社会关于敬业的大讨论。黄石市公安局长也肯定了王志坚的敬业精神，交警系统号召向敬业的“交警哥”看齐。

2．对新闻话题进行互动探讨，凝聚和扩大报纸读者群。

报纸是单向传播，由编人员发布新闻，读者被动接受。而在微博平台上，传播则是多向互动的。“粉丝”可以随时提出见解、发表评论，官博也可以随时进行回复。同时，也可以就一些话题，与“粉丝”（读者）进行互动探讨。这种互动对报纸来说，既扩大了受众面（网友往往不是纸质报纸的读者，但互动会吸引网友从线上到线下，关注自己意见在报纸上的传达），又加强了报纸的粘性。

黄石两会前夕，时报联合腾讯·大楚网、腾讯微博，开通了“2012黄石两会”系列微访谈，邀请了11位政协委员就“过早难”、“买菜难”、“看病难”、“接孩子难”、交通拥挤等9个“日常烦恼”进行了热烈讨论。期间，数十万网友参与微访谈讨论，其中“各种体罚各种痛”这一话题，7万市民关注了现阶段学生面临的冷暴力现象，受邀政协委员将提案变成博文，探讨新时代的好教师标准。大学生老爸蔡正启、黄石二中教师张洁琳两位委员，谈及自己印象深刻的老师，迅速勾起网友们童年、少年时代的“伤心往事”，被竹条打、罚站、罚做卫生、罚跑步、罚抄写作业……使得话题从会议厅开放到了市民中间来，真正使两会声音来源于民，服务于民。《楚天时报》微博在此微访谈中作为主持人的角色，开掘话题、引导访谈流程和集有价值提问供给专家进行探讨研究。这种方式，也拓展了报纸在传统状态下难以想像的空间。

3．拓展报纸传播方式，立体化经营新闻。

报纸传播是凝固的视觉呈现，而微博不单有文字，还可以上传、音频、，这不仅丰富了微博的信息量，而且形成了一种立体化、多媒体的网络表达。官博可以借这个平台，对新闻进行报纸所无法实现的多媒体传播。

傲风完结了吗

一、修辞格与体会文章表达。1、读出佳句在文章中的位置及地位。2、公式： ①比喻：……用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动 。②拟人：……用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。 ③夸张：……用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。 ④反问：……用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 ⑤排比：……用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。 ⑥对偶：……用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。二、插叙的作用。1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。2、公式： ……用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。三、归纳文章的中心。公式： ①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了…… ②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了…… ③写景状物：用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：描写了……表达了……感情 ⑤议论文：文章论述了……阐明了……四、记叙的要素的作用。公式： ①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。 ②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 ③：以……的来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 ④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。五、描写手法的作用。1、读出描写手法在语段中的位置及目的。2、明确描写类型及相关知识： ①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征 ②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 ③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 ④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界3、公式：外貌：描写了……的样子，表现了……语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……心理：……等词语写出了……，表现了……六、环境描写的作用。1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。2、公式： ①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。 ②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。3……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。七、论证方法 的作用。1、在文段中找出相关的论证方法。2、明确知识： ①例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。 ②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。 ③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。 ④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。3、公式：例证法：用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。引证法：用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。正反对比论证法：用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。比喻论证法：用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……八、仿写句子。公式： 1、数清例句的字数。 ②弄清例句所用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。 ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。九、对对联。公式： ①名对名，形对形，动对动； ②山对川，日对月，天对地； ③注意上下联语意的相关、相融。十、读图题。公式： ①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。 ②给写题目的公式：题目+内容+启发。 ③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写（写成1、2、3） ④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。 ⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。十一、探究题。公式： ①分析所给的语段从中得出的结论。 ②分析所给的图表数据变化情况，得出结论。 ③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。 ④提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。十二、概括题。公式： ①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。 ②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。 ③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。 公式：1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。 ②写出人物的性格特点。 ③写出相关章节的故事情节。 ④写出主人公姓名及著作名称。 ⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。十三、名著阅读。公式：1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。 ②写出人物的性格特点。③写出相关章节的故事情节。 ④写出主人公姓名及著作名称。⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。十四、写信。公式： ①注意书信格式（开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日）。 ②用简明的文字写明材料的事实。 ③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。十五、编短信。公式： ①用“沪”一类的字简写地名。 ②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。十六、诗文佳句赏欣。公式： ①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了（或刻画了）……，十分形象、生动、传神。 ②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。 ③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。十七、说明文学家（或文学作品）风格。公式： ①写明作者所生活的年代。 ②写明作者作品的特征。 ②结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。十八、文言句子划分停顿。公式： 1、带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。 2、名词作状语的，在这个词语之前划。 3、“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。 4、主语和谓语之间划。 5、谓语与宾语之间划。十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。公式： 1、先解释这个词的本义。 2、……描写了（或刻画了）…… 3、……意思是……二十、前后照应。公式： 1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。 2、……与……相互照应，表现了……二十一、巧设悬念。公式： 1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。 2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。二十二、文章开头写景语段的作用。公式： 1、分析所写景物的特色。 2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。二十三、记叙线索。公式： 1、分析线索种类：1、以“物”为线索；2、以“事”；3、以“人”；4、以“时间”；5、以“感情”。 2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。二十四、称谓变化。公式： 1、找出人物称谓的变化词语。 2、用第一人称，亲切、真实。 3、称谓变化也反映了情感的变化。（一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、） （二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的概括归纳 1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 （七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。 总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。 答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。 易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括： ①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。 ②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。 ③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。 （二）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。（三）描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。

目前《傲风》还没有完结。风行烈为何不写傲风了?具体何时完结?这个不一定，还要看作者更新的毅力。风行烈的整本《傲风》已经熬了好多年了，期间似乎也发生了很多，断断更更却一直没能续写完结。

这里闲也为大家在网上找到了关于风行烈断更变更的猜测:

《傲风》2009年10月16日起开始在潇湘书院连载，后来转到云起书院连载，2013年6月11日，因作者合约到期，风行烈加盟创世中文网，本书一直断更，未完结。

这是关于《傲风》变动转载平台的原话:

关于傲风，因为我和潇湘的合同到期正式解约了，在本站开始继续连载。傲风接下去将会是全篇公众，后文不会再入V，前文也会搬到这里，大家不用花钱也可以第一时间看到~

原潇湘的读者们不想转站的也不用急，潇湘那边我没有要求删文，写完文后也会请编辑在潇湘也发完的，现在潇湘锁了我的后台我不能自己发文所以不方便每日更新直接操作。

另外，这大半年的停更要对各位书友郑重道歉，我很感动不更新的时候还是有很多朋友支持，但去年十月的时候潇湘已经扣了我几个月的稿费，今年一整年的稿费也是扣了的。当时网站扣稿费两个原因，一来我前文有断更，合同里确实有提到过断更扣钱，但恢复更新后应该是继续发的，我去年恢复了更新以后网站依旧是拖欠稿费模式，没有正常发。二来我合同快到期了，网站肯定也担心我不把文完结，这种心态我可以理解，但稿费拖多了谁都会担心继续写V是不是给别人白打工，其他人我不知道怎么想，我个人是宁可写公众也不想给别人做白工的。我请人看过，潇湘合同是霸权条约，内容基本上都是对网站有利，我无法提前解约，没解约之前也不能去其他网站发文，于是就等到了现在。如今正式解约，本书后文会继续连载，嗯，就到这里，最后依然感谢以前的现在的将来的曾支持过本书的书友。

虽然风行烈做出了解释，但后面更新确实非常慢，几乎可以说是坑了。网上也有消息说:烈大大病一场后身体就不怎么好，又和潇湘解约大概也受了一点打击，所以现在更得很慢，不过烈大保证过一定会让我们看到结局哒!

但实际情况并不乐观。

2018年，风行烈在微博更新了一段时间，但没多久就有停了，作者又消失了，具体原因没人知道。

所以要等到《傲风》完结，可能很难了。

《傲风》

风行烈

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