今年高考数学考了维纳斯,2020年高考数学维纳斯

1.今年全国二卷数学考天坛，那明年会考什么标志性建筑？

2.今年的高考数学题问法千奇百怪，怎么才能让孩子面对新题也能正常解答不怵场呢？

3.不停的刷数学题，真的可以提高数学成绩吗？

4.高考数学金字塔，你认为金字塔和维纳斯谁更过分？

5.2020全国卷数学金字塔题只是简单的几何体吗？

每年的高考数学题都十分受人关注，2019年的高考题当中，有一道关于断臂维纳斯的数学题，其中题目是这样写的，古希腊认为人体的头顶到肚脐的长度与肚脐到脚跟的比例为0.618是黄金分割比例，如果有人能够满足两个黄金分割比例，而且腿长105厘米的话，那么对方的身高可能是多少。看到这道题，很多人都表示一头雾水。

不过有粉丝表示自己凭借多年的追星经验解除了这道高考题，因为这道高考题是一道选择题，提供了四个选项，所以只要用排除法就能够算出来，有一名粉丝说，关晓彤在圈当中一直有黄金比例的说法，关晓彤的身高172厘米，光是腿长就达到了100厘米，所以以关晓彤的身材比例来说，不可能不是黄金分割比例，于是按照关晓彤的身材比例选了175厘米，答案竟然正确。

圈当中身材比例同样优秀的人还有陈立农，有人用陈立农的身材来作参考，陈立农的净身高一米八五，光是腿长就达到了115，这样的比例不可能不是黄金分割比吧，用陈立农的身高去类比维纳斯雕像的黄金比例，用陈立农身高的185减去十厘米，不就是黄金分割比例了吗。

除此之外，还有很多追星的粉丝，用自己偶像的身材比例去推测这道题，有人说王俊凯在身高还没有发育完全的时候，那个时候王俊凯的身高只有175厘米，但是腿长就已经达到了105厘米，于是粉丝在没有经过推演的情况下，就毫不犹豫的选择了175。不得不说，粉丝们真的是会独辟蹊径。大概出这道高考题的人也不会想到还有如此算法。

今年全国二卷数学考天坛，那明年会考什么标志性建筑？

每一年的高考数学题都会有一道十分奇葩的题出现。今年的全国一卷文科卷也有一道十分奇葩的题，那就是计算胡夫金字塔，其侧面三角形底边上的高与底面正方形的边长比值。

这道题一出现，就让很多的考生苦不堪言，感觉超出了自己对数学的认知范围，我虽然不是今年的高考生，但是我也看到了这道题，说实话这道题对于我这种理科生来说，真的很简单。无非就是一个比值问题，两边约分即可得出这个比值。

我们先来看一下题干，这是一个正四棱锥，我们首先想到的就是正四棱锥的性质，底面是一个正方形。而且题干中也告诉我们这个正四棱锥的高和底面的关系。底面正方形的面积等于侧面三角形的面积，这是一个很规则的正四棱锥，如果你练题练多了的话，你凭借记忆就可以知道这道题的答案一加根号五比四。

如果列式子计算的话，金字塔高等于h，边长等于a，侧面三角形底边的1，那么我们可得h的平方等于四分之根号三a的平方，随后侧面三角形是等边三角形，可以算出h1和a的关系。两个式子最后化简融合，而且这些式子的化简融合，我记得我上高一，第一节课数学老师就讲的这些，这都是最基本的运用。这样可以得到正确答案。

这道题真的是秒出答案的一道题，很多人感觉难，要是真的难的话，就不会放到前五题的位置。其实这道题和去年的维纳斯的身高有很大的一致性和相同性。去年维纳斯的身高那题虽然难倒了一片人，但是一个比例就可以算出来，只不过是计算比较繁琐复杂而已。而这道题纯考的是你几何的知识和对于字母的运用。好好读读题，稍微想一下这道题答案，其实很简单。

今年的高考数学题问法千奇百怪，怎么才能让孩子面对新题也能正常解答不怵场呢？

高考已经告一段落了，但是高考试题仍然记忆犹新。在今年全国二卷数学上出现关于?天坛?的题目，其实我们根据这几年的试卷能总结出规律，几乎每一年都会有一些标志性建筑！像胡夫金字塔，维纳斯雕像等等。当考生遇到这种题目时心里面可能会觉得这个题目做不了，其实并非如次，所给出的就是题目的一个引子，需要我们自己去领会，读懂题目的真正含义！

那么近几年都有考标志性建筑，网友就问了，明年出题专家准备考哪一个？其实这也是网络上的搞笑例子，去年数学就出现维纳斯雕像，网友就吐槽都是维纳斯惹的祸，也有网友说维纳斯惨案在高考期间发生了！今年全国二卷的数学就有天坛地砖，好多学生考完之后表示看不懂题目，不会做！

当然这些都是网友调侃，对于明年会考什么标志性建筑？网友也曾调侃过。长城地砖、蒙娜丽萨微笑等等。虽然只是调侃，仔细想想是不是也有些意思。高考已经结束，迎接考生的将会一段新生活，是一个新起点。高考过都过去了，也没必要再多想，至于明年考什么题目，那就等明年这个时候再说！

近几年高考都有类似的题目，所以再以后的考试中得多加注意。我记得我们高考那年考试大纲就有这样一条：考察数学与文化之间的实际联系！数学也并不是枯燥无味，仔细想想，数学还是有可爱的一面，最重要的就是我们要懂得去发现，去挖掘！

考试失利的学生，趁成绩还没出来之前好好放松下。不必过于紧张，只要自己尽最大努力去做，你就是最棒！那你们觉得明年是考长城还是蒙娜丽莎呢？快来评论区说说你们的看法！

不停的刷数学题，真的可以提高数学成绩吗？

数学本身目的就是锻炼逻辑思维，只要不是背解体方法刷题应试，就没什么千奇百怪。

看到一道题，就是新题，每次都是从最基本的原理开始思考解题，没有所谓的解题方法，解题流程之类，这才是一个人应有的逻辑思考能力，而不是像固定程序一样，输入考题，对考题已知条件判断选择解题方法，根据已知循环判断再选择解题方法，最后将数据代入解题方法得到结果。

高考数学金字塔，你认为金字塔和维纳斯谁更过分？

曾经听过这样一个真实的故事，一位大学生勤工俭学在培训机构给小学生们补数学。按照机构的教程要求，老师们只需要告诉孩子，遇到各种题型时，按照规定的操作步骤操作下来，就可以得出正确答案。

但是这位大学生有股“书生气”，认为这样的教学方式，孩子们只知其然不知其所以然，是伤害了孩子的数学思维。所以每次遇到新的题型，他都“掰开揉碎”的讲原理，讲到孩子们理解为止。结果没过多久，这位大学生老师就被家长投诉“进度太慢”，最终下岗了。

家长的焦急可以理解，毕竟如果只看短期的考试或竞赛成绩，一定是学过更多题型的孩子成绩更好。但这些因为成绩不错而沾沾自喜的家长，却没想到这些提分的学习方法正在摧毁孩子的数学思维，无异于饮鸩止渴。

最典型的例子，就是今年高考数学卷中那道“维纳斯身高”问题了。这道题是选择题的第4题，按照试卷题目分布来说，这本来是一道“送分题”。但它却让无数考生在事后吐槽不已，仅仅是因为这样的材料、题型没有见过，没有背过它的“解题步骤”。

如果说解题步骤的学习就像高层建筑中搭建钢筋，数学思维就是高楼的地基。楼造得越高，就越需要地基扎实。但家长们可曾想过，在孩子小学“打地基”时，您让他做的那些数学练习，可能正在摧毁孩子的数学思维？

记得在大儿子三年级的时候，帮他分析数学试卷。我惊讶的发现，有些题目孩子做对了，却说不清所以然。仔细了解才明白，原来老师为了孩子们能取得更好的考试成绩，教了许多解题的“技巧”，却忽略了解题的思维。

比如“在5米的街道上，每米种一棵树，两头都种上，一共能种多少树？”这样的问题，老师会告诉孩子，如果两头种就加一，一头种树就不加。孩子并不知道原因，只是跟着老师背口诀，遇到题目就把这些口诀用上。因为完全不理解，当然常常会背错了“加一、减一”，题目也就错了。

在这样的模式下，大脑的思维功能变成了“流水线工人”，每当看到一个“题型”飘过来，就提取出解题方法的“零件”，安装上去。这就是孩子每天刷题时，大脑的工作状态。除了“装零件”需要使用的小部分大脑区域是活跃的，其他区域都处于“抑制状态”。

这样的状态保持时间越长，大脑被抑制的区域就更不活跃，孩子就更不会思维，而是呈现出我们常说的“学傻了”的状态。

对策：刷题十遍不如让孩子讲一遍

每一两周，我都让孩子做一回数学小老师。我会帮孩子准备一些典型的数学题目（特别是检查作业时，孩子经常错的那些），请孩子做老师，给我这个学生讲讲课。

有研究表明，孩子通过听、读、练只能学会知识的60%，而如果要讲出来，孩子必须掌握知识的90%以上。孩子在讲明白的过程中，对题目的理解也更深。

不但如此，孩子要讲清楚一道题，不但要对题目了解深刻，还得组织语言顺序。这是锻炼孩子逻辑思维能力的最好办法，而逻辑思维也是数学思维的重要组成部分。

小贴士：

让孩子上课的时候，可以准备个小黑板，尽量模拟课堂的状态。家长一定要卸下权威面具，坐在小板凳上，变身为一个小学生。当然，如果家里还有个年龄合适的小弟弟、妹妹，那就更方便了。“学生”的姿态越低，孩子的自信心就越强，也越放松。这样他才能表现出实际的思维水平。

有个朋友看周围的孩子都去学奥数了，也带着自己的二年级的孩子报了个奥数班。结果第一次听完课，孩子就哭了，因为完全听不懂。结果奥数班的老师说，听不懂是正常的，家长要做好笔记，回去好好给孩子再讲几遍……

这位朋友坚持了一个多月之后，听我的劝告不让孩子再去“受罪”了。这一个多月的奥数学习，也没有能帮助孩子提升数学成绩。

古人说“因材施教”，每个孩子开窍有早晚，实在不必好高骛远。一味的提升难度，不但打击了孩子的自信心，家长也苦不堪言。

中国奥数队总教练熊斌就曾断言，只有5%的孩子适合学奥数。逼着不适合的孩子学奥数，不但不能提升数学思维，还会助长厌学情绪，彻底让孩子跟数学绝缘。当孩子听到数学两个字就讨厌，还谈什么数学思维呢？

对策：与其追求难题，不如把基础夯实

朋友找了一位非常资深的数学老师帮孩子补课，这位老师跟孩子聊了一会儿，又给她出了几个题目之后，意味深长的说：很难得看到一个没有被奥数“毁过”的孩子。在这位老师的辅导下，孩子的数学进步明显，从班里中游偏下的成绩快速提升到前十。

这位资深老师并没有让孩子刷题，或者学很难的题目。她只是保证孩子所有的课内知识都理解清晰。乘除法的概念是怎样的、内涵是怎样的，解决的是怎样的实际问题。

老师拿了许多“围棋子”，一遍一遍的平均分、几个几个数或者在棋盘上摆方阵。孩子一边动手，一边理解运算解决的实际问题。说也奇怪，当孩子对乘除法本身理解到位之后，许多题目就迎刃而解了。

百度上关于数学思维的定义是：用数学来解决实际问题的思维方式。

数学思维的培养要从看得见摸得着的实际问题开始，当孩子通过动手摆弄明白了棋子，他的大脑就开始把这些具体的物品抽象成点、线、数字等概念，而这是数学思维也就形成了。

小贴士：

在数学的学习中，多让孩子动手，可以把大脑左右半区同时激活，让孩子的头脑更加灵活敏捷，同时加深记忆。在选择“教具”的时候，手边有什么就可以用什么。我的孩子是“车迷”，所以我总是用他的小汽车来做演示。

记得高中某次考前，当班里所有的同学都在刷题的时候，那位每次数学前三的学霸却在仔细的读数学课本。比起刷题，培养数学思维、夯实基础，才能让孩子未来的数学学习一劳永逸。

2020全国卷数学金字塔题只是简单的几何体吗？

高考数学全国一卷金字塔和去年高考全国一卷维纳斯相比，其实难度都差不多，对于计算好的人来说，是比较简单的题，无非就是寻找一下题目中的关键词，然后找找关系计算出来就行了，其实这两道题并没有想象中的那么难，只要你的基本功扎实都不是问题。

但今年高考数学相比于去年来说，无论是在题型还是在难度上，都降了很多，但今年唯一的难处就是计算量比较大，很多题都需要学生发挥大量的时间去计算，所以如果在考场中匆匆忙忙，手忙脚乱的话，那么你这张试卷可能就不一定能完成，而去年的高考数学卷虽然难度大，但是比较容易上手，选择填空，还是跟今年没有什么差别，但是今年的大题相比于去年来说就显得中规中矩，去年后面三道大题完全打乱顺序，给了很多考生，有一种不适应的感觉，所以去年来说大题拿分就很难。

但今年大题安排顺序就和平常一样，但是就是需要细心，其实高考全国卷一也并没有媒体吹嘘的那么难，只要是高三经历了一年磨练的人来说，这些题目对他们而言，一拿到手看起来都会觉得并没有什么，毕竟金字塔和维纳斯这两道大题作为高考的前五题，而且是选择题，一般来说，高考前五道选择题基本上都是送分题。

因为高考卷70%都是基础题，他是为了适应全国学生，所以在难度上也并不是像媒体说的那么过分，只是他奇特的出题方式，让人感觉有点不适，这些题你只要稍加留心，将题目中的关键词挖出来，自己构建模型，通过一系列的数学算法，你就能将它计算出来，所以我觉得这两道题其实是差不多的。?

2020年胡夫金字塔的这道数学题其实也并不是太难，只要找对方法，解题思路答案就显而易见了。但这道题还是难住了不少高考生，去年的维纳斯，今年的胡夫金字塔在一些方面都融入了生活元素，让试题和我们的生活更加的贴切。就是这样的题在未来的一段时间会不断的变得重要，成为一种趋势。这种题在现在往往被我们忽视，但从现在就应该引起我们的注意。

高考全国一卷的一贯风格就是中规中距，但各种题型已在适应着时代的需求不断变化，各种形式应有尽有，这就是未来高考卷的趋势。高考卷的变化趋势不在难度，而在灵活度，让学生学着从生活中学习知识，学着在生活中发现知识的美。这也是一个风向标，我们并不知道将来的高考试题不会向哪个方向靠拢？在微博热搜里边这个金字塔又开始要刷屏，大众对于数学或者高考数学的认知就是去年的维纳斯和今年的金字塔，这些题目其实也体现了高考数学也就是全国一卷的命题的一些特点。这道题目要想做出来，首先需要我们对正棱锥的结构特征有一定的认识，其次应该有处理这种多元方程的技巧。考生如果知道圆锥曲线求离心率的常见题型和方法，或者做过二次方程伟达定理的题目，在这些题目类型中与这道题的解决办法有很多相似之处，这类题的处理技巧也是非常常见的。另外选择合适的未知数也是处理这道题的关键。

所以说现在的高考题目稍微有一点综合性的题目会越来越多，一般来说就是把常见的几个章节的知识几个在一起，或者是把一些常见的思想方法结合在一起。就像胡夫金字塔的这道题，他不仅考的是简单的几何体，更是在考验考生们对知识应用的灵活性和对知识综合应用的技巧性。