泉州高考美术,泉州美术专业

1.泉州华光职业学院美术教育怎么样

四年制本科，师范类

培养目标：本专业培养掌握美术学科基本理论、基础知识与实用技能，能适应中等或高等学校美术教育专业发展以及服务于地方社会文化建设的高素质、复合型，具有一定实践能力和创新能力的美术教学和研究的师资、研究人员及其他教育工作者。

授予学位：艺术学学士

课程设置

1、主干学科：艺术学、教育学。

2、核心课程：美术教育学、美术教学论、中国美术史、外国美术史、艺术概论、书法与篆刻、解剖与、美术技法理论、色彩学、素描、色彩、传统美术、民间美术、现代美术、材料与工艺、漆艺、美术教学实践（见习、实习）、计算机应用（绘画设计）等。

3、主要实践性教学环节：艺术实践、美术写生、论文写作、教育实习、美术创作等。 四年制本科，非师范类

培养目标：本专业培养具备动画创作的基础知识和创作基本技能，能在与动画制作团体、动画应用机构、动画传播企事业单位、传媒或虚拟现实等数字传播媒体领域从事动画策划、动画创作、动画推广、动画应用，以及在各级各类学校从事动画教学与研究工作的应用型、创新型人才。

授予学位：艺术学学士。

课程设置

1、主干学科：**学、戏剧学、美术学、设计学、艺术学理论。

2、核心课程：中外动画史、动画概论、动画视听语言、动画造型基础、动画原理、计算机多媒体技术、动画软件基础与应用、动画剧本写作与分镜头设计、角色与场景设计、原画设计、动画后期合成与剪辑、动画项目推广、动画周边产品等。

3、主要实践性教学环节：学校独立设置有规模不等、每个学生参加的动画创作，通过定期或不定期的项目制作及相关的艺术实践；主修及辅修的动画教学实习，以及深入民间风、深入市场调研、综合论文训练等多种形式。此外，专业实践还包括在电视台、动漫公司、公司、网络媒体业、广告业、游戏业、建筑设计（建筑漫游）、教育等行业实践环节。

4、主要专业实验：动画软件应用、动画视听语言、动画后期合成与剪辑 四年制本科，非师范类

培养目标：培养具有国际设计文化视野、具有中国设计文化特色、能适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在本专业设计领域、企业、传播机构、企业市场各部门、中等院校、研究单位从事视觉与传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专业人才。

授予学位：艺术学学士。

课程设置

1、主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。

2、核心课程：中外设计史、设计概论、视觉传达设计理论、装饰基础、图案设计、设计素描、设计色彩、设计速写、制图基础、构成（平面、色彩、立体）、图形创意、文字设计、标志设计、编排设计、广告学原理、广告策划与文案写作、中国元素创意设计、印刷工艺、书籍装帧设计、广告设计、包装设计、展示与陈设、网页设计、商业摄影、品牌形象设计。

3、主要实践性教学环节：本专业总体的实践教学体系是将专业核心课程与实践内容密切地联系在一起。一是课程设计教学和上机熟悉软件相结合；二是应用性专业除了研究性课题外，可以结合社会、企业的项目课题进行实践性训练，为学生积累就业经验。 四年制本科，非师范类

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。

授予学位：艺术学学士。

课程设置

1、主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。

2、核心课程：建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计相关软件等基础、中外设计史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成（平面、色彩、立体构成）、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。

3、主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和施工工艺设计、完成设计报告书等实践课题。

4、主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。 四年制本科，非师范类

培养目标：本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事产品造型设计研究，产品开发策略，产品推广，产品包装、展示设计，玩具、家居产品、日用品、工艺品等产品造型设计方面的研究、教学和管理的高级专业人才。

授予学位：艺术学学士。

课程设置

主干学科：产品设计方法学、人机工程学、材料与工艺学。

核心课程：工业设计史、设计素描、设计色彩、设计速写、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、数字化产品设计、材料与工艺学、产品设计与制作、设计管理、产品开发设计、中外工艺美术史、设计学、造型基础、构成等相关课程。

主要实践性教学环节：按产品设计专业方向，将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在一起，进行产品从策划、设计、模具设计、模型制作、完成产品设计报告书等实践课题教学。

主要专业实验：按产品设计专业方向，在产品设计公司、科研单位进行工业产品的相关材料性能及加工工艺实验。 四年制本科，非师范类

培养目标：本专业培养能从事服装、鞋类及服饰设计策划和时装研究方向，具有较强的设计创造能力和动手能力，具有较强的市场意识和市场竞争能力，掌握服装企业、鞋类企业、服装鞋类配饰市场的基本运作知识，以及把握时尚潮流并进行预测的基本方法，能在服装、服饰艺术设计领域与应用研究型领域及艺术设计机构从事设计、研究、教学、管理等方面工作的高级专门人才。

授予学位：艺术学学士。

课程设置

1、主干学科：艺术学、美学、设计学、人体工程学、心理学。

2、核心课程：设计概论、中外设计史、服装服饰设计方法、服装画技法、面料纹样设计、基础图案、中西方服装史、服装服饰材料学、服装结构设计、服饰配件设计、立体裁剪、服装色彩设计、服装表演编导与组织、服装工艺与制作、服装流行与设计等相关课程。

3、主要实践性教学环节：包括艺术设计实践、市场调研、艺术设计考察、毕业实习（设计）等。

4、主要专业实验：在服装加工实验室、鞋类成型加工实验室、模型加工实验室等进行相关设计制作和材料实验。

泉州华光职业学院美术教育怎么样

泉州师范。武汉体育美术专业老师教学水平参差不齐，不能使学生得到良好的教育，而泉州师范学院的美术专业老师用的是科学高效的教学方法，形成了科学细管理、优质高效课堂、双育楼式的鲜明办学特色专注命位学生的成长和进步，所以泉州师范美术专业好。

泉州华光职业学院美术教育好。泉州华光职业学院美术教育的荣誉有：

1、我校艺术设计学院荣获“全国高校美育工作先进单位”；

2、范楠楠、黄燕萍副院长和朱少川、吴晓蕙老师分别荣获“艺术美育个人教学成果一等奖”和“优秀指导教师奖”；

3、曹国栋等六位学生作品荣获学生组一等奖；

4、庄嘉宝等十二位学生作品获得学生组二等奖；

5、叶灿云等六位学生作品获得学生组三等奖。