高考感觉如何,高考有啥感觉

1.高考的感受作文

2.面对高考,有什么感觉

3.你的高考路上有哪些不为人知的心酸？

4.你高三以及高考有哪些辛酸和泪水？

我高考的前几天，学校领导还给我们加油打气。然后就放假了。让我们好好回家准备考试……

我们学校是我们市的重点中学，也是考场之一，高考的时候，教室被封场了。所以我们的教室里的书本都被清空，书本都必须自己带回家或者收拾到宿舍去了。

那时候我是在学校住宿的，所以东西都搬回宿舍了。放假的时候，也没有回家，而是跟着室友们在宿舍里备考，互相考问彼此，争取在最后关头能够查漏补缺……

高考的时候，进入教室还得先通过安检，每个人都得在老师们面前张开双手，任老师用检测仪器在自己的身上扫来扫去，看看有没有什么金属物品，或者违禁物品，老师还会在你进入试室之中，核对你的身份证跟准考证，检查没问题之后，才让你进去教室……

而在教室里面，讲台上永远都是一个调整好角度的监控头，只要你抬头，它就能清晰地拍到你的脸……老师对着你有种“虎视眈眈”的感觉，当然，如果你没有作弊的话，是完全可以不用在乎老师在做什么的，反正不关你事，你安心考试就可以了……

考完之后，还会有电视台去我们学校采访，问问学生的感受。

不过，这些采访很多时候都是只报道市民爱看的，却并非就是全部都是事实。比如上面这位同学说的“数学太容易了……”惹得很多考试的考生想要暴打他，但是实际上，他的原话是，很多人都说，数学太容易了，但是我觉得很难啊……、

而在考场外，往往会看到晒了半天的家长辛苦地等着自己的孩子考完试出来，然后也不敢问孩子考得怎么样，怕影响孩子后面考试的发挥，只会心疼孩子累不累，要不要再休息一会，要不要再加菜……这样的场景，在我们的考场外随处可见……

其实，一场高考，牵动的，是无数人的心。有考生、也有家长，也有老师，还有社会。正是这些不同的角色，构成了一个个不同的高考场景，而作为过来人，在曾经高考的过程中，回忆起那时候的我们，有笑有泪，有难过心酸的时刻，也有感动幸福的时刻……

只是那时候总是不知道珍惜，直到现在长大了，高考已经过去很多年之后，才惊觉高考时候其实虽然辛苦，但是一点也不累，反而还很有收获，空留下一腔怀念……

高考的感受作文

高三这一年会很累，可以说身心俱疲，但更重要的是心里的压力会很大。学习的时候一定要掌握效率，千万别只顾埋头苦学，我身边有很多只顾学习的人，下课也不玩，结果这次基本上都没考好。该玩的时候就得玩，这样上课的效率会提高很多。 复习，首先要认准自己的目标，知道自己来年想要得到的是什么，然后朝这个方向去努力。当然也不能过多的沉浸在幻想当中，要知道，多一份努力，就多一份的把握。你现在唯一能做的就是努力努力再努力，这样在高考的考场上才能多些自信，从容迎战。 当然，你现在也不用太担心自己没信心，因为复习当中有太多太多的人会半途而废，会忘掉当初的誓言。所以现在的自信，现在的豪气万丈并不会代表什么。最重要的是以后的过程会不会坚持，会不会持之以恒。高三是一个改正缺点的阶段，我们班有副对联“失败是缺点的积累，成功是优势的发挥”，也许是很细节的东西，但积累的多了足以致命！不要害怕失败，不要害怕缺点，只要改正他们就是你的希望，就是你的成功。 在就是不要在意平日的考试，但要认真总结每一份试卷，无论成绩好与坏都不代表什么，毕竟不是高考。还有要正确看待自己，不要在班级里衡量，把自己放到全校，乃至市里看看自己的名次，知道自己努力的方向。最后，切记劳逸结合，一味的死读书是没用的，高考考的很灵活，靠的是能力，靠的是心态。在平常学习中认真总结方法，努力提高效率，灵活学习。我们班主任常说的一句话“好好生活好好学习”.加油!!!

面对高考,有什么感觉

　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我精心整理的高考的感受作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

　如果说人生是一个巨大的舞台，那么生活就是舞台上精彩缤纷的节目。她需要我们真情的去感受、细心的去领悟，从而发现生活的真谛。

　观赏美丽的景色是感受生活。“岁岁花相似，年年人不同”人生匆匆几十载，会有太多美好的景色让我们留念。她们体现的是自然的结晶，造物主的鬼斧神工。何不在我们的有生之年问鼎泰山、泛舟西湖、论剑华山、放歌草原，充分领略人间美景，感受美好生活呢？

　享受浓浓的亲情是感受生活，“慈母手中线，游子身上衣”讲述的是伟大的母爱。“打虎亲兄弟，上阵父子兵”是血浓于水的最好见证。“谁言寸草心，报得三春晖”是子女们对亲情无价的内心感慨。功名利禄会随着时间而改变，荣华富贵亦不过为过眼云烟。惟有亲情能够穿越时空永恒不变。

　拥有纯洁的友谊是感受生活。没有友谊的生活是虚白的，当年伯牙为没了知音而断琴，讲述的是失去友谊之后的失落。“海内存知己，天涯若比邻”讲述的是拥有友谊之后的物我两超脱。童年的友谊是纯洁的、青年的友谊是真诚的、暮年的友谊是最珍贵的。

　追求远大的目标是感受生活。勇夺金牌是每一个奥运健儿的目标，国泰民安是每一个执政者的目标，世界永远和平安宁是每一个地球人的共同目标。人如果没有了目标，就很难体现出自己的人生价值。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”将文天祥的人生价值流传千古，“落红不是无情物，化作春泥更护花”把龚自珍的人生价值充分的表现出来，“横眉了年对千夫指，俯首甘为孺子牛”将鲁迅的人生价值展现的.淋漓尽致。他们的人生价值能够实现不因为别的，而是因为他们有着远大的人生目标，并且为了目标而不解奋斗。

　人生是自己心灵的舞台，需要我们的心灵之光普照每一个角落。光有多远我们的心就有多大，能够感受生活的人生定是精彩人生。

　又一年的备考过去了，想不到时间过得如此得快。回想起那每天诵读孔夫子的“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”；回想起那每天诵读“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”的桃花美景；回想起那每天诵读“春冬之时，则有素湍绿潭，回清倒影，决谳多生怪柏”的三峡怪景。就这样，紧张的高三生活过去了，留给自己的只有那点点酸甜苦辣回忆。

　埋首书海，挑灯夜战，为了就是这3天。现在高考已经过去了，可那高考的回忆却深深的埋藏在我心中，那种酸甜苦辣的高考滋味回味无穷。

　我们有着自己的个性，有着自己的理想，为了理想，为了那上大学的理想，我门艺术生面临着文化和专业的双重压力，这滋味是多么的酸，多么的苦啊！还记得刚踏上那艺术之路时，每天对着那画纸，对着那静物，由早上7点多就开始练习，一直到凌晨两三点。在那一年最冷的日子里，陪伴着我左右的只有那画板，画笔和画架。为了上大学的梦想，我离开家庭，甚至为了学考，我连过年都与家人离多聚少啊；我的基础差，为了追求自己梦想，我却不怕老师的嘲讽；为了那美好的大学梦，我独自背起画包在寒冬里，逆风而前行跨上奔波求考的路，为了只是那万分之一的成功机率。在这整一年，我都生活在那东奔西跑的日子里，考完立刻又马不停蹄的到另外一地再报，报完再考，就这样的生活了一年。有时，我想过放弃，因为实在太痛苦了，太辛酸了，但每当我想起那美好的大学梦，我却又坚持不懈，为了梦想去拼搏。我背负的不只是那几张画纸，几支画笔，还有我那追求梦想的心，那父母的希望。现在回想起这一年的艺术求学之路，是那样的坎坎坷坷，为了那大学梦，这生活是那样的酸甜苦辣啊！

　遥望远处，梦想在哪里？那辛酸的艺考结束后，接踵而来就是众多艺术生头痛的文化学习。

　为了那梦想，我却没有因此而放弃。完成艺术课程后，继续进行高强度的文化学习。每天早上天还没有亮，我就已经起来背诵那古诗词，为了就是高考语文默写的6分；回到学校，我认真的听好老师讲的每堂课；已经不记得有多少次，我差一点就在课桌上睡着了，可每次我想入睡时，想起那梦想，我顶着睡意，还是听着老师讲的课文，为了就是在高考中取得优异成绩；为了那梦想，我埋首书海，挑灯夜战，那种挥汗如雨的感觉比学艺术时更辛酸；为了那6月的7，8两天，我整一年没有好好的睡觉，甚至在这一年，我随身带着那本数学公式和英语单词，为了就是多记两条数学公式和几个单词，好让自己比别人多得几分。为了那美好的大学梦，我把我可以做的，甚至更多都做了。

　我知道成功女神往往会赐予那些不辞劳苦，为了梦想，不断追求的人，为了得到她的赐予，我把整个高三坚持了下来，坚持了那酸甜苦辣的生活，虽然辛苦，但为了梦想，我觉得值得了。

　当6月8号那最后一科高考结束的钟声敲响起时，我发现我终于结束了我高中生活，回望这一年，我走得是那样的辛苦，经历是那样的多，但为了梦想，我无悔了。我无悔了那酸甜苦辣的一年高三生活。

　每次高考结束后，面对那份牵挂莘莘学子和众多语文教师之心的高考语文试卷，一种年度的纠结又如期而至，这种纠结并非源于对一考定终生局限的无奈，而实在是对高考语文试卷的无语，尽管心里早已对画地为牢般的高考试卷几乎不存什么“非分”之想。

　看着高考试卷，总是会想起一个问题：三年的高中语文教学，最后就拧成这么一份试卷吗？虽然没有人敢冠冕堂皇地说高考语文试卷就是评价教师的教与学生的学情况的试金石，但事实它就是一个标准。特别是那些阅读试题，想想在我们日常的阅读教学中，是多么煞费苦心地钻研教材，精心地设计问题，甚至运用那些教学名家的方法引导学生触摸那一篇篇的经典美文，但所有的这些功德总被一次次高考语文试卷击得粉碎，根本谈不上什么圆满。

　举个例子吧，今年高考语文福建卷的古代诗歌阅读是清代历鹗的《晓至湖上》：出郭晓色微， 临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开， 三两列舴艋。设计了两个题目，其中一题是这样命制的：请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。其提供的答题要点：①对比：以“有声”与“无影”对比，远写视觉，突出层次的远近的景致的深阔。②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美（或形象丰富，或层次分明），意境深阔、淡雅（或幽静、清新）。（其它看法，言之成理亦可。）看着这样的题目和答案，不禁要问：这就是考查学生的诗歌鉴赏能力吗？平时我们花了多少教学诗歌的心血就这样来体现吗？学生要答出这样的“正确答案”又需要建立在对大量诗歌反复吟咏体味的基础上吗？

　再如：实用类文本阅读《朱启钤：“被抹掉的奠基人”》中有这样一个题目：文章多处提到梁思成，这对写朱启玲有什么作用？请选一例作简要分析。说实在，这种题目即便不看原文，也可答出大概，无非就是什么间接侧面突出一类的吧。

　如果以高考试卷这样的命题来指导我们平时的教学，那么语文还真的是劳民伤财的科目，不就教些雕虫小技吧，还有无必要煞费苦心的一个模块接着另一个模块的辛勤劳作呢？记得有一次参加省级培训会，在与专家互动的环节上，向人教版一个编辑问了这样一个问题：如果高中语文教师三年只教人教版的教材而不搞高考应试复习那一套，反之，三年只搞高考应试复习而把人教版的教材置之不理，试问，哪种做法对高考有利？那位编辑回答很多，但多少有点王顾左右而言他，说实在，问这个问题，倒不是自己真的心存疑问，而实在是想从权威中再得到某种印证。说教师教语文就是教学生如何考语文，相信很多人是反对的，但问题又是最后决定学生语文命运的更多的是教学生如何考语文在起主要作用，而且所谓的教考语文还不是正儿八经的潜心夯实，纯粹就是相当机械的套路传授，那么我们又该去反思什么？是要我们教的一方，还是要考我们的一方？

　虽然我们仍可找些“厚积薄发”一类的词语来美其名曰，但至少你多少也得体现“厚积薄发”与“薄积难发”“不积不发”之间的区别吧，更不能让人居然也能在高考试卷上游刃有余地“薄积厚发”吧。就像球场上的球员固然可以凭借一点小聪明小技巧而获利，但这绝不是评价一个球员是否优秀的要件，扎实的基本功以及由此而滋长的智慧才是其魅力所在，也只有能够让球员尽情挥洒这样智慧的绿茵场才有精彩绝伦的呈现，也才有真正意义上的出类拔萃，星光灿烂。而反观我们的高考语文试卷，阅读试题占了将近半壁江山，古往今来的诗文名篇纷至沓来，可谓是考查一个学生语文素养的重要赛场，然而在这样的赛场却是为技巧大开方便之门，我看不到有多少智慧的灵光以及能够引燃这种灵光的火星，学生语文素养的高低之分在技巧之下被降为最小化甚至可以倒挂，所以，经常会有这样的疑问，一个抱个语文高分回家的学生，他究竟是一个语文素养深厚的孩子，还仅仅就是一个技巧高手，还真让人难以断言。

　诚然，但凡考试便有应试之法，凡是答题便当讲究技巧，但问题在于，这种技巧只是简单的一种“术”，还是建立在素养之上的“道”，两者是有本质区别的，即便是为了评卷的标准而要求答案呈现成某一规范和模式，也应在规范和模式下藏有乾坤，使徒有技巧之术少有功力之道者只能求其形而不能得其神。否则，沦为技巧之术比拼的阅读考查，只能给人留下一个空壳的背影，虽在阅读，却与阅读的本真渐行渐远，如果是这样，还真希望阅读考查干脆就考些成语，至少，你不掌握大量的成语，弄懂它们的意思，你就搞不清“东山再起”与“死灰复燃”的区别，哪怕你能把那些正确使用成语的技巧口诀——一看词义轻重、二看词义大小、三看适用对象、四看感彩背得滚瓜烂熟甚至倒背如流。

你的高考路上有哪些不为人知的心酸？

汗,你不是要写作文吧- -|||

我说说我的好了

当你面对高考的时候,没有丝毫的犹豫,象一个爱国的士兵一样义无返顾的走向战场,因为面对压力我别无选择,在窒息的空气里呼吸,我要生存成为胜利者

为了这个目标我自信的迈上了高考的舞台

高考过后明白只是人生的一次选拔而已,重视了才能不后悔,努力过就是成功的

对高考的看法:人生的经历之一,磨练人的意志,培养人的精神力

即使落榜也没有关系只是一次考试而已,付出过就不后悔

处处有机会,一切皆有可能~

记得这首诗么?

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船

一千二百年过去了，那榜单上曾经出现过的状元是谁，管他呢；真正被人们记住的名字却是落榜者“张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那晚不朽的失眠！

360行,都是高考状元?

我的一点感受,见笑~!~

你高三以及高考有哪些辛酸和泪水？

高考就像一个调味瓶，充满着酸甜苦辣咸。一种味道的人生，未免太单调乏味。为了梦想，历经千辛万苦，尝遍酸甜苦辣咸，终见彩虹！这样的生活才有意义，这样的人生才会更加精彩。

我是2021届考生，在高中三年学习过程中，我遇到了很多挫折。在学习方面，我经常会对自己的成绩不满意，一直很紧张。但是在后来的学习中，我发现只要每天给自己制定一个小小的目标，按照自己制定的目标一步一步实施，成绩就会自然而然提高。

所以，我从一开始紧张，学会了调整心态，坚信只要完成小目标就一定能实现大目标。

我曾经有一颗非常急功近利的心，特别想考出好成绩，能所谓的出人头地，但是我发现越想考好就越容易发挥失常，越容易在考场上分散自己的精力，越容易失去自己。

通过与家长沟通、与老师交流以及自我剖析，高三我克服了这种困境。进了考场，就只想着把卷子做好，这样就一定能发挥出来自己的成绩，达到期望的目标。

我的高三没有令人惊讶的转折，没有背水一战的豪情，也没有那些值得流传的传奇。但我确实曾经顶着重压一步一步前行，在命运的游戏面前心力交瘁，放弃过坚持数年的梦想，失去过支撑自己的坚强。所幸自己问心无愧，也在磨砺中成长。

经历过一个高三，心态成熟了很多。明白了至今为止最主要的一句话：得之坦然,失之淡然,争其必定,顺其自然。我之前无数次想象自己进入被北大录用时会是什么样子。我认为我看到自己的高考分数后，在接到招生组的电话后，在接收无数的惊艳和祝福后，在6月22日的那个晚上，最少会声嘶力竭地唱一曲《浮夸》纪念自己的高三，最少会拿起曾经写过的笔记和日志，加一个“PKU GETED”的结语。

不过全部没有，没有丝毫的疯狂或庆幸。真正到了凌晨0点出分的时候，那个我日思夜想几百天的时刻，我只是给最尊敬的学长打了一个电话，听她交代了以后几天要注意的事情。然后看着母亲坐在床上强掩笑意，提醒父亲抽烟去阳台妹妹还在睡觉。然后冷静地回复全部打进来的电话，以后休息了一小会就立刻乘车6个小时去母校高中参与高校招生会。开始应对来自四面八方的祝贺，挑战，邀请；作为班长考虑怎样立即组织统计工作同时不令任何一个同学难堪。

既然这是我用努力和运气换来的荣誉，我便心安理得，没有丝毫狂喜惊讶，只是坦然接收，正如我在三个月之前刚刚学会的淡然面对失去一样。

我在一个高考应试压力尤其大的省读书，却又怀着一个不切实际的清北梦想。全省每十二个月纯粹高考录用理科学生9人左右，大部分的清北生源来自竞赛和带有竞赛背景的自招。我在高一的时候对信息搜集的不到位，认为以自己的成绩，即使是高考也足以进入全校前五最终凭博雅领军圆梦，一番权衡以后果断放弃竞赛。

学不学竞赛大约没有什么对错可言，但单纯从决议上说，我当初的判定依据和考虑方面是完全不成熟并失误的，这一点到现在我全部十分惋惜。不过一个一般人，一般家庭，在15岁的时候，能有勇气做出和他人不一样的判定，没有让他人推着走，即使判定本身很粗糙，我也不后悔。

没有学竞赛直接造成我在高三刚刚开始的时候眼睁睁看着自己的好友，自己不喜爱的人，自己不认识的人，看着身边一个个人保送清北，或降一本线。压力忽然倍增，却又咬着牙不说出来。“同辈压力”？是这么用的吗？

以后因为一直以来缺乏及其稳固的基础和扎实的心态，高三一开始成绩就开始骤降。从之前的年纪第一降到年纪前十，前二十，前三十，最终稳定在三十名左右。我们的学校根据成绩排考号，前三十名是一考场，我开始掉出一考场。我开始逐步感受到周围人的质疑和嘲笑，开始有了需要用言语维护自己自尊的时候，开始担心之前丝毫不需要担心的博雅名额。曾经被我领先三四十分的人开始领先我三四十分，我拼尽全力却不能看见一点起色。

高三下学期，年级分出一个精英班，24个人，那时候我的综合排名已经从原来的第一被拉到20几，边进入那个班，等候更大的压力加在我的身上。一次又一次考试就是一次又一次失败，我清北的梦想早就摇摇欲坠了。因为缺乏有分量的竞赛奖项，我的自招只能卡在西安交大这个水平左右，那离我的标准差了无数倍。