高考志愿骐骥,高考志愿香饽饽

1.如何找到2011江苏省高考语文答案

2.家长为什么放心将孩子放在骐骥教育？骐骥教育有什么独特的教育方式吗？

2009年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅱ）

语文试题参考答案和评分参考

一、（12分，每小题3分）

1、A 2、D 3、B 4、D

二、（9分，每小题3分）

5、C 6、B 7、C

三、（9分，每小题3分）

8、A 9、A 10、C

四、（23分）

11、（10分）

（1）（5分）自认为不能广泛施舍，致使这人跌倒，于是在种竹处的沟上建起小桥，让人足以通行。

（2）（5分）如果因为我又穷又老的话，老人很多，家家户户经常贫困，不止是我一个人而已。

12、（8分）

（1）（4分）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。

（2）（4分）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

13、（5分）

（1）①故不积跬步 ②无以至千里 ③功在不舍

④池鱼思故渊 ⑤开荒南野际

（2）①风急天高猿啸哀 ②无边落木萧萧下 ③潦倒新停浊酒杯

④业精于勤 ⑤毁于随

五、（22分）

14、（4分）

①补充解释旅行中的印象； ②为下文描写岳桦进行铺垫。

15、（6分）

（1）（3分）

①绝地中的桦为了生存而迸发出巨大的生命能量；

②生存挣扎的代价是沉重的；

③生命的痛苦与希望同在。

（2）（3分）

①不幸的命运常常在毫无准备中降临；

②桦的生命轨迹与生存环境因灾难而发生了根本改变；

③它们将面临新的抉择。

16、（6分）

①它们的命运不同：白桦生长在山下，养尊处优，而岳桦生长在山上，身处绝境；

②它们的形态不同：白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐；

③它们的性格不同：白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。

17、（6分）

第一问（2分）

①拟人； ②比喻。

第二问（4分）

①通过拟人的手法，可以使岳桦由谷底到峰顶、由平凡到卓越的过程更加生动形象；

②通过比喻的手法，可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升。

六、（15分）

18、（4分）

①删除或者改为“他”； ③改为“合图”； ④删除或改为“他”；

⑤改为“苏泽广”或者“父亲”。

19、（4分）

示例：全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。

语意完整，给2分，如缺少“全民健身口号征集活动”主题信息，只给1分；句子通顺，给2分。

20、（7分）

内容贴切，给2分；形成排比，给2分；句式相同，给2分；有文采，给1分。

2009年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）

语文试题参考答案

一、（15分，每小题3分）

1.B 2.C 3.B 4.D 5.D

二、（12分，每小题3分）

6.A 7.D 8.C 9.B

三、（9分，每小题3分）

10.D 11.C 12.B

四、（24分）

13.（10分）

（1）（孟德）用他的衣服换了一把刀和十个饼，携带（这些东西）进入山中。

（2）张安道正好执掌秦州，孟德托言有病，得以脱离军籍成为老百姓。

（3）推测虎（要）吃人，先用威风压倒对方，但（对于）不害怕它的人，虎威就无处施展了吧？

14.（8分）

（1）（4分）

①过桥人似鉴中行，暗写人影（或桥影）。

②莫放修芦碍月生，暗写月影（或芦影）。

（2）（4分）

上句着眼视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清”字。

下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。

15.（6分）

（1）①郁乎苍苍 ②下有冲波逆折之回川

（2）③焚百家之言 ④多于南亩之农夫

（3）法国

（4）《围城》

五、（18分）

16.（3分）

①窗子是本文的一条重要线索。

②作者开篇写窗子的功用，接着主要写“我”喜欢北窗的理由，最后具体形象地描绘想象中北窗的景象。

17.（6分）

①选用了诸如“山阴水曲”、“阴翳”、“枝叶扶疏”、“清虚”、“清晖”等有关文言色彩的词语，格调典雅。

（或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”、“敞开”与“隐约”、“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。）

②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。

③使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”，显得整齐、工稳、典雅。

（或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微“残夜水明楼”、“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。）

18.（5分）

①月下梅花因光色幽暗而比晴雪梅花更显空蒙灵动。

②因为幽光能激发人的想象，人的想象被放大，人格也被放大，更富有情思。

③因为光度影响了态度，月光与日光所带来的美感是不同的。

19（4分）

① 通过古墙和疏竹把北窗的光影之美形象地描绘出来，强化了作者对北窗的偏爱，因为此处更宜于读书和写作。

② 虚实相生，动静结合，增强了画面感，营造了诗的意境。

③ 写想象中的古墙和疏竹，使行文摇曳生姿，富有变化。

六、（12分）

20.（4分）

答案示例：

（1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。

（2）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。

21.（4分）

答案示例：王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。

22（4分）

答案示例一：

我喜欢的书名：《献给母亲的歌》

理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。

答案示例二：

我喜欢的书名：《山河岁月欢乐颂》

理由：山河是祖国的代称，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。

如何找到2011江苏省高考语文答案

震惊:中央台朝闻天下的赵普,原来是省体育局的下岗人员

90年赵普退伍到省体育局,96年小赵在体育中心宣传部门下岗了,呵呵!现在赵成了每天早上中央台<朝闻天下>的主持人,呵呵!让我又想到的千里马和伯乐的关系,为什么安徽人非要在外面才能发展好!!!!

请爱惜身边的人才

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2006年8月26日 13:49 合肥晚报

“快来看，快来看呀！赵普上了中央电视台，主持《朝闻天下》。”安徽赵普走上中央台《朝闻天下》播音主持岗位，在省体育局大院乃至省城合肥引起不小反响，大家奔走相告，赞不绝口。

此时此刻，我不禁想起十多年前一件难忘的往事。赵普1990年从部队转业，被分配在省体育中心搞宣传工作。举凡分内分外的事，他总是抢着干，认真负责，任劳任怨，1995年被评为省体委系统优秀***员。可就在这一年，出人意料的是，在竞选上岗考评时，他竟然落选下岗了，当时单位内一片哗然，不少人为之鸣不平。但小赵普保持平静心态，一不埋怨，二不灰心。他振作精神，以坚忍不拔的毅力，整天埋在书堆里，埋头苦学、苦钻。功夫不负有心人，1997年，他以优异的成绩考进了中央广播学院。毕业后，他被分配到北京电视台担任一个专栏的主持。今年3月，赵普又报名参加了中央电视台举办的全国主持人竞选大赛，他妙语解颐，神态庄重，博得评委一致好评。最后以高票脱颖而出，如愿以偿地选进了中央电视台。

赵普通过不断努力，圆满实现了自身的愿望。在祝贺赵普在电视广播天地里大显身手，勇攀高峰，更上一层楼的同时，往事重提，就是希冀大家能多关注我们身边的人才。“治国之道，务在举贤。”古圣贤云：“世有伯乐，而后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。”言下之意，日行千里的骐骥再多，没有善于识马的伯乐，也是枉然。我们殷切希望各级领导干部都来做“知人善用，任人唯贤”的伯乐，为成千上万的千里马提供纵横驰骋的广阔天地！

赵普:“朝闻天下”新主播

2006-11-27 11:31:03 作者：赵爱宁 来源：新闻与写作 网友评论0条 文字大小：大中小

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来源：中国新闻人网(作者：陈婧婧

原文：赵普:“朝闻天下”新主播(赵普：“我倾向于温和亲切的主持风格，主张在评述中强调个体体验，尽量不做批评，从而体现出一种温和的力量”

2006年6月5日,中央电视台新闻频道改版悄然开始。以“开启全新一天,新闻服务生活”为主旨的150分钟新闻直播节目“朝闻天下”是央视有史以来直播时间最长的日播新闻节目;也是央视第一套新闻节目中首次拥有个性名称的新闻节目。“朝闻天下”以全新的节目理念、独特的节目编排、全新的主持串报拉开了央视新闻频道改版的序幕。尤其新面孔主持人赵普,他别具一格的新闻主持面貌,给观众带来了新的视听感受。节目播出头一周,拉动综合频道收视率22%,这其中有新主播赵普的一份努力和付出。

温和的表达 温暖的力量

“朝闻天下”是央视探索新闻节目由传统的权威发布到“新闻服务生活”理念转变的突破,从新闻的选材到主持人播报反映主流频道调整姿态的开始。150分钟的直播,除突出重大国内、国际新闻报道权威优势,加大观众收视意愿更强的社会新闻、文化体育新闻和天气出行资讯、生活服务资讯的报道量外,还在形态上,从主持人表达、节目包装、演播室设计等元素入手,改进节目的形态,使节目形态更趋时尚。在“朝闻天下”中,主持人的语气变了,服装、服饰变了。主持人大气、亲和而又不失生动主持风格为节目增添了一道靓丽的风景,很快被广大观众接受并喜欢。

节目开播伊始,观众就注意到这样一些细小的变化。主持人赵普在文静播报完一则关于合肥因整治市容而导致卖瓜摊点减少、瓜农卖瓜难的新闻后,紧接其后感叹道:“是啊,这让我想到,这么热的天,我的老妈妈(赵普是安徽合肥人)要走很远才能买到西瓜……”这样的表述很有人情味,他在类似聊天的轻松氛围里对新闻事实进行评述,以一个儿子对母亲买瓜的担心,婉转地表达了自己的观点,让人感觉亲切而不生硬。赵普告诉笔者:在这次央视新闻频道的改版中,“新闻服务生活”作为节目理念被首次提了出来,这是以往没有过的。现在,他在播报中最常用的主语是“我们”,把“我”和受众放在一起,每条播报的新闻都与“我”有关系。新闻中的评述都是以节目理念为基础的临场发挥。对“买瓜难”的点评只是一种温和的提醒,并无指责之意。但这种温和的提醒要比单纯的批评更有效果,节目播出当天就有合肥当地的媒体要求采访他。“我倾向于温和亲切的表达,主张在评述中强调个体体验,尽量不作过激之辞,温和其实也是一种力量”。

“朝闻天下”在样片中有这样一条新闻,说的是从农村到某大城市的一对外来务工夫妻,由于一时找不到住处就睡在了银行的“ATM”机房,第二天一早人们来取钱,发现“ATM”机下睡着两个人,不知就里便报了警。这显然是针对老乡的不文明行为的批评报道,然而赵普却在新闻后评述说:“尽管‘ATM’机房能遮风避雨,但它终究不是个睡觉的地方,地又很硬,当心着凉……”他说,这样的表述有关怀,没有把农民工单纯地放在城市管理的对立面,这比批评要来得更有力量。再比如,近期“乙脑”出现在个别地区,“朝闻天下”很发了这条新闻,与此同时,主持人还在这条新闻后详尽介绍了“乙脑”是怎样发生的、人与人之间是否会传播、市民该如何防范及注意事项等。“新闻服务生活”其实就体现在每一个细节上,体现在主持人是否是设身处地的为观众服务上。

央视给了我一个可以表达的空间

赵普作为北京电视台的知名主持人,北京的电视观众早已熟悉了,在前一段时间央视“开心辞典”魅力新搭档的评选活动中,赵普更被全国观众所熟知。获得比赛前三名的赵普被大家寄予了厚望,期待着他将成为王小丫新搭档。但是由于各种原因,观众没能在“开心辞典”中看到他的身影,而是在央视新闻频道改版新推出的“朝闻天下”中见到了与以往不一样的赵普。

在35岁这样一个“不上不下”的年纪成为央视新闻节目的主持人,是否为时太晚?赵普说:“前一阵央视领导还鼓励我说,以我这样的年龄,担当新闻主播是适合的。”而他自己也对自己的工作能力很有信心。他告诉笔者:“中国电视成长的较晚,我们的主持人在早期无论是选拔、培养还是使用上都与发达国家不一样。如果横向比较的话,我现在的年龄,对于新闻主播来讲不是大了,恰恰小。”虽然第一次走上央视主播台,担心大家是否接受自己,但从近三个月的播出反馈来看,赵普已经得到了观众的认可。

随着我国电视业的不断发展,技术上已从模拟发展到数字,主持人的语言表达也渐渐在从“模拟语境”向“数字语境”过渡,交互式、现场感、口语化越来越多地运用到节目中。决定来央视工作,最吸引他的是央视给了一个可以即兴评述的空间。在央视第一套新闻节目中开设“话题互动”,“朝闻天下”是首次。节目给了观众“话语权”,能真实反映观众的想法,培养了观众的参与和约会意识,新闻节目中的“互动话题”当然极大地考验主持人的驾驭能力和分寸感。这是央视新闻节目的一种尝试,作为能动表达的主体——主持人当然也需要自觉调整,其实,这种调整更是时代的需要。

“朝闻天下”对主播的要求有别于传统播报,节目从选题、导语的加工处理、评述,主持人都必须高度参与。赵普举例说,前不久,北京二环路上发生一起车祸,是一个21岁和一个18岁的男孩驾驶一辆没牌照的摩托车违章造成的,18岁的男孩当场死亡,场面很惨。6点档将这条新闻播出去了,并以《轻狂的代价》为题设了一个互动的话题。由于场面很刺激,想必参与互动的观众一定很多。然而,在接下来的互动环节中,他还是提议主编将它拿下了,放弃了这个可能带来一定收视率的话题。赵普说,无论对死去的18岁的男孩的家人,还是活着的21岁男孩,他们承受的心理压力已经够大了,再拿这样的内容进行互动讨论有欠厚道,也违背了“朝闻天下”要有人文关怀的初衷。

谈到主持人的服装服饰,赵普说,为了主持“朝闻天下”,他特意定做了40多件衬衫,100多条领带。“其实,服装服饰、动作手势也是一种语言,是‘副语言’,我不追求夸张和夺人眼目,我追求的是清新、温和而又不失生动。”

学习,学习,再学习

赵普中学毕业后于1987年参军,服役于总参装甲兵某部。1990年从部队退役后分配在安徽省体育馆工作,做过普通职员也当过办公室主任。业余时间,在合肥人民广播电台和安徽省气象局兼职做主持人。1995年,赵普考入北京广播学院,1996年进入北京电视台,其间就读于北京**学院管理系,目前为北京师范大学MFA(艺术硕士)在读。在北京电视台工作期间,赵普先后领衔了近30档电视节目,是北京电视台迄今为止主持节目类型跨度最大的主持人。从“北京新闻”到“公益歌曲大擂台”,从“热线律师”到“文明京城”,从“非常健身”到“智慧接触”,新闻、专题、教育、生活、综艺、等广有涉猎,而且还在“申奥”等大型直播节目中担当主持,显示出一个职业电视节目主持人极强的适应力。由于形象健康,极富亲和力,赵普还被选中担任“北京希望工程大使”,因为他卓有成效的付出,先后荣获中国希望工程突出贡献奖和北京十大志愿者称号。

赵普笑着说:“央视之所以选中我,大概是看中了我的阅历和背景吧。”的确,赵普的人生每一步,都在不断地挑战自己、充实完善自己。尽管在播音和主持领域,他曾获得中国广播电视学会奖、中国新闻奖现场直播奖、全国法制节目“金剑奖”、中国广播电视作品一等奖、“第六届金话筒奖金奖提名”等多项奖励,但他没有躺在功劳簿上安睡,仍在充电。去年他参加了全国研究生统考,顺利被北师大MFA录取。很多人读学位是为了日后找到更好的工作,寻找更好的机会,而赵普当时在北京电视台已经有了很好的发展了，为什么还要回到学校?对此,赵普说:“学校是一个很有意思的地方,按我们院长周星的话说,学校对于我们这种专门人才,甚至是取得一些成绩的专门人才来讲,实际上在技术上能给我们的指导已有限,但有着80多年艺术教育历史的师大将赋予我们:习得。‘习得’是对发现问题、研究问题、解决问题的一种习惯养成。当专业水平累积到一定程度,开始对自己有提升要求的时候,或者是在提升过程中产生困惑的时候,你特别需要答案。而这个时候你在专业的岗位上解决不了,就会想到要去学术氛围浓厚的院校,要和学识渊博的老师、同学在一起,自己为自己构建一个学习研究的氛围。这就是我选择回学校的目的。”

赵普还强调说,“在专业发展的过程中,回头看的机会很少。不管是在哪个主持岗位上还是在哪个台工作,你始终在往前走,不敢回头看。总结自己往往是困难而又痛苦的,要具备一定的理论素养也需要勇气。现阶段,我的理论储备还有限,所以我希望通过学习完善自己。如果可能,我还希望总结一下自己的专业,能够提炼和开拓出一些有共性的问题,这些问题既能够给自己指引方向,同时也能给我这个专业的后来者提供一些有意义的参考。”

爱学习当然就会有收获。尽管赵普没有挤上高考成才的独木桥,但他一路走来,在实践中一步一个脚印,他一样取得骄人的业绩。

赵普,热情、率直、充满知性。他主持的节目让人感觉清新、亲切。他的真诚和亲切足以感染观众,他透明而又柔中带刚的目光仿佛能穿透荧屏,让观众总想试图迎着这目光走进去,同他一起去领略国际风云的万千气象,去感受国家日新月异的发展变化、与普罗大众一起喜泪欢悲。有人曾说:把工作当作负担,工作就是痛苦的;把工作当作生计,工作那是乏味的;把工作当作生活,工作则是快乐的。笔者相信,赵普一定是把工作当成了生活,因为他每天都把快乐欣然地挂在脸上,心甘情愿地在每一个黎明,用真诚和微笑为观众开启“朝闻天下”。

（作者为中国电视报记者）

style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">家长为什么放心将孩子放在骐骥教育？骐骥教育有什么独特的教育方式吗？

送给你吧！——

2011年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）

语文一及答案

第Ⅰ卷

一、语言文字运用（15分）

1. 下列各组成语中，没有错误的一组是（3分） （ ）

A. 归根结底 旁征博引 莫衷一是 舐犊情深

B. 察言观色 胜卷在握 美轮美奂 醍醐灌顶

C. 孺子可教 随遇而安 铩羽而归 相形见拙

D. 运筹帷幄 励精图治 刻不容缓 沧海桑田

答案：A

解析：B、胜券在握，C相形见绌，D励精图治

2. 下列各句中，没有语病的一句是（3分） （ ）

A. 不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。

B. 所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。

C. 目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。

D. 为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。

答案：A

解析：B应为“重要的是包含了对人......”；“主要靠的是......”和“靠......取得的”句式杂糅；D“其他学校领导”有歧义。

3、下面这段文字的结论是从那些方面推导出来的？请简要概况，不要超过15个字。（4分）

我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。

答案提示：地形水深、地质构造、相关资料

解析：指向性压缩，分清层次，概括要点。

4、为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段不超过25个字的按语。（5分）

（1）姓名：___________________作品名：______________________

（2）按语：_________________________________________________

提示：（1）夏瑜、《药》

（2）按语：回首辛亥，让我们恭敬地拿起坟前的白花，敬献于烈士的墓前。

二. 文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5-8题。 陈公弼传 苏轼 公讳希亮，字公弼。天圣八年进士第。始为长沙县。浮屠有海印国师者，交能权贵人，肆为奸利，人莫敢正视。公捕置诸法，一县大耸。去为雩都。老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之。公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，原自新。公戒而舍之。巫现岁

数民财祭鬼，谓之春斋，否则有火灾。公禁之，民不敢犯，火亦不作。毁*祠数百区，勒巫觋为良民七十余家。

盗起，知房州。州素无兵备，民凛凛欲亡去。公以牢城卒杂山河户得数百人，日夜部勒，声振山南，民恃以安，盗不敢入境。而殿侍雷甲以兵百余人，遂盗至竹山，甲不能戟士，所至为暴。或告有大盗入境且及门，公自勒兵阻水拒之。身居前行，命士持满无得发。 士皆矗立如偶人，甲射之不动，乃下马拜，请死，曰：“初不知公官军也。”吏士请斩甲以徇。公不可，独治为暴着十余人，使甲以捕盗自黩。

淮南饥，安抚、转运使皆言寿春守王正民不任职，正民坐免。诏公乘传往代之。转运使调里胥米而蠲其役，凡十三万石，谓之折役米。米翔贵，民益饥。公至则除之，且表其事。旁郡皆得除。又言正民无罪。职事办治。诏复以正民为鄂州。

徙知庐州。虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其余不反者数百人于庐，士方自疑不安。一日，有窃入府舍将为不利者。公笑曰：“此必醉耳。”贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。

为京西转运使。石塘河役兵叛，其首周元，震动汝、洛间。公闻之，即日轻骑出按斩元以徇，而流军校一人，其余悉遣赴役如初。致仕卒，享年六十四。其人仁慈，故严而不残。

（ 选自《苏轼文集》，有删节）

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.一县大耸 耸：震惊。

B．以公少年易之 易：更换。

C．甲不能戟士. 戟：约束。

D．转运使调里胥米而蠲其役 蠲：免除。

答案：B

解析：易，轻视，看不起。

6.下列句子中，全都表现陈公弼治市“严而不残”的一组是（3分）

①公戒而舍之

②公禁之，民不敢犯

③民恃以安，盗不敢入境

④独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎

⑤虎翼军士屯寿春者以谋反诛，迁其余不反者数百人于庐[⑥斩元以徇，其余悉遣赴役如初。

A．①③⑤ B. ②④⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑥

答案：②说明禁止巫祭，没有“不残”；③说明治理得好。

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A. 雩都当地的巫师，每年春天的时候，都以祭鬼免除火灾为借口，大肆搜刮百姓财物，陈公弼到任后，严令禁止。

B.陈公弼到房州后，而对盗贼横行、缺乏兵备、百姓惶恐的情况，组织了数百人，昼夜布防，声威赫赫。终于保得一方安宁。

C.淮南放生饥荒，安抚、转运使职责寿春太守王正民救灾不力，王被免职。继任者陈公弼认为王正民无罪，安排他到鄂州做官。

D．陈公弼为官一任，造福一方。曾逮捕法办为非作歹的海印国师，严惩危害百姓的雷甲部下，后来又平息了周元的叛乱

答案：C

解析：安排王正民到鄂州做官的是皇帝。

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）毁*祠数百区，勒巫为农者七十余家。

译文：陈希亮毁掉的不合礼制的祠堂上百个，勒令巫师成为农民的有七十多家。

（2）身居前行，命士持满无得发。

译文：陈公身处于最前列，号令士兵将弓箭拉满但不射出。

（3）贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。

译文：陈公宽恕了他,将他流放,把其余士兵全部交给公府左右使令,并且让他们把守仓库。

参考译文：

公名为希亮，字公弼，姓陈。起初为长沙县令。有个叫海印国师的僧人，他出入章献皇后家，与几个显贵的人(公卿大夫之类)来往，倚仗着他们的势力占据百姓的土地，人们没有谁敢正眼看他，陈希亮收捕惩治他，在法律上定他的罪，全县的人都很惊惧。后去职担任雩都县令。资深的官吏曾腆轻视法律，买卖官司。因为陈公年轻就轻视他。陈公就任的那天，首先查处他的重大罪责，曾腆叩头以至于出血，愿意改过自新。陈公警诫他，宽免了他。适逢陈公修建县学，曾腆把家财用来资助官府，让子弟都进入县学学习，最终他成为良吏，并且子弟中有考取了进士的。当地的巫师每年搜刮百姓的钱财祭鬼，把这叫作“春斋”，他们说，不这样做就会发生火灾。陈希亮禁止了这项活动，百姓不敢犯禁，火灾也没有发生。陈希亮毁掉的不合礼制的祠堂上百个，勒令巫师成为农民的有七十多家。

盗贼起事，陈公担任房州知州。房州平素没有军队守备，百姓很是恐惧想要逃亡离开这里。陈公率领几百名牢城的士卒和民众，昼夜训练检阅，名声震荡山南。百姓依靠他们而得以安定，盗贼不敢进入房州境内。然而殿侍雷甲带领百余名兵士，追捕盗贼到竹山，雷甲不能辖制(管制)士兵，士兵所到之处做下残暴之事。有人上报有大盗入境将要到达城门，陈公亲自统帅士兵在水边阻止抵御盗贼。陈公身处于最前列，号令士兵将弓箭拉满但不射出。士兵都如同木头人人一样笔挺站立，雷甲向他们射箭：他们毫不动摇，雷甲于是下马拜服，请求处以死罪，说：“起初不知道是您的军队啊。”吏士请求斩杀雷甲来示众。陈公不答应，只处置了做下凶暴行为的十几人，劝告其余的人并使他们离开，让雷甲用捕捉盗贼的方式赎本身的罪。

屯驻在寿春的虎翼军士兵因为谋反被诛杀,迁移其余没有谋反的士兵数百人到庐州.士兵正惶惑不安.一天,有暗中进入公府房屋将要做不利之事的人.衬公笑着说:"这必定是喝醉酒而已."陈公宽恕了他,将他流放,把其余士兵全部交给公府左右使令,并且让他们把守仓库。

陈公作京西转运使。石塘河的役兵反叛，他们的首领周元，在汝州、洛州之间引起震动。陈公听说了这件事，当天率领轻骑出去巡视杀死了周元来示众，并流放了一个军校，其余都像当初一样派遣他们赶去做劳役。退休后逝世，享年六十四。他为人仁慈，所以严厉但不残酷。

三、古诗词鉴赏（10分）

9. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

春日忆李白

杜甫

白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文。

注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。

渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。

论文：此处指论诗。

（1）这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？（3分）

（2）“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）

（3）说说这首诗的构思脉络。（3分）

赏析：

这首诗抒发了诗人对李白的赞誉和怀念之情，同时也充满着对李白诗文深深的怀念。

杜甫同李白的友谊，首先是从诗歌上结成的。这首怀念李白的五律，是746年（天宝五年）或747年（天宝六年）春杜甫居长安时所作，主要就是从这方面来落笔的。开头四句，一气贯注，都是对李白诗的热烈赞美。首句称赞他的诗冠绝当代。第二句是对上句的说明，是说他之所以“诗无敌”，就在于他思想情趣，卓异不凡，因而写出的诗，出尘拔俗，无人可比。接着赞美李白的诗像庾信那样清新，像那样俊逸。庾信、都是南北朝时的著名诗人。这四句，笔力峻拔，热情洋溢，首联的“也”、“然”两个语助词，既加强了赞美的语气，又加重了“诗无敌”、“思不群”的分量。

对李白奇伟瑰丽的诗篇，杜甫在题赠或怀念李白的诗中，总是赞扬备至。从此诗坦荡真率的赞语中，也可以见出杜甫对李白的诗作十分钦仰。这不仅表达了他对李白诗的无比喜爱，也体现了他们的诚挚友谊。清代杨伦评此诗说：“首句自是阅尽甘苦上下古今，

甘心让一头地语。窃谓古今诗人，举不能出杜之范围；惟太白天才超逸绝尘，杜所不能压倒，故尤心服，往往形之篇什也。”（《杜诗镜铨》）这话说得很对。这四句是因忆其人而忆及其诗，赞诗亦即忆人。但作者并不明说此意，而是通过第三联写离情，自然地加以补明。这样处理，不但简洁，还可避免平铺直叙，而使诗意前后勾联，曲折变化。

表面看来，第三联两句只是写了作者和李白各自所在之景。“渭北”指杜甫所在的长安一带；“江东”指李白正在漫游的江浙一带地方。“春天树”和“日暮云”都只是平实叙出，未作任何修饰描绘。分开来看，两句都很一般，并没什么奇特之处。然而作者把它们组织在一联之中，却有了一种奇妙的紧密的联系。也就是说，当作者在渭北思念江东的李白之时，也正是李白在江东思念渭北的作者之时；而作者遥望南天，惟见天边的云彩，李白翘首北国，惟见远处的树色，又见出两人的离别之恨，好像“春树”、“暮云”，也带着深重的离情。故而清代黄生说：“五句寓言己忆彼，六句悬度彼忆己。”（《杜诗说》）两句诗，牵连着双方同样的无限情思。回忆在一起时的种种美好时光，悬揣二人分别后的情形和此时的种种情状，这当中有十分丰富的内容。这两句，看似平淡，实则每个字都千锤百炼；语言非常朴素，含蕴却极丰富，是历来传颂的名句。”《唐诗别裁》称它“写景而离情自见”，《杜臆》引王慎中语誉为“淡中之工”，都极为赞赏。

上面将离情写得极深极浓，这就引出了末联的热切希望：“什么时候才能再次欢聚，像过去那样，把酒论诗啊！”把酒论诗，这是作者最难忘怀、最为向往的事，以此作结，正与诗的开头呼应。说“重与”，是说过去曾经如此，这就使眼前不得重晤的怅恨更为悠远，加深了对友人的怀念。用“何时”作诘问语气，把希望早日重聚的愿望表达得更加强烈，使结尾余意不尽，回荡着作者的无限思情。 清代浦起龙说：“此篇纯于诗学结契上立意。”（《读杜心解》）道出了这首诗在内容和结构上的特点。全诗以赞诗起，以“论文”结，由诗转到人，由人又回到诗，转折过接，极其自然，通篇始终贯穿着一个“忆”字，把对人和对诗的倾慕怀念，结合得水融。以景寓情的手法，更是出神入化，把作者的思念之情，写得深厚无比，情韵绵绵。

四、名句名篇默写（8分）

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）夫列子御风而行，______________，旬有五日而后反。（庄子《逍遥游》）

（2）______________，来吾道夫先路！（屈原《离骚》）

（3）日月之行，若出其中；________________，若出其里。（曹操《观沧海》）

（4）土地平旷，_______________，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）

（5）以古为镜，_______________；以人为镜，可以明得失。（吴兢《贞观政要?任贤》）

（6）_______________，绕船月明江水寒。（白居易《琵琶行》）

（7）可堪回首， ▲ ，一片神鸦社鼓。（辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》）

（8） ▲ ，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。（陈寅恪《王国维先生纪念碑》）

（1）泠然善也 （2）乘骐骥以驰骋兮 （3）星汉灿烂 （4）屋舍俨然 （5）可以知兴替

（6）去来江口守空船 （7）佛狸祠下 （8）独立之精神

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

阅读下面的作品，完成11~14题。

“这是你的战争！”

宗 璞

①昆明下着雪。红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上了一层白色。几个学生从校门走出，不顾雪花飘扬，停下来看着墙上的标语：“这是你的战争！This is your war！”

②前几天，学校举行了征调大会，盟军为中国抗战提供了大批新式武器和作战人员，由于语言不通，急需译员。教育部决定征调四年级男生入伍，其他年级的也可以志愿参加。　　

③历史系教授孟弗之从校门走出，他刚上完课。无论时局怎么紧张，教学必须坚持到最后一刻。一起走的几个学生问：“做志愿者有条件吗？”弗之微笑答道：“首先是爱国热情。英语也要有一定水平，我想一个大学生的英语水平足够对付了。”他看着周围的年轻人。谁将是志愿者？他不知道。可是他知道那些挺直的身躯里跳动着年轻的火热的心。

④弗之走了一段路，迎面走来几个学生，恭敬地鞠躬。弗之不认得。一个学生走近说：“孟先生，我们是工学院三年级的，愿意参加翻译工作。”弗之想说几句嘉奖的话，却觉得话语都很一般，只亲切地看着那几张年轻而带几分稚气的脸庞，乱蓬蓬的黑发上撒着雪花，雪水沿着鬓角流下来，便递过一块叠得方整的手帕。一个学生接过，擦了雪水，又递给另一个，还给弗之时已是一块湿布了。

⑤雪越下越大了。弗之把那块湿布顶在头上，快步往回走。这时，一个年轻人快步跟上来，绕到前面，唤了一声：“孟先生。”弗之认得这人，是中文系学生，似乎姓蒋。他小有才名，文章写得不错，能诗能酒，也能书能画。“孟先生。”那学生嗫嚅着又唤了一声。弗之站住，温和地问：“有什么事？”蒋姓学生口齿不清地说：“现在四年级学生全部征调做翻译，我……我……”弗之猜道：“你是四年级？”“我的英文不好，不能胜任翻译。并且我还有很多创作计划……”“无一例外。”弗之冷冷地说，并不看他，大步走了。 蒋姓学生看着弗之的背影，忽然大声说：“你们先生们自己不去，让别人的子弟去送死！”弗之站住了，一股怒气在胸中涨开，他回头看那学生。学生上前一步：“只说孟先生是最识才的，叫人失望。”弗之转身，尽量平静的说：“你，你无论怎样多才，做人是不能打折扣的，一切照规定办。”弗之走得很慢，自觉脚步沉重，回到住处时，只见院子里腊梅林一片雪白。

⑥此刻，弗之的外甥、生物系学生澹 台玮正在萧子蔚老师的房间里。玮是三年级，但学分已够四年级。师生两人对坐在小木桌旁，讨论着生物学的问题。子蔚感到玮有些心不在焉，已有点猜到他的心思。待讨论告一段落，玮道：“也是商量。”他停顿了一下，说：“我只是觉得战场和敌人越来越近，科学变得远了，要安心念书似乎很难。” “可是你并不在征调之列。生物化学是新学科，需要人开拓，要知道得到一个好学生是多么不容易。我也很矛盾。”子蔚站起身，走到窗前。学已停了，腊梅林上的雪已消了大半。玮也走到窗前，默默地望着窗外。过了一会儿，玮转身向着子蔚：”我会回来的。”“那是当然。”子蔚说。玮向子蔚鞠了一躬。子蔚向前一步，拉着他的手郑重地说；“我尊重你的决定。”玮再鞠一躬，走出房间，回头说：“萧先生，我回去了。”子蔚默默地看着他下楼，又到窗前，看他出了楼门，沿小路往腊梅林中去了。

（节选自长篇小说《西征记》，有删改，标题为选者所拟。）

11.文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述有何关联？(4分)

提示：问答的内容是志愿者的条件——爱国、英语，照应上文“这是你的战争”、征调的内容，引出下文——工学院、中文系、生物系学生的不同表现。

12.文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。

提示：对学生爱国无法表达的赞赏、对学生的爱护、自己的激动的心情、自己爱国的心情。

13.孟弗之于蒋姓学生、萧子慰于澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情景两个方面加以分析。（6分）

提示：分别从形象和对话情景上进行分析即可。形象：以学术为名逃避战争的懦夫；为了爱国战争宁愿心爱的学术的爱国青年。情景：动作描写、景物描写。

14、请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）

提示：（1）点明时间，暗示社会背景，渲染氛围；（2）暗示情节的发展；（3）衬托人物性格，刻画人物形象。

六、现代文阅读：论述类文本（18分）

阅读下面的文章，完成15-17题。

捧与挖

鲁迅

中国的人们，遇见带有会使自己不安的朕兆的人物，向来就用两样法：将他压下去，或者将他捧起来。

压下去就用旧习惯和旧道德，压不下时，则于是乎捧；以为抬之使高，餍之使足，便可以于己稍稍无害，得以安心。

凌厉的人们，自然也有谋利而捧的，如捧阔佬，捧戏子，捧总长之类；但一般粗人捧的“动机”，大概是不过想免害。即以所奉祀的神道而论，也大抵是凶恶的；观音菩萨倒还可爱，然而那是从印度输入的，并非我们的“国粹”。要而言之，凡有被捧者，十之八九不是好东西。

既然十之八九不是好东西，被捧后那结果便自然和捧者的希望适得其反了。不但能使不安，还能使他们很不安，因为“人心”本来不易餍足。然而人们至今没有悟，还以捧为苟安之一道。

记得有一部讲笑话的书说，当一个知县的寿辰，因为他是子年生，属鼠的，属员们便集资铸了一个金老鼠去做贺礼。知县收受之后，另寻了机会对大众说到：明年又恰巧是贱内的整寿；她比我小一岁，是属牛的。其实，如果大家先不送金老鼠，他决不敢想金牛。一送开手，怕他的姨太太也会属象。象不在十二生肖之内，但知县当然别有我们所莫测高深的妙法在。

民元革命时候，S城来了一个都督。他虽然也出身绿林大学，但还算顾大局，听舆论的，可是自绅士以至于庶民，又用了祖传的捧法群起而攻之了。这个拜会，那个恭维，今天送衣料，明天送翅席，捧得他连自己也忘其所以，渐渐变成老官僚一样，动手刮地皮。

最奇怪的是北几道的河道，竟捧得河身比屋顶高得多了。当初自然是防其溃决，所以壅上一点土；殊不知愈壅愈高，一旦溃决，那祸害就更大。于是就“抢堤”咧，“严防决堤”咧，花色繁多，大家吃苦。如果当初见河水泛滥，不去增堤，却去挖底，我以为决不至于这样。

有贪图金牛者，不但金老鼠，便是死老鼠也不给。那么，此辈也就连生日都未必做了。单是省却拜寿，已经是一件大快事。

中国人的自讨苦吃的根苗在于捧，“自求多福”之道却在于挖。其实，劳力之量是差不多的，但从惰性太多的人们看来，却以为还是捧省力。

一九二五年十二月十日

（选在《鲁迅全集?华盖集》）

15.请简要概括本文的论述思路。（4分）

提示：是什么（压与捧）——为什么（捧的原因、后果）——怎么办（挖）

16.文中的例证分别揭示了“捧”的什么后果？例证之间存在着什么样的递进关系？（8分）

提示：非但不能使自己安心，反而助长了被捧者的贪心，自讨苦吃。从笑话到现实，被捧者不满足的程度愈来愈重，捧者愈来愈不安心。

17.鲁迅在文章结尾提出的“挖”，包含哪些深意？（6分）高考资源网

提示：①不捧；（2）自己解决问题；（3）不要有太多惰性；（4）打到封建统治者。

七、作文（70分）

18. 不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处事不可平庸， 因此要有原则，有鉴识，有坚守。

请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。

提示题目已经限定好了，(1)平凡不等于平庸；（2）不平庸要求有原则，有鉴识，有坚守；（3）不平庸就要创造、发展、上进。要求不必面面俱到，可以针对以上七方面中的一方面或者是几方面联系“平庸”写即可。

要想作文出彩，多在用例上下功夫，写昂山素季、写费马、写韩寒......都可以，倘若人云亦云，仍旧沿用作文常用古人素材，必定难逃平庸。

上海骐骥教育管理咨询有限公司成立于1999年，致力于学龄前，小学，初中，高中教育领域中的教育培训，是上海同行业中的佼佼者，目前已拥有3个独立教学点，总教学面积5000多平方米以上。学校作为全国知名的教育培训机构，多年来致力于不同年级、不同需要的学生群体展开了学术研究，研究出了多种行之有效的教育教学方法。他们各自适用于各大群体，满足了不同学生群体的提升需求，帮助许多学子完成了梦想。骐骥教育相信一所学校、一位老师，重要的任务不仅要让孩子记住知识，更重要的是应该不断地开拓学生的视野，使孩子具备勇于接受新事物、创造新事物的精神，具备较强的学习能力、生活能力、工作能力，对于大学生来说，还应具备一定的研究开发能力。我们所处的时代，是一个新知识、新技术层出不穷的时代，几乎每天都有大量的新知识、新技术出现。一个人仅靠学校学的那点知识，是远远不够的。知识需要不断更新，终身学习已显得越来越重要。骐骥教育作为学校，作为老师，要为学生走向社会作准备，着力于能力培养，使他们具备较强的生存能力、发展能力，这将会使他们终身受益。一定要注意爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，大力营造一种崇尚真知、追求真理的氛围。　骐骥教育相信“能干的教师，教得好的教师，书越教越薄，要学生做的题目越来越少”。而且学习还需要有一点压力，需要讲究刻苦钻研。应掌握好度，过重不行，过轻也不行。就如江总书记所说的，接受教育，满足学习需要，提高整体素质，作为教育工作的首要目标。　作为学校，应该主动地分析自身存在的问题，从加强教师队伍建设入手，采取切实措施，解决各类问题，使学校和教师在教育和培养人中的作用得到更好更充分的发挥。要敢于创新，善于创新，为孩子提供良好的环境。学校对让梦想起航的学子们有针对性的方法：　根据不同的学生的水平，开设了特优班和提高班等班级类型。这两类班级分别针对基础较好和基础相对薄弱的同学群体，多年来收效良好，帮助上千学子完成了高中大学梦。　根据不同的学生目标不同制定了不同的教学方案。　考国际名校，进零志愿高中、短期快速提高成绩、定向生特需辅导、5月高考冲一本、三校生高考班。根据这几大类分别制定了不同的教学策略。　根据学生的假期情况合理安排培训时间。该课程为我们专家教室组老师根据学生们的时间安排制定的合理的教学安排，它错开了学生们正常的学习时间，让学生们在课余时间达到进一步的学业上的提高。　学校是经过国家权威机构认证的重点单位，所属证件均为正式的国家相关机构签署的，为广大学生及家长大可放心选择。当今社会，家长对孩子的教育越来越重视，而许多家长是心里重视，但力不从心。 骐骥教育专家组为家长们解决了这一难题，在秋季开设新的辅导班。该辅导班教学计划内容涉及中学的各个年级，具体情况如下： 一、预初、初一、初二、高一、高二均设有特优班、提高班两类，同时，辅导类型有开学篇和同步提高两种形式。报名时间为9月17日，课程安排为9月24日至12月31日。　二、新初一、新初二、新高一、高二为三至五人小班教学，教学内容有重点复习、数学拓展（微积分）、英语拓展（雅思）类型。时间为9月24日至12月31日，寒假隔天上课，春季每周六上课。　三、初三、高三的辅导形式有中高考开学篇、中考二轮复习和高考一轮复习。班级类型有特优班和提高班两类，时间为9月24日至12月31日。　该课程为我们专家教室组老师根据学生们的时间安排制定的合理的教学安排，它错开了学生们正常的学习时间，让学生们在课余时间达到进一步的学业上的提高。家长们也可放心，不会再因自己力不从心而烦恼。当今社会，家长对孩子的教育越来越重视，而许多家长是心里重视，但力不从心。 骐骥教育专家组为家长们解决了这一难题，在秋季开设新的辅导班。该辅导班教学计划内容涉及中学的各个年级，具体情况如下： 一、预初、初一、初二、高一、高二均设有特优班、提高班两类，同时，辅导类型有开学篇和同步提高两种形式。报名时间为9月17日，课程安排为9月24日至12月31日。　二、新初一、新初二、新高一、高二为三至五人小班教学，教学内容有重点复习、数学拓展（微积分）、英语拓展（雅思）类型。时间为9月24日至12月31日，寒假隔天上课，春季每周六上课。　三、初三、高三的辅导形式有中高考开学篇、中考二轮复习和高考一轮复习。班级类型有特优班和提高班两类，时间为9月24日至12月31日。　该课程为我们专家教室组老师根据学生们的时间安排制定的合理的教学安排，它错开了学生们正常的学习时间，让学生们在课余时间达到进一步的学业上的提高。家长们也可放心，不会再因自己力不从心而烦恼。