高考规划的重要性_高考规划会议

1.广东省新高考方案3+1+2（化、生、政、地四选2）方案，合理吗？

2.今年有关两会的高考时政热点有哪些

3.今年高考什么时候开始什么时候结束

4.东莞市第八高级中学的大事年表

5.高中班主任的工作计划

6.体育将要纳入高考了吗？

从1977年恢复高考以来，我国对于高考所做的改革一直从未停止。

从全国统一试卷到全国多份试卷，从单一选拔到多元录取，回溯37年间高考制度演变，一直在争议中变革和前行。随着《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布，新世纪高考改革的各项思路已逐渐清晰，一项更为全方位、系统的高考改革正在渐次展开。

1952年，我国的高考制度创立，“文革”期间曾一度中断。

1977年，在邓小平的直接主持下得到恢复。全国570万考生一起，走进了阔别11年之久的高考考场。当年共录取了27.297万人，高考录取率仅有4.8%。恢复高考伊始，基本沿用“文革”前的考试办法，文理分科。在恢复高考的最初几年，外语在很多省市并未列入总分，而是作为录取重要参考。高考由各省、自治区、直辖市命题。文理两类都只考政治、语文、数学，文科加考史地，理科加考理化。

1978年，又有610万人参加高考，录取率仅为7%。两次总计1180余万人的招考创下了中国乃至世界考试史上的纪录。

1979、1980两年，高考录取率依然低于10%。直到1981年，高考录取率才达到11%。

年，我国开始保送生的试点，即由中学推荐，高等学校考核同意，免予参加高考，直接进入高校学习。

年9月，英语正式被列入高考主考科目。此后的几十年里，英语成为了必不可少的考试科目。

在20世纪80年代中期以前，高考基本上是沿用传统的考试方法。针对高考传统的命题方法和考试方式的缺陷，我国从美国引进标准化考试。

1985年首先在广东省进行了英语、数学两科的试点。

1988年，这项改革试验扩大到语文、数学、英语等5个学科，英语科则扩大到全国17个省（市、区），涉及100万考生，经过由点到面的改革实践，上海、浙江先行试点普通高中毕业会考。

1989年7月，原国家教委决定在全国试行高中会考制度，并在会考的基础上改革高考招生制度。当时，教育部门已经注意到，片面追求升学率现象突出，一些学生偏科严重，高考客观上承担了对高中教育教学有偏颇导向的责任。

1989年原国家教委决定将标准化考试在全国推行。

90年代保送计划实施考试科目多元化

20世纪90年代初，保送生计划人数曾一度扩大。但保送过程中出现了中学为了提高名牌大学的升学率，“推良不推优”的倾向，出现了申报作假、干部和教师子女保送比例过高等现象。

1991年，湖南、云南、海南三省于1991年进行了在高中会考基础上减少高考科目的改革。

1995年全国各省、自治区、直辖市都实行了会考后的高考“3+2”科目组设置方案，即语、数、英三科为必考科目，文史类加考政、史；理工类加考理、化，每科满分原始分150分。

1999年教育部规定，全国所有保送生都必须参加综合能力测试。

1999年在“3+2”高考科目改革8年后，广东省率先探索“3+X”高考科目改革方案。语文、数学、外语三门为必考科目，“X”是在政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中选择1-2科。此后，各省陆续实施的“3+X”科目方案是“3+文科综合/理科综合”，少部分省市实施的是“3+大综合（或）+1”方案。

“3+X”科目改革的实施，在客观上改变了以往全国一张试卷、一种高考模式的状态，多样化的高考模式初露端倪。这一改革对考试内容改革起到了前所未有的推动作用。[13]

21世纪各地自主命题自主招生开始推广

2000年，教育部决定实施分省命题，上海、北京率先单独组织高考命题工作。同年，北京、安徽等省区市试行春季高考改革，一年举行两次高考，试图改变“一考定终身”的格局。但改革带来的新问题也接踵而至。实行春季高考后，由于参与招生的学校和专业都不理想，以致考生积极性不高。

2003年教育部在北大、清华等22所著名高校扩大自主选拔录取改革试点。高校在自主考试与面试的基础上进行初选，入选考生参加全国统考，成绩达到学校同批次录取控制分数线以上的可以由学校决定录取，招生比例为学校年度本科招生计划的5%。

2004年内蒙古率先取消春季高考后，安徽、北京也相继选择退出。与此同时，参与自主命题的省份也在逐年扩大，已有16个省市区全部或部分实现了自主命题。统一考试的格局被打破，统一招生方式也在试图破冰。在连续两年多所学校试点的基础上。

2005年夏天，在中央领导的亲自批示下，由教育部、中宣部等多个部委牵头组织启动了素质教育大调研。其中，由时任中国教育学会副会长谈松华牵头的“高校招生考试制度研究”是一个重要的调研内容，最终完成了《高校招生考试制度改革研究报告》。

这份报告提出：高考改革“应建立高中学业水平考试制度，分离高考承担的高中毕业水平考试功能；将社会化的水平考试纳入高考体系；建立中学学生综合素质评价和社会服务记录，逐步实行以高考成绩为主的多元录取制度。”并将这一目标最终实现的时间定位在2020年。

2006年，全国自主选拔录取改革试点高校扩大到53所大学。这项改革使高校有了更多的招生自主权，扩大了不拘一格选拔人才的操作空间，同时对于中学实施素质教育有着积极的导向作用。至此，“统一考试、分省命题，多元录取”的高考招生考试格局已初步形成。

2010年方案搁置

2010年，教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》正式发布，“分类考试、综合评价、多元录取”成为高考改革的三大关键点，高考改革正式进入“窗口期”。

从2010年底开始，考试招生改革组的专家团队，先后到上海、浙江、福建等16个省市进行调研，召开了近百场座谈会，内容涵盖16个议题，包括考试科目、备考选考、异地高考、分省还是统一命题等，并形成了16个专题、共计80万字的专题报告。专家组在此基础上又起草了一个高考改革方案，但由于种种原因，方案在教育部党组会议讨论后被搁置，原因在于“分歧太大”。

2013年箭在弦上

2013年，在教育部的牵头下，新一轮高考改革方案制订工作再次开展，在“文理分科”、“高中学业水平考试纳入高考成绩”等重大改革措施上，各方争论很多，迟迟难以通过。

2013年11月，十八届三中全会报告出台，高考改革被纳入“深化教育领域综合改革”的重要内容，“不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。

2014年正式发布

2014年全国两会期间，教育部长袁贵仁表示，高考改革方案已有初步意见，将力争在2014年7月底之前出台。

2014年8月29日，中央政治局召开会议，审议通过了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》等4份重要文件。这次会议也将高考改革方案的出台提升到一个前所未有的高度，由国务院常务会议讨论，并提交中央政治局审议，这在中国当代高考史上都是一个非常重大的事件。而在过去，考试改革方案基本由教育部牵头出台，采取单项推进，这次改革注定是一个全方位、系统的改革。

2014年9月3日，《关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布。

录取或不分批次按专业

北京教育学会第27次学术年会2014年11月30日在京开幕，国家教育考试指导委员会委员谈松华介绍，实行高考改革后，未来高考录取方向可能会淡化批次，为学生提供双向多次选择的机会。

教育部副部长刘利民则透露，未来5年国家将拿出2000亿元用于义务教育薄弱校的改造。

提供盲文试卷

从2015年高考开始，各级教育考试机构需根据残疾考生的残疾情况和需要以及各地实际，对符合高考报名条件、通过报名资格审查的残疾人考生提供一种或几种必要条件和合理便利。包括：提供现行盲文试卷；提供大字号试卷；优先进入考点、考场；配备专门的工作人员（如引导辅助人员、手语翻译人员等）予以协助；考点、考场设置文字指示标识、交流板等；允许视力残疾考生携带答题所需的盲文笔、盲文手写板、盲文作图工具、橡胶垫、无存储功能的盲文打字机、台灯、光学放大镜、盲杖等辅助器具或设备；允许听力残疾考生携带助听器、人工耳蜗等助听辅听设备；允许行动不便的残疾考生使用轮椅、拐杖，有特殊需要的残疾考生可以自带特殊桌椅参加考试；对使用盲文试卷的视力残疾考生和使用大字号试卷、因脑瘫或其他疾病引起的上肢无法正常书写或无上肢等书写特别困难的考生延长考试时间。

此外，针对听力残疾考生，经申请批准后可免除外语听力考试。免除外语听力考试残疾考生的外语科成绩，按“笔试成绩×外语科总分值/笔试部分总分值”计算。

忘带证件可“刷脸”入场

2015年5月21日，北京教育考试院召开高考考务工作会。2015年高考，考生依然必须携带准考证和身份证入场，如果考生忘记或者遗失了身份证（或准考证），监考员可以先验证考生相貌，如果与准考证存根上照片相符，可以先安排考生进场考试，要求考生下一科考试时带来。

广东省新高考方案3+1+2（化、生、政、地四选2）方案，合理吗？

高考制度具体是在1952年形成的。

高考制度，是指我国1952年以来的高等学校招生考试制度。1952年全国开始实行统一高考，从初行到暂停再到恢复，中国高考制度的发展历经波折。1977年高考恢复以来，高考制度不断完善。2017年新高考制度开始试点实施。2019年国家提出建立职教高考制度。

我国的高考制度发展历经波折：

1952年，全国开始实行统一高考，当年共有5.9万人参加考试。从初行到暂停再到恢复，中国高考制度的发展历经波折。

1977年，全国恢复高考制度的招生工作会议在太原晋祠宾馆召开。

1977年高考恢复以来，高考制度不断完善，向着更加公平、更有效率的方向努力。

2002年3月9日，出席全国政协九届五次会议的20多位委员与教育部、财政部的有关领导就我国高考制度改革和加强素质教育进行交流。

2014年9月，国务院出台的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，从“选分”到“选人”，高考制度迎来40年来最大变革。

目前，我国已经形成了很成熟的高考制度，现也有一些省份开始实行高考改革制度。

今年有关两会的高考时政热点有哪些

从新高考改革的初衷上看 ，3+1+2方案，相比3+3方案，其实是新高考改革的“倒退”。3+1+2方案要求新高考生必须从物理和 历史 中择其一，作为主选科目。在一定程度上限缩了学生的选择权。

从学校管理的角度上看， 3+1+2方案可以有效减轻中学在新高考实施过程中所遇到的师资、实施的严重匮乏等问题，有利于中学在选科组织过程中更好更有效的开展工作。

从新高考推进实施的角度上看， 3+1+2方案可以有效阻断学生功利性放弃物理的现象，对于国家基础学科人才的储备大有裨益。

因此，总体而言，新高考3+1+2方案可能不尽如人意，但是却是目前阶段的“最好”方案，3+1+2方案可以帮助中学、高校更好地应对新高考，循序渐进推进新高考。

合理不合理还需要在运行的过程中来检验。 我个人认为起码比“3+3”的模式会更加合理一些。

广东新高考的“3+1+2”模式下，考生的选择只有12种组合搭配：

1、语文、数学、外语、物理、生物、化学

2、语文、数学、外语、物理、生物、地理

3、语文、数学、外语、物理、生物、政治

4、语文、数学、外语、物理、化学、地理

5、语文、数学、外语、物理、化学、政治

6、语文、数学、外语、物理、地理、政治

7、语文、数学、外语、 历史 、生物、化学

8、语文、数学、外语、 历史 、生物、地理

9、语文、数学、外语、 历史 、生物、政治

10、语文、数学、外语、 历史 、化学、地理

11、语文、数学、外语、 历史 、化学、政治

12、语文、数学、外语、 历史 、地理、政治

再过去的3+3模式下我们发现很多考生会放弃物理，这给高校招生来说无意带来了选择学生上的无奈，而最新的数据显示对物理有要求的专业是最多的。

之前浙江做出了相应的应对措施，提出了“赋分”制度：

浙江省等级性考试成绩赋分表（2017年）

赋分的目的实际上也是为了解决选择物理比较少的问题。但是从实际的效果来看，并不是很明显。

事实上学生不选物理也是没有办法的事儿，毕竟比较而言物理是这些科目中最难的科目，而分值却是一样的！ “理想与现实”之间的选择，选择现实的更多也是合理的！

实际上选择物理的人数少，那么按比例来说高分的人数也会少，那么选择其他科目人数多按照比例来看的话，那么高分的人数也会更多！名额多这件事情对很多人来说诱惑力会更大，因为人数少，且选择物理的人大都应该是比较学霸一些的，所以更多人没有信心跟他们去竞争所以选择放弃物理，我认为是非常合理的一件事。

广东这次的改革方式我认为还是比较好的，直接把物理和 历史 两科固定住，那么对于一些偏文的或者是偏理的学生来说这两门课都是绕不过去的，相对而言也更加公平一些。

不得不说，广东的方案是一个进步，这是一个在吸取浙江等省经验教训并且听取 社会 诉求和专家建议之后进行的一个修订，有利于新高考改革往好的方向发展！

一、广东的新高考方案合理在哪里？

虽然广东还没有透漏新方案的具体细节，但是据推测应该是物理和 历史 采用原始分计入总分，这个方案的合理之处在于：

1、有利于保障物理选课的人数： 这个方案最大的好处就是能让中等生敢选物理。在等级赋分模式下，很多学生不是不想学习物理，也不是不能学好物理，而是不敢选择物理，担心成为赋分制度的牺牲品。而新方案中的物理和 历史 采取原始分计入总分，就有利于学生选择物理，从而改变弃物理现象。

2、有利于尊重学生的个性选择： 虽然很多人怀念“老高考”，其实，老高考的文理分科确实有很多弊端，让学生从自己的兴趣爱好和特长出发，进行选择，有利于学生的发展，这也是新高考改革的初衷。

虽然新方案下，所以不排除有的学生会弃物理而选 历史 ，这非常正常，也符合改革的初衷，并不是每个学生都需要学习 历史 ，也不是每个学生都能学好物理，在物理之外，增加一门 历史 ，多一个选择，多几种组合，有利于学生的发展。比如学生以后想当医生，他完全可以选择 历史 和化学、生物的组合，这样既能避开因物理不好导致上不了理想大学的结果，又可以实现自己的梦想，不得不说是一种进步。

二、广东的新高考方案有什么不合理之处？

原则上来说，每一个方案都不会是绝对完美的，都会利弊并存！新方案虽然弥补了旧方案的一些弊端，但是因为没有实施，很多问题还没有暴露出来，理想是丰满的，现实是骨感的，不排除在实践中会暴露出其他问题。

就现在而言，大家提出最不合理的一条就是物理和 历史 不能同时考，这对于物理和 历史 都好的学生确实不公平，而作为一名 历史 老师，我知道，在现实中，很多物理成绩好的学生， 历史 成绩同样很好，他们更喜欢学 历史 而不是政治甚至是生物。

这个问题显而易见，解决起来应该也不难，无非就是物理和 历史 多出一套试卷的问题。希望在没有正式出台文件之前，可以进行弥补。

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其实文理分科才是最合理的，说到最本质的问题就是，你要培养的是全材还是专材？现在各个学科专业化和细化越来越明显，培养全材是不切实际的。高考不分文理，我认为本身就是错误。选 历史 生物化学，录取化学专业，到时大学和毕业后 历史 一科屁用没有。选 历史 政治化学，录取 历史 专业，化学这科在大学和工作后有什么用？反而拖累了 历史 和交叉学科的学习，学 历史 的看不懂地理的地图，这不是 搞笑 么？其实文科政治 历史 地理三科是互补的。讲政治制度，你要讲制度形成的 历史 吧？讲 历史 ，你要运用辩证唯物主义和 历史 唯物主义吧？你要会看 历史 地图吧？讲区域地理和人文地理，你也要涉及政治和 历史 吧？

在全国改革的大背景下，广东这个改革算是比较好了，虽然我不赞成，但没什么卵用，改革不会因为你一个人反对而停止。广东改革将 历史 而不是政治作为二选一，已经是一个巨大进步，个中原因不用说。另外将物理作为二选一，是真为以后培养高 科技 人才作打算，这点真的很好。

按以往 历史 ，一个高考改革无论成败，都要十年左右，或许到时碰了头又改回文理分科也不奇怪。

语文数学物理化学生物+英语（学业水平）

语文英语政治 历史 地理+数学（学业水平）

这个模式如何？

2018年12月17日，在广东省普通高中综合素质评价信息管理平台应用展示活动暨操作使用培训会议上，广东省教育厅副厅长王创透露，广东省新高考模式确定为 “3+1+2”。

“3”，指语文、数学、外语三门必考科目；“1”，指物理、 历史 两门科目必选一门；“2”，指在政治、地理、化学、生物、技术、 体育 、艺术等科目中任选两门。高考所考科目共计六门。

对此，广东省教育考试院工作人员回应称，目前相关方案尚未定稿，方案的具体内容还在审议当中， “最终的方案还是要等待省教育厅、省考试院发布的官方消息。”

业内专家普遍认为“3+1+2”模式，在一定程度上弥补了“3+3”模式存在的问题。

2014年9月，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》公布，标志着中国新一轮高考改革加快。浙江省率先出台了改革方案，考试模式确定为 “3+3”模式 ，即保持语文、数学、外语必考科目不变，选考科目为“7选3”，政、史、地、物、化、生、技术七门选三门。但改革中的问题也逐渐浮现了，2017年高考，浙江全省29.13万考生，选考物理的只有8万人，下降得很厉害。

物理是自然科学的基础学科，又是现代高新 科技 进步的引领学科，应用十分广泛，与生活、生产紧密联系，推动信息、能源、航天、材料、交通等领域的发展。总而言之，物理是不可缺失的学科。

“3+1+2”模式更合理的地方是：首先，物理、 历史 作为必选科目， 避免考生弃难就易，造成物理等科学素养的下降 ；其次，解决了区分度不够的问题；再次，同科目因为难度不同导致原始分不可比的问题有所缓解。

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不改革总分录取模式，高考科目不管怎么调整，都扭转不了应试教育，也无法减轻学生的负担。

在浙江和上海已经试点的3+3高考改革方案，出现了诸多不适应问题，因此，广东等在推进新高考改革时，对之前公布的3+3方案，进行适当调整，是完全可以理解的。但是，为让高考改革方案更为完善、稳妥，有必要向 社会 公布初步方案，广泛听取意见，集思广益，进行科学、民主决策。

从目前获知的信息看，针对3+6选3（或7选3）科目组合给学生的选择权过大（6选3有20种组合，7选3有35种组合），导致学生功利选科、选科失衡，以及学校办学条件跟不上等一系列问题，今年启动新高考改革的省份，准备调整原来设计的3+3方案，实行3+2+1方案（此前媒体曾报道江苏准备实行3+2+1方案），或者3+1+2方案（媒体曾报道辽宁将实行3+1+2方案），最终会选择3+1+2方案。3+1+2方案中3指语数外，1+2则是在其余6门科目中，所有学生要么选一门物理，要么选一门 历史 ，再在化学生物政治地理中自选两门，实行3+1+2方案，考生将有12种科目组合选择。

3+1+2方案，不比3+3方案更优，之前舆论质疑高中学校由于师资、课程、场地、学生自主学习能力等原因，针对3+3科目组合实行套餐制教学（只给学生有限几个科目组合选择），而3+1+2则就是给学生限定原来20组合的12个“套餐”，如果学校条件不具备，还会进一步限定学生选择。除此，规定学生必须选物理或 历史 ，与国家整体高考改革方案强调取消文理分科的精神并不相符，还是实行基本的文理分科;3+1+2方案给了学生12种组合选择，但比20种选择少了8种，而且物理 历史 不能同选。由于有的省实行3+3方案，而有的省实行3+1+2方案，高校同一专业在各省的招生标准将变得混乱，有的文理不分按选科招生，有的按文理分科招生。

事实上，3+3方案之前试点存在的问题，是可以通过规定选考考试次数、调整选考等级赋分，以及规范高校招生专业选科要求加以解决的，比如，高校招生专业只提出三类科目要求，偏理专业要求必选一门物理，偏文专业提出必选一门 历史 ，其余少数专业可科目不限，就可引导学生理性选科。

为此，需要对3+3，3+1+2，3+2+1方案进行全面评估，公开讨论利弊，不能就由教育考试部门单方面决策。

更重要的是，不管实行3+2+1科目组合，还是3+1+2科目组合，这都是科目调整，没有改变总分录取模式，这不可能扭转基础教育的应试倾向，这也是3+3方案出现诸多问题，导致文理不分科、多次考试、等级赋分等改革价值没有得到体现反而出现其他问题的根源。

实践证明，高考改革必须推进招考分离的改革，尤其是突破按总分录取的录取模式，如果不改革录取制度，只对考试科目进行调整，改革的价值和意义并不大。因此，各省在设计高考改革方案时，应该聚焦录取制度该怎么突破，必须加大自主招生、综合素质评价录取改革的力度。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》指出，要按照有利于科学选拔人才、促进学生 健康 发展、维护 社会 公平的原则， 探索 招生与考试相对分离的办法，政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。这应该是高考改革坚持的方向。

广东高考“3+1+2”模式，最大亮点在于强化了物理、 历史 的学科分量，部分消除了“等级赋分”时学霸扎堆竞争的弊端。

我们从中仍然能看出“文理”分科的影子，可以看做“高考改革”进程中的一种过渡形式吧！

对广大考生来说，无论是“3+3”还是“3+1+2”，都应该有一个明确的未来规划，特别要重视大学专业对学科的限制要求；其次，考生应该从自身实际出发，切实明确“ 成绩” 是唯一的“进阶”指标，学科的覆盖率再高，仍然要选择自己成绩高的那一科。因为如果成绩上不去，过不了高考批次线，其他的自然成了免谈之列。

希望我的回答对您有所帮助！

我觉得可以这样:3+综合。就是除了语数英，第四门，是综合的，一科总分600分，里面可以包含任何知识，把其他六科的内容，都放进去，甚至还可以放 体育 ，美术，等科目的笔试进去，然后考生只要写自己会的就好。不会的就不写。这样就能保证考生不管怎么选科，那么考试都是做自己擅长的内容。也不排除有人精力充沛，可以把所有科目都学好。这样，才是真的优胜劣汰，没有任何技巧可言，就是直接展示自己的才华。学霸可以争取五百分以上，普通学生争取三四百就可以了。

浙江和上海作为第一批新高考改革地区，实行了“3+3方案”，但是问题中出现了一些问题，

比如：

1、物理弃考的学生很多导致很多高校招生出现问题，之后官方有设置了最低保障人数。

2、组合太多，学生选择也多，首先未必每个学校都有条件开全了，其次学校管理难度加大；

3、对于学生和家长来讲，选择越多，越痛苦、不知道怎么选择。

“3+1+2”方案，相比“3+3”方案，好像是“倒退”了，但是：

1、设置了必须选物理或者 历史 ，基本和原来理科、文科核心一致，保证了大学培养的对接；

2、“3+3”一共有20种组合，“3+1+2”是12组组合，减轻了学校压力，也减轻了家长和学生的选择压力。

1.为精英铺路

科技 高速发展的今天，物理是不可少的。真正成绩好的学生，首选物理，一是专业多，前途光明，这将真正的精英进行一次筛选，为国家选出顶尖 科技 人才。教育资源也将向这些人倾斜。教育两极分化也将更加明显。

2.为大众施粥

从广泛的学生群体来看，尤其是面上中学，生源质量差，这些学校的学生必将大规模选择 历史 ，对这部分学生来说，选择 历史 考上大学的机会更大。但专业的选择有极大限制，高端顶尖的专业很少向其开放。这一方面导致学校师资不均衡，一方面导致这部分学生获得的教育资源进一步加大。

今年高考什么时候开始什么时候结束

热点综述 2011年3月3日至14日，十一届全国人大四次会议和全国政协十一届四次会议在北京举行。2011年是“十二五”开局之年，刚交出“十一五”高分答卷的中国，通胀压力不断凸显，民生难题有待破解，经济转型面临挑战，社会管理呼唤创新。特殊的使命和背景，使今年的“两会”引起了世人的空前关注。今年的“两会”是凝聚共识、收获信心的“两会”。 在今年的“两会”上，人们除了对医疗、农业、就业等“老问题”继续保持关注外，大家对“十二五规划”、“治理‘三公’消费（公车消费、公款吃喝和公费旅游）”、“三年解决‘入园难’”、“保障房”、“反腐倡廉”、 “幸福感”、“社会主义法律体系”、“稳定物价”、“个税改革”、“收入分配”等新亮点表达了更多的关切。会议审查了国务院提出的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要（草案）》，决定批准这个规划纲要。会议通过的“十二五”规划虽然以转变经济发展方式为主线，但是最终以保障和改善民生为落脚点，因此，它又被称为“民生规划”。角度分析经济生活： 1．社会主义的本质和生产目的。社会主义的本质是解放发展生产力，社会主义的生产目的是为了满足人民群众日益增长的物质和文化生活的需要。在发展生产的基础上逐步改善人民生活，使全体人民共享经济发展成果，实现共同富裕，是社会主义生产的根本目的。三年解决“入园难”、解决“保障房”、“稳定物价”等举措是深入贯彻以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观的要求，有利于扩大内需，改善人民生活。 2．生产与消费关系。生产决定消费，消费反作用生产，消费是生产的目的和动力。扩内需是促进经济均衡发展的根本途径和内在

东莞市第八高级中学的大事年表

今年高考开始时间为2023年6月7日，结束时间为6月9日。这是全国各省份统一的高考时间安排，为期三天。

在高考期间，考生需要认真阅读考试规定和注意事项，全程佩戴口罩、严格遵守疫情防控要求，并保持良好的考风考纪，尊重他人，不作弊、不泄题、不传谣言。各地也会根据实际情况采取相应的防护措施，如安排单独考场、缩小考场容量等，以确保考生安全、公平地参加高考。

高考结束后，考生需耐心等待成绩公布，同时关注招生政策和志愿填报等信息，做好自己的职业规划和未来发展准备。

高考成绩公布通常在考试结束后一个月左右发布，考生可以登录各省份招生考试机构和招生网站查询成绩。建议考生在查询成绩前提前准备好自己的身份证号码和准考证号码，以确保信息的准确性。

成绩公布后，考生需要认真了解各院校的招生政策和录取标准，根据自己的成绩和志愿情况进行合理的填报，同时也要注意相关的招生政策和规定，如平行志愿填报、调剂等。

在填报志愿时，考生应该结合自己的兴趣爱好、学科特长、职业规划等因素进行选择，遵循科学、规范、合理、自主的原则，避免盲目跟风或听信谣言，同时也要注意填报的时间和材料要求等。

除了文理科的选择，考生在填报志愿时还需注意以下几点：

1.学校的招生计划：各高校针对不同类别（文、理、艺术、体育等）考生有不同的招生计划，考生需要仔细阅读并理解各学校、各类别的招生计划，以更加科学和合理地选择自己的志愿。

2.学科专业的选择：每个考生都有自己的兴趣爱好和潜力发展方向，选择适合自己的学科专业可以让自己在学习和就业方面更具优势。考生应该认真了解各高校的专业设置和课程设置，针对自己的兴趣爱好和优势特长进行选择。

3.录取方式和分数线：各高校的录取方式和分数线都不相同，考生应该仔细了解各学校的录取方式、录取比例和分数线等信息，并根据自己的实际情况确定选择哪些学校和专业，以避免因为选择不当导致录取失败或者未能进入心仪的专业。

4.志愿填报顺序：各省市的志愿填报规则不同，一般是采用平行志愿、分段填报等方式，考生应该根据自己的实际情况合理安排填报志愿的顺序和个数，以避免影响最终录取结果。

总之，考生在填报高考志愿时应该仔细思考、科学选择，根据自己的实际情况制定适合自己的招生方案，并严格按照规定的时间和要求提交材料，以确保顺利地完成高考志愿报名。

高中班主任的工作计划

1、2011年8月1-19日，全体高三师生在东莞中学松山湖学校学习。

2、2011年8月21-27日，全体教工在东莞中学松山湖学校进行岗前培训。

3、2011年8月25日，教师沙龙--首届高三教育教学研讨。

4、2011年8月27日，东莞中学松山湖学校黎德文校长率队来我校参观指导。

5、2011年8月28-9月3日，高一军训、高二入学教育。

6、2011年9月1日，学校正式开学；9月2日，我校举行盛大开学典礼。

7、开学前后，纪委副书记杨晓棠、樟木头镇镇长罗伟伦、樟木头镇镇委委员詹振峰、蔡献军、赖远强等领导分别来我校视察。

8、2011年9月9日晚，我校举行中秋节、教师节晚会。

9、2011年9月13日， 我校“开放式”阅览室正式开放。

10、2011年9月16日， 我校“山风”文学社成立。

11、2011年9月17日，我校首届学生会成立。

12、2011年9月18日，全校推行学生“钢笔字认证”制度。

13、2011年9月22日，教师沙龙--“做最好的自己”青年教师座谈会。

14、2011年9月22日，八中讲坛--著名作家王松“ 创作与生活”讲座。

15、2011年9月23日，我校教师“青蓝工程”正式启动。

16、2011年9月20日，我校首届体育节拉开序幕。

17、2011年9月20-29日，分年级进行班级拔河比赛。

18、2011年9月25日，八中讲坛--樟木头镇委委员徐鸿飞“高校毕业生就业指导”。

19、2011年9月30日，召开高三年级家长会。

20、2011年10月12日，市教研室教研员集体来我校调研指导。

21、2011年10月19日，我校第一期26门校本课程正式开课。

22、2011年10月21日，八中讲坛--樟木头镇武装部欧阳洪魁副部长“纪律与秩序”德育讲座。

23、2011年10月11-11月8日，分年级进行班级篮球赛。

24、2011年11月1日，我校首届艺术节拉开序幕。

25、2011年11月6日，高一、高二学生家长会。

26、2011年11月11日，我校校庆日。首届田径运动会。

27、2011年11月14日， 我校召开期中总结表彰会

28、2011年11月15日， 我校党支部正式成立

29、2011年11月19日， 我校隆重举行“十八岁成人礼仪式”

30、2011年11月22日， 桥头镇党委陈进昌委员率教育界领导莅临我校。

31、2011年11月22日， 八中讲坛--教育教学经验交流（丁筱明、苏嫦梅）

32、2011年11月28日， 八中讲坛--木铎金声弘师道（杨平）

33、2011年11月30日， 东莞科技馆“活的科学”进校园活动在我校举行

34、2011年12月5日， 我校举行艺术节系列活动之“校园十佳歌手”大赛；八中讲坛--“插花艺术”讲座

35、2011年12月7日， 八中讲坛--市政协主席刘树基同志“做一个有抱负有理想的好青年”专题报告会

36、2011年12月12日， 我校举行艺术节系列活动之“现场插花比赛”、高一、二文艺汇演

37、2011年12月16日， 我校艺术节“和谐八中，幸福家园”文艺晚会

38、2011年12月26日， 我校举行“同心协力”阳光体育竞赛活动

39、2011年12月27日， 我校召开首届教代会

40、2011年12月28日， 东莞市人民政府原副市长张顺彩女士、东莞中学原副校长陈振达先生来我校视察指导

41、2011年12月31日 我校教工篮球队获樟木头镇元旦篮球赛机关事业单位组冠军 1、2012年1月7日 我校召开高一学生及家长“文理科选科”指导会

2、2012年1月13日 凤岗镇党委张永雄委员率镇教育界领导莅临我校；我校举行2012年新春团拜晚宴

3、2012年2月6日 新学期开学第一天：我校举行开学典礼、主题班会、“庆元宵，猜灯谜”活动、观看“2011年感动中国人物颁奖典礼”

4、2012年2月7日 大岭山新风中学行政领导来我校参观交流

5、2012年2月8日 东莞健升集团黎董事长一行来我校参观、为我校捐种树木

6、2012年2月13日 我校在体育馆举行颁奖典礼

7、2012年2月14日 我校召开教学工作总结会

8、2012年2月15日 东莞市第七高级中学苏渊源主任率高一、高二级组长、班主任来我校进行德育工作交流

9、2012年2月16日 东莞中学松山湖学校李鸿副校长、严明主任率数学科组教师来我校进行教学工作交流

10、2012年2月20日 东莞市可园中学李阶华校长率学校行政来我校参观交流

11、2012年2月21日 八中大讲坛——松山湖中学谢倩老师为我校教师作“研究性学习”指导报告；八中大讲坛——语文科组孙丽琴老师“新闻与时评写作”

12、2012年2月22日 市教育局王旭辉副局长、阳涌主任来校指导工作

13、2012年2月23日 黄江镇宣传科教办刘锋主任、黄江中学叶满海校长来校进行工作交流

14、2012年2月27日 我校举行首届高三高考“百日冲刺誓师”动员会

15、2012年3月2日 我校女教师代表队获樟木头镇庆三八趣味运动会团体一等奖和一单项第一名。

16、2012年3月5日 八中大讲坛——郝东老师心理健康教育专题报告会

17、2012年3月8日 东莞中学黄灿明校长来校指导；我校组织全体女教工游“松湖花海”

18、2012年3月13日 八中大讲坛——唐岳山主任专题讲座“马小平老师的故事”

19、2012年3月17日 东莞市430交通安全宣讲樟木头镇教师专场在我校举行

20、2012年3月19日 东莞市教育局办公室主任林勤来校指导工作

21、2012年3月20日 东莞市教育局黄健勇、张炳祥两位领导及东莞中学初中部周润标校长莅临指导

22、2012年3月22日 我校组织学生参加社会实践活动

23、2012年3月23日 市教育局机关领导60多人来校植树、视察工作

24、2012年3月27日 谢岗中学师生100余人来我校参观

25、2012年3月30日 东坑镇镇委委员李进强同志率镇文教办主任、中学行政来校参观交流

26、2012年3月31日全校教师集会，学习市教育工作会议精神

27、2012年4月1日 八中大讲坛——市高中语文教研员王春雷老师“阅读与个人修养”专题讲座

28、2012年4月9日 我校分别召开党支部大会和“校风建设年”动员大会

29、2012年4月10日 八中大讲坛——特级教师谢洪涛“教师专业发展”专题报告

30、2012年4月13日 东莞中学松山湖学校黎德文校长、杨永光副校长率初三级全体老师来校指导

31、2012年4月15日 黄江中学黄海权副校长率初三级全体师生来校参观

32、2012年4月20日 我校举行首届读书节之语言艺术节目展演

33、2012年4月23日 八中大讲坛——读书、气质、成长（主讲：唐沫洲）；谢岗中学张木胜校长率学校行政和部分老师来校参观交流；我校团委组织团员青年祭扫烈士墓

34、2012年4月24日 我校举行“东莞市中小学优秀科幻绘画作品展”；八中大讲坛——特级教师刘志敏谈教师专业化发展

35、2012年4月27日 樟木头镇纪念建团90周年暨趣味体育活动在我校举行

36、2012年4月28日 我校召开高一、高二学生家长会

37、2012年5月4日 我校召开科研立项课题集中开题会议

38、2012年5月7日 樟木头中学全体行政来校交流

39、2012年5月8日 我校召开期中总结会；东坑中学行政和老师来校交流

40、2012年5月9日 大朗一中行政和老师来校交流；我校召开高一、高二期中总结表彰会

41、2012年5月10日 樟木头镇“军民共建”系列活动启动仪式在我校举行

42、2012年5月11日 我校召开班主任工作研讨会

43、2012年5月14日 我校首届科技节启动

44、2012年5月28日 我校举行高三毕业晚宴

45、2012年5月29日 我校首届社团节启动

46、2012年6月5日 我校高一、高二学生组织“喊楼”活动，为高三高考加油

47、2012年6月10日 我校隆重举行首届高中毕业典礼

48、2012年6月15日 我校通过市绿色学校专家组评估

49、2012年7月10日 我校举行高三教育教学沙龙活动

50、2012年7月12日 我校召开“反思 谋划 展望”座谈会

51、2012年7月30日 我校召开新一届高三首次备考会议

52、2012年7月31日 我校召开高三年级备考动员大会

53、2012年8月1日 高三正式上课

54、2012年8月23日 我校开始为期6天的新教师岗前培训

55、2012年8月25日-28日 我校高一学生军训

56、2012年8月29日-30日高二学生拓展训练 教师全员培训

57、2012年8月29日 八中大讲坛——特级教师毛经文《种好别人的田，不荒自己的地》

58、2012年8月30日 八中大讲坛——教育局科研办朱河清《高效课堂漫谈》

59、2012年9月3日 新学期开学典礼

60、2012年9月10日 我校举行教师节庆祝活动

61、2012年9月19日 市高考总结会在我校召开

62、2012年10月10日 市教育局离退休老同志莅临指导

63、2012年10月11日 樟木头镇罗伟伦镇长莅临指导

64、2012年10月12日 东莞中学松山湖学校政治科组教师来校交流

65、2012年10月13日 我校召开高考工作会议

66、2012年10月17日 我校首次教学开放日

67、2012年10月20日 我校隆重举行十八岁成人礼

68、2012年10月23日 我校召开“青蓝工程”总结表彰会

69、2012年10月23日 国防教育进校园活动

70、2012年10月24日 八中大讲坛——著名环保专家郭耕教授作环保讲座

71、2012年10月28日 我校学生参加第三届全国青少年科学影像节活动获二、三等奖

72、2012年10月30日 我校召开青年教师座谈会

73、2012年11月1日 我校首届学生“纸飞机”比赛

74、2012年11月8日 我校代表全市教育系统参加市行风评议测评获第二名

75、2012年11月11日 校庆纪念活动

76、2012年11月14日 樟木头镇党委书记、镇长率教育界领导来校指导

77、2012年11月16日 我校隆重举行第二届校运会

78、2012年11月19日 广西百色市高中校长考察团来校交流

79、2012年11月20日 首届教工趣味运动会

80、2012年11月26日 第二届教工篮球赛开赛

81、2012年11月30日 市教育局教研室高中语文教研员王春雷老师来校授课并作讲座

82、2012年12月4日 我校获2012年市普教系统“科研先进单位”称号

83、2012年12月6日 市美术书法教育研究会理事会在我校举行

84、2012年12月10日 我校举行第二届校园十佳歌手比赛，第二届艺术节开幕

85、2012年12月19日 我校首届教职工乒乓球赛开赛

86、2012年12月20日 八中大讲坛——著名青年诗人丁燕来校讲座

高雅艺术进校园——著名民乐演奏家来校献艺

市教育局研评中心杨俊瑜主任一行来校指导工作

87、2012年12月24日 我校举行“幸福八中，和谐校园”文艺晚会 1、2013年1月8日 八中大讲坛——刘昌波老师武汉“综合实践活动”学习经验交流

2、2013年1月14日 我校隆重举行2011-2012年度奖教金颁奖大会

3、2013年2月18日 新学期开学典礼暨学生颁奖大会

4、2013年2月28日 高考“百日誓师”

5、2013年3月7日 我校通过“市现代教育技术实验学校”评估

6、2013年3月11日 我校第二届读书节启动

7、2013年3月15日 石龙镇教育界领导来校交流

8、2013年3月22日 中国科学院著名专家王宁寰来校讲座

9、2013年3月26日 东莞文联著名作家谢莲秀女士来校作文学讲座

10、2013年3月27日 潮州市教育局副局长 一行来校参观

11、2013年3月28日 市信息技术学科中心组老师来校指导

12、2013年4月15日 黄江中学行政及初三级老师来校参观交流

高三“一模”分析会

13、2013年4月18—19日 我校组织学生社会实践活动

14、2013年4月24日 厚街湖景中学行政领导来校参观交流

15、2013年4月25日 中国文艺出版社吴耀军社长为我校捐赠价值3万余元的图书

16、2013年4月27日 高雅艺术进校园活动——省市硬笔书法名家来校讲座

我校获市文联“硬笔书法教学基地”授牌

17、2013年5月2日 我校举行迎五四青年教工茶话会暨卡拉OK赛

18、2013年5月2日 东莞市“写字朝阳工程”进八中活动；

19、2013年5月7日 市教育局教研室王健主任率全体高中教研员来校调研；

我校多个科研课题集中开题；

市高中体育教研活动在我校举行；

常平中学初中部行政领导来校交流；

我校召开骨干教师队伍建设专题会议

20、2013年5月12—18日 我校举行第二届科技节系列活动；

21、2013年5月19日 我校学生参加“石竹杯”东莞市第七届中小学硬笔书法比赛获一、二、三等奖多项；

22、2013年5月30日 全国科技体育传统校暨东莞市科技论坛在我校举行；

23、2013年5月31日 东莞市第13届中小学生航空模型比赛在我校举行；

24、2013年6月1-7日 我校举行第二届社团节活动；

25、2013年6月10日 我校举行2013届高三毕业礼；

26、2013年6月21日 著名书法家岑诒立先生来我校传艺；

27、2013年8月18日 我校方静老师荣获全国物理教学创新大赛一等奖；

28、2013年8月28日 三家爱心企业为我校捐赠雅马哈三角钢琴一台；

29、2013年9月2日 我校举行新学期开学典礼；

30、2013年9月10日 我校获评“东莞市语言文字规范化示范校”；

31、2013年9月24日 我校召开师德报告会；

32、2013年9月28日 我校召开首届科组工作交流展示会；

33、2013年10月11日 我校召开高考工作会议；

34、2013年10月21日 我校获评“东莞市平安校园”；

35、2013年10月24日 东莞市诗书画摄影作品巡展在我校揭幕；

36、2013年10月23日 我校第三届教工篮球赛开赛；

37、2013年10月31日 “万飞名师工作室”揭牌成立；

38、2013年11月4日 我校第三届教工羽毛球赛开赛；

39、2013年11月11日 我校举行第三届田径运动会和校庆活动；

40、2013年11月16日 我校举行高三成人礼；

41、2013年11月20日 市高中语文名师工作室主持人叶健刚老师来校授课；

42、2013年11月21日 兴宁一中行政和教师来校交流；

43、2013年11月23日 我校召开高一、二学生家长会；

44、2013年12月3日 我校召开期中总结会；

45、2013年12月5日 省青少年国防教育演讲赛东莞市选拔赛在我校进行；

46、2013年12月6日 黄江镇党委李日红委员率教育界领导来校交流；

47、2013年12月10日 我校承办市地理教学能手复赛；

48、2013年12月16日 我校举行艺术节文艺晚会；

49、2013年12月30日 我校举行教工趣味运动会 1、2014年1月12日 市书法协会五名书法家来校为教工现场书写春联

2、2014年2月10日 开学典礼暨表彰大会

3、2014年2月17日 我校召开安全工作会议

4、2014年2月18日 八中大讲坛——如何提高执行力（惠州市教育局副局长雷国富）

5、2014年2月19日 市教育局研评中心领导来校指导

6、2014年2月25日 我校召开党的群众路线教育实践活动动员大会

7、2014年2月27日 市教育局教研室全体教研员来校指导

高三百日誓师大会

8、2014年3月6日 我校女教师代表队参加镇庆三八活动，获“魅力风采奖”

我校召开高考工作会议

9、2014年3月7日 市美术学科带头人朱合成来校送课

10、2014年3月10日 第三届读书节开幕

11、2014年3月19日 市语文学科带头人万红梅来校送课

12、2014年3月26-27日 我校组织学生开展社会实践活动

13、2014年3月29日 我校招聘教师面试

14、2014年4月1日 我校进行“微课”“优课”全员培训

15、2014年4月2日 “馆校共建——莞城美术馆藏徐悲鸿《春山十骏图》研究展”在我校举行

16、2014年4月4日 省第二师范学院专家与我校共商校本培训的相关工作

17、2014年4月15日 市生物教研员高原来校送课

18、2014年4月17-18日 高一、二参加期中“四校联考”

19、2014年4月29日 市政治教研员王定国来校送课

20、2014年4月30日 高三年级家长会

21、2014年5月9日 特级教师马新民来校为高三学生上课

22、2014年5月10日 高一、二年级家长会

23、2014年5月11日 长安实验中学初三备考团队来校交流

24、2014年5月12日 第三届科技节活动开始

25、2014年5月19日 高三“三模”考试

26、2014年5月20日 首届教工排球赛开赛

26、2014年5月21日 我校获授华南理工大学实习基地牌匾

27、2014年5月26-29日 我校第三届社团节

28、2014年5月30日 樟木头镇周伟森镇长一行来校指导

29、2014年6月10日 我校举行2014年高中毕业礼

30、2014年7月4日 东莞银行宏远篮球夏令营活动走进八中

31、2014年7月8日 “中国作家第一村创作基地”“东莞市小作家培育基地”揭牌仪式在我校举行

32、2014年7月9日 樟木头镇镇委书记陈灼林一行来校指导

33、2014年8月24-29日 我校新生军训

34、2014年9月1日 我校召开新学期开学典礼暨表彰大会

35、2014年9月9日 我校召开“庆教师节”教师座谈会

36、2014年9月10日 我校组织教师节慰问活动

37、2014年9月16日 八中大讲坛——外出培训教师汇报会

38、2014年10月8日 我校召开科组展示会

39、2014年10月9日 第二届教工排球赛开赛

40、2014年10月11日 我校部分行政赴长安镇学习交流

41、2014年10月14日 我校召开高考总结会

42、2014年10月12-24日 我校组织骨干教师示范课展示活动

43、2014年10月17日 著名核科学家李廷芥来校讲学

2014东莞市文化惠民百场培训系列活动——著名书法家评论家卢秀辉书法艺术讲座在我校举行

44、2014年10月18日 我校举行校本研修开班典礼

45、2014年10月20日 我校召开工会换届选举大会和2014年计划生育工作会议

46、2014年10月22日 我校召开女生教育大会

47、2014年10月29日 “黄含晖名师工作室”送课到我校

48、2014年11月4日 八中大讲坛——市文学艺术院副院长曾小春文学讲座

49、2014年11月7日 我校举行第四届体育节田径运动会

50、2014年11月11日 我校开展第四个校庆日纪念活动

八中大讲坛——广雅中学苏科康老师“青年教师成长规划”讲座

51、2014年11月14日 市文联志愿服务团“青春飞扬”青年歌手演唱会在我校举行

52、2014年11月20-21日 我校进行期中考试

53、2014年11月22日 我校举行2014年高中成人礼

54、2014年11月24日 我校教工羽毛球赛开赛

55、2014年12月1日 我校举行“十佳歌手”赛

56、2014年12月5日 沈振教授来校作科普讲座

57、2014年12月8日 我校教工足球队参加市教育工会比赛

58、2014年12月11日 我校举行“馆校共建美术教育基地”授牌仪式

59、2014年12月11日 我校举行第四届艺术节文艺晚会

60、2014年12月22日 教工篮球赛开赛

61、2014年12月26日 高一、二家长会暨戴东家庭教育报告会

62、2014年12月28日 北师大成刚教授来我校作“高校课堂”讲座 1、2015年1月7日，东莞市教育局党组书记梁凤鸣、副局长何炳基等领导来校调研

2、2015年1月20日，我校召开第二届教代会第一次会议

3、2015年3月2日，我校举行新学期开学典礼暨表彰大会

4、2015年3月4日，我校举行高三师生高考“百日誓师”活动

5、2015年3月5日，我校举行“庆元宵猜灯谜”活动

6、2015年3月6日，我校组织女教工庆“三八”游园活动

7、2015年3月26日，著名作家雪漠来校作“读书与梦想”讲座

8、2015年3月31日，团委组织祭扫烈士墓活动

9、2015年4月10日，我校组织高三师生登山励志活动

10、2015年4月16日，中科院徐文耀研究院来校作科普讲座

11、2015年4月21日，我校召开教育信息化工作会议

12、2015年4月24日，我校举行“我是演说家暨经典诵读”比赛

13、2015年4月27日，第二届教工排球赛开赛

14、2015年4月28日，我校召开第二届教代会第二次会议

15、2015年4月29日，市教研室“送课到校”活动进八中

16、2015年4月30日，我校召开安全工作会议

体育将要纳入高考了吗？

　时间真是转瞬即逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们好好地规划一下吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是我帮大家整理的高中班主任的工作计划模板，欢迎大家分享！

高中班主任的工作计划 篇1

　一、班主任主要任务：

　1、注重学生的思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。

　2、教育学生努力完成学习任务。同各科教师交流、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。

　3、关心学生课外生活。指导班级开展丰富的文体活动；积极开展第二课堂，引导学生组织各种兴趣小组；指导学生课外活动，以提高学生的综合素质。

　4、进行班级的日常管理。建立班级常规，组织班委和团支部建设和班委日常管理工作，每周召开一次班委会，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

　5、每周组织召开一次班务会，讨论、讲评及解决班级有关学习、生活、纪律、思想品德等方面的问题，对违纪的同学及时进行批评教育，把不良现象消灭在萌芽状态。

　6、准时参加学生科和教务科组织的各种会议，及时传达会议精神和汇报班级工作；

　7、制定班主任学期计划，按要求及时提交班主任工作总结，认真填写班主任工作记录和班级工作记录；

　8、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。

　二、实习班主任主要任务：

　1、协助班主任做好学生的思想政治教育和道德教育工作。

　2、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法。

　3、调查研究学生德智体发展情况，对现象进行分析并做出报告。

　4、组织健康向上的班级活动，增强班级凝聚力，提高学生的创新意识。

　5、服从学校、学院（系）和实习单位的指导教师的领导，严格遵守实习单位和借宿单位的各项规章制度。

　6、重点观察2到3个有特殊情况的学生，进行开导和教育。

　7、联系1到2名本班学生家长，争取与家长配合，共同做好学生教育工作。

　8、每日总结，每周总结。

　三、日常工作

　1、检查学生仪表，督促学生穿戴整齐，穿校服，穿运动鞋。

　2、早、午安排时间落班巡视、观察学生状况，洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等。

　3、掌握学生每日的考勤情况。

　4、督促学生履行清洁轮值职责，了解当天的评比结果。

　5、督促学生按质按量完成作业，按时缴交作业。

　6、督促早读晚修。

高中班主任的工作计划 篇2

　一、高考氛围的营造。

　鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质；培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。

　1、及时与家长沟通。利用一切可以利用的力量，齐心迎战。

　2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。

　3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态。

　4、将“抓两头，带中间”进行到底。

　5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。

　二、做好服务。

　1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。

　2、密切关注学生思想动向，使学生达到心理健康的水平。

　3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。

　4、关心学生身体状况。

　5、勤抓常管多督促严要求。

　6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。

　7、多陪他们，做“板凳班主任”以提供更好的服务。

　三、发挥团队优势，齐抓共管

　经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。

　四、加强与家长的沟通与交流

　召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。

高中班主任的工作计划 篇3

　高三（12）班是一个文科体育班，从高二上学期开始我担任体育班班主任，在各位领导的关心下及各科老师的辛勤付出再加上学生的努力和家长的大力配合。我们班在过去一年中我们班取得了一定的进步，在高三这个关键的一年中，我将继续努力力争让我们班在高三这一年取得更大的进步。由于高三工作刚刚考试，我把我的一些有关工作的计划总结如下。

　一、关注学生的心理变化

　在高三这一年班主任不仅要关心学生的成绩，还有关心学生的生活，心理等等。生活上：许多学生进入高三不适应高中紧张的生活，有个别学生会对高考无望，容易放弃。变的懒散，寝室卫生搞的一团糟，作为班主任首先要让学生知道，生活也是学习的一个重要组成部分。心理上：每位学生带上父母的重托，老师及亲朋好友的关注。再加上高三学习的紧张，许多同学心理负担比较重，所以班主任要及时疏导。成绩上：作为班主任不能只关注自己所带科目的成绩，更多时要关注各科成绩，要对学生的各科成绩分析，让学生更好，更快的取得进步。

　二、对学生的成绩进行合适的指导

　学生的成绩是学生。老师和家长关注的焦点，在班里肯定会有部分学生学习特别用功，但是他们的成绩却不太理想，这部分的学生主要是因为学习方法不当，不知道重难点，这个时候不仅仅需要任课老师帮助他们找到正确的学习方法，班主任可以给他们一些合理的建议，这个时候班主任不能仅仅只关注学生的成绩，只关心他们成绩进步的快慢，对于进步比较慢的学生，我们要不离不弃，始终关注他们，因为你的关注是对他们最大的鼓励。

　三、发挥任课老师的作用

　对于一个班级来说任课老师是最重要的一环，如果他们能主动关心班级事务，对学生是最好的鼓励，班主任要想办法让任课老师参与到班级管理中来，在平时的班主任要经常与任课老师交流。说实话做为一名老师真的特别辛苦，现在的孩子大都是独生子女，从小娇生惯养听不进去别人的批评，所以任课老师批评学生时要不伤害学生的自尊心还要达到教育学生的目的，所以在这种情况下大部分老师如果遇到什么事情一般会让班主任处理，对于任课老师在班级遇到的问题要及时解决。如果任课老师班级上课特别顺利，遇到问题能及时解决，那么我的班级能引起任课老师的重视，会对班级的建设有很大的帮助。

　四、班主任和家长的`互动

　班主任仅仅依靠自己一个人的力量，很难管理好班级的所有事物，为了更好更全面的了解一个学生，所以要及时与家长联系，不能等到学生犯错才和家长联系。班主任要及时和家长沟通，从学生家长那里得到有用信息，会减少自己走冤枉路，能更好的教育学生，家长能配合班主任更好的教育学生，这学期我将继续加强与家长的联系。

　由于高三教学刚刚开始。这些想法仅仅是我目前想到的问题，在工作中肯定会有许多我臆想不到的事情发生，我会及时的总结与反思。力争在高三上学期让我们班取得更大的进步。

高中班主任的工作计划 篇4

　一、本学期工作指导思想与目标

　本学期工作指导思想是：以马克思主义教育理论和党的教育方针为指导，坚持‘实事求是’的思想路线，积极探索高中班主任工作规律。依据党的“全面发展”的教育方针、上级教育行政部门和学校关于“重视学生德育，抓好智力开发”的精神，结合班级实际，根据学生年龄特点，制定本学期的工作目标。

　本班共有学生73人，其中男生40人，女生33人。班集体建立之初，培养全班同学集体荣誉感，形成一种“班荣我荣，班辱我辱。我荣班荣，我辱班辱”的思想。促使他们积极参加社会、学校公益劳动。发展学生个人特长，培养一支有较强的活动能力的班干队伍。提倡班级的民主管理，提高学生的自我管理能力，在良好的班风建设中，形成一种浓厚的学习氛围，创建快乐学习班集体，争取在全级11个班的各项评比中取得好的成绩。

　二、具体工作措施与安排

　为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺利的过完本学期生活，我依照开学初的计划展开工作，现计划如下：

　1、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。

　在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉；通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。

　2、紧密联系家长，作好家访工作。

　学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。

　3、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。

　a、培养自己的得力助手

　同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。

　b、根据学生的特长和能力，选好班干部：

　有了与学生一年多的相处，对学生的能力也有一定的了解，再结合班级的现状。对班级第四届班干部进行公开民主的筛选，调配，从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班干部队伍。并从班干部中再精选10名学生担任值日班长，管理班级全天的大小事务。

　c、加强班干部、团干部的工作指导

　首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。

　4、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育

　a、开展有效的思想心理辅导工作。处于高二阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改；接受新知识的压力；人际交往的苦恼；家庭的压力；再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价值，谁动了我的“乳酪”，感恩，远离烟酒等主题班会。 此外、为了培养学生的爱国思想和卫生保洁意识，我班团支部还组织了扫墓和狮山保洁活动，收到不少的效果。

　b、继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪、三大高压线。带领学生继续解读《中学生行为规范》，并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的学分考核小组，十位值日班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价。

　c、配合学校政教处德育工作计划，有步骤、分分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、”你丢我拣”卫生保洁意识等。积极参加学校班会课设计工作。

　5、重抓学习，提高学习效率和成绩

　职高学生最明显的是对学习无兴趣，学习积极性不高，主动性差，注意力散，但我一直主张以学养德，学生为什么连续出现各种问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。所以在学习上，我采取了以下的措施：

　a、要求学生上课一定要动手，记笔记，并进行定期检查和不定期的抽查，这样可以避免学生上课无聊说话，睡觉等。这在我班已经延续了两年，效果很好。

　b、加强早读制度。由四个领读生轮流，语文读10分钟，中途休息十分钟，英语十分钟。并由值日班长进行早读情况登记。

　c、实行严格的作业收交制度，要求学生当天的作业当天完成，晚自修第三节课后收作业，并检查无缺交才统一放学。

　e、在班里建立成绩光荣榜、制造学习竞争氛围，建立学习优秀和学习进步奖励制度。表彰成绩优秀，成绩进步显著的学生，树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

　时间总是会走，所以更不能放松对学生的要求，因为一切目的就是为了将来学生的高考，只要高考能够取得成功，那么也算是对得起我这么些年的努力。这些只有我才能够意识到，很多学生还是混混沌沌的，不知道进步，等到高考失败后就知道后果了，我会努力的进行思想政治工作计划教育的！

高中班主任的工作计划 篇5

　高中是一个重要的转折段，它既是初中学习基础上的深化，又是联系大学前的冲刺。规划好班主任工作，帮助学生健全人格的培养，明确的学习目标的形成，共同营造良好的班级氛围是高中时期的工作主线。

　一、要点与措施

　1、提高自身修养：树立为学生服务的意识，一切为了学生，为了学生的一切；为学生提供一个公平的发展机会；树立正确的教育观，人才观和价值观；以身作则，做"领头羊"，不做"牧羊人"；

　2、对学生现状，本着"成材源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功"的观念，狠抓理想教育，心态调整和培养自信等工作，培养和增强学生的自学意识。

　3、作好班干部的培养工作，定期开班委会，及时总结工作，树立典型，有问题及时解决，要求班干部以身作则，发挥先锋和模范作用。

　4、协调好任课教师与学生之间的关系，使任课教师心情舒畅，乐于传授，学生课堂轻松活泼，积极进取，营造平等，和谐，融洽和积极向上的师生关系。

　5、积极参加学校组织的各种活动，规范升旗仪式，抓好每天卫生，两操工作，重视学校各项评比工作，争取学习，卫生达优，各项成绩优秀，同时发挥学生的自主管理能力。

　二、班级工作的具体实施与原则

　1、工作的系统化

　对每个学生进行集体主义教育，学会与同学交往，通过各种集体活动，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力。与各任课老师配合，营造和谐的教育关系，也使学生体味到教师队伍的团结友好，无形中受到教育。有计划的开展家长会，家庭教育辅导与沟通，与个别谈话相结合，做好家庭教育的指导。

　2、教育的人性化

　教育不仅要促进学生的全面发展和健康成长。更要突出学生的自我表现，在鼓励表现个性的同时，严格要求形成良好的学习习惯；进行心理教育，研究学习个性，做好学法指导工作；着眼学生的长期发展，培养学生终身教育的基础。培养学生的思想品德和行为规范，针对不同类型，不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育，使之易于，乐于接受并化教育以恰当的行为，真正尊重每一个学生并发现其闪光点，把思想工作做到学生心坎上。

　三、德育工作的渗透

　既要对学生的今天负责，也要对学生的明天负责，把德育工作放在班主任工作的首位。坚持以德育为核心，以教学为中心的工作。组织一帮一结对子活动，创良好班风，学风。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学加强咨询，指导，纠正工作。加强对学生的家访工作，出现问题及时家访或与监护人联系：并作好家访记录。五，建立成长档案，评价促进发展

　在班级分别建立班级，小队，个人评价档案。通过过程性评价，记录团队和学生个人成长轨迹。发扬优点，矫枉过正，通过发展性的积极评价，在同伴，家长，老师的共同关注和期待下，约束自己的行为，自觉管理时间，主动反思学习，积极进行合作。档案是成长过程，也是成长导航。

　在成长档案中，采用多元评价的方式，每周将学生在校表现以过程记录和师生评价的方式，反馈给家长，通过家长评价结合学生个人反思，总结上一周学习生活情况，制定下一周努力计划。每月进行评比，并颁发成长贺卡。通过这种过程性的质性评价，期望有效促进学生的全面发展。

　四、活动计划

　1、开学的第一个学期，民主评选出新的班委会团支部，形成班级的核心力量作用。在此基础上，制定出新的班规。

　2、狠抓班级的纪律，纪律是成绩的保证，给每一名同学都能创造一个良好的学习环境。

　3、检查仪容仪表。

　4、按学校要求开好主题班会和出好墙报。

　5、动员学生积极参加学校组织的各项文体活动。

　6、督促学生端正学习态度，搞好考试复习。

　7、做好期末考评各项工作。

　8、对本学期进行进行教育教学工作小结，作好学生成绩单发放工作。

高中班主任的工作计划 篇6

　我是一名私立高中的班主任，私立高中的情况就注定了我不能够按照公立高中的方法来教育我的学生，但作为班主任来说，所有的教育工作本质上都是一样的，那就是教育好自己的学生，让他们健康成长。

　私立高中的情况大家可能不了解，不过我的工作还是必须要做好的。

　在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的梁丰新人。

　本学期工作指导思想是：以马克思主义教育理论和党的教育方针为指导，坚持课程改革，积极探索高中班主任工作规律，结合班级实际，根据学生年龄特点，制定本学期的工作计划：

　一、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。

　常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有很多优秀的学生，用她们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉参加学习生活，激发他（她）们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。

　二、加强班干部队伍建设

　建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。

　三、加强班级管理岗位责任制

　设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

　四、加强学生自我管理

　建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作，开展学习竞赛活动，开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

　五、加强师生对话

　建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说。

　建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。

　六、加强学生心理教育，促进健康成长

　对心理严重的学生，给予更多的关心和指导；对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

　七、增强学生的是非观念

　增强学生的是非观是非常重要的，我想主要从两方面入手，第一，用制度来规范学生，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的处罚。第二，养成习惯，习惯成自然就不需要去强迫他们了。

　八、调动班级后进生各方面参与的主动性

　对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较容易完成的，逐渐培养自信，同时多找他们谈话，多给予关心，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓励，多表扬，从而使他们自愿的去参加各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能行！

　九、配合学校德育工作

　将学生的各方面表现反馈给家长，多与家长沟通，与家长共同商讨解决问题的最优方法。同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药，及时解决。

　十、经常进行班级管理总结和计划

　做到对班中问题心中有数，发现情况及时解决，使班级工作得以更好的开展。

　上面就是我的工作计划，制定的也许不够完整，有瑕疵的地方请多多指教，我会在听取意见后积极的改正。

　现在的高中学生大部分都是“90后”了，他们的思维方式和我们之前的所有年代的同龄人都有着巨大的区别，这就对我的工作有了新的挑战，积极了解他们的思想就是我工作的最先要素和工作成败的关键之处。

　不过即使面对再多的困难，我都会积极的面对，直到最好解决困难，我相信我会做到的。

高中班主任的工作计划 篇7

　一、指导思想

　在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的梁丰新人，高中班主任工作计划。

　二、主要工作

　1、加强班干部队伍建设

　建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，

　为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制

　2、加强班级管理岗位责任制

　设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高

　3、加强学生自我管理

　建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；

　开展学习竞赛活动；

　开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；

　4、加强师生对话

　建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说

　建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度

　5、加强文化礼仪教育

　通过讲座、电视等活动，增强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作

　6、加强学生心理教育，促进健康成长

　对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，

　对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展

　7、宿舍文化建设

　让学生宿舍有家的感觉，开展文化建设，让学生宿舍成为育人、休息的好场所

体育纳入高考将于2023年1月1日起施行。

这次体育法修订，规定每年8月8日全民健身日所在周为体育宣传周，学校必须按规定开齐开足体育课，确保体育课时不被占用。保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼，学校应当每学年至少举办一次全校性的体育运动会，国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围。

把完善保障人民群众参与体育活动的权利作为修法重点，在扩大公共体育服务供给、促进体育资源开放共享、推行全民健身等方面作出诸多规定。此外，法律还把增强青少年体质提升到前所未有的高度。

已启动研究将体育纳入高考！双一流高校率先开始！

4月21日，教育部发布《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，新课标将于2022年秋季学期开始正式施行。此次教育部门针对旧版做出多处调整，全面提升了小学及初级中学体育课权重。

根据新课标规划，从今年9月起，全国九年义务教育学校各年级均会开设“体育与健康”课，占总课时比例10%-11%，超越外语（6%-8%）和理化生、科学（8%-10%），成为小、初阶段仅次于语文和数学的第三大主科。