高考严重偏科,高考严重偏科的学生

1.高三时严重偏科，该怎么快速解决？

2.高中生学偏科严重，怎么去平衡和选择？

3.偏科严重怎么办？英语数学加起来还没有文综的三分之一的分数，现在高二，文科生，还有救么？

4.高三严重偏科，数学很烂，怎么办？我越来越感到数学成了决定我成败的因素了，学不会它还影响其他科目。

5.高考高考！偏科怎么办？

偏科的原因无非是不感兴趣，或者还没有找到正确入门方法，也可能是真的不擅长这个学科。现在已经进入四月份，没多长时间就高考啦。所以严重偏科的话真的没有时间来大幅度提高分数了。但是也不能泄气干瞪眼啥也不干。现在要做的就是巩固基础。把基础知识多复习几遍，尤其是容易考的关键点记牢。错题本上的题目没事就翻翻。考试的试卷难题对着答案解析去看解题思路。考试的时候也是一样，先做简单的争取把简单的题目全部拿下。难题是尽量去做，实在不会跳过去，多做一个算一个。

总之就是擅长的学科成绩要保持，不擅长的尽量往上提。不用去在意家长和老师给的压力，放松心态。

高三时严重偏科，该怎么快速解决？

导致偏科的因素是复杂的。但偏科，无疑是一种客观存在，长期困扰着学生、老师和家长。那么，偏科学生如何应对呢？ 下面是应采取的一些措施和方法。

1、强化优势学科。

既然说到偏科，就必然有自己的强势学科。当纠偏效果不明显时，强化优势学科，就成为明智的选择。我经常用自己参加高考的事例现身说法。我是1985年参加高考的，而我的数学从小学时就开始偏科了。尽管我的班主任认为我是个“苗子”，特别叮嘱数学老师给我纠偏，但效果却是微乎其微。当时，我也很失望，认为自己要和高考失之交臂了。但我的班主任鼓励我：你的其他课程很好的，只要努力，就可以弥补数学的不足。于是我对其他课程抓得更紧，对数学，在相当程度上是放弃了。高考揭晓，我的数学16分，但总分却接近本科录取线。当时我的一个同学数学考了116分，我算是考了他的零头。但我的其他各科都在全校名列前茅。我曾不无遗憾地想，如果我数学考30分，就上本科了；如果考50分，就上重点了。我的成功，应该说就是发挥了强势学科的优势。后来我带班时，我就用我的经历激励偏科严重的学生，居然每每奏效。

2、偏科不可放弃。

有经验的老师，在进行高考指导时，特别强调要“五指并拢，握紧拳头”，就是说各门学科要齐头并进，形成合力。这是很有道理的。除了精尖学生，对一般学生来说，谁的各门学科能均衡发展，谁就最容易成功。从反面说，就是要防止“短板效应”，而这个“短板”，就是弱势学科。所以，对于偏科学生而言，在强化优势学科的前提下，最大限度地弥补弱势学科，是走向成功的正确途径。

（1）树立纠偏的信心。

既然其他学科可以学得很好，为什么这门课就学不好呢？追本溯源，往往就会发现，由于自己对这门课缺乏兴趣，导致基础薄弱，渐渐地就会产生自卑、厌恶、放弃的情绪，日积月累，就跟不上了。但是，方法往往是共通的，数学学得好，物理应该也能学好；语文成绩优秀，英语原则上应该没有问题。只要你从心理上走出误局，并采取积极的态度加以弥补，就会为纠偏的成功提供前提保证。

（2）从低处着手。

这一点很重要。有些学生之所以在纠偏过程中越纠越偏，就是因为眼高手低，不切实际。既然是纠偏，就要承认自己的差距，从最基础的地方补起，踏踏实实，一步一个脚印从头做起。没有学会走，就不可能谈到跑；基础打不好，纠偏无异于建空中楼阁。而且，从高考出发，如果把基础真的打好了，那么这门课，你或许已经摆脱偏科的困境了。因为高考命题的特点是，低中档题要占到全部试题的80%左右，掌握了基础题，就等于在相当程度上把握了这门课的主动权。如果不能从基础抓起，而是和其他不偏科的学生站在同一条起跑线上，甚至爱啃一些难题、偏题、怪题，那你注定要处处碰壁、时时失望了，要想纠偏，真是难上难了。

（3）积极配合纠偏行动。

无论学校还是班级，无论班主任还是科任教师，对纠偏都很重视，都会采取一系列纠偏措施。对此，作为偏科学生应积极配合和参与。譬如，“一对一”的帮扶，特别是与老师的结对，不仅可以给你知识上的辅导，而且给予方法上的点拨和信心上的支持。而建立错题更正本，更是非常有效的办法，不仅使复习指向症结，富于针对性，而且可以避免被同一块“石头”多次绊倒。同时必须明白的一点，强化自己的优势学科，是弥补“短板效应”的一种手段，就学科自身的特点而言，优势学科有时接近于极限，可提分的空间相对很小；而弱势学科提分的空间就相当大。只要心理的问题解决了，学习的方法正确了，采取的措施积极了，同样是20分，由弱势学科得到肯定比优势学科得到要容易多了，更何况，有些学科偏科严重会直接影响到学校和专业的录取的。

（4）优化纠偏的家庭环境。

孩子出现偏科，家长着急上火，是情理中的事。但家长如果处置不当，老在孩子面前唉声叹气，唠叨，甚至责备，对孩子无异于雪上加霜。作为家长，必须冷静面对孩子的偏科，给孩子多鼓励，帮助孩子分析导致偏科的原因，配合教师确定纠偏的具体措施。如果条件允许，给孩子请一位纠偏经验丰富的辅导教师，也不失为一种方法，但千万不要过分依赖，造成顾此失彼，舍本逐末。另外，“临阵磨刀，不快也光。”作为弱势学科，在临考之前对考点、要点和出现频率比较高的知识点进行集中复习，也是有效果的。

高中生学偏科严重，怎么去平衡和选择？

偏科是常见现象，但是作为高三毕业班学生，偏科严重对高考的影响会很大，所以一定要及时纠正，纠正时要端正态度，摆好心态，做好长期抗战的准备。俗话说“欲速则不达”，尤其是针对真性偏科的现象，更要制定长期规划，通过不断的努力，最终将弱势科目转变为自己的优势科目。

偏科严重怎么办？英语数学加起来还没有文综的三分之一的分数，现在高二，文科生，还有救么？

现在孩子的学习压力很大，特别是高中时期，面临着高考，可能会出现一些心理问题，导致偏科。偏科问题说大也大，说小不小，可能会与好大学失之交臂！高中生偏科严重，该怎样去平衡和选择呢？

可能会因为教师或者是学生自己的兴趣爱好，而导致学生心中就会倾向于选择某些学科，而导致偏科现象的出现。高中学生偏科严重，就应该合理安排时间，时间安排应该相对灵活一些，在弱科上所投入的时间和精力应该要多于自己的优势学科。不仅如此，对于一些分值比较高或者是自己容易学会的学科优先进行补习，这样不容易拖高考后腿！

我们都知道学习基础知识是非常重要的，高考有70%的内容都是考的基础知识，掌握好基础知识，对以后学科的拓展学习是非常必要的。偏科的时候就应该选择学习弱科的基础知识，早发现，早补救，给以后所造成的困难就越小。应该尽可能的打好基础，缩小各科之间的差距，等发现偏科问题的时候也好补救！

偏科就说明自己有优势学科，也有劣势学科，高考的时候是比较容易吃亏的。在偏科的时候就一定要保持好自己的优势学科，千万不能够让优势学科下降了。同时还应该尽可能的花时间和精力去弥补自己的弱势学科！

在得知就自己偏科的时候，千万不能够急躁，不要盲目学习，应该找准方法和做好规划。这个时候就应该选择向老师和同学请教，不懂的问题一定要多问多想！

高三严重偏科，数学很烂，怎么办？我越来越感到数学成了决定我成败的因素了，学不会它还影响其他科目。

我和你有类似经历。我原本数学60多分，英语80多分。但是经过系统的训练，高考英语116，数学114，虽然不是太高，但也是很满意了。

我来说说我的方法 : 首先你要明确你现在才高二，高二的数学考试不是高考试卷的模式，而是分单元或者专题的。这样的试卷对于我们这些数学底子薄弱的人来说很难，而且高考不会考这样的试卷，所以你也别着急。1.去买一本几年的高考题，你要着重练习三角函数的大题，要做到每种类型都能熟练，这个不难，你去买哪种各省高考题，模拟题，只做三角函数的大题，做完订正总结问老师。2.你要熟练练习立体集合的证明题，这对于数学基础不好的我们来说是最能提分的，也是做高考大题的立体几何，疯狂做，做完订正问老师。直到把一本试卷的这种题全部做完，再换一本做。 3.你要保证三角函数，立体几何的大题不丢分，只要你这样做，就不难。然后做高考大题的导数，圆锥曲线的第一小问，第二问先别做。也是上面的模式，直到再也不丢分。

关于英语，我也有很大的提分经历，我认为1.5年高考3年模拟可以很好的帮助，每天花15分钟做一篇完型，15分钟的完型你要做到最起码读2遍。做完一篇再做一篇，把错的地方用铅笔标注，把不懂的词汇记录在本子上，第二天清早花60分钟来早读不懂的生词和做完的那些完型文章。每天花35分钟做5篇阅读理解，一直到高考前一天。一定要卡时间，不能超时，这个很重要。2.早读！这个是提高的关键，我当时高三冬天的早晨一个人在雪地里读单词，背单词的感觉太好了，因为教室里有干扰。那么读那些呢？我认为买一本高考3500词，就背那里面的，和前一天做题遇到的不会的生词，和完型的文章。那么怎么背？我认为你要拿个草稿本，一支笔（最好圆珠笔，别水笔，因为耐用），把单词读几遍，拼几遍，在快速默写几遍，然后到下一个单词。那本3500词汇起码从头到尾背个5遍，直到书本变烂。3.不要纠结单项选择，对于基础一般的我们，单元一般都不好，这个分值低，把做单选的时间用来练习完型阅读很值得。对单选，跟着课堂练习就行了，别对他太认真，认真就输了。

这是我的亲身体会，而且用手机打字的，很累，希望帮到你！

高考高考！偏科怎么办？

数学是很枯燥的，如果你自己不先下定决心攻克它，那么先前制定的任何计划都属无益。我建议你从一道小题开始，解决它，遇到不会的要仔细推敲，有些时候并不是你不能够解决问题，而是在最关键的坎上放弃了，会觉得自己不是学数学的料。然后慢慢的积累经验，数学很注重经验的，经验会成为你的数学底子，有些东西拿来即用，能大大加快做题的速度。经验的积累需要做题，就是做题，反复做题，高考前的数学处在一个很窄的范围内，上了大学后还有更加复杂的数学问题，所以完全可以通过做题来认清整个高中数学的脉络结构。

学会对问题进行分类，能大大加大你的学习效率。你现在处在高考阶段，一定要注重归类。

课堂上跟着老师的思路走，或许你会觉得老师的课讲得不好，或是想凭自学，不屑于听课，我是建议你要跟着老师的思路走，他讲什么你就复习什么，这样会轻松很多，如果有幸碰到很好的老师，他还能主动清晰的分析出问题的本质，所以课要好好的听，笔记不做也罢，只要好好的听，因为你完全可以课下抄同学的笔记，若是因为做笔记影响了听课，就得不偿失了，总结性的笔记一定要抄学习好的同学的，他们不会漏什么。

多问多思考，问主要问老师，不要问一个和你同样不清楚的人，这样会有种得到“知己”的感觉，就搁置下来了。千万不要搁置任何问题，因为一搁置，等到下次想起来问得时候，你就平白丧失掉很多时间，很多本来该懂得的时间，在那些时间里如果你懂得的话，就会明白一系列其它的问题，可惜被搁置了，到最后只能从头开始。

加油吧，只要你够坚强，够执着，你就可以！

学习，首先你要清楚，你要有信心，这很简单的事情。自己一定能够完成！拿着这份信心去学。这是心理。

文科，多看书。这个就是时间问题。把理科节约的时间用在这。不过这也有窍门。就是把内容相近的，把时间相近的，都分别列出来。比如历史，可以把改变中国国家性质的几大事件列在一块，把改变中国经济面貌的事件列一块。考试的时候就这东西。考了那么多了，要回总结老师喜欢出什么。

你查查学易提分系统，里面有大量的高考试题，都是专家出题的，多练练试题，检查自己不会做的，会有很大帮助。

然后在思想上，要认识到，学习是为自己，要肯学。