2014高考贫困县加分,贫困县高考加分20分,在全国通用吗

1.2014重庆贫困定向（14个贫困区县），还有农村专项（只要是农村户口的），这两个政策有什么优惠？

2.安徽贫困县考清华有加分不

3.贫困县加分是怎么加的

4.贫困县的高考加分政策

5.高考贫困户加分政策

法律分析：贫困地区并没有高考加分的政策， 贫困地区一直以来实施的都是高校招收农村和贫困地区学生专项计划。主要的内容就是在普通高校招生计划中安排一定的招生计划和名额，主要面向一些贫困地区实行定向招生。

法律依据：《中华人民共和国教育法》 第二十一条 国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。

2014重庆贫困定向（14个贫困区县），还有农村专项（只要是农村户口的），这两个政策有什么优惠？

法律分析：贫困生高考是不能加分的，高考加分政策是高考中的特长生加分政策，主要为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。由于高考加分政策存在一定的不公平性，引起社会的议论。

法律依据：《关于做好普通高校招生工作的通知》 第一条 要进一步提高中西部地区及人口大省高考录取率，中央部门所属高校要向重点高校录取比例相对较低的省份倾斜;全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。

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重庆贫困定向

一、培养对象

参加当年全国普通高校招生统一考试报名的全市高中贫困毕业生。具体指重庆户籍的零就业家庭、农村建卡贫困户家庭、城乡低保家庭的高中贫困毕业生。

二、培养名额及高校

全科医生和全科教师各安排100个本科计划招录高中贫困毕业生，符合条件的考生在提前批本科填报，执行重庆市本科二批控制分数线，如生源不足可适当降分录取。全科医生100人由重庆医科大学负责培养，全科教师100人分别由重庆师范大学、重庆文理学院、长江师范学院、重庆第二师范学院、重庆三峡学院五所高校负责培养，具体分配名额见附件1。

三、定向就业范围

招录的高中贫困毕业生大学毕业后按“实施贫困高中毕业生定向培养名额分配表”（附件1），定向到我市18个（2014年万州区暂不安排）国家级、市级贫困区县（自治县）农村小学、乡镇卫生院就业。

四、资格审查部门

高中贫困毕业生中属零就业家庭的，由各区县人力社保部门（就业局）负责初审，市人力资源和社会保障局（市就业局）负责终审；

高中贫困毕业生中属农村建卡贫困户家庭的，由各区县扶贫部门负责初审，市扶贫办负责终审；

高中贫困毕业生中属城乡低保家庭的，由各区县民政部门负责初审，市民政局负责终审。

一)考生在市教育考试院门户网上下载《2014年重庆市普通高校招收高中贫困毕业生定向培养资格申报表》，填写后随同相关证明材料，于6月15日17:00前交到户籍所在区县相应资格审查部门。

(二)各区县相应资格审查部门于6月17日前将初审合格签章的申报表交市级各相应部门，市级各相应部门于6月23日前将终审合格签章的申报表交市教育考试院。

(三)考生在填报志愿时可在市教育考试院门户网上查询审核结果。

农村专项

重庆招考网

有这条的细则

贫困县加分是怎么加的

贫困户高考不可以加分，目前国家也已经取消体育、艺术生等特长生加分项目。

1.减少和规范考试加分。大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目，应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案，原则上只适用于本省（区、市）所属高校在本省（区、市）招生。加强考生加分资格审核，严格认定程序，做好公开公示，强化监督管理。2014年底出台进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见。

2.完善和规范自主招生。自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。试点高校要合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。严格控制自主招生规模。2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。

贫困县的高考加分政策

贫困县所谓的高考加分政策是指实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划。主要内容包括普通高校招生计划中专门安排适量招生计划，面向集中连片特殊困难地区（贫困地区）生源，实行定向招生。一般来说同时满足以下两个条件的考生，具有填报专项计划的资格：1、高考报名时具有国贫专项计划中当地省份所属困难县户口且连续满六年。

国家级贫困县，又称国家扶贫工作重点县 ，是国家为帮助贫困地区设立的一种标准。目前共有592个国家贫困县(包括县级行政单位区、旗、县级市)。国家为扶持贫困地区，设立国家级贫困县标准，资格经国务院扶贫开发领导小组办公室认定，审批工作共进行过三次。少数民族自治地区有不同评定标准，称民族自治地方国家扶贫工作重点县。2012年3月，国家级贫困县调整名单出炉，调出38区县，但总数不变。

贫困标准又叫贫困线。关于贫困线的计算前文已经介绍了。在贫困线的基础上，就可以确定贫困的标准了。我国的贫困标准有两个：一个是贫困县的标准，一个是贫困人口的标准。　　

贫困人口标准。我国确定贫困人口的标准，不是国际通行标准，也不是相对贫困标准，而是从中国实际出发确定的最低生活标准，即维持简单再生产和基本生存的标准。 1986年国家确定中国农村人口的最低生活标准是 204元，约数就是200元。1995年，这个标准进一步调整为530元。这就是现行的没有解决温饱问题贫困人口的标准。　　

贫困县标准。贫困县的标准从严格意义上说是一个工作标准。我国第一次确定贫困县是1986年，其标准是：以1985年统计数字为基础，农村人均年纯收人低于 150元的县、低于 200元的少数民族自治县，对中国革命作出过巨大贡献、在国内外有较大影响的老革命根据地（如延安、井冈山、沂蒙山）放宽到300元。根据这个标准确定的国家重点扶持的贫困县为 331个。 1994年，国家制定“八七”扶贫攻坚计划，对国家扶持的贫困县进行了较大的调整。调整的标准是“四进七出”，即1992年全县农业人口人均纯收入低于400元的列入国家贫困县，1992年全县农业人口人均纯收入超过700元的县退出贫困县行列。这样，国家重点扶持的贫困县增加到592个。

法律依据：《2021年普通高等学校招生工作规定》46.有下列情形之一的考生，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档；达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。

（1）烈士子女；

（2）在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人；

（3）边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；

（4）归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍（含台湾户籍）考生。

高考贫困户加分政策

法律分析：贫困县所谓的高考加分政策是指实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划。主要内容包括普通高校招生计划中专门安排适量招生计划，面向集中连片特殊困难地区（贫困地区）生源，实行定向招生。一般来说同时满足以下两个条件的考生，具有填报专项计划的资格：1、高考报名时具有国贫专项计划中当地省份所属困难县户口且连续满六年。2、具有户口所在县高中三年学籍（在户口所在县实际就读，并在户口所在县参加高中毕业会考）。同时各省份结合实际情况报名条件各有不同，因此详询地方具体相关部门。

法律依据：《关于做好2015年重点高校招收农村学生工作的通知》

第一条 继续实施农村贫困地区定向招生专项计划（即国家专项计划），安排招生计划5万名，由中央部门高校和地方“211工程”高校为主的本科一批招生学校承担，实施区域为832个贫困县（包括所有集中连片特殊困难县和国家级扶贫开发重点县，含新疆生产建设兵团在新疆南疆三地州的22个团场），以及重点高校录取比例相对较低的河北、山西、安徽、河南、广东、广西、四川、贵州、云南、甘肃等省区。

第二条 继续实施农村学生单独招生（即高校专项计划），由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担，招生计划不少于学校本科招生规模的2%，主要招收边远、贫困、民族等地区县及县以下优秀农村学生，具体实施区域由有关省（区、市）确定。

第三条 继续实施地方重点高校招收农村学生专项计划（即地方专项计划），由各省（区、市）本地所属重点高校承担，招生计划原则上不少于有关高校本科一批招生规模的3%，实施区域、报考条件和招生办法由各省（区、市）确定。

法律分析：贫困县并没有高考加分政策，而是实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划。

主要内容是在普通高校招生计划中专门安排适量招生计划，面向集中连片特殊困难地区（贫困地区）生源，实行定向招生，引导和鼓励学生毕业后回到贫困地区就业创业和服务。

同时满足以下两个条件的考生，具有填报专项计划的资格：

1、高考报名时具有国贫专项计划中当地省份所属困难县户口且连续满六年。

2、具有户口所在县高中三年学籍（在户口所在县实际就读，并在户口所在县参加高中毕业会考。

3、各省份结合实际情况报名条件各有不同，上述条件或有出入仅供参考，详细情况请询当地教育部门。

法律依据：教育部《关于2013年扩大实施农村贫困地区定向招生专项计划的通知》 一、 充分认识扩大实施专项计划的重要意义

党中央、国务院历来十分关心高等学校特别是重点高校招收农村学生问题。经过多年努力，目前农村学生上大学的机会公平问题已初步得到解决，区域间高考录取率差距明显缩小，但上重点高校的比例仍然偏低。扩大实施专项计划，既是贯彻落实党的十八大、教育规划纲要和国务院第一次全体会议的精神和要求，促进教育公平和社会公平的重要举措，也是改善重点高校学生结构、提高高等教育质量的客观需要。各省级教育行政部门、招生考试机构和有关高校要提高认识，增强责任感，进一步采取有效措施，确保2013年专项计划的顺利实施，切实把这项惠及广大农村贫困地区学生的政策落实到位，让更多勤奋好学的农村孩子看到更多的希望。