春季高考对联,春季高考对联大全集

1.对春天的感悟

2.春季开学典礼上校长发言稿

3.家乡的年丨散文

4.自然环境描写的作用

5.我是一位六年级的学生，就要毕业考了，请各位大师提供我一些容易错的字，还有比较重要的字，谢谢啦！

为了春天的希望

汉滨初中 习萍

春天来了，阳光更加明媚，小草冒出嫩芽，树木吐出新绿。“一年之计在于春”，伴随着春的脚步，新的学期开始了，在新学期来临之际，我代表初一八班的老师祝同学们牛年身体健康、学习进步。

今天是新学期的第一课。记得上学期第一课，我的演讲题目是《面朝初中，春暖花开》，今天我的演讲题目是《为了春天的希望》。人们在春天播下希望的种子，秋天才有沉甸甸的收获。这节课我主要是和同学们一起来探讨三个问题：语文学习的重要性、语文学习的趣味性和怎样学习语文。

我们有着五千年灿烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他更能使你文思泉涌，笔下生辉。学习语文的重要意义，其基础作用不言而喻。我只想强调的是语文学好了对个人人格魅力的提升有不可比拟的作用，更会提升你的生活质量。

兴趣是最好的老师。要学好语文学科，兴趣最重要。从上学期的学习情况来看，同学们还是有兴趣、有信心学好语文的。的确，我们通常被**精彩的对白所折服，其关键就在于他们对语文的娴熟的驾御。语言文字的每一个字，每一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣。如：（1）发生在周总理身上的一件事。有外国记者讽刺他：真是对牛谈琴！周总理礼貌的回敬：对，牛弹琴！一字未改，标点一变，面目全非！（2）、歧义之趣。叔叔亲了我妈妈也亲了我。（3）、两人对骂：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！虽然粗俗，但的确让人忍俊不禁。

下面我们来看这一个回文诗。（板书：连环回文诗）“落雪飞芳树幽红雨淡霞薄月迷香雾流风舞艳花”。这是《连环回文诗》，此诗任从哪一字读起，无论顺读倒读，皆成一首五绝，可得四十首。同学们可试试。另外，还有有趣的歇后语、成语寓言故事、名人轶事、对联等等都非常的有意义。

学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。

首先每位同学都要坚定学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。我强调三点。一是你们都能学好语文，这不是信口开河。二是你们要充分相信正在给你们上课的老师我。三是要对学校有信心。同时，我还要特别提醒和告诫大家，语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境，要对自己有十分高的要求。下面我谈谈本学期学习语文的方法。

一、努力使自己写一手端正而潇洒的字。

一手好字对于语文来说非常重要，实验证明，同一篇作文，给出标准，找不同的老师批改，结果同一篇作文得分差距竞也有9分，由此可见，书写在很大程度上影响了作文的得分，甚至整个试卷的得分。所以，我们从现在开始，只要你想写一手漂亮的字，愿意为之去努力，你就一定能写一手端正而潇洒的字。我们的具体措施就是认真写好小楷。

二、优秀诗文勤记诵。

这里的背诵有两个方面，一个是古诗词的背诵，一个是现代美文的背诵。古诗词是我们中华灿烂的文化瑰宝，它有着丰富而深刻的内涵，像我们背过的诗词，五绝、七绝，仅仅就二十、二十几个字，却为我们展示了一幅幅生动而美丽的画面，一个个动人而悠远的故事，一个个栩栩如生的人物形象，在们甚至可以说，古诗文比现代文有着更丰富而深刻的内涵。有的同学知道，台湾的孩子从上学前班开始就背古诗文了，而我们大陆也越来越重视古诗文的积累。我知道，我们在座的同学小学时就背诵了许多的古诗词，而且都很聪明，背得很快，但有一个问题就是背得快——（生）忘得也快，什么原因哪？（生1）背得不熟。（生2）没有常复习。有的同学说，背得不熟，没有常温习，但除此之外，还有一个很重要的原因，就是还没有真正认识到这些古诗文的妙处，只要你真正领会它的深刻内涵，真正意识到了它的重要性，再加上刚才同学们说的熟练背诵、勤于温习，你背诵的这些诗文就一定可以烂熟于心，不但初中阶段不会忘、高中阶段不会忘，可能你一辈子都不会忘记了。

作为一个现代人，我们就要写现代文，怎样才能写好现代文哪？背诵积累一些中考作文、现代美文是你写好作文的一个关键，我们从现在开始，晨读时间就要求大家选择一些优美的语段、篇章进行背诵。

现阶段的你们，是记忆的黄金阶段，不要担心自己背得多了、学得多了，把大脑给累坏了，其实这是绝对没必要的担心。我们中央电视台“人物”栏目经常访谈一些在各行各业作出卓越贡献的著名科学家、文学家、哲学家等等，采访的人物不少都是七八十岁的老人，他们的谈吐思路敏捷，充满了智慧，绝不亚于一个血气方刚的年轻人。想一想我们家乡的很多老人，一到七八十岁，就开始安享晚年了，不读书，不做事，他们的谈吐怎么样？用我们家乡的话说就是“年龄大了，说话不清楚了”，“年龄大了，说话糊涂了”。同样年龄阶段的老人，有着那么大的差距，这就说明：人的大脑不会用坏，只会越用越灵活，越用越聪明。

有一项科学研究，来研究人的潜能，说我们一般人大脑仅仅用了不到5%，而作为大发明家的爱因斯坦，也仅仅用的不超过10%，人们还有很多的潜能没有被开发出来。周总理要我们“活到老，学到老。”只要你勤奋学习，勤于动脑，勤于背诵、勤于探讨，你就一定会越背越快、越学越聪明，你就一定会成为一个优秀的人，一个有所成就的人。

三、著作、报纸、杂志、作文常阅读

我课前了解同学们小学时常读的书，大多都是《成语故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》等等，同学们读的书都非常好，这些都是世界文学的精典，小学生读、初中生读、高中生也读，甚至大人们也读，这些有趣而意义深刻的书太多了，我们要继续这种阅读，把这些精典的文章读深、读透。另外，就是希望大家经常翻阅一些报纸，比如《生活报》、《电视报》、《语文报·初中版》、《作文点评报》等等；看一些杂志，比如《中学生阅读》、《语文天地》、《读者》、《青年文摘》、《意林》等等，读一些中考优秀作文、满分作文等，这些我们也可以带到学校来，平常可以看，我们两节阅读课的时间也可以看。其实，我们周围很多作文好的同学，就是因为他爱好阅读，养成了这种良好的读书习惯。这种习惯的养成，就是从你一点一滴的阅读开始的。

具体的要求是每天至少读一篇文章，一周不少于七篇，并写相应的读书笔记。我们同学每人准备一本语文积累本（作文本），可以记优秀的句子、段落，也可以就某一句话、某一篇文章写出你的理解，你的感悟，在你笔记的后面写出你读书的篇目，以便自己把握、老师了解。 背诵是一种积累、阅读也是一种积累，俗话说：积沙成塔，积腋成裘；不积跬步，无以致千里，说得正是这个道理。只要我们同学勤于积累，就一定能写好作文，学好语文。

多读胸中有本，多写笔下生花。读得多才能写得好，我们要以读为基础。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩。

四、课外练笔

广东石门中学有位名叫陈劲戈的学生，曾以满分夺得当年广东省高考作文状元。他成功的秘密是什么呢？在向师弟师妹们介绍自己的经验时，他十分轻松地说：“我根本没有被‘高考作文’这几个字吓倒，我是把高考作文当日记来写的。”原来他从小学起就养成了每天坚持写日记的习惯，直到高考前也从未间断过。写多了，思维也就敏捷了，所以每当提起笔便“思如泉涌”，一两千言，洋洋洒洒，一挥而就。所以，如果我们能够做到坚持练笔，就一定能写出优秀的作文来。

我们要求每周二篇日记，有一专门的（日记本）。

古语云：“玉不琢 ，不成器 人不学，不知义”，我对大家的要求也会更加严格，有得罪大家的地方，请见谅。同学们，下课的铃声即将敲响，中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。我喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就迎来了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为同学，请记住，走在一起是缘分，在一起走是幸福。希望你们倍加珍惜我们在一起朝夕相处的时间，珍惜我们的友谊。请大家相信和放心，我视教书为事业，把语文当艺术，以后的每一堂课，我都将竭尽全力地上好，同你们一道共同遨游美焕美伦的文学殿堂！

一寸光阴一寸金，春天的时光是宝贵的，希望同学们抓住这大好时光，刻苦学习，努力锻炼身体，严守校规校纪，成为全面发展的好学生，让我们一起为了我们心中的希望而努力。

对春天的感悟

下面是苏州各园林的详细介绍，得花点时间看了

根据网友的经验买了套票，进入拙政园。拙政园始建于明代，王献臣是该园第一位主人。他在嘉靖、正德年间官居监察御史，晚年仕途不得意，罢官而归，买地造园，借《闲居赋》“拙者之为政”句意，取名为拙政园。园内主要景点有：兰雪堂、芙蓉榭、秫香馆、放眼亭、远香堂、小沧浪、留亭阁、浮翠阁等。

全园分东、中、西、住宅四部份。住宅是典型的苏州民居，现布置为园林博物馆展厅。东部明快开朗，以平冈远山、松林草坪、竹坞曲水为主。主要景点有：兰雪堂、缀云峰、芙蓉榭、天泉亭、秫香馆等。中部为拙政园精华所在，池水面积占1/3，以水为主，池广树茂，景色自然，临水布置了形体不一、高低错落的建筑，主次分明。主要景点有：远香堂、香洲、荷风四面亭、见山楼、小飞虹、枇杷园等。西部主体建筑为靠近住宅一侧的卅六鸳鸯馆，水池呈曲尺形，其特点为台馆分峙、回廊起伏，水波倒影，别有情趣，装饰华丽精美。主要景点有：卅六鸳鸯馆、倒影楼、与谁同坐轩、水廊等。

东园介绍

兰雪堂：是东部的主要厅堂，堂名取意于李白“独立天地间，清风洒兰雪”的诗句。始建于明崇祯八年（1635），据园主王心一《归园田居》记载，兰雪堂为五楹草堂，“东西桂树为屏，其后则有山如幅，纵横皆种梅花。梅之外有竹，竹临僧舍，旦暮梵声，时从竹中来”，环境幽僻。堂前两棵白皮松苍劲古拙，墙边修竹苍翠欲滴，湖石玲珑，绿草夹径，东西院墙相连。堂坐北朝南三开间，“兰雪堂”匾额高挂 ，长窗落地，堂正中有屏门相隔，屏门南面为一幅漆雕《拙政园全景图》，屏门北面为《翠竹图》，全部采用苏州传统的漆雕工艺，屏门两边的隔扇裙板上刻有人物山水。

缀云峰：兰雪堂北，山峰高耸在绿树竹荫中，山西北双峰并立，取名“联璧”。缀云峰、联壁峰为归园田居的园中景点。王心一《归园田居记》，兰雪堂前有池，“池南有峰特起，云缀树杪，名之曰缀云峰。池左两峰并峙，如掌如帆，谓之联壁峰。”两峰为明末叠石名家陈似云作品，所用湖石，玲珑细润，以元末赵松雪山水画为范本。缀云峰的形态自下而上逐渐状大，其巅尤伟，如云状，岿然独立，旁无支撑。1943年夏夜，缀云峰突然倾圮。后来，在园林专家汪星伯的指导下，重新堆成了这座高达两丈、玲珑夭矫的奇峰，如今此峰苔藓斑驳，藤蔓纷披，不乏古意。

芙蓉榭：榭是我国古代一种很美的建筑形式，凭借周围风景而构成，形式灵活多变。芙蓉榭屋顶为卷棚歇山顶，四角飞翘，一半建在岸上，一半伸向水面，灵空架于水波上，伫立水边、秀美倩巧。此榭面临广池，池水清清，是夏日赏荷的好地方。漫步芙蓉榭，凭栏四顾，可见满池青翠，粉黛出水，风流丽质似亭亭玉立的仙子在碧波中美目流盼，微风骤起，掀起一片绿浪，送来阵阵荷香，……尽情领略荷花的娇美、幽雅和高洁的风骨。

天泉亭：是一座重檐八角亭，出檐高挑，外部形成回廊，庄重质朴，围柱间有坐槛，可以坐歇欣赏。四周草坪环绕，花木扶疏。亭北平岗小坡，林木葱郁。亭子之所以取“天泉”这个名字，是因为它的下面有一口井，此井终年不涸，水质甘甜，因而被称为“天泉”。据《乾隆长洲县志》记载，元朝大德年间，这一带有一座寺庙叫大宏寺。又过了百来年，馀泽和尚居住在这里，并建了一所“东斋”。斋前有井，称“天泉”。苏州是个水乡泽国，河多、桥多、井也多，但被载入史册的则不多见。王心一建“归园田居”时，保留了这井，也使园中平添几许田园风光。

秫香馆：秫香，指稻谷飘香，以前墙外皆为农田，丰收季节，秋风送来一阵阵稻谷的清香，令人心醉，馆亦因此得名。秫香馆为东部的主体建筑，面水隔山，为单檐歇山结构，室内宽敞明亮，长窗裙板上的黄杨木雕，共有 48幅，缘据行家考证，一部为《西厢记》,另一部为《金玉如意》。其中《西厢记》一出中，有“张生跳墙会鸳鸯”、“拷红”、“长亭送别”等场景，雕镂精细，层次丰富，栩栩如生。夕阳西下，一抹余辉洒落在秫香馆的落地长窗上。加上精致的裙板木雕，把秫香馆装点得古朴雅致，别有情趣。

涵青亭：园林建筑，以亭的变化为多。亭是一种只有屋顶而没有墙的小屋，玲珑轻巧，一般由屋顶、柱身和台基三部分组成。在园林中可点景、观景，又可供人小憩、纳凉、避雨。拙政园不仅亭多，而且形式不一。涵青亭居于一隅，空间范围比较逼仄。但造园家以高大的白墙作底，建了一座组合式的半亭，一主二从，主亭平座挑出于水面之上，犹如水榭，两侧副亭略向后退，朝左右展开，似廊又非廊，主亭发两只戗，副亭发一只戗，整座亭子犹如一只展翅欲飞的凤凰，给本来平直、单调的墙体增添了飞舞的动势。斜倚亭边美人靠小坐，天光云影水间，锦鲤遨游，荷莲轻荡。

中园介绍

倚虹亭：在复廊西面的直廊上，坐东朝西，身后长廊迤逦，面前水木旷远，是进入中花园后一个极好的观赏点。亭右是梧竹幽居，亭前有一座青石小桥，名“倚虹桥”，桥栏、石质都体现了明代风格，似是明代拙政园的遗物。站在亭内，中间开阔的池水，曲桥分割水面。盛夏，满池的荷花红裳翠盖，一片江南风情。绿荫深处，隐约可见一座秀美、玲珑的宝塔，这是运用借景的手法，将园外千余米之遥的北寺塔借入园中。是“借景”中“远借”的佳例。

梧竹幽居：建筑风格独特，构思巧妙别致的梧竹幽居是一座方亭，为中部池东的观赏主景。此亭外围为廊，红柱白墙，飞檐翘角，背靠长廊，面对广池，旁有梧桐遮荫、翠竹生情。亭的绝妙之处还在于四周白墙开了四个圆形洞门，洞环洞，洞套洞，在不同的角度可看到重叠交错的分圈、套圈、连圈的奇特景观。四个圆洞门既通透、采光、雅致，又形成了四幅花窗掩映、小桥流水、湖光山色、梧竹清韵的美丽框景画面，意味隽永。“梧竹幽居”匾额为文徵明体。“爽借清风明借月，动观流水静观山”对联为清末名书家赵之谦撰书，上联连用二个借字，点出了人类与风月、与自然和谐相处的亲密之情；下联则用一动一静，一虚一实相互衬托、对比，相映成趣。

雪香云蔚亭：雪香，指梅花。云蔚，指花木繁盛。此亭适宜早春赏梅，亭旁植梅，暗香浮动。周围竹丛青翠，林木葱郁，绕溪盘行，颇有城市山林的趣味。亭为长方形，在池中西部土山上，外观质朴而轻快，亭内匾额“山花野鸟之间”为当代书画家钱君陶所书。

嘉实亭：园内种植许多枇杷树，枇杷秋天孕蕾，冬天开花，春天结果，夏天成熟，蕴含四季之气，结成累累金丸。嘉实亭，既有对江南名园的赞扬，又寓意收获的喜庆。亭墙正中开有方形窗洞，窗洞外一侧是太湖石，石旁冬有腊梅，夏有芭蕉，组成一幅天然的立体图画。通过枇杷园洞门，嘉实亭与雪香云蔚亭形成一组对景，这是造园的艺术手法之一。

听雨轩

在嘉实亭之东，与周围建筑用曲廊相接。轩前一泓清水，植有荷花；池边有芭蕉、翠竹，轩后也种植一丛芭蕉，前后相映。五代时南唐诗人李中有诗曰：“听雨入秋竹，留僧覆旧棋”；宋代诗人杨万里《秋雨叹》诗曰：“蕉叶半黄荷叶碧，两家秋雨一家声”；现代苏州园艺家周瘦鹃《芭蕉》诗曰：“芭蕉叶上潇潇雨，梦里犹闻碎玉声。”这里芭蕉、翠竹、荷叶都有，无论春夏秋冬，只要是雨夜，由于雨落在不同的植物上，加上听雨人的心态各异，自能听到各具情趣的雨声，境界绝妙，别有韵味。

海棠春坞：倚虹长廊蜿蜒，玲珑馆东侧花墙分隔的独立小院是海棠春坞。造型别致的书卷式砖额，嵌于院之南墙。院内海棠数株，初春时分万花似锦，娇羞如小家碧玉秀姿艳质，有超群绝类之美。文人墨客为之动情讴歌。庭院铺地用青红白三色鹅卵石镶嵌而成海棠花纹。院内茶几装饰图案均为海棠纹样。处处有景点题，庭院虽小，清静幽雅，是读书休憩的理想之所。

远香堂：远香堂为四面厅，是拙政园中部的主体建筑，在原明正德若墅堂的旧址上，为清乾隆时所建，青石屋基是当时的原物。它面水而筑，单檐歇山顶，面阔三间。堂北平台宽敞，池水旷朗清澈。荷池宽阔，红裳翠盖，清香宜人。堂名取周敦颐《爱莲说》中“香远益清”的名句，水中遍植荷花，因荷得名。夏日池中荷叶田田，荷风扑面，清香远送，是赏荷的佳处。园主借花自喻，表达了园主高尚的情操。堂内装饰透明玲珑的玻璃落地长窗，规格整齐，由于长窗透空，四周各具情趣的景物，山光水影，尽收眼底，犹如观赏山水长卷。室内陈设典雅精致。

小飞虹：苏州是水乡，拙政园是水园，有水必有桥。拙政园里有石板桥、石拱桥等，小飞虹的型制很特别。是苏州园林中唯一的廊桥。取南北朝宋代鲍昭《白云》诗“飞虹眺秦河，泛雾弄轻弦而命名”。朱红色桥栏倒映水中，水波粼粼，宛若飞虹，故以为名。虹，是雨过天晴后横跨大地的一架绚丽的彩桥，古人以虹喻桥，用意绝妙。它不仅是连接水面和陆地的通道，而且构成了以桥为中心的独特景观。小飞虹桥体为三跨石梁，微微拱起，呈八字型。桥面两侧设有万字护栏，三间八柱，覆盖廊屋，檐枋下饰以倒挂楣子，桥两端与曲廊相连，是一座精美的廊桥。

小沧浪：小沧浪取北宋?苏舜钦“沧浪亭”名为阁名，寓意遁世归隐。小阁面阔三间，南窗北槛，两面临水，外形十分别致，似房非房，似船非船，似桥非桥，完全是架在水面上的一座水阁。水阁横跨池上，将水面再度划分，把到此结束的中园水尾营造得貌似绵延不断，艺术手法高超。亭廊围绕，构成开敞的幽静水院。从前苏州古城文人雅士、官宦人家众多，无论是华屋巨宅还是一般住房，都特别注意小空间的修饰，这小空间就是庭院，而水庭院则是这绝无仅有的小沧浪，一方面，它体现了江南水乡风情，另一方面，因水造景，院落内外互相借景而构建了一个特别清凉的环境。

松风水阁：松、竹、梅在中国传统文化中被称作“岁寒三友”，在文人写意园中，尤爱栽种这类用以“比德”的植物，来表达主人的思想感情。松树经寒不凋，四季常青，古人将之喻作有高尚的道德情操者。松之苍劲古拙的姿态常被画入图中，是中国园林的主要树种之一。松风水阁又名“听松风处”，是看松听涛之处。这座水阁攒尖方顶，空间封闭，由廊间小门出入，其余三面采用半墙加半窗的结构。屋顶出檐特大，飞檐起翘尤高，表现出翩翩欲飞、飘逸轻灵的风采，整座建筑不是采用规整的正南正北方向，而是斜过45度角,凌空架于水上,可避阳通风,最适宜于夏天观景。亭侧植有黑松数株，有风拂过，松枝遥动，松涛作响，色声皆备，是别有风味的一处景观。

香洲：香洲为“舫”式结构，有两层舱楼，通体高雅而洒脱，其身姿倒映水中，更显得纤丽而雅洁。香洲寄托了文人的理想与情操。香洲，用的是屈原笔下“芳洲”的典故，《楚辞》中有“采芳洲兮杜若，将以遗兮下女”的句子。古时常以香草来比喻清高之士，此处以荷花景观来喻意香草，也很得体。在中国古典园林众多的石舫中，拙政园香洲大概称得上是造型最为美观的一个。船头是台，前舱是亭，中舱为榭，船尾是阁，阁上起楼，线条柔和起伏，比例大小得当，使人想起古时苏州、杭州、、扬州一带山温水软、画舫如云的景象。香洲位于水边，正当东、西水流和南北向河道的交汇处，三面环水，一面依岸，由三块石条所组成的跳板登“船”，站在船头，波起涟漪，四周开敞明亮，满园秀色，令人心爽。烈日酷暑，此地却荷风阵阵，举目清凉。香洲船头上悬有文徵明写的题额，后人还专门为之题跋。香洲这条旱船，建筑手法典雅精巧，引人入胜，使人感到一种对高洁人格的追寻。

荷风四面亭：亭名因荷而得，座落在园中部池中小岛，四面皆水，湖内莲花亭亭净植，湖岸柳枝丝丝婆娑，亭单檐六角，四面通透，亭中有抱柱联：“四面荷花三面柳，半潭秋水一房山。”用在此处十分贴切。尤其是联中的“壁”字用得好，亭子是最为开敞的建筑物，柱间无墙，所以视线不受遮挡，倍感空透明亮，虽然无壁，然而三面河岸垂柳茂盛无间，四周芙蓉偎依簇拥，不是密密匝匝地围成了一道绿色的香柔之墙吗？动人的夸张和丰富的想象，使这座岛上的小亭愈发显得多姿多彩，亭亭可人。风吹墙动，绿浪翻滚，清香四溢，色、香、形俱佳。春柳轻，夏荷艳，秋水明，冬山静，荷风四面亭不仅最宜夏暑，而且四季皆宜。若从高处俯瞰荷风四面亭，但见亭出水面，飞檐出挑，红柱挺拔，基座玉白，分明是满塘荷花怀抱着的一颗光灿灿的明珠。

见山楼：见山楼三面环水，两侧傍山，从西部可通过平坦的廊桥进入底层，而上楼则要经过爬山廊或假山石级。它是一座江南风格的民居式楼房，重檐卷棚，歇山顶，坡度平缓，粉墙黛瓦，色彩淡雅，楼上的明瓦窗，保持了古朴之风。底层被称作“藕香榭”，沿水的外廊设吴王靠，小憩时凭靠可近观游鱼，中赏荷花，远则园内诸景如画一般地在眼前缓缓展开。上层为见山楼，陶渊明有名句曰：“采菊东篱下，悠然见南山。”此楼高敞，可将中园美景尽收眼底。春季满园新翠，姹紫嫣红；夏日薰风徐来，荷香阵阵；秋天池畔芦荻迎风，寒意萧瑟；冬时满屋暖阳，雪景宜人。原先，苏州城中没有高楼大厦，登此楼望远，可尽览郊外山色。相传此楼清咸丰年间太平天国忠王李秀成的办公之所。见山楼高而不危，耸而平稳，与周围的景物构成均衡的图画。

玉兰堂：玉兰堂，是一处独立闭的幽静庭院，它处在拙政园主人居住区与花园的交界部位，是园主会见宾客与处理日常事务的主要场所，玉兰堂高大宽敞，院落小巧精致。南墙高耸，好似画纸，墙上藤草作画，墙下筑有花坛，植天竺和竹丛，配湖石数峰，玉兰和桂花，色、香宜人。玉兰堂曾名“笔花堂”，与文徵明故居中的“笔花堂”同名。这显示了当初园主王献臣与文徵明之间不同一般的亲密关系；再则，“梦笔生花”也是古时文人对创作灵感的一种追寻。在此读书作画，实是人生的莫大享受。

西园介绍

宜两亭：在别有洞天靠左，叠有假山一座。沿假山上石径，有一座六角形的亭子位于山顶，这就是“宜两亭”。它踞于中园和西园分界的云墙边，亭基较高，六面置窗，窗格为梅花图案。登上宜两亭，可以俯瞰中部的山光水色。从中花园观景，从层层递进的景色展开后，宜两亭突出于廊脊之上，使整个中花园的景色变得绵延不尽，形成非常深远的景观空间，这是造园技巧上“邻借”的典型范例。“宜两”出自一个有趣的故事。唐代白居易曾与元宗简结邻而居，院落中有高大的柳树探出围墙，可为两家共赏。白居易写诗赞美道：“明月好同三径夜，绿杨宜作两家春”，以此来比喻邻里间的和睦相处。当年，拙政园的中园和西园分属两家所有，西园主人不建高楼，而改为堆山筑亭。西家可以在亭中观赏到他十分羡慕的中园景色，而中园主人在中花园亦可眺望亭阁高耸的一番情趣，借亭入景，丰富景观，岂不妙哉！一亭宜两家，添景更添情，就这样，一句好诗，一段佳话，造就了一个妙亭，一道风景。

波形廊：在西花园与中花园交界处的一道水廊，是别处少见的佳构。从平面上看，水廊呈“L”形环池布局，分成两 段，临水而筑，南段从别有洞天入口，到卅六鸳鸯馆止；北段止于倒影楼，悬空于水上。这里原来是一堵 分隔中、西园的水墙，作为两园之间的分界横在那里，如何规划成景颇费踌躇。聪明的工匠借墙为廊，凌水而建，以一种绝处求生的高妙造园手法来打破这墙僵直、沉闷的局面，将廊的下部架空，犹如栈道一般，依水势作成高低起伏、弯转曲折状，使 景观空间富于弹性，具有韵律美和节奏美。由南往北，经过一系列形态变化之后，突然出现大幅度转折，把它拉离园墙一段距离，使之突出于水池之上，低贴水面，左右凌空，廊顶变化如亭盖，临水处立小石栏柱两根，犹如钓台一般，在波形廊靠近倒影楼的近终点处，在其下部设一孔水洞，让廊跨越而过，使园的中、西部水系相通，廊体也拔高至最高点。若远看水廊，便似长虹卧波，气势不凡。

卅六鸳鸯馆：是西花园的主体建筑，精美华丽，南部叫“十八曼陀罗花馆”，北部叫“卅六鸳鸯馆”。一座建筑同时有两个名字，这是古建筑中的一种鸳鸯厅形式，以屏风、罩、纱槅将一座大厅分为两部，梁架一面用扁料, 一面用圆料，似两进厅堂合并而成，其作用是南半部宜于冬、春，北半部宜于夏、秋。鸳鸯厅面阔三间，外观为硬山顶，平面呈方形，四隅均建有四角攒尖的精巧耳房，又叫暖阁。北半部挑出于水面，由8根石柱撑住馆体架于池上。馆之中央的银杏木雕玻璃屏将大厅一隔为二。北厅（后厅）临清池，夏、秋时推窗可见荷池中芙蕖浮动，鸳鸯戏水，东汉时大将军霍光“（在）园中凿大池，植五色睡莲，养鸳鸯卅六对，望之灿若披锦”，馆名取其意，匾额为清同治年间苏州状元洪钧题写。苏州自古出人才，明清时期状元人数居全国前列，洪钧就是其中之一。他在民间传说中成了一个带有传奇色彩的人物，大多是因他娶了一代名妓赛金花为妾。赛金花的故事后来被人写成小说，洪钧也就更加出名了。南厅是十八曼陀罗花馆，宜于冬、春居处，厅南向阳，小院围墙既挡风又聚暧，并使室内有适量的阳光照射。曼陀罗花即山茶花。清代末年，张履谦建此馆时曾栽种18株名贵的山茶花，冬季百花凋零，山茶却如傲雪的腊梅嫣红斗雪，“树头万朵齐吞火，残雪烧红半个天。”表现出蓬勃的生命力，展示着独特的美，此馆匾额是晚清苏州的另一个状元陆润庠所题。陆状元和洪状元在苏州话里洪、陆谐音“红、绿”这一红（洪）一绿（陆）同邑两状元为同一建筑写匾额，为厅堂增色不少。卅六鸳鸯馆内顶棚采用连续四卷的拱型状，既弯曲美观，遮掩顶上梁架，又利用这弧形屋顶来反射声音，增强音响效果，使得余音袅袅，绕梁萦回。主人在此宴友、会客、休憩，环境优雅，在厅中铺就一方红氍毹，吹笛弄箫，吟歌唱曲。陈设古色古香，书画挂屏、家具摆设配置精当。

倒影楼：倒影楼以观赏水中倒影为主的景点。楼分两层，楼下是为“拜文揖沈之斋”，文是指文徵明，沈是指沈周（石田），这两位均是苏州著名的画家，沈周还是文徵明的老师。拙政园之蜚声江南，是与大画家、大诗人文徵明分不开的。当年，西园园主张履谦为表达自己的景仰之情，于光绪二十年（1894）特建此楼以资纪念，他将自己收藏的文徵明、沈石田画像和《王氏拙政园记》拓片以及俞粟庐书《补园记》石刻嵌在楼下左右两壁。中间裙板上刻有郑板桥的书画真迹。面水的一侧于柱间安装通透玲珑的长窗，窗内有木质低栏。倚栏而立，可凭水观景。左有波形长廊相伴，右有“与谁同坐轩”，尤其是这些景物的倒影如画，尽入眼中。水底明月，池中云彩，波影浮动，景色绝佳。楼上原是园主儿媳王氏的书房。此楼四周遍植桂花无数，入秋赏罢残荷赏金桂，桂香如酒令人醉。无论是读书习字，还是吟诗作画、观景自娱，皆环境可人，幽香可爱。

与谁同坐轩：小亭非常别致，修成折扇状。苏东坡有词“与谁同坐？明月、清风、我”，故名“与谁同坐轩”。轩依水而建，平面形状为扇形，屋面、轩门、窗洞、石桌、石凳及轩顶、灯罩、墙上匾额、鹅颈椅、半栏均成扇面状，故又称作“扇亭”。轩内扇形窗洞两旁悬挂着杜甫的诗句联“江山如有待，花柳自无私。”扇亭地处山麓水边，地理位置甚佳，树高而雄，石幢静立，人在轩中，无论是倚门而望，凭栏远眺，还是依窗近视，小坐歇息，均可感到前后左右美景不断。在扇亭后的土山上还有一小亭，称“笠亭”。“笠”即箬帽，亭作浑圆形，顶部坡度较平缓，恰如一顶箬帽，掩映于枝繁叶茂的草树中，摒弃了一切装饰，朴素无华。山小亭微，搭配匀称，衬以亭前山水，俨然一戴笠渔翁垂钓，悠然自得。前人曾写词赞道：“花间萝蹬一痕青，烟棱云罅危亭。笠檐蓑袂证前盟，恰对渔汀。 红隐霞边山寺，绿皱画里江城。槐衙柳桁绕珑玲，坐听啼莺。”与谁同坐轩和笠亭是两种不同的园林建筑艺术造型，也是在古典园林中较少见的象形建筑。亭、轩结合，浑然一体。笠亭山上有一座八角形双层建筑，高大气派，煞是引人注目。山上林木茂密，绿草如茵，建筑好像浮动于一片翠绿浓荫之上，因而叫做“浮翠阁”。造型高耸凌空，立面槅扇饰有精美图画。登阁眺望四周，但见山清水绿，天高云淡，满园青翠，一派生机盎然，令人心旷神怡，乐不思返。扇亭、笠亭、浮翠阁，地理位置依次是临水、山中、山巅，它们形态各异，大小不一，由低至高，循序渐进，犹如音阶中的哆、唻、咪，一气呵成，使人陶醉在这动听的旋律里。

留厅阁：为单层阁，体型轻巧，四周开窗，阁前置平台，阁内最值得一看的是清代银杏木立体雕刻松、竹、梅、鹊飞罩，浮雕、镂雕、圆雕相结合，刀法娴熟，技艺高超，构思巧妙，将“岁寒三友”和“喜鹊登梅”两种图案柔和在一起，接缝处不留痕迹，浑然天成，是园林飞罩不可多得的精品。从整体外形看，留听阁是一个抽象化的船厅，厅前平台如船头。左侧池塘中种满了荷花，荷花生长期间其叶、蕾、花、果皆有姿有态，观赏期特长，从春末夏初池面冒出点点绿钱到盛夏时节的满池华盖，直至秋意浓浓的枯叶残花，每一个阶段都有其独到的美。俗话说，花无百日红，再美的鲜花最终也是“零落成泥碾作尘”，残花败叶的凄凉晚景让人不忍卒睹，唯独秋塘枯荷却别有一种残缺美的意境，李商隐有“留得残荷听雨声”的名句，留听阁就是取此诗意而名。花谢了，人已老，景犹在，情难忘，触人心境，发人幽思。《红楼梦》第四十四回里 ，贾宝玉与林黛玉乘着姑苏驾娘撑动的木舫在水中游赏，黛玉看到满池荷花时说，我最不喜欢李义山的诗，只喜他一句“留得残荷听雨声……”林黛玉是个极有文化修养的姑娘，多愁善感，聪明绝顶，但又孤傲清高，不愿随波逐流，所以才会对李商隐这句表达冷寂清幽之美的诗句产生共鸣。这虽然是文学作品里的描述，但她所欣赏的如此富有诗意的境界也出现在拙政园的西花园里。大自然的天籁之音，在中国园林中奏出了或恢宏或欢快或喜悦的美妙乐章。

塔影亭：此亭从顶部到底座及四周窗格均为正八角图案，是园中最精致华丽的建筑物之一。在留听阁船台，回头望塔影亭，顿觉美妙至致。狭长的纵向水系拉开了层次，隔了一定的距离，水湾的纵深感就增强了，那攒尖的八角亭印入水中，宛如宝塔，端庄怡然。真亭假塔，虚实相连，不失为西部花园中一个别致的景观。在拙政园中，有两处景观与宝塔有关。一处是在倚虹亭看远借的园外北寺塔，还有一处便是这借水景而成的塔影亭。在中花园中看到的宝塔是实体，而在西花园中看到的宝塔是虚体。不论是真塔远望，还是假塔近观，都让人产生丰富的联想，留下深刻的印象。塔影亭所处的位置并不显眼，已到了花园的尽头。聪明的主人在水源将尽处筑了一个小亭，若将整个西园比作一首旋律优美的乐曲，那么塔影亭 就是最后一节音符。嘎然而止的乐曲让人觉得突兀，而此处有了塔影亭则组成了完整的乐章。更妙的是，不光有亭，还有影，就如曲终遗音余韵不绝，让人回味。

在拙政园里面走走，感觉真不错，景色很美，不管在哪个角度看都是一幅图画。

还有一半，发不了了，介绍的很详细，对了解苏州园林大有帮助

春季开学典礼上校长发言稿

一、春来春逝，花悄开 （作者：深蓝醉忧郁 ）

我扶着锈迹斑斑的铁柱，凝视着在我面前上下荡来荡去的女儿。女儿在和煦的春光里微微吃力地荡着秋千，脸上流露着灿烂天真的笑容，她的笑容如同春天里的暖风，不时地拂煦着我内心深处的癍痕。

八年了，当年还是崭新的铁柱不知在何时被腐蚀的如此深邃，我们的孩子长的越来越象你了，可这些你都无法看到了。唉！难道，唯一不变的只有春天吗？我在自言自语中陡然陷入了一场怅怅的感伤之中。

爸爸，你在和谁说话呢？女儿停止了在秋千上的摆荡，用那忽闪忽闪的大眼睛，疑惑不解地望着我。

我走到女儿的面前，蹲了下来。和蔼地说：我们的思儿长的越来越象她妈妈了，所以爸爸在为思儿骄傲呢！

对了，爸爸。为什么妈妈一直都藏起来，不来见思儿呢？幼儿园里的小朋友都有妈妈。就思儿没有。女儿噘着小嘴，眼睛也在刹那间微红了许多。

我迟疑地恩了一声，恩，其实你妈妈在一个很远很远的地方，她那里没有汽车，没有飞机，更没有电话。所以，思儿还得再等等。等我们家的思儿长大了，你妈妈就会回来了。 说完，我把身体凭依在铁柱上。女儿则似懂非懂的点了点头，又无忧无虑地摆动起秋千。

可我却痛苦地把眼睛投向远方，一段往事浮在心头。蓦然回首的刹那间，我忽感到那段往事不知在何时被人包裹在荆棘凸起的铁丝圈里了，一触碰就会支离破碎，血溅满身。甚至我现在俄都在怀疑，我当初为什么会点头同意你的哀求。

二、关于春天 作者 高山流水

春是一个美好而可爱的名词，自古以来，有诗人作吟春佳句，有名家写颂春美文。他们写春天，或赞美春的绚烂，或描绘春的鲜活，或吟咏春的明媚；或抒怀、或遣臆。总之，无不充满溢美之词。

瞧：送暖的是春风，夺目的是春色，滋润万物的是春雨，一刻直千金的是春宵……

在诸多美文佳句中，现代著名学者、散文家朱自清先生的《春》堪称赞春之绝唱。他笔下的春令人心胸荡漾。草，嫩嫩的、绿绿的、软软的；花，“红的象火，粉的象霞，白的象雪。”；风，带着新翻泥土的气息，混着草味花香；雨，“象牛毛，象细丝，密密的斜织着……”真是春光无限好，春意醉人心。

人们是这样的钟爱春，就连那些对春的可爱之处并不是十分理解的小娃娃，一说起“春”来，也会眉开眼笑。“这一半是春这个字的音容所暗示的；春！你听，这个音读起来何等铿锵而惺忪可爱，这个字的形状何等齐整妥帖，而且具足对称的美！这么美的名字所隶属的时节，想起来一定是很可爱，好比听见叫‘丽华’的女子想来一定是个美人（丰子恺语）”

春的确美不胜收，妙不可言。然而，她也有不尽人意之处。

初春，乍暖还寒，北风凛冽，何异严冬？仲春，*雨霏霏，道路泥泞，岂不闻，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”其美何在？这正是“三分春色，二分愁，更一分风雨！”此时之春，实在是徒美其名。只有到了暮春时节，才枯草尽去，真正展现青山碧野，姹紫嫣红之佳境，春到此时方精彩，遗憾的是景美春色又将逝，故又引出诸如“无可奈何花落去”的感叹。

春天虽有绿柳红杏，可是乍暖乍寒，忽晴忽鱼。赏春之人要拣个风和丽日，去寻芳踏青，或曰寻找春天。春天在哪里呢？在出墙红杏的枝头？在粉红的桃花、雪白的梨花？在人们喜气洋洋的音容笑貌？在女人五彩缤纷的服饰？

其实，就春的自然景观而言，有那碧野青山花艳，定然春深似海悦人心。又何必寻找呢？

而骚客文人，丹青画手依然要在万紫千红的春天去寻找“春意”，让大自然的春天在他们的诗文词画中得到艺术的升华。可见文学艺术家的春不仅在红花绿叶上，更在他们珍贵的艺术生命中。

不同职业，不同阶层的人，其春的含义都不同。

对农家人来说，他们没有踏青寻芳之雅兴，没有挥毫泼墨之闲情。他们的春不会有浪漫的激情，不会有忧愁的思绪，不会有失落的悲伤。

风尚且割人，水依然刺骨。就走出户外，捋起衣袖，卷起裤腿。刨去冻结未融的冰块，翻起酣睡隆冬的土地。播下包含希望的种子。他们深深懂得，一年之计在于春。如果没有春播春种，就没有秋获秋收。他们的春天是在辛劳的耕耘，勤奋的播种。

他们的春天是汗水心血的付出，他们的付出又必然孕育出一个金色的果实累累的秋天。

所以，热爱春天的人们，不必伤感落英缤纷似流水，不必惋惜春光一去不复回。只要洒下了辛勤的汗水，金色的果实定然丰硕，春将永远蕴涵其中。

3、春之盛典 作者: hbhcndh

当大地上最后一股西风被春风撵得无影无踪时，冬天王朝就宣告了他的土崩瓦解。

于是乎，山顶上的那一点残雪再也撑不住冷面，噗嗤一声就哭了个大花脸。泪水一直淌到那山麓边，小河水也被感动得哗哗响。那性急的鸭子拍打着翅膀，扑嗵嗵跳到河里，尽情去领略什么叫"春江水暖"。

击溃了西风，攻占了这山和水，春风并没有满足，他要让天下尽知，他才是这个季节的君王。于是乎，他又攻占了一座座的水村和山郭，就连墙头、垄上也不放过，不信你瞧，那茸茸春草正在墙头、垄边、池畔纷纷钻了出来，睁开了他们惺忪的睡眼，迎着春风伸展自己柔媚的身姿。为了巩固战果，春风再三邀请他的孪生兄弟春雨来助阵，可春雨性格内向，不事张扬。于是在夜里随春风来到了人间。难怪杜甫夸他"随风潜入夜，润物细无声。"一时间，人间变了模样，万物尽开颜。

就在这天夜里，春风创造了一个奇迹，却也导演了一场悲剧。因为现在还是那些蜂儿蝶儿做着春梦的时候，一棵小桃树却早早被春风的柔情唤醒了。她积蓄了一个冬天的力量就在这乍暖还冷的早上倾情释放了。粉红粉红的花骨朵迎着朝阳，一丛丛一簇簇的绽放了，似锦如霞。这情景被一位来此寻觅诗意的诗人发现了，于是写下了他春天里的第一首诗，题目是《献给我可爱的小桃树》。第二天，当诗人再次来到这里的时候，他被眼前的情景惊呆了：小桃树正在大片大片的飞落她的花瓣，象一位失恋少女撕碎她的情书飘落在风中，地上落满了红霞。多愁善感的诗人被这凄美的壮观场面感动的泪流满面。因为在昨天，他没有想到"明日落红应满径"。于是，他写下了第二首诗，题目是《献给我可怜的小桃树》。小桃树可怜吗？也许只有春风知道，也许只有小桃树自己知道。而这位诗人也领悟到了什么叫"诗债难偿"。

然而，春风并没有吸取这悲剧的教训，依然多情如旧。他去跟嫩嫩的小草私语，直羞得小草乱摇头；他去跟蓝天上的悠悠白云约会，却碰了一鼻子灰；他又去跟丝柳谈情说爱，直惹地柳絮漫天飞，跟他讨情债。不仅如此，春风还纵容蝴蝶弹破庄周的梦飞出来，翩翩起舞，到处沾花惹草，到现在，庄周也不知道自己是蝶还是人。春天母亲实在看不过儿子的放纵，便一声春雷惊醒了这混沌的春风的梦。

演绎了这一番爱恨情愁的浪漫故事之后，春风便长大了。他拉起了小孩子的风筝，当作自己的旗帜，让小燕子的呢喃作请柬，邀请一切子民，让他们脸上都荡漾着幸福的笑容来参加他的登基圣典。一个新的季节王朝--春天便真的开始了。

简评：本文作者写的是春天的故事，主角是春风，文中比喻成“春天的君王”，为能够成为真正的君王，他撵走西风，邀请春雨，唤醒春草，情惹小桃树和漫天柳絮，纵容花蝴蝶，情牵多情诗人。春雷乍响，风筝飘扬，燕语呢喃，万物复苏。春天的有代表性景物大多都在文中出现，让人感受到春天已经来临。文中多用拟人、排比等修辞，语言比较优美。

4、按：关于春天的文章，读了很多，读完也就忘了，但是学生时代在浦园图书馆里无意邂逅的一篇散文，台湾女作家张晓风的《春之怀古》，却始终难以忘怀，她对春天的独特的表现方式，正如突如其来的春天，令人耳目一新。在此刊出，有兴趣者，不妨尝试着体验一下张晓风对春天的领略和感悟方式。 春天是一个浪漫妩媚且美艳性感的佳人，既然主动现身，何妨撤掉严肃的面孔和矜持的心态，欣然赴约吧，或作愉快的投降。

春之怀古

张晓风

春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一声，

将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱

落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

那样娇，那样敏感，却又那样浑炖无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵

杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说

也说不清、听也听不请的飞絮，每一丝飞絮都是一件柳的分号。反正，春天就是这样不

讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。

春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户

的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢，然后，忽然有一天，桃花

把所有的山村水廓都攻陷了,柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如

旌旗鲜明的王师，团长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。

而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之

前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汗，一个孩子在放风筝时猛然感

觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江

畔浣沙的手所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘

成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。

鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有

的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地

算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。

至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给

风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。

春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟箩与烟箩的

黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天…………

黑夜航船，自有方向

5、春回大地 众鸟鸣春 秦岭人

古代诗人有诗云：“春江水暖鸭先知。”但我以为，感觉器官最为灵敏，且具有探测定位功能的鸟儿是最先能感觉到春天来临的气息的。

当扑面而来的飞雪，带着威严，以横扫一切、覆盖一切的气势纷扬时，檐下的家雀 便发出欢乐的“啾啾，啾啾，啾啾”的声音。“飞雪来了，春天还会远吗？”春天一到，老雀们就能领着它们的孩子在楼前那片盈然的草地上自由自在地嬉耍了，觅食了。

当第一枝红梅绽放出她那欲露还羞的笑靥时，那些灰背、白肚的喜鹊，时而跳上高枝，时而落入梅间，时而打开时而收拢它那蓝、白、黑相间的扇形尾饰，“喳喳、喳喳……”地叫个不停。它是在向远方的亲戚，向在高高的白杨树上的暖巢里贪睡的孩子报告着春的消息。

当春犁用它亢奋的犁头，划起复苏的大地，冬眠于地下的虫子也在呼吸着早春清冷的空气时，此时最为忙碌也最为兴奋的是那些历来不受人们欢迎，甚至有些讨厌的黑老鸹了。它们似乎嗅到了什么，从土塬上的丛林间，从高筑在炊烟袅袅村庄老榆树上的黑色窝巢里箭矢般地飞来，在散发着泥土清香的新翻土地上忙碌着。它们三三两两地“啊、啊、啊”地在牛前牛后，翩翩起舞，上下翻飞。扶犁人“得、得”、“外、外”的吆喝声，提罐拎篮的送饭儿童“爸爸，爸爸，吃饭了”的喊叫声，活生生地将一幅曼妙而又温馨的农家春耕图，水印也似地呈现在了你的面前。

在众鸟中，鸣春的高手当属夜莺了。古希腊女诗人称夜莺为“春之使者，美音的夜莺”。虽然我自幼生长在农村，见过的各种鸟儿也不下十几种，但我不知这个神秘而带有浪漫色彩的夜莺到底是什么样儿。只知这学名上叫“歌鸲”，叫声清脆而又婉转的鸟儿就是“中国的夜莺”。有人又说：其实那“夜莺”就是我家乡的黄莺。黄莺又名“黄鸟”、“黄鹂”、“黄离留”、“黄雀”。它形如雀而黄，故名“黄鸟”，古人又叫它“搏黍”。《诗·周南·葛覃》中有“黄鸟于飞，集于灌木”。其实这种鸟是森林里、灌木丛中的“歌坛圣手”。据说它的叫声因品种、地域、季节的不同，而有所不同。你听“普寥、普寥、普寥”、“维啾、维啾、维啾”、“恰啼、恰啼、恰恰啼”的迷人歌喉不知醉倒了多少踏青的人们，也不知勾起了多少闺楼、怨妇的离愁别恨，古诗中有“打起黄莺儿，莫叫枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”

如今又是春回大地的时候了，我多么想返回故乡，在故乡那片洒满和煦阳光的大地上，在柳荫里，林木间，田野中，聆听这温婉而又醉人的鸟儿鸣春呢！

来源：《羊城晚报》

6.春的浪漫 西子

朋友，你是否注意到没有，现在只要你一出门就能感受到那暖暖洋洋的春风拂面而来。向你传递着春的气息，噢！春天真的来了！

春天，到处是一片绿，绿的草、绿的树、绿的林、绿的世界。

我默默地走在这片绿上面！

我来到花园里，发现春天在桃树上，那桃树上长出了粉红色的柔软的嫩叶，有的地方还有红红的火似的花蕾。一阵春风吹到桃树上，只看见桃树在风中悠悠飘荡。春风告诉我，春天在桃树上停留着。

我又来到山野，发现漫山遍野开满了美丽的野花。猛然间，我看到不远处有几只蝴蝶在飞舞，走进一看才发现那并不是蝴蝶，而是一大片蝴蝶花，微风吹来，蝴蝶花在风中飘动，就好象许多蝴蝶在飞舞。

我继续向前走着，走在大自然的怀抱里，悠闲地走在春天里。

“ 哗---哗---’’，我竟然在不知不觉中来到了小河边。

小河里的水清澈见底，透明的甚至把整个人都能照出来。河里还有一些奇形怪状大小不一的鹅卵石，真是清晰可见。春江水暖鸭先知，水中偶而有几只鸭子在水中欢快地畅游着。是呀！这流水潺潺的小河和这万木竟秀的春天是多么的美丽！难道这还不够足以用来吸引它们的理由吗？

春天，是春意盎然的，春天是花繁叶茂的。春天也是春光无限的。

啊！我爱你，充满诗意的春天！

7.最是一年春好处 作者: 紫云来

又到了柳色如烟的季节。郊外的树枝，还只有隐约的嫩芽。放眼望去，湖岸边的柳树，凝聚成一团团朦胧的新绿，淡淡的，如纱如雾，仿佛从远处飘来。一望无际的原野犹如茸茸的地毯，直铺向无尽的天边。我吟咏着“草色遥看近却无”的诗句，心里想，为什么诗人要说“绝胜烟柳满皇都”？

欧阳修在“秋声赋”中说“物过盛则当杀”。金风折百草，万物凋零。那么寒冬肆虐，冰雪过盛亦当杀。杀这不可一视的冷酷暴君的，就是这只可遥看，近却无的草色。在这隐隐约约的新绿面前，那似乎可以万世称尊的孤家寡人冰消雪化，寿终正寝。正是这丝丝缕缕青草嫩芽的清香，驱走了严冬凛冽的寒气，驱走了万物冬眠时的清瘦与干枯。

这不可遏止的新绿悄无声息地来到我们身边。没有鼓噪的雷鸣，眩目的闪电；也没有朔风卷着鹅毛大雪的喧嚣。静静的，轻轻的，她来了。不示夸张，隐约却又真切。

我们放松全身，去接受春天温柔的拥抱；我们极目远眺，让那充满生命力的新绿，随着我们的血脉涌动；我们深深的呼吸，让那新鲜的，充满活力的草叶的清香，充满我们的心胸，拂去积郁了一冬的沉闷。

朋友唱起了歌：没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍于天涯海角。

其实，人民就是这遍野的新绿。充满着对生活的热爱，洋溢着勃勃的生机。任何貌似强大的势力，不论如何嚣张跋扈于一时，最终都将在他们的面前显得微不足道。任何视百姓为草芥的“万户侯”，不论如何位高权重，其实也就是一堆粪土。

8.春玲 佚名

1998年 8月24日，一场特殊的追悼会在山东加祥县后中庄举行。

死者申春玲是一 位年仅16岁小姑娘，但她却享受了这个村最高的葬礼规格， 她的三个哥哥穿上了为父母送葬才能穿上的孝衣。在灵柩前长跪不起，全村老少自发地佩带黑纱哭着为她送行----

然而有谁知道

这位早逝的姑娘其实与这个家庭没有任何血缘关系，她只是一个连户口都没有的继女；在继父瘫痪，亲母亲离家出走后， 她却勇敢地留了下来，用柔弱的双肩托起了四个大学生哥哥！

[我就是这个家的亲生女儿]

1994年 6月，失去丈夫的春玲的母亲带着申春玲姐弟从山东范泽龙周集来到加祥县后申庄。春玲的继父申树平是一个木匠，为人忠老实。继父上有70多岁的二老，下有四个正在读书的儿子。其中大儿子申建国在西安交大读书，其它三个儿子在县里读高中。 尽管家庭负担很重，但继父有一门高超的木工手艺，再加上一家人勤俭节约， 生活过得比上不足比下有余。对于春玲母子三人的到来，继父全家都表现出极大的热情。 或许因为家中没有女孩的缘故，爷爷、奶奶、继父都对小春玲疼爱有加， 哥哥们更是亲热地叫她小玲铛。 小春玲到继父家时，早已经过了上学的年龄，可是由于父亲去世，她只能失学在家。继父知道后二话不说，拿钱给她上了学。家里本来就有四个孩子上学，再加上小春玲，继父的肩上又增添了一莞旱！?好在继父勤快，农闲时间常跟镇上的建筑队外出施工赚些外快，总算能对付家里的支出。

小春玲非常珍惜这来之不易的上学机会，第一学期就考了个全年级第三名。 除了学习，她还包下了部分家务活，一有空闲，就帮几个哥哥洗脏衣服， 帮继父抬木头、拉锯，继父逢人就夸：我这辈子有福气，天上掉下个好女儿！

然而，快乐的时光转眼即逝，一场横祸从天而降。

1995外初夏，继父在一次施工队中从三楼摔了下来，瘫痪在床。

一根大梁倒下了，整个家庭的经济来源断绝了，而且为给继父治病背上了沉重的债务。 看着瘫在床上的病父，二哥申建军率先提出辍学，父亲坚决不同意，

因为他和老三马上就要高考了，他的成绩在全校名列前茅。老三、老四也要求辍学，好挑起家庭的重担。

正在哥哥们相争不让、继父左右为难之时， 小春玲却提出由自己辍学，帮妈妈支撑起这个家。 继父流泪了，爷爷、奶奶也不停地抹泪。继父沉痛说：玲儿，爹对不住你， 你的几个哥哥读了这么多年书，现在放弃可惜了，只能委屈你了---

三个哥哥也紧紧握住小妹的手，并在父亲床前共同许下诺言： 不论以后谁考上大学小妹的这份恩情要加倍偿还。

可刚刚走出磨难的春玲母亲却承不住再一次的灾难打击。 她从医生口中得知，丈夫很可能终身瘫痪在床， 她对这个家彻底失去了信心，更惧怕自已挑起这副沉重的担子，决定带着小儿离家出走。 任春玲如何哀求，如何劝止，母亲还是在继父受伤三个月后离开了危难的家。 母亲走了，家里的支柱又断了一根，爷爷、奶奶成天抹泪， 继父唉声叹气，哥哥们心中更是怕恐不安。家里又陷入一片泪雨纷飞中。村里的人们也好心地劝慰春玲：

「这里没有你任何亲人了，你也回范泽你姥姥家吧，要不，你会受一辈子苦的！」 小春玲坚定地摇摇头：「不，我不能走，俺娘走了俺不能再丢下这个家。」小春玲把哥哥们叫到继父的床前，一字一句地保证道： 「爹，娘走了，是娘没良心；我不会走，我要留下来陪你们共渡难关， 从今天起，我就是你的亲生女儿。」这一年，申春玲年仅12岁。

[只要哥哥们有出息了，就是小妹有出息了]

小春玲说到做到，她包揽了家里所有的农活和家务，和真正的家庭妇女一样日出而作， 日落而息，为整个家庭精打细算地过日了。小春玲知道，这个家要想好起来，首先得让继父好起来，所以，在繁忙的农活之余，她一刻也没有停止为继父治病。

1996年盛夏，由于天气炎热，继父的病情加重， 小春玲决定带他去济宁市住院治疗。 安顿好家里的事，她拉着板车上路了。80多公里的路程她足足走了两天一夜，走到目的地时，她的脚磨破了，肩也肿得老高。 在医院为了节省住宿费，春玲住在医院的自行车棚里， 看车的老大爷以为她是讨饭的乞丐，几次往外撵她。

9.春

雨已经下了两天了，现在仍然在下。雨并不大，牛毛似的纤柔，打在脸上有一种似站在瀑底被蒙蒙的水汽裹包的感觉。因此，它虽下了两天，但马路上只是一片潮湿，并没有太多的水洼，人们出门近距离是不喜欢打伞的，与这温柔的雨丝肌肤相处，实是一种快乐。若有打伞的，几乎是非在雨中走个把小时的，再或者，便是情侣了。人们对这场雨的情有独钟，想来是从朔风飞雪中走出的一种狂热的欣喜，换句话说，应是一种对春地强烈渴求了。

我是第一次在黑龙江过春天，这的春似乎有意姗姗来迟，四月份了，举目仍是遥不见草色，更别谈近观了。勉强让人有一点感觉的是风。这个时候的风虽仍狂飙，但间或也有几次是轻柔的，大概这几次轻柔便是春的身影了。

我的家乡坐落在辽宁省本溪市桓仁县，虽也属东北，但与此地相比，春来得便相对的早了许多。现在的家乡该是淡绿中镀着一层鹅黄的世界吧。

高中时，在春季，每逢周末，我便会一身轻装，走出校园，走街穿巷，似个偷儿，向人家院子里窥视，如果谁家的院子里忽然冒出几抹新绿，常会使我留恋不前的。那淡**的绿，一种透着生命活力的暖色调，从春闱深处姗姗而来，把饱满的激情与丰润的情感一并着色成一抹抹柔和的色彩，藏在树的枝牙之间，等待着细草样柔的雨丝以膏脂与温存之手将它抚慰，然后，一簇簇绿油的嫩叶间便忽地钻出了红色的，粉色的，白色的……花。我确实是个偷儿，专偷人家满园的春色。家乡人是忠厚的，没人会计较这个，有的大娘见我痴迷的神情，还常会对我慈爱的一笑。所以，我一直还是喜欢这种偷的方式，而且现在仍在用。一旦大有收获时，偶尔也会从心底迸出几声礼赞，一边轻吟着“孤舟翁老犹执撸，闲饮雨浆胜杜康”或者“飞燕穿林现草舍，村童嬉闹杏出墙”再或者“最是流香韵未绝，闲云深处双飞翼”，一边体会着偷中的个中滋味，做一个悠然自得老偷儿。

树木新绿之时，或之前，几乎是定会下一场春雨的。春雨贵如油，步着布谷声声鸣唱，在博爱的大地上，它与铁锄、犁铧一起开始孕育新的生命了，我总是执拗地认为，自己也曾经是其中的一个，至于原因，大概是因为我见过春耕时的那种热闹景象，更体验过其中的快慰吧。

小的时候，父亲在外地开车，家里的农事都由母亲承担。那时，我虽是一个小孩子但似乎也明白母亲的艰辛。所以，每次做活时，都挑能做地做一点，替母亲分担一点负担。于是，在春耕时，母亲便带上我，一同步入广袤的大地，种下来年的收获。

家乡的土地并不多，一般都是人工劳作，但翻地时，便要用牛拉铁犁了。牛拉铁犁常是要两个人的，一人在前面牵着牛，免得它不辨方向，乱走乱踏，影响劳作。另一人在后面支铁犁。支犁的多半是农事经验丰富的人，因为这其中蕴涵了很深的学问，然而对此，我至今依然是不大懂的，只知道，若是没有经验，支得不好，翻浅了或者翻偏了，对下一步的播种有很大的影响，弄不好，还会影响下一年的收成。记得为我家支犁的是前院的刘大爷，他是一个硬把式，一生都围着铁犁打转转。解放前，他跟着父亲为地主家支犁，解放初期，为生产队支犁，如今到老了，又为乡亲们支犁了。记忆中村里人春耕时，多数人都找刘大爷。刘大爷一手支犁，一手执着皮鞭，鞭子一声脆响，打在老黄牛的身上，老牛“哞”的一声深沉的低鸣，带着重重的铁犁枷锁，一步步向前移动。当时，我可是很同情那头老黄牛，刘大爷一举鞭子，我的心便一颤，暗自为老黄牛鸣不平。

铁犁把松软的土地翻成了垄，下一步的工作便是播种了。那个时候，母亲只让我捻种，对于刨土坑，施肥料这样的重活，她是不让我干的。待至我长大了一些，便抢着要刨土坑，施肥料。这时，母亲那疲倦的面容上总会露出几丝欣慰的笑容。她常是摸摸我的头，然后把手中的铁镐交给我，自己换上装着种子的小篮子。接过铁镐，我的心里会有一种兴奋的感觉。铁镐高举过头，下落，刨入土中，向上一挑，挑出一抔蕴涵了丰润汁液的黑土。一股泥土特有的芳醇，随即飘出，融入周围的空气中。母亲用手把种子一粒粒地播入土中，然后用脚把刚刨出的黑土填入土中，于是，一粒粒种子开始在热土之下孕育，也许这春的产儿正在土地下深切的领悟节气的真谛呢。

故乡的春天，山上的色彩亦如秋天般的绚丽。那嫩绿色的是叶、粉红色的是山杏花、黄白色的是山梨花，而深红色的便是映山红花了。童年时，最喜欢做的事，便是等待着大山刚添新绿时，让大姨妈家的表姐带着上山采映山红花。采映山红花是一件不大容易的事，因为它总是生长在峥嵘怪石间，或者陡峭的山壁间，在沃土之中是很难找到它的身影的，即便是找到，也是稀疏的一两株，且花色淡而发白，没有山崖间的惹人喜爱。因此，想采映山红的，绝大多数人是为着山石间的，至于沃土中的，便没几人动它了。大概是由于采映山红比较辛苦，是以，对采到手的映山红便加倍地喜爱。带至家中，取一广口玻璃瓶，注入半瓶清水，把几株刚采到手的映山红插入瓶中，它便可以如在崖壁间般的生长，而且，一样的

家乡的年丨散文

　在发展不断提速的社会中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是我为大家收集的春季开学典礼上校长发言稿（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

老师们、同学们：

　上午好!

　新春伊始，万象更新。春天，是百花盛开的季节，也是千帆竞发的季节，更是航中人播种新希望的季节。沐浴着和煦的春光，呼吸着春天的气息，我们将迎来航中发展的又一个崭新的春天。在这隆重的开学典礼上，我谨代表学校党、政、工、团向各位致以诚挚的祝福，祝老师们在新的学期里身体健康、工作顺利，祝同学们在新的学期里思想成熟、学习进步!

　过去的一年，是航天中学负重奋进的一年。学校把握好了良好的发展机会，形成近80个班的办学规模。在上级的正确领导下，通过全体教职员工的共同努力，学校管理更加严谨规范，学校教育教学质量稳步提升，会考合格率、高考本科上线率均居全市前茅，特别值得一提的是黎桐辛同学被北京大学保送录取，填补了龙泉驿区北大保送的空白;同时，卓铸同学以622分的高分夺得龙泉驿区理科第一名，被清华大学录取。学校中考取得了历史性的新突破，平均分四科全区第一、一科全区第二。同时，非毕业年段统考也取得了较好的成绩。这是我们航中新的辉煌，也是龙泉优质均衡教育的可喜成果，更是区委区政府“四化一城”惠民教育的伟大胜利。

　过去的一年，学校的多项工作都取得了可喜成绩，开创了航天中学发展的良好局面。我们深切感到，学校的每一项工作、每一点变化、每一个进步、每一项成绩，都凝聚着我校教职员工的勤勉垂范和全体学子的不倦探索与追求，凝聚着全体师生的辛勤劳动与无私奉献。在这里，我代表学校，向大家表示衷心的感谢和崇高的敬意!

　老师们、同学们，满载丰收与喜悦的20xx年已经过去,充满生机与活力的20xx年已经到来。去年，制约学校发展的瓶颈已经打破，在区委、区政府的正确领导下，学校新的高中部已经开工建设，一座占地320余亩的预计投资4.2亿余元的现代化、国际化、人文化学校即将于今年9月为我们打开。放眼大成都，建设世界现代田园城市的长远目标已经确立，成都已经在通往理想家园的道路上奋勇前进;展望经开区，区委、区政府也为我们建构了理想蓝图，中国的底特律——汽车之城，中国的苏黎世——怡居之城，中国的巴比松——艺术之城。成都在大发展，龙泉在大跨越，龙泉的教育也迎来了前所未有的发展高潮。新的一年，我们的任务更加艰巨，高中新课程改革即将启动，航天中学教育集团也即将启动，我们要努力办好人民满意的教育，与龙泉腾飞的经济同步，为建设世界现代田园城市示范区和中国现代汽车产业新高地服务好，服好务。在新的学期里，按“三精”“三抓”要求，我们将进一步加强制度建设、创新管理模式、不断提高管理水平;进一步强化教师队伍建设，打造学习型校园，培养出更多的名优教师;进一步增大投入力度、改善办学条件、营造优美的校园环境;进一步突出教学中心，狠抓校风、教风、学风建设，努力提高教育教学质量;进一步规范后勤工作行为，努力提高服务水平，真正实现为教学服务、为师生服务;进一步强化德育工作，严格学生管理，规范学生言行，培养讲卫生、爱护环境的良好习惯，提高学生思想道德素质。我们要通过五个“一流”，即一流的管理、一流的师资、一流的环境、一流的质量和一流的校风，构建和谐航中，打造辉煌航中，创建强势航中。20xx年，对于航天中学，将是充满希望的一年、为新校园落成献礼谱写灿烂篇章的一年。展望20xx年高考，根据高三目前这种良好势头，我们完全有希望、有信心、有能力达到、甚至超过学校历史上的最好成绩。我相信，只要师生精诚团结、拼搏奋进、锐意创新、自强不息，我校必将实现“持续领先”的目标。

　为实现上述目标，我希望全体教职员工在新的学期要爱岗敬业，团结奋斗，在自己的工作岗位上要强化责任意识和质量意识，争创一流的工作业绩。质量是学校的生命，优良的质量是航天中学立校、强校的根本。航天中学将以管理严格、质量一流享誉国家级经济技术开发区。我们要以对党和人民负责、对学生负责的态度尽职尽责搞好本职工作，努力提升工作质量，为再创航中的新辉煌作出自己的贡献，为办好人民满意的教育贡献一份力量。

　我希望我们每一位同学在新的学期里都要有新的打算、新的追求，要有新的举措，要严格遵守学校各项规章制度，用《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来约束自己的言行，努力加强思想道德修养，争做有文化、讲文明、守纪律的优秀学生。同学们，初中阶段，是培养良好学习习惯和学习兴趣的重要阶段，高中阶段又是学习任务十分繁重的阶段，学习是辛苦的，但“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。须知任何成绩的取得，是要付出艰辛、付出汗水的。曾有人这样说过：少壮不努力，老大徒伤悲，高一能刻苦，高三不辛苦;高二能刻苦，高三不痛苦;高三能刻苦，一辈子不会苦。这句话是在告诉我们，无论处在哪个年级的同学都不能放松学习，只有扎扎实实打好基础，才能朝更高的目标迈进。在这里，我还要特别告诫高三的同学，此时的你们，汇集了老师期盼的目光，倾注了家长艰辛的心血，承载了学校今年高考的全部希望。你们已经为实现自己的人生理想付出了宝贵的时间和心血，我相信你们在这最为关键的一学期里，一定能树立信心，顽强拼搏，科学备考，在六月的高考中交一份令自己、家长、老师和学校都满意的答卷，为航中的再辉煌谱写灿烂篇章。

　老师们、同学们，新年新期盼，新春新气象，新的学期已经开始，新的目标和任务等待我们去完成，让我们秉承“博学、笃行、尚美、创新”的校训，发扬“自强协同、执著奉献”的航中精神，昂扬斗志、同心协力、锐意进取，共同创造航中更为美好的明天!最后，我再次祝全校教职工工作顺利，家庭幸福!祝同学们健康成长、学业有成!祝我校今年高考取得辉煌胜利!

　谢谢大家！

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

　假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经来临。今天在这里有297名新面孔，他们是我们启正中学迎来的初一新同学，我们以热烈的掌声欢迎他们。

　刚才同学们已经见证了启正的“正”字解读活动。这正字的上面一横代表你们的父母遮风挡雨，也可以理解为天，而下面一横代表学校为你们搭设的成长舞台，也可以理解为地，这一竖就是代表同学自己，另外两笔表示老师和你的同学，希望你们在老师的引导和同学们的帮助下，做一个顶天立地、堂堂正正的启正人。如何实现你们的目标，下面就谈这个问题：

　 一、树立信心，明确自己的奋斗目标

　有一个故事说，能够到达金字塔顶端的有两种动物，雄鹰和蜗牛。雄鹰靠自己的天赋和翅膀能够飞了上去。蜗牛肯定只能是爬上去，只要它坚持，从底下爬上顶端可能要爬一个月，两个月，甚至是一年，在金字塔顶端，它眼中所看到的世界和它收获的成就跟雄鹰是一模一样的。也许在我们同学中有的是雄鹰式的，有的是蜗牛式的，不论是雄鹰式的，还是蜗牛式的，关键在于是否有信心，只要有信心、有理想、有目标，一定能到达金字塔顶端。一定能实现你人生的目标和理想。况且我们启正的大部分同学还是雄鹰式的。其实，世界上成功者的队伍里，很多人并不见得很聪明，失败者的队伍里，很多人并不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的信心，一个人的贫穷很大的程度是信心的缺乏，而成功很大程度是他具有坚强的信心!

　 二、努力学习，提升自己的竞争力。

　现在国际国内都谈社会公平，教育公平，为何呢?这说明这社会不太公平才讲公平。其实要做到绝对公平是不可能的。公平与否，就是看资源的配置。这个世界上资源是流动的，它不是静止的。什么叫资源流动?新东方老总俞敏洪说的很好，他是一个农民的儿子，父母都不认字，他身无分文，但他努力学习考上北大，这文化资源流动到了他身上。其实，进了大学还是没有公平，进了北大以后，他的同学有的是部长的孩子、教授的孩子，他们什么都有。每个星期五，部长的孩子都是让奔驰280加长车接回去，星期日晚上，奔驰280再把这个孩子给送回来。那是他连个自行车的轮子都买不起”。你不努力永远不会有人对你公平，只有你努力了，有了话语权以后，你才可能为自己争取公平的机会。资源再分配首先需要你自己成功。你如果自己都不成功，你分配什么啊?你就等着别人给你救济吧，一个等待别人分配和救济给你的生活是不值得你过的。成功靠什么，要有竞争力，竞争力的前提，你有水平有能力。作为初中生的你们，目前，就是学好文化，打好基础，提高自己升学的竞争力。

　 三、学会做人，提升自己的人格魅力

　这里，我也讲个故事。一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱!”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢?”这店老板，面对诱惑，体现他闪光的品格——诚信，体现了他的人格魅力。

　不管一个人有多少财富，多少知识，如果不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。学会做人不是一时一事就能做成的。俗话说，江山易改，本性难易，就是这个道理。所以要从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌、团结互助、诚实守信、勤俭节约和乐于奉献的好品德。当然，要取得成功，还有许多因素，其中健康的身体，健全的心理是很重要的。是成功的前提和基础。

　同学们，让自己充满信心，努力学习，堂堂正正做人，定能实现你的梦想。

　最后祝老师们身体健康，工作顺利!祝同学们学业有成，快乐幸福!

老师们、同学们：

　新春伊始，万象更新。踏着春天的脚步，我们又回到了美丽的校园，步入了新学期，开始了新一年的播种与耕耘。首先，我代表校委会向全校师生致以最诚挚的新春祝福！祝同学们学习进步、快乐成长，祝各位教师事业有成，生活幸福，祝我们的学校各项工作百尺竿头更进一步！

　过去的一学期，是我们全校师生认真努力，艰苦拼搏，全面发展的一学期，通过全体师生的勤奋工作，共同努力，学校各项工作取得了进一步的发展。在今天的开学典礼大会上，我们表彰了上学期在各方面表现突出的优秀学生。在这里，我代表学校对他们表示热烈的祝贺，希望将获得表扬的同学能够继续保持以往的优良作风，争取更上一层楼，希望其他同学要以他们为榜样！

　新的学期已经开始了，这是一个寻常的开始，校园依旧，班级依旧，同学依旧；但这又是一个非同寻常的开始，本学期时间很短，但我们承担的任务是相当繁重的。在新学期里，各项工作要进一步加强，全体师生要进一步提高，毕业班的同学，将迎来中考的冲刺；非毕业班的同学，也将准备升入更高的年级，所以本学期将是一个繁忙、紧张的学期。比起以往任何时候，今天我们更需要增强的是使命意识、责任意识和竞争意识。因此，学校殷切希望师生更加精诚团结，发扬艰苦奋斗的精神、求实创新的态度和勇攀高峰的品质，充分发挥主观能动性和创造性，与时俱进，奋力开拓，把我们的各项工作做好、做实。新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想成为现实，我代表学校向同学们提出几点希望和要求：

　一是希望同学们志存高远，努力塑造成功的人格。俗话说，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。“不学礼，无以立”。初中生活转瞬即逝，这就要求我们来不得半点松懈和马虎，要对自己的将来负责就必须对自己的现在负责，现在只有从点滴做起，把每一个要求变成习惯，把习惯升华为素质，才能为将来的成功打下一个坚实的基础。

　二是希望同学们做一个会学习的人。“学海无涯”，学无止境，对于学习来说，“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”“未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。”每个学生不仅要善于跟着老师学，还要学会主动学习、主动发展，要有意识地培养自己主动学习的态度和能力。我们提倡刻苦钻研，努力拼搏的学习精神，我们更倡导活泼主动的学习态度和善思善学的学习能力。

　三是希望同学们做一个有责任感、充满感恩和爱心的人。一名优秀人才必须具备四种品质：对国家对社会有责任意识，对学习对工作有进取精神，与他人合作有团队精神，对自己有否定超越的态度。这四种品质的核心就是责任感，对学生来说，勤奋学习、刻苦锻炼是我们的责任，遵纪守法、遵守社会公德就是对社会的责任，孝敬父母、尊敬长辈就是对家庭的责任，爱护公物、讲究卫生、关心集体就是对班级的责任。如果没有了责任感，就不会有团结向上的班集体、就不会有整洁优美的学习环境、就不会有稳定的社会秩序，希望同学们要以对国家、对社会、对家庭、对人生的责任感，按照中学生日常行为规范来严格要求自己，努力修炼自己的思想和学业。只有这样，才能在未来的社会中有立足之地，才能在发展自己的同时促进社会发展，实现自己人生价值。

　老师们、同学们，“一万年太久，只争朝夕”。我们要发扬龙马精神，以坚定的信心、务实的态度、百倍的努力，全身心地投入到紧张而充实的工作学习之中，全力以赴抓好当前，起好步，开好头。乘风破浪，奋力前行，用自己的勤奋和智慧，书写人生新的`篇章，铸造20xx年新的辉煌！

各位老师、亲爱的同学们：

　我们送走了取得丰硕成果的20xx，又迎来了充满希望的20xx。值此新学期之际，我谨代表学校，向各位老师、亲爱的同学们致以最诚挚的感谢和衷心的祝福，感谢你们在过去一年的辛勤的付出，祝各位老师、同学在新学期身体健康，工作顺利，学习进步！

　不知道大家是不是注意到了学校大门口的那副对联？

　“刻苦学习开拓进取学海扬帆放飞凌云梦想，深化变革励精图治杏坛立功培育一代英才”！

　“深化变革励精图治杏坛立功培育一代英才”是我们学校的管理团队和教师队伍的奋斗目标。“刻苦学习开拓进取学海扬帆放飞凌云梦想”就是希望同学们要有梦想，而且还要为着梦想而努力奋斗。

　马云的阿里巴巴公司在美国上市的时候，有一个经典的宣传口号：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”正是由于马云有一个别人想都不敢想的的梦想和敢行动、敢奋斗，所以成就了现在辉煌的阿里巴巴，才有了与我们现在的生活息息相关的的淘宝、天猫、支付宝等等。

　我们每一个人都要有梦想，不管是将来成为祖国栋梁之才的宏图大志也好，还是将来要有房、有车、有一个好工作环境也好，还是现在语文、数学、英语要打好多好多分也好，还是初中毕业要考上一个好的高中也好，我们都要有梦想。

　实现梦想，我们需要行动。“如果你不去采取行动，不给自己梦想一个实践的机会，你永远没有机会。”只有行动起来才会有成功的机会，当然也有可能不会成功。但是，如果不行动，就永远没有成功的机会。

　实现梦想，我们更需要奋斗。什么是奋斗？“奋斗就是每一天很难，可一年一年却越来越容易。不奋斗就是每天都很容易，可一年一年越来越难。”奋斗是什么？奋斗是今天会很辛苦，明天也会很辛苦，但后天就会很美丽。奋斗是什么，奋斗是这一个月学习会很累，下一个月的学习也许还会更累，但期末的时候，成绩单会奖给自己一个大大的惊喜。

　“当你选择了如何填充时间，就选择了如何填充生命。检验你未来的唯一标准，就是看你现在把时间放在了哪儿。”把握好从今天开始的每一分钟，做好自己该做的每一件小事，每天进步一点点，终有一天，你会发现梦想已站在你的面前。

尊敬的各位领导、老师们：

　大家新年好！

　经过了一个平安、祥和、愉快而富有诗意的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的20XX年春天。在这里，我谨代表学校向全校师生拜个晚年，祝愿老师们、同学们新年快乐，幸福安康！

　老师们，同学们，今天是新学期开学的第一天，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又走到了一起。回首过去的一年，我校在镇中心学校的关心和支持下，全体师生同心协力，谋求发展，谱写了学校发展史上的新篇章。抚今追昔，怎样才能做到"百尺竿头，更进一步"呢？下面我就新学工作提几点建议和要求。

　1、开好头，起好步。

　凡事开头难，良好的开端是成功的一半。无论老师还是学生，都要重视开学的第一天、第一周。那么，怎样重视呢？首先，要有一个打算，要有一个计划。其次，要在小事上做实在。比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情虽很小，但关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。

　2、改陋习，勤钻研。

　坚决改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，与同学互相帮助，取人之长，补己之短。吸取每次考试中的经验教训，将喜悦与悲伤化作学习的动力，加倍努力，力争做到最好。

　3、健身心，提素养。

　养成良好的道德行为习惯，热爱祖国，诚实守信，礼貌待人，勤劳俭朴，孝敬父母，关心集体，爱护公物，按时到校，不早退，不旷课，坚持锻炼身体，讲究卫生，积极参加学校组织的活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康。要学会学习、学会做事，读有益的书、做有益的事、交有益的人。希望更多的同学能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。

　4、讲文明，懂礼仪。

　在行为礼仪方面，每位同学都要按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、来严格要求自己，争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办，听从老师及校领导的教导，课间活动，上下学路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，绝不开展危险性游戏，更要密切的与我们的老师联系，发现问题及时把情况告知学校领导或班主任。

　5、显个性，展风采。

　本学期，学校还将举办丰富多彩的活动，让全体师生尽情享受一次文化盛宴，希望各条线、各部门、各班级尽早谋划、精心打造，让师生们流动的魅力充满着朝气，在校园中刷新成绩，我相信到那时同学们只要有展示就会有奇迹。

　老师们、同学们，松弛的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣！我们广大教师要立足课堂，向课堂40分钟要质量，全面提升自身素质和教学能力。我们要自加压力，敢于争先，开拓创新，与时俱进，向学期末献上一份厚重的贺礼。最后，祝全体师生在新的一年里，芝麻开花节节高，各项工作更上层楼！

　谢谢大家。

自然环境描写的作用

但凡从农村走出来的人，一到过年，总觉得回故乡老家过年是一种朝圣般使命，无论身在哪里，总是迷恋儿时小村子里的那种温馨的年味儿。

我的家乡坐落在诸城市三里庄水库的大坝下面，不远处就是拥有山东丘陵地貌的小山。村子的南边日夜流淌着故乡的母亲河——南河，虽然她已经失去了汛能载舟的丰腴和旱为草原的壮阔，但是在每一个故乡游子的心目中，她依然是圣地一般的存在。

三十多年前，就是在这里，扎羊角辫的姐姐带着鼻涕横流的我，边在冰面上边滑冰边掰着指头数还有几天过年，当计数的指头伸得越来越少时，当奶奶的苍老的声音开始给我们立说年话的规矩时，我们小孩子就清晰地知道：年，终于要到来了。于是我与姐姐由开始的兴奋，慢慢地变成了虔诚。

每当年关时，脑海中这电光石火般的一幕幕，总是耐不住料峭岁暮，窝在我心头缭绕的思乡云烟里。萦绕在我眼前的始终是三十年前跟着长辈们放鞭炮的雀跃，屋外，鞭炮阵阵，屋内暖意融融。

严格地说，家乡的年，从腊月二十起，就慢慢地酝酿着。不知谁家顽皮的孩子在胡同里嬉戏，扔下三三两两的鞭炮，砰砰的响声就此奏响了村里过年的序曲：家家户户的烟囱整日的炊烟袅袅；自发的集市上，人头渐渐地浓密起来，购买年货的讨价还价声音此起彼伏；村里家中，人们开始抽空打扫卫生;村委会，开始召集大伙义务打扫街道。昔日逼仄的街道，在乡亲们的清理下，也渐渐地宽阔起来。当村委会的大门上插上了彩旗的时候，预示乡村已经做好了迎接新年的一切安排。

在我的家乡，这样紧张而欢快的备年气氛一直会持续到年三十。年三十那天下午，无论大人小孩必须完成沐浴，准备祭祖仪式。祭祖期间，大街小巷里飘荡着各种各样的香味，长长的鞭炮声此起彼伏，宣布着年的到来。在潍坊诸城，人们十分重视祭祖的活动，这是对先人的纪念，也是一种根的归属。因为我们知道，无论身在何处，家乡永远是我们的根，因为这里的一方热土之下，埋葬着我们世世代代的祖先。

除夕夜里，乡亲们烹饪好一年中最昂贵的食材，全家人一起围在桌旁，然后就是觥筹交错，谈论着一年的收成。我们听听父亲的教诲、母亲的唠叨，感受一家人浓浓的亲情。饭后，通常女人们边做家务，边笑吟吟地看着男人们侃大山，在这暖意融融的氛围中，新年的钟声不疾不徐地准时敲响。

年初一一大早，当天色还是黑黢黢的时候，收拾得焕然一新的父母，开始带着花蝴蝶一样的小朋友去拜年。每到一家，大人们盘腿坐到炕上相互祝福，而小朋友是好动的，收集完压岁钱后，他们三五一群，开始在院子里快乐地穿梭、追逐。此时乡村的粗茶是最基本的待客之道，热气袅袅，淡淡茶香中谈论着大千世界，品茶论事，茶浓而事淡。

在我们老家，往往十里八村的都有盘根错节的亲戚关系，感谢这种看似繁杂的关系，相比城市，它有效地拉长了乡亲们节日欢乐的时间。通常，当走完所有亲戚时，往往这种浓浓的年味已经持续到了元宵节之后。

为了生计，我已在外奔波多年，曾因旅行踏过大江南北，也曾因出差走过异域他乡，在繁华都市看过绚丽的霓虹灯闪烁，也欣赏过大自然的殊胜和钟灵毓秀……然而对一个中年人来说，他乡的风景再美，也不及家乡每一个充满浓浓年味的角落。

家乡的老宅大红的对联、古井沿儿上遒劲有力的福字，已成为游子心口的一颗朱砂，让家乡的每一个角落都是最美的思念。

（摄影 曹新庆）

作者简介：东门吹雪 ，80后，潍坊诸城人，现供职于东营市技师学院，从事春季高考教学工作。

我是一位六年级的学生，就要毕业考了，请各位大师提供我一些容易错的字，还有比较重要的字，谢谢啦！

自然环境描写的作用

1、对所在景物中的人物而言

对表现人物身份、地位、行动进行烘托，表达人物心情，渲染气氛。

2、对故事情节而言

为故事情节的展开提供背景，推动情节发展。

3、过渡作用

在小学初中高中作文里的主要起到一个场景交代借用，也可用于作过渡。

4、借景抒情，情景交融

作品中描写自然景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。

扩展资料

自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

自然环境描写例句：

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

2、伏尔加河静静地流淌，秋高气爽，天空澄澈，两岸的秋色很浓，一片收获前的景象。 桔红色的轮船逆流而上，轮桨缓缓地拍打着蓝色的水面，隆隆作响。 轮船后面拖着一只驳船。驳船是灰色，像只土鳖。 景走船移，两岸的景致每时每刻都发生着变化，城市、乡村、山川、大地，还有水面上漂着的那些金色的树叶。

3、那荷叶，大的似磨盘，有的舒展似伞，那荷叶上的水珠，有的像情人的泪珠，有的分散成细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩，远远望去，在周围的翠绿的群山映衬下，在红红的晚霞映照下，那一团团的荷花，像一团团红云，一层层的丹霞，你看那一望无际的荷田，如胭如染，令人如入仙境。

参考资料百度百科-环境描写

百度百科-景物描写

(一）从选字的角度来看

一是要注意多音字的读音

1、根据组词决定读音。有许多多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现，所以我们可以采取记少不记多，据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。如：“埋”只在“埋怨”中读mán，其他地方都读mái。另外如“孱、作、估、瘪、伺、缩、嚷、熨、挣、稽、扁、症”等字都有这种现象。

2、根据词义决定读音。有许多多音字的读音只在该字的某个别义项的词语中才出现，所以我们可以采取记特殊不记一般方式来记忆一些多音字的读音。如：槛、翘、强、佣、殷、炮、跑、颤、模、鲜、葛、拆、结、脯、泊、靓、引吭（只在表示喉咙读háng，其余读kēng）高歌、顺蔓(只在表示细而长的茎时读wàn，其余读màn）摸瓜、强劲（只在表示强劲有力时读jìng，其余读jìn）、姓肖（只在表示姓氏时读xiào，其余读xiāo）。

3、根据语体决定读音。有许多多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音，所以我们可以根据语体风格的不同来决定一些多音字的读音。如：血、削、杉、熟、色、嚼、薄、给、塞、剥（剥bō削、剥bāo桔子）、逮（逮dài捕、逮dǎi犯人）、勒（悬崖勒lè马；把裤子勒lēi紧）。

4、根据词性决定读音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，所以我们可以根据词性来判断一些多音字的读音。如：创（创作；创造）、散（散落；散慢、散文）、处（处理；处所）、服、脏、畜等都可以根据词性决定读音。

5、根据语源决定读音。有许多多音字在不同来源的词语中有不同的读音，所以我们可以根据该词语的来源来判断它的读音。如卡（外来词中读；国产词中读）、打（外来词中读；国产词中读）

二是要注意形近字的读音。

1、读成偏旁或半边而误读。受形声字造字法的影响，许多字古音、今音异位，这时如果根据其声旁去读，就可能出错。如：良莠（yǒu）不齐、馋涎（xián）欲滴、栉（zhì）风沐雨、振聋发聩（kuì）。

2、忽视近似字而误读。受形近字的影响，视觉越位，读成与之形近之字的读音，时间一长，形成一种错误的定势思维。如：病入膏肓（huāng）、暴殄（tiǎn）天物、负隅（yú）顽抗、鬼鬼祟祟（suì）。

三是要注意易读错字的读音。

易错字这类字在口头语言中用得较少，但在书面语中又较常用，而且按一般的读音规律，我们往往容易读错它们。这类字是命题者常选用的对象，也是学生最容易出错的字。这就需要学生在备考时必须抓住一切机会接触大量的易错字。方法有三个，一是注意课本中注音的字词，二是做一定量的试题，这中间考查的一般都有大量的易错字，三是查找并背诵一些有关这方面字的资料。总之一句话，就是通过大量的练习来加深印象，不能视之不顾，也不能花太多的力量来准备。

（三）从考生答题的角度来看

一是仔细审题、读题。仔细审题是指要把题目要求看清楚，是选正确的，还是错误的，是还有一个错误的，还是两个错误的。仔细读题是指仔细准确地将四个选项中的信息输入大脑，不能出现错误，特别是不要把选项中的错误读音按平时读的习惯无意识地变为正确的信息输入大脑。如果把题干或选项看错，那么要么犯“方向性”的错误，要么凭空增加试题难度，有两三个选项难以取舍，要么直接答错还感觉良好。如1996年d项“踪迹（jì） 姊（jiě）妹 载（zài）歌载舞”中的“姊（jiě）妹”如果按习惯感知为“姐（jiě）妹”，而没有看清其字形的话，就将本来很容易排除的一项当成正确项了。

二是联想列举相关知识比较识别。遇到难以取舍时，考生可以根据试题涉及到的知识点，列举相关的知识，通过多角度的比较实现正确识别，从而选出正确答案。比如1997年要求选出读音完全正确的一项，b项的“风光旖（qí）旎”和d项的“结束（sù）”容易排除，而a项中的“标识（zhì）”和c项中的“参与（yǔ）”则不易辨别。这时可列举其他以“与”作语素的词：“与其、相与、与人为善、咸与维新”。然后再看“参与”与哪个词中的“与”的意义相同，参照此词中的“与”的读音确定“参与”的“与”的读音。“咸与维新”是课本中出现的，比照该词，可判断“参与”的“与”应读yù。这是一种在遇到举棋不定的词时的应急措施。

三是运用排除法快速做答。一般情况下，我们可以通过正面肯定与侧面排除相结合的方法来做答，一读题，首先排除非常明显的绝对错误的选项，否则会犯思维定势的错误，永远也选不出正确的答案。如2001年b项“凝（níng）固 分泌（bì） 孜（zī）孜不倦”，根据已有知识我们首先看出“分泌（bì）”中的“泌”应读mì，立即就可选出正确的答案b来。

在复习过程中我们还应特别注意一些成语的读音，导致考生读错成语读音的原因可以从下几个方面来把握。

1、读成偏旁或半边而误读

受形声字造字法的影响，许多字古音、今音异位，这时如果根据其声旁去读，就可能出错。如下面括号前的字一定要注意。（括号内为正确读音）

良莠（yǒu）不齐 馋涎（xián）欲滴 栉（zhì）风沐雨 振聋发聩（kuì）

一蹴（cù）而就 同仇敌忾（kài） 唾（tuò）手可得 无裨（bì）于事

蚍（pí）蜉撼树 面面相觑（qù） 苦心孤诣（yì） 恪（kè）守不渝

涸（hé）泽而渔 高瞻远瞩（zhǔ） 翻箱倒箧（qiè） 耳濡（rú）目染

刚愎（bì）自用 孤注一掷（zhì）

2、忽视近似字而误读

受形近字的影响，视觉越位，读成与之形近之字的读音，时间一长，形成一种错误的定势思维。

病入膏肓（huāng） 暴殄（tiǎn）天物 负隅（yú）顽抗 鬼鬼祟祟（suì）

怙恶不悛（quān） 居心叵（pǒ）测 如火如荼（tú） 恃（shì）才放旷

未雨绸缪（móu） 揠（yà）苗助长 偃（yǎn）旗息鼓 煮豆燃萁（qí）

3、忽视多音多义现象而造成误读

多音多义在汉语中相当普遍，它也会给成语读音造成一定的障碍。

直言贾（gǔ）祸 自给（jǐ）自足 妄自菲（fěi）薄 鬼使神差（chāi）

如法炮（páo）制 弱不禁（jīn）风 大腹便便（pián） 丢三落（là）四

4、忽视特定语法现象而造成误读

成语中某些字还保留了古音，如果忽视了，也会造成误读。

自怨自艾（yì） 一暴（pù）十寒 图穷匕见（xiàn） 虚与委（wēi）蛇（yí）

当然，复习时考生必须留心课文下边的注释，极力拓展课外识字面，养成查字典的良好习惯，还应该特别注意那些常用错的多音字、异读字、形近易错的形近字和不读声旁的形声字。

该考点不能像其他考点那样可以急抓，它只能从我们日常生活的方方面面入手，未雨绸缪，贵在平时。我们可以从以下一些途径来准备：一是平时我们说话时要用普通话，而且必须读音准确，否则会有“后遗症”，会影响考试成绩；二是上课时尽量注意老师的读音（当然必须标准）或在听广播或看电视新闻时加以注意；三是勤于查字典，养成在日常生活中去挑别人错误读音的习惯；四是通过做练习，见一个杀一个；五是抓特殊，这些字的读音往往是较特殊的，所以要另当别论，重点记忆。

板块三、回眸经典高考

1．（2004?全国卷丙卷）下面依次给出的加点字的注音全都正确的一组是

执著/ 结束/ 妊娠/ 言简意赅/

a．zhuó shù shēn gāi

b．zhuó shù chén hái

c．zhú sù shēn hái

d．zhú sù chén gāi

参考答案：a。a分别读zhuó、shù、shēn、gāi。

2．（2004?全国卷丁卷）下面依次给出的加点字的注音全都正确的一组是

着/想 暂/时 和/稀泥 同仇敌忾/

a．zhuó zhàn hé qì

b．zháo zhàn huò qì

c．zháo zàn hé kài

d．zhuó zàn huò kài

参考答案：d。d分别读zhuó、zàn、huò、kāi。

3．（2004?北京卷）下列各组词语中，加横线的字读音全都相同的一组是

a．秩/序井然 栉/风沐雨 卷帙/浩繁 独树一帜/

b．一泓/清泉 宏/观调控 曲肱/而枕 鸿/鹄之志

c．樯桅毗/连 言论精辟/ 臧否/人物 嗜书成癖/

d．欣/逢佳节 歆/慕不已 万马齐喑/ 馨/香满院

参考答案：a。a全都读zhì。b “肱”读gōng，其余都读hóng。c中“毗”读pí，“辟”读pì，“否”、“癖”均读pǐ。d中“喑”读yīn，其余均读xīn。据此本题选a。

4．（2004?福建卷）下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是

a．豆豉(gū) 埋怨(mán) 同仇敌忾(kài) 敷衍了事(hū)

b．怃然(fǔ) 木讷(nà) 为虎作伥(chāng) 咄咄逼人(duō)

c．着落(zháo) 蛊惑(gǔ) 锃光瓦亮(chèng) 引吭高歌(háng)

d．骁勇(xiāo) 要挟(xié) 万马齐喑(yīn) 洗洗涮涮(shuàn)

参考答案：d。a “豉”读chǐ，“敷”读fū。b “怃”读wǔ，“讷”读nè。c “着”读zhuó，“锃”读zèng。d全正确，所以选d。

5．（2004?广东卷）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是

a ．晋/升 灰烬/ 觐/见 进/退两难 噤/若寒蝉

b ．闪烁/ 硕/大 回溯/ 媒妁/之言 数/见不鲜

c ．邂/逅 亵/渎 狡黠/ 不屑/一顾 歌台舞榭/

d ．罪孽/ 啮/齿 涅/磐 劣/迹昭彰 蹑/手蹑脚

参考答案：a。a全读jìn。b “溯”读sù，其余读shuò。c“黠”读xiá，其余读xiè。d “劣”读liè，其余读niè。

6．（2004?湖北卷）下列各组词组中，加点字的读音全都不同的一组是

a. 鞭笞/ 懈怠/ 舌苔/ 心旷神怡/ 百战不殆/

b．隔阂/ 遗骸/ 弹劾/ 惊涛骇/浪 言简意赅/

c．癖/好 薜/荔 巨擘/ 穷乡僻/壤 劈/波斩浪

d．茁/壮 罢黜/ 拙/劣 咄咄/逼人 相形见绌/

参考答案：c。a“笞”、“苔”、“怡”分别读chī、tāi、yí，“怠”、“殆”读dài。b“阂”、“劾”读hé，“骸”hái、“骇”hài，“赅”gāi。c“癖”、“薜”、“擘”、“僻”、“劈”分别读pǐ、bì、bò、pì、pī。d“茁”、“拙”、“咄”分别读zhuó、zhuō、duō，“黜”、“绌”读chù。

7．（2004?湖南卷）下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是

a．假jiǎ 暑假/ 假/嗓子 假/以辞色 假/模假式

b．供gòng 口供/ 供/销社 供/认不讳 供/不应求

c．角jiǎo 角/膜 唱主角/ 钩心斗角/ 凤毛麟角/

d．冠guān 皇冠/ 冠/心病 衣冠/楚楚 冠/盖相望

参考答案：d。a“暑假”的“假”读jià，其余读jiǎ。b“口供”、“供认不讳”中的“供”读gòng，其余读gōng。c“唱主角”的“角”读jué，其余读jiǎo。d全读guān。

8．（2004?江苏卷）下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是

a．拜谒/ 哽咽/ 液/晶 弃甲曳/兵 奖掖/后进

b．虔/诚 乾/坤 掮/客 潜/移默化 黔/驴技穷

c．山麓/ 贿赂/ 辘/轳 戮/力同心 碌/碌无为

d．阡/陌 悭/吝 翩跹/ 谦谦/君子 牵/强附会

参考答案：d。a项全读yè。b项全读qián。c项全读lù。d项“翩跹”中“跹”读xiān，其余读qiān。

9．（2004?辽宁卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

a．同胞(pāo) 澎湃(pài) 哺(pǔ)育 扒(pá)窃

b．萝卜(bo) 因为(wèi) 其(qí)他 潜(qián)力

c．素质(zhì) 血脂(zhǐ) 祛(qū)除 挣(zhēng)扎

d．烧柴(chái) 刚才(cái) 裁(cái)剪 豺(cái)狼

参考答案：b。a“胞”读bāo，“哺”读bǔ；b全正确；c“脂”读zhī；d“豺”读chái。

10．（2004?天津卷）下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是

a．真谛/ 取缔/ 孝悌/ 瓜熟蒂/落 有的/放矢

b．包庇/ 奴婢/ 媲/美 筚/路蓝缕 刚愎/自用

c．驿/站 后裔/ 臆/断 神采奕奕/ 自怨自艾/

d．嗜/好 对峙/ 吞噬/ 恃/才傲物 舐/犊情深

参考答案：c。a“悌”读tì，其余读dì；b“媲”读pì，其余读bì；c全读yì；d“峙”读zhì，其余读shì。

11．（2004?浙江卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

a．泊车(bó) 船舶(bó) 粳米(gěng) 心肌梗塞(gěng)

b．招徕(lái) 青睐(1ài) 切磋(qiē) 雕栏玉砌(qì)

c．拙劣(zhuō) 罢黜(chù) 伉俪(háng) 引吭高歌(kàng)

d．宿敌(sù) 星宿(xiù) 恰当(dāng) 螳臂当车(dàng)

参考答案：b。a“粳”读jīng；b全正确；c“伉”读kàng，“吭”读háng；d“恰当”中的“当”读dàng。

12．（2004?重庆卷）下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是

a．远岫/ 刺绣/ 衣袖/ 秀/外慧中 乳臭/未干

b．老妪/ 曲/直 祛/除 趋/炎附势 屈/打成招

c．涕/泪 抽屉/ 警惕/ 风流倜/傥 替/罪羔羊

d．露/脸 简陋/ 痔瘘/ 漏/网之鱼 镂/骨铭心

参考答案：b。a全读xiù；b“妪”读yù，其余读qū；c全读tì；d全读lòu。

13．（2004?春季高考卷）下列各组词语中，加点的字读音全不相同的一组是

a．边陲/ 锤/炼 捶/打 唾/手可得

b．彼/此 山坡/ 波/浪 疲/惫不堪

c．颠/沛 嗔/责 缜/密 瞋/目而视

d．屹/立 起讫/ 呓/语 自古迄/今

参考答案：b。b中“彼、坡、波、疲”读音各不相同。a中“陲、锤、捶”读音相同；c中“嗔、瞋”读音相同；d中“迄、讫”读音相同，“屹、呓”读音相同。

14．（2003?北京春季卷）下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是

a．桎梏（gù） 畸（jī）形 一曝（bào）十寒 刚愎（bì）自用

b．塑（suò）造 炽（chì）热 瞠（chēng）目结舌 一蹴（cù）而就

c．发酵（jiào） 愤懑（mèn） 如火如荼（tú） 秣（mò）马厉兵

d．潜（qián）伏 筵（yán）席 面面相觑（qù） 垂涎（yán）三尺

[参考答案] c。本题采用每组各有两个复合词、两个成语的组合方式，重点考查形声字的读音。由于形声字经过演变，其声旁有些已发生了变化，所以要仔细审辨。a项“曝”应读pù；b项“塑”应读sù；d顶中“涎”应读xián。

15．（2003?北京卷）下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是 （ ）

a．鞭笞（tà） 剔（tī）除 庇（bì）护 长歌当（dàng）哭

b．角（jué）逐 了（liào）望 毗（pí）邻 睚眦（zì）必报

c．粗犷（guǎng） 歼（qiān）灭 悼（dào）念 恪（kè）守不渝

d．嫉（jī）妒 黜（chù）免 拯（zhěng）救 层见（jiàn）叠出

[参考答案] b。a“笞”读chī；c“歼”读jiān；d“嫉”读jí。

16．（2002?春季高考卷）下面各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是

a、数 shǔ 数/说 数/伏 不可胜数/ 数/典忘祖

b、识 shí 识/别 识/破 博闻强识/ 远见卓识/

c、横 héng 纵横/ 横/行 妙趣横/生 专横/跋扈

d、模mó 模/型 模/具 模/棱两可 装模/作样

参考答案：a。b项“博闻强记”的“识”读zhì；c项“专横跋扈”的“横”读hèng；d项“模具”“装模作样”中的“模”读mú。

17．(2002?北京卷)下列各组词语中加点的字，与所给注音全都相同的一组是

a．济jì 济/世 救济/ 济济/一堂 无济/于事

b．否fǒu 否/定 否/则 否/极泰来 矢口否/认

c．发fà 发/胶 须发/ 间不容发/ 令人发/指

d．便biàn 便/饭 便/览 便/宜行事 大腹便便/

参考答案：c。a项“济济”读jǐjǐ；b项“否极泰来”的“否”读pǐ；d项“大腹便便”的“便便”读pián pián。

18．（1998?全国卷）下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是

a．差chā 差/错 误差/ 差/强人意 差/可告慰

b．解jiě 解/决 押解/ 浑身解/数 不求甚解/

c．塞sè 堵塞/ 边塞/ 闭目塞/听 敷衍塞/责

d．提tí 提/炼 提/防 提/纲挈领 耳提/面命

参考答案：b。此题考查多音字。b中“押解”的“解”读jiè；c中“边塞”的“塞”应读sài；d中“提防”的“提”应读dī。

19．（1997?全国卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

a．拘（nì）泥 标识（zhì）暴殄（tiǎn）天物

b．匹（pí）配 戏谑（xuè）风光旖（qí）旎

c．参与（yǔ） 弹劾（hé） 审时度（duó）势

d．倾轧（yǔ） 结束（sù） 杞（qǐ）人忧天

参考答案：a。b项“旖”读yǐ；c项“与”应读yù；d项“束”应读shù。

20．（1996?全国卷）下列加红的字在该词语中字音、字义全都正确的一组是

a．绮（qǐ）丽 箴（jiān）言 乳臭（xiù）未干

b．擂（lèi）台 皎（jiǎo）洁 卷帙（zhì）浩繁

c．戕（qiāng）害 璞（pǔ）玉 塞（sài）翁失马

d．踪迹（jì） 姊（jiě）妹 载（zài）歌载舞

参考答案：b。a项“箴”应读zhēn；c项“璞”应读pú；d项“姊”应读zǐ。

板块四、科学应考技巧

（一）形声字因数量之多且在日常生活中读错率较高，考查居多。

形声字是利用形旁和声旁组成的字，其中声旁表示字的读音，但也存有许多的变化：有的形声字的读音完全声其声旁读音，甚至连声调也没有发生变化，如“氛（fēn）围”、“蜚（fēi）声”、“巾帻（zé）”等；有的只是声调发生变化，如“怃（wǔ）然”、“紊（wěn）乱”、“诤（zhèng）友”等；有的只声其声旁韵母，如“吮（shǔn）吸”、“轻佻（tiāo）”、“赈（zhèn）济”等；有的甚至与声旁读音完全无关，如“瞠（chēng）目”、“酗（xù）酒”、“狭隘（ài）”等。有的依声，有的变声，如此种种，给出题者带来方便，却给考生带来较大不便，所以对形声字的考查，考生应做好充分的应试准备，不可掉以轻心。

历数九五年以来六年（其中两年未考字音）里考查的形声字，已不下50字，平均每年考查近10字，甚至2002年形声字成了专门的考查内容。其中注错音的有：“畸（qí）形”（1995年），“箴（jiān）言、璞（pǔ）玉、姊（jiě）妹”（1996年），“风光旖（qí）旎”（1997年），“分泌（bì）”（2001年）。综合发现，导致误读错注（当然出题者错注是有一定的针对性的）的原因有以下几方面。

1．以声旁音读音注音，即“读半边”，这种读注法往往是错的。

2001年的“分泌”一词，试卷中以“必（bì）”音出现，就是错音，实际上该字应读“mì”。类似的还有“畸（jī）形”、“风光旖（yǐ）旎”、“箴（zhēn）言”、“莘（shēn，不读xīn）莘学子”等等。

2．同一声旁不同形旁的字以常读字字音读音注音，这种读注法往往也是错的。

带有“且”部的形声字，在我们的潜意识中一般读“zǔ”音（常读音），如“祖”、“阻”、“俎”等。但“狙击”的“狙（jū）”、“炭疽”的“疽（jū）”，如果读注为“zǔ”音，就明显是错音了。类似的还有“谥（shì）号”不读“谥（yì或ài）号”、“膝（xī）盖”不读“膝（qī）盖”、“饿殍（piǎo）”不读“饿殍（fú）”等等。

3．以与其形似或形近的字的字音读音注音，这种读注法往往也是错的。

“粗犷”的“犷（guǎng）”与“扩（kuò）”形似，但不能把“犷”读注为“kuò”音。类似的还有：“整饬”的“饬（chì）”不读“shāng（伤）”，“修葺”的“葺（qì）”不读“茸（róng）”，“饲养”的“饲（sì）”不读“cì（伺）”，“木讷”的“讷（nè）”不读“nà（纳）”等等。

（二）多音字亦是高考考查的重点

多音字，顾名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象，如“与”，用作介词时，读“yǔ”；用作动词时，读“yù”。“变调”表现为音同调不同，“异音”表现为完全的读音不同。一字读什么音，关键要根据其被多用而产生的词境加以识别，如果是单字出现，就无变调与异音现象可言了。所以在识记多音字的过程中，也可依据其词境理解记忆。

九五年以来，考查的多音字有18处之多，甚至在1998年，多音字成了专门的考查内容，这无疑增加了识别的难度。其中注错音的有“拓（tuò）片”（1995年）、“参与（yǔ）”（1997年）。结合“错音”发现，多音字考查有以下几点规律：

1．以多音字的基本音读音注音，这种做法往往是错的。

“悄然”的“悄（qiǎo）”，如果读为“qiāo”音（基本音），就是错音。类似的还有：“埋怨”的“埋（mán）”不读“mái”，“炮烙”的“炮（páo）”不读“pào”，“拓片”的“拓（tà）”不读“tuò”，等等。

2．常见多音字的基本字音不会出题考查。

如“静悄悄（qiāo）”、“埋（mái）葬”、“炮（pào）弹”等基本字音，是妇孺皆知的，如果给予考查，既达不到检测考生习得知识的效果，又显示不出出题者的出题水平。

3．容易产生错觉或混淆的常见多音字的基本字音却会出题考查。

如“少安毋躁”的“少”读“shǎo”而不读“shào”、“尽管”的“尽”读“jǐn”而不读“jìn”、“差强人意”的“强”读“qiáng”而不读“qiǎng”、“无济于事”的“济”读“jì”而不读“jǐ”等等。

（三）偏字、怪字、非多用字不会出题考查。

“识记现代汉语普通话的字音”，要求考生在现实生活中能以正确的读音进行交流、表达情感，而不是要求考生在生僻字上做文章，如是相反，就会对考生产生一种误导，高考就会陷入不能自拔的泥潭。

（四）习惯上的易读错字字音，会出题考查。

人们在日常的生活习惯中，经常把一些字音无意识地读错，尤其是方言浓重的说话人，错误读音就更多。因此，纠正这些错误读音以正确且全面使用普通话，出卷人担负着很重要的角色。所以那些成为习惯错音的字音，就成了出卷人首选的出题目标。这些字音，更应引起考生的高度重视。

如“潜（qián）移默化”不读“潜（qiǎn）移默化”、“惩（chéng）罚”不读“惩（chěng）罚”、“结束（shù）”不读“结束（sù）”、“倾（qīng）斜”不读“倾（qǐng）斜”、“气氛（fēn）”不读“气氛（fèn）”、“按（àn）照”不读“按（ān）照”、“穴（xué）位”不读“穴（xuè）位”、“唉（āi）声叹气”不读“唉（ài）声叹气”、“绯（fēi）闻”不读“绯（fěi）闻”、“档（dàng）案”不读“档（dǎng）案”、“暂（zàn）时”不读“暂（zhàn）时”、“憎（zēng）恨”不读“憎（zèng）恨”等等。只要在生活中，善于注意运用这些字，一般来说，是可以避免读错的。

（五）考试走势

纵观1995—2003年的语音考查题，基本上出现两种类型：一是形声字、多音字的混合考查型，如95年、96年、97年、01年；一是形声字、多音字的单一考查型，如98年（多音字）、02年（形声字）。形式上，由附带有拼音形式走向不附带有拼音形式。在今后的语音考查题型中，有可能继续沿用以前的两种类型，尤其是“不附带有拼音”的单一考查形式，因为《说明》已明确指出：今年高考内容、试题形式、能力要求继续保持稳定。但除02年的考查形式外，由“不附带有拼音”的形式还可衍生出其它几种考查形式来，也应引起注意。

1．单一的多音字考查形式，如：

下列词语中加点字读音全部相同的一项是：

a．鲜为人知 寡廉鲜耻 屡见不鲜 鲜见b．怨声载道 风雪载途 千载难逢 登载

c．藏垢纳污 藏龙卧虎 矿藏丰富 宝藏d．少安毋躁 少见多怪 老少边穷 多少 答案：d(shǎo)

2．同音字考查形式（2003年即为此种形式）