高考只读干货_高考只能读专科怎么办

早晨是记忆的黄金时间，这个时候高三学生的精力充沛、头脑清醒，是人一天之中记忆力最好的时刻。高三学生需要高效利用好早自习，掌握以下这四点让学习事半功倍。

一、找到早自习的主攻方向

早晨是记忆的高峰期，对积累知识有很大的帮助。语文、英语、政治等文科知识的积累，是早自习的主攻方向。早自习倡导学生大声朗读，眼、脑、口、耳协同活动，眼睛看到的文字与耳朵听到的音义符号同时传入人的中枢神经，增加了传入大脑皮层的刺激渠道，大大强化了对语言的感知力。

二、早自习的背诵内容要丰富

早自习上如果朗读和背诵的内容过于单一就会显得枯燥，大脑容易疲劳，效果不好。高三学生需要让每一个需记诵的任务都有相对固定的时间去落实兑现，早读时就能“紧”起来了，有条不紊，避免了早读的盲目性、随意性、散漫性，效果自然就好了。

很多的同学认为只要把课文读几遍，熟悉课文内容足够了。其实这种看法是片面的，若要对知识进行全面的了解，仅仅把课文读几遍还远远不够，还要注意几个细节：课文的出处，作者及其身平，了解作者创作的背景。了解作者的创作意图，把握文章的情感基调，思考文章写了些什么，作者为什么要写这篇文章，作者又是怎样写这篇文章的。遇事多问几个为什么，有助于高三养成勤于思考的好习惯。

课文下边的注释、引言的出处、重难点句子的解释。高三学生需要知其然还知其所以然，养成质疑的良好习惯。课后的练习也要读一读。课后的练习往往有很强的针对性，是启迪我们打开知识大门的一把钥匙。独立思考，自主学习，探究完成课后练习无异于找到了通向知识海洋的一条黄金航道。

高三学生还可以通读整个单元文章，比较阅读，思考文章的相同点和不同点，明确单元学习重难点。

三、早自习需要讲究记忆方法

高三学生需要应该根据内容的长短，合理运用识记方法，需要把整体记忆和部分记忆结合起来。整体记忆是指整篇一遍一遍地朗诵内容，直到背会为止。整体记忆是指一句句、一段一段地背诵，再合成整篇背诵。高三学生需要做到，在整篇朗读材料几遍之后，应该一句一句、一段一段地背诵，最后再整篇背诵。

背诗词，背古文，背课文，背英语，背史地政……这些都需要精确记忆。对于那些不押韵的、不顺口的、又比较长的文章，尽量避免去努力用短时间、在当天就把它背下来。可以先朗读几遍，把整篇文章能够读得通顺、读得流利以后，再去背，就要轻松很多。读得顺口了、意义理解了，文章的大多数内容其实已经悄悄地、自动地被记住了。最后的背诵努力，只是去攻克个别的困难词句，或者文章中一些不太自然的意义转折和上下文的连接方式。

四、早自习需要进行复习巩固

早自习的最后可以安排几分钟时间，对整个早读诵记内容进行尝试性复习回忆，对所诵记的内容进行进一步归纳、整理和巩固。从熟读到背诵再到总结，在这个分阶段的过程中，所有的知识几乎是同时达到可背诵的状态。不会像一章一章背诵那样，背到后面，又忘了前面，到处都是补不完的窟窿，填不完的坑。

一日之计在于晨。高三学生用好早自习的时间，就可以提升学习效率，就可以不断完成学习任务，提升学习成绩。