高考知识库-高考知识宝典

1.今年各省的高考状元“

2.学医有前途吗？

3.高中怎样学好理科

4.高考百天誓师演讲

今年各省的高考状元“

2012北京文科状元

2012北京理科状元

姓名：韩牧岑

姓名：李泽

总分：670

总分：712

学校：人大附中

学校：人大附中

学习技巧：不让自己身陷题海，而是根据自己知识上的漏洞进行有针对性的训练，再结合错题本加以巩固。

学习技巧：功夫还是在平时，要建立错题本，对所学知识进行及时归纳，考前一个月集中进行错题训练。

2012宁夏文科状元

2012宁夏理科状元

姓名：马博恩

姓名：吕晔

总分：632

总分：671

学校：银川一中

学校：银川一中

学习技巧：高中三年下来，仅数学错题本就有十几本。英语等科也有错题本，这些提醒他不再犯同样的错误。

学习技巧：我平时会把一些典型例题整理起来，不时都会翻看巩固一下。我还建立了错题集，总结自己出错的原因，避免以后再次出现类似的错误。

2012吉林文科状元

2012吉林理科状元

姓名：刘伊恬

姓名：耿天毅

总分：664

总分：706

学校：东北师大附中

学校：吉林油田高级中学

学习技巧：考前看看错题集，可以"温'错'而知新"。

学习技巧：复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。

2012贵州文科状元

2012贵州理科状元

姓名：王浩

姓名：张思伟

总分：691

总分：711

学校：清华中学

学校：遵义一中

学习技巧：错题分两种：一种是自己根本不会做。另一种是自己会做，因为粗心而做错。我觉得，最有价值的错题是第二类。

学习技巧：对于语文的错词，用红笔划出，专门记在一个小本子上，进行重点记忆。

2012甘肃文科状元

2012甘肃理科状元

姓名：郭金堡，郑苇如

姓名：唐博

总分：637

总分：685

学校：师大附中，兰州一中

学校：天水九中

学习技巧：她有一个全班皆知的习惯，那就是每门学科都准备了一个纠错本，连老师都佩服她对待错题的认真态度。

学习技巧：回忆自己学习相关知识的历程，做好"再"纠错工作；尽量不做难题、偏题、怪题。

2012广西文科状元

2012广西理科状元

姓名：谭思颖

姓名：黄崇俊

总分：679

总分：722

学校：武鸣高中

学校：百色高中

学习技巧：冲刺阶段利用好错题集，巩固已有知识，纠正错误思维。

学习技巧：注重多看课本。其次是摘错题，把自己没把握的重点拎出来，而且要多和同学交流，别人的错题也可以是自己的镜子。

2012浙江文科状元

2012浙江理科状元

姓名：杨纯子

姓名：翁凯浩

总分：733(满分810)

总分：757(满分810)

学校：长兴中学

学校：镇海中学

学习技巧：我觉得应该重视整理，有自己的笔记。这个笔记可以记录一些错题，包括辅导书上的好题和教程。

学习技巧：“纠错本”是很多学生都用的学习方法之一，把自己做错的题目抄下来，反复练习，以达到掌握的目的。

2012四川文科状元

2012四川理科状元

姓名：周小琪

姓名：高蕊鑫

总分：636

总分：682

学校：成都外国语学校

学校：成都外国语学校

学习技巧：记录错题，回顾错题，可以帮助自己总结经验，让自己领悟出究竟在哪个环节上出了问题，进而有针对性地巩固强化，从而彻底根除错因。

学习技巧：一个很重要的复习方法就是重新翻看以前做错的题目，加深印象。

2012河北文科状元

2012河北理科状元

姓名：何思雨

姓名：张士欣

总分：677

总分：712

学校：河北石家庄二中

学校：滦南一中

学习技巧：最好有一个自己的经验本或错题本，平常总结发现的东西随时记录在手，时间长了，你会发现你也可以拥有一本"葵花宝典"。

学习技巧：高三时用的书包里，还有个所谓的“经验本”。

2012江西文科状元

2012江西理科状元

姓名：周碧瑶/陈瑒

姓名：张旭琛/杜京良

总分：662

总分：693

学校：临川二中/鹰潭中学

学校：师大附中/安远一中

学习技巧：练题的目的是求质的飞跃，在此过程中要把握典型例题和易错题，并做成总结集。

学习技巧：老师从高三就推荐我们自己做整理错题本，就是非常有用，非常好的。

2012重庆文科状元

2012重庆理科状元

姓名：李翔

姓名：李智

总分：681

总分：719

学校：南开中学

学校：涪陵五中

学习技巧：总结自己学习中的薄弱环节，有针对性地学习，而不是盲目逮什么学什么。

学习技巧：纠错法，就是把所有做错的题目都记录在一个本子上，经常拿出来看看，对提高成绩帮助很大。

2012云南文科状元

2012云南理科状元

姓名：王子元

姓名：赖仪

总分：692

总分：706

学校：云师大附中

学校：玉溪一中

学习技巧：建立一个错词本，把错词全部记录在上面，并经常翻看。

学习技巧：改错题，看错题是每天都必须做的任务。

2012安徽文科状元

2012安徽理科状元

姓名：倪慧

姓名：丁雅琦

总分：671

总分：704

学校：淮北一中

学校：芜湖一中

学习技巧：错题反应的是自己的学习短板，一定要及时处理。

学习技巧：对于数学来说，除了多做题之外，一定要做错题分析。

2012江苏文科状元

2012江苏理科状元

姓名：许琪/顾心怡/高珏

姓名：华天韵

总分：417(总分480)

总分：444(总分480)

学校：南师附中/张家港外国语学校/溧阳中学

学校：锡山高级中学

学习技巧：建立一个方便又实用的错题本，能够大幅度提高学习效率。

学习技巧：从初中开始，就开始使用错题本了。那么多错题本，都舍不得扔。

2012河南文科状元

2012河南理科状元

姓名：于成亮

姓名：陈威

总分：673

总分：716

学校：林州市第一中学

学校：郸城一高

学习技巧：高中三年下来，仅数学错题本就有十几本。英语等科也有错题本，这些提醒他不再犯同样的错误。

学习技巧：你对待错题越认真，错误越不敢来找你。

2012陕西文科状元

2012陕西理科状元

姓名：张诗佳

姓名：毛雨帆

总分：688

总分：

学校：高新一中

学校：西工大附中

学习技巧：坚持写错题本，是从知错到改错的一个不可缺少的过程。

学习技巧：初中时，数学不好，老师建议使用错题本，我就每天坚持做，成绩就不知不觉提高了。

2012福建文科状元

2012福建理科状元

姓名：张翔雁

姓名：曾楚元/吴灈杭

总分：687

总分：701

学校：泉州五中

学校：厦门外国语学校/泉州五中

学习技巧：错题总是很多，错题本写了又写，写到后来，错题就越来越少了。

学习技巧：只将自己解错的那个步骤与知识点记下，尽量浓缩。如果每道错题都记下，一是浪费时间，二是复习时也没那么多工夫去看，有点得不偿失。”

2012湖北文科状元

2012湖北理科状元

姓名：吴戴维

姓名：柯曦

总分：658

总分：700

学校：襄阳四中

学校：大冶一中

学习技巧：注重基础，不放过任何一个错误，严格按照进行复习。

学习技巧：厚厚的错题本，见证了我的错题从多到少的过程。

2012新疆文科状元

2012新疆理科状元

姓名：靳雯琪

姓名：叶一豪

总分：649

总分：688

学校：乌鲁木齐市第101中学

学校：乌鲁木齐第一中学

学习技巧：要做好知识点和错题的整理分析工作，多看错词本。

学习技巧：考完以后，我数了我的错题本，光数学就有20本。

2012湖南文科状元

2012湖南理科状元

姓名：袁帅

姓名：胡亚威

总分：682

总分：705

学校：长沙市一中

学校：长沙市一中

学习技巧：学习其实没有那么烦累，主要是找到适合自己的方法，我的方法是写“经验本”。

学习技巧：迎难而上，不放过没一道错题，哪怕这道错题仅仅是因为书写错误。

2012海南文科状元

2012海南理科状元

姓名：郑林壮

姓名：周怿

总分：891

总分：900

学校：文昌中学

学校：海南侨中

学习技巧：状元没什么了不起，我不是特别聪明，只是少出错多改错而已。

学习技巧：在学习的时候我是纠结的，跟每一个错误纠结，直到完全弄清楚为止。

学医有前途吗？

医科大学按专业不同，分三年制、四年制、五年制、七年制、八年制。

1、专科为三年制；

2、普通本科专业为四年制，如护理专业；

3、临床类本科为五年制，如临床医学、临床心理学；

4、本硕连读专业为七年制；

5、本硕博连读专业为八年制。

学医的就业前景

社会对医科类毕业生的需求有不同的倾向，临床医学类人才有走俏的趋势，从事老人医学、保健医师、家庭护士等职业的人才也将逐渐成为热门，而预防医学、口腔医学专业从理论上是有前途的，但从近几年就业状况看，却是比较困难，基础医学类与护理学类专业就业也不太理想。

不同的是，药科类毕业生的就业前景普遍看好，总体上是供小于求，各医药公司、制药厂是吸收这类毕业生的大户，制药业对人才的需求是稳中有升，另外，医药界的贸易、经销、检验和医药信息管理等专业对技术人员的需求也将会增加。据中国执业药师协会秘书长张淑芳介绍，我国至少还需要100万名执业药师。

不仅具体专业之间存在差别，而且地区性的差别也比较大，这与经济的发达程度有着密切的关系。经济越发达的地区城市对毕业生的需求反而越小，这主要是因为经济发达地区的医疗事业起步早，发展比较成熟稳定，特别是这些城市的公立医院，基本上都是人才饱和了，每年进的人很少。中小城市，因为医疗事业正处于不断进步发展的阶段，对人才的需求量则相对较大。

高中怎样学好理科

学好高中理科各门课程方法宝典

成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正确的方法。只有方法正确才可能取得成功。我们周围的同学甚至是我们自己，学习不可能不努力，可是成绩就是始终上不去，不断增加学习时间，希望自己能够提高考试成绩，总是事与愿违。为什么呢？因为你的方法有问题。

语文的学习

语文学习“七步法”，觉得也许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是：

1、读一读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。

2、划一划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。

3、查一查：查什么呢？查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。

4、问一问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来，使你融会贯通。

5、写一写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢？就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。

6、练一练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。

7、想一想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。

数学的学习

数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。

对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如烂笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。

其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图像形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。

最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。

英语的学习

英语作为一种语言，和汉语一样，学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听力和口语训练，将自己置身于一个英语的环境中，提高自己的听、说、写、读能力，培养好语感。从总体上说，英语学习可以分为语音、词汇、语法三大块，他们互相联系、交织在一起。

语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律，平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音，对基本词汇能正确拼写出国际音标，尤其是一些特别的元音和辅音。

词汇，重点是课本词汇，在此基础上再进行扩展。记一个单词，可想想这个单词的其他各种形式，也可把发音规则相同或读音有某种联系的一组单词联系起来记忆。对单词，尤其是动词的掌握，应凡在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。

语法要结合大量阅读和习题来进行，尤其要熟读课文和各种句型的例句，并尽可能地多背课文和例句，这样应试就能触类旁通，许多似曾相识的题都能迎刃而解。同时大量阅读又能扩充词汇量，训练阅读速度，适应高考需要。

物理的学习

我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解，多练习，多总结”的“三多法”。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领。

多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。

多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固重视的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平日应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。

多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。

化学的学习

学习化学要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。

关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科，因为 化学要记要背的东西很多，而且化学是一门实验性很强的学科，因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。要自己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式，或者动手做实验，来验证、加深印象和帮助理解，有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。同时在化学学习中，经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾，即化学问题，由自己来加以研究和解决，或者在自己解决不了时请求别人帮助解决，是化学学习的一种基本活动方法，也是提高化学学习效果的一种基本方法。

生物的学习

基本方针：

1、生物是正确了解身体，学习人和环境（植物，动物，自然界）之间关系的科目。

2、不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。

运用方案

1、仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。

（1）根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。

（2）不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。

（3）要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。

2、把所学的内容跟实际生活联系起来理解。

3、把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。

4、把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。

5、实验整理以后跟概念联系起来来理解。（把握实验目的，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因）

*正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。

*养成写实验观察日记的习惯。

6、以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。

7、根据内容用不同方法记忆。

（1）把所学的内容联系起来整理进行记忆。

*把想起来的主题不管顺序先随便记下来。

*把中心主题写在中间位置。

*按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。

（2）利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。

（3）同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。

8、不懂的题必须解决。（先给自己提问，把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。）

9、通过解题确认所学内容。

（1）整理做错的题，下次考试前重点复习。

（2）不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。

（3）以基本题——中等难度题——难题的顺序做题，理解内容。

其他

1、时间比较宽松的时候，如期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习。（相联系的部分也能培养兴趣）

2、平时利用百科全书查找不懂的事项。

当你的学习成绩无法上去的时候，一定市方法出了问题。我们需要花时间检讨自己的学习方法，提升我们的学习方法，改正自己学习上方法上的问题，成绩的突破性飞跃就指日可待。

高考百天誓师演讲

心向高考成功

——致即将走入考场的高三同学

白城一中 洪庆新

高考，近在咫尺，每天复习、考试，周而复始很苦很累这是个无花无雨的季节，信心、爱心、决心、希望、挫折伴随我们同行但既然选择了这条路，就该义无反顾，风雨兼程如果说，从出生的那一天起就在透支着母亲的生命，那么从进入一中的那一天起，你就把握着自己的命运每位同学都非常希望，自己苦读十年，能在高考这人生关键时刻，出色地发挥自己的水平，顺利地考上理想大学

但随着时间的逼近，同学们感到压力越来越大，很多人都会出现因信心不足，过度紧张、焦虑、烦躁，甚至失眠，白天昏昏沉沉的现象，影响学习质量，更影响考试水平的发挥每次摸底考试结束，许多同学总难免有许多遗憾，许多痛心，甚至扼腕长叹

众所周知，考试是知识、经验和心理素质综合的较量，谁拥有良好的综合素质谁就多一份成功的希望因此说高考既是打知识战也是打心理战高考确实使人感到紧张、疲惫，所以有人说，高考是紧张的日子，揪心的日子人们怕“考”然而古今中外，只要有社会，就会有竞争，有竞争就离不开这个“考”字

但是，换一种思维方式，我们会发现，高考是拼搏的日子，也是展示自我的日子，是充满机遇，充满希望的日子高考是那么令人心跳，那么令人期盼因此，我们的心里就会有一种跃跃欲试的感觉，从而多一份渴望，少一份焦虑每当回首往事时，凡属我们感到最苦最累的那段时光，往往也是最有意义的记忆所在不经历艰苦怎能有艰苦后的达观和“一览众山小”的感觉呢？又怎能获得战胜困难的能力和经验，得到自己所追求的东西呢？就象听交响乐《梁祝》第一章“相爱”与最后一章“化蝶”，虽然旋律相同，但感受却不一样第一章感受了爱情的美好，最后一章不但感受了爱情的美好更感受了爱情的高尚，更为她所打动这正是因为经历了中间的曲折和磨难的缘故适逢“十年磨一剑”即将“亮剑”之际，作为和大家一起历经三年“锤炼”的教学校长，我愿意和大家一起用“心”架起通向成功的桥梁，在同学们人生的关键时刻，再和大家谈以下三个问题

一．考前这段时间如何复习

课上听讲，必须认真这是这一时期完成知识体系的最佳途径有的同学经常有这样的感觉，有的题型已做过，老师还要讲，结果思想开小差，或不听课看别的书、做别的学科的题，这是非常错误的做过的类型题所以还要讲，一是说明此类题型的是高考中的重点，需要熟练的掌握，二是讲题只是一种手段，并非目的，目的是通过一个题，展示一种思想，一种理念，你可以通过这个题，进行联想、归纳，从而形成一个知识体系还有，通过听课可以发现我们在以往学习过程中的欠缺和漏洞，那些考试之后的“原来如此”“这么简单”“非常遗憾”等等的感叹恰恰正说明了你知识结构的不牢固，需及时的修正，我觉得我们在今后听课的过程中应该做到以下五点，一是培养思维分析能力，二是培养思维综合能力，三是培养思维比较能力，四是培养思维抽象能力，五是培养思维概括能力

课后复习，有的放矢我们都知道，现在时间是何等的珍贵，进入到决战阶段有许多同学都12点以后睡觉，但往往觉得收效甚微，究其原因，就是缺乏性和针对性拿起数学做了一会儿碰到难题厌烦了，扔在一边，开始复习英语，做了一会儿又厌倦了，又拿起物理……这样地复习到很晚，结果回头一想，没多大收获，感到非常的沮丧和焦虑该如何去做呢？现已进入综合复习阶段，每天各科几乎都是考试、讲评，考试、讲评，我们必须认识到，这样做的目的之一，是通过高考模拟考试来培养大家的应考能力目的之二，是发现问题，也可以理解为找毛病，发现得越早越好，从而及时解决问题既然如此，晚上学习就应该针对一天发生的问题，进行有目的复习例如，数学满分150分，而你今天考试只得了120分，丢了30分，去掉非智力因素所丢的分数，可能丢了25分，而丢分的主要内容可能就是极限部分这时，你可将近期所有做过的有关极限的题都找出来，同时翻开教材，系统地把极限部分的定理、定义、公式、题型等认真地看一遍仔细分析、研究、归纳，总结旧题重做，达到今后只要再答极限题，基本不丢分其它学科亦如此如果我们每天都能有针对性的解决几个问题，那么到高考我们就可胸有成竹的走进考场了

顺便插一句，课本是复习的“宝典”，回归教材至关重要教材复习至少要读四遍书第一遍，通读，了解全书的知识框架结构，在看不懂的地方做标记第二遍，精读，彻底理解教材上的每句话，准确记忆概念、原理把做过标记的看不懂的知识弄懂，将其消化吸收即使不能灵活应用，也一定要清楚原理同时，要结合《考试大纲》，知道高考对不同知识的要求层次，知道哪些知识是考点，进行重点记忆读第二遍时，一定要边读边思考，可以在课本上写批注、反思第三遍，归纳，只看课本的目录，能把所有知识点都正确地列出来，并能画出整体知识构架第四遍，贯通，不看课本，能够把知识信手拈来，可以从任一知识点发散开去，进行纵向、横向联系，达到知识的融会贯通当回忆某些知识“卡壳”时，及时翻阅课本，对知识不能模棱两可

课间翻阅，积少成多除了正常的体育锻炼外，课间10分钟，书桌上放一本新华字典、一本英语词典、一本成语词典，从头到尾，随时翻阅大家都清楚，高考作文是错一字扣一分，如果我们能坚持这样做，高考前能翻几遍，既减少了考试中的错别字丢分，提高了字词辨析能力，同时又增加了词汇量，这是一些成功人士的做法，值得一试

二．如何应对考试

每一次大型考试结束之后，绝大多数同学或多或少的总有一些遗憾，会做的题做错了，不该丢的分数丢了有人做过统计，如果我们所有的同学都能把该得的分得到，那么平均可提高20分，这是一个多么惊人的数字啊！大家清楚，在高考录取中，几分就可以决定你的学校档次或决定你是否能考上大学，所以我们必须引起高度重视总结出解决问题的办法，根据我校考生历次参加高考的经验和教训，提四点看法，就是“细审重画、配时合理、精算慎涂、科学规范”，供大家参考

“细审重画”就是对每道题审题过程中不要受经验和物理模型的干扰，即所谓的“成题”的影响，盲目地认为这个试题老师讲过或在某个资料上见过做过，而匆忙动笔实际上可能是，此题非彼题，可能一字只差，缪之千里在答题过程中，对重点字、词、句用铅笔画上线，以避免漏字、看错等现象发生一般的情况是，考前三分钟发卷，我们可以利用这一段时间对整套试卷进行浏览，画出那些是熟悉的题，哪些是是是而非的题，哪些是生题要先做熟题，对一般同学来说，做熟题时间大约在60分钟到90分钟之间，这时我们一般都能调节好心态，顺利进入状态这样做到心里有底，该得到的分一般就能全得到了另外，从做题开始到解题完成都要注意，特别是解题完成后再认真读一遍题是十分重要的

“配时合理”高考是要在单位时间内完成具体科目，有时间约束，科学地分配对不同题型的答题时间，是能否取得高分的一个非常重要的因素，绝不能纠缠在某一个题上，更不能计较一城、一地的得失，而应宏观把握例如，数学我们可以这样分配时间，120分钟，选择题25分钟，填空题15分钟，其余时间做综合题当时间到了，却没有完成某一项，说明你没完成任务，这时，你应马上停笔，转入下一个项目当然，这个时间的分配是你长期答题训练总结出来的，要因人制宜如有时间，回头再补上有必要提一下综合科，两个半小时300分，物理120分、化学108分、生物72分，我们做这样一个计算，用300分别去除120、108、72，可分别得到04、036、024，再分别乘150分钟，得到60分钟、54分钟、36分钟这就是你答综合科各科所要用的时间，文综亦如此

“精算慎涂”一位高考资深专家曾说过，现在参加考试的学生，面对试题不是“会不会”的问题，而是“对不对”的问题他感到，我们相当一部分学生在高考答题过程中因计算不准，从而导致失分是很可惜的一些有经验的学习优秀的学生，他们所用的演草纸不仅整洁，而且设计规范每一个演算式都在演草纸上事先规划好的一个固定的区域内这样做的优点是利于保持心态平和，失误少，同时也有利于回头检查在“涂卡”的过程中，一定要规范，特别要防止涂串行，防止响铃忘涂高考要求是走法律程序的，响铃之后考生再涂卡是绝对不允许的

“科学规范”考试是一门学问，考试也是一门艺术，需要我们用心体会，探讨规律，从而在考场上从容应对，发挥出最高水平而科学的分析每一个学科的特点，有针对性的制定策略，可以达到事半功倍的效果“科学规范”，要求我们在考试中，至少要做到“选择题要稳，填空题要准，综合题要缓”这三点

选择题要稳因为有很多选择题具有迷惑性、特殊性，当你通过分析，计算把一道题在演草纸做完，满怀喜悦的涂写答案时，而忘记了特殊性，例：(A)a<1 (C) a≤1 选项中的等于1正是一些同学丢分原因，还有，选择题解题方法也因其特点带有其灵活性，可以说是“不择手段”如：直接法、反代法、排除法、图像法等等，不一而足所以我提出“回头看”，即答题完了之后再回头看看较为稳妥

填空题要准当我们努力地把一道填空题做完之后，却把答案的2写成了3，这种低级的失误在我们之间竟时有发生，要明白，填空题不求步骤，只求结果，所以做填空题一定要运算细致，以保证其准确性

综合题要缓这里所说的缓，要辩证地看，拿到题，千万不要急匆匆地去做，而应认真仔细地放慢审题速度，思路清晰之后，再加快速度去做，方向明确自然而然地准确率就提高了，否则很可能是南辕北辙，事倍功半了要做到这一点，我们平时对做过的每一道题都应把与它相关连的知识和所用的基本思想方法都复习一遍，即所谓以点带面，而不是就题论题对每一道题，包括做对的题的复习，都是一个知识面的复习，这样做了几个综合练习之后，高中课程的内容几乎就复习了一遍，重点知识就更为突出，知识之间的联系就更清晰，掌握的知识网络、思想方法就更完善做题时眼高手低，好高骛远，自认为会解但总难全对，常表现在看错题目，或考虑不周，或演算错误，或叙述不清，或推理不严等方面这些都是复习中的大敌要解决上面提到的“会而不对”、“对而不全”的苦恼问题，在复习中应务必把每个知识点、问题弄清楚，搞明白，解题时审题要稳要慢，看清题目的要求、条件，解题时要步步为营，尽量立足于一次成功千万不能养成惟恐做不完题目而匆匆忙忙抢着做，结果却因错误而浪费时间在习题训练时要培养自己思维的严谨性、语言的准确性和解题步骤的规范性，优化解题过程，培养自己解题的良好习惯

谈到规范，要注意两点，一是字迹工整现在高考都是网上阅卷，对答题的要求非常高，对写到答题框外的答案一律不给分，同时语文还要给卷面整洁分，作文错一字还要扣一分二是步骤完整最近，我校在每一次大型考试后，都把标准答案发给大家，希望你们认真阅读、对比，从而使我们的答题行为越来越规范，争取在高考中把非智力因素丢分现象降低到零

同时我要提出，在考场上一定要敢于取舍，确保重点题型的解题时间，确保会的题的得分，十全十美的可能性极小，要量体裁衣，遇到难题或简单题不要畏难也不要骄傲自满，记住：我难人难，我不畏难，我易人易，我不大意

三．如何调整心态

我们必须认识到一点，那就是；态度决定心态，心态决定状态，状态决定成绩首先，我们要强化信心信心是成功的精神支柱如果没有高考成功的信心，高考就不太可能成功如何强化信心呢？

一要做到，高考目标期待适中目标过高，会增加考试焦虑，目标过低又会影响潜能的发挥，最好以三次模底考试的考分来确定高考成绩的期待值

二要克服“高原现象”所谓的“高原现象”是指一些同学们在高三即将结束的时候，觉得自己的学习没有进展，甚至后退，再加上身心疲惫，觉得再往前走一步都很难的一种心理现象其实，学习就好象登山，刚开始从山脚往上爬的时候，大家都很有劲，进展也快；当快要爬到山顶，而又未到达时，山更陡峭，人也很疲惫，虽然抬眼望去，顶峰就在前面，可总觉得进展缓慢，而且没有力气再往前爬了形成这种现象的原因是多方面的，有学习本身的，也有个人体能上的学习上大家会感觉到没什么进步，甚至还觉得有些后退，这是因为大家经过前阶段的复习，很多知识和方法都还是零散的，没有能够整合起来，不能触类旁通，解决比较复杂的问题不能得心应手，这时，有些同学甚至在心理上产生怀疑，觉得自己前段时间的复习没有用，其实这是学习过程中的一个必然现象，只要我们进一步通过综合性的训练，就能逐步把这些知识和方法整合起来另一方面，是同学们身体上的原因，大家进入高三以来，很多同学都是憋着一股劲在学习，尤其是有较高目标追求的同学更是如此，学得非常艰辛，一学就是好几个月，每天要学到深夜，这是十分消耗体力的劳动，到现在，身体已经到了一种极限的状态，所以学习觉得非常累，非常疲倦对于这个现象，大家应该有一个正确的认识古人说“行百里者半九十”并不是一百里路走了九十里，才只有一半，而是最后的关头最难坚持，是我们的心理因素造成了最后的艰难解决高原现象的办法是我们要有“再坚持一下”的精神，胜利往往存在于再坚持一下的努力之中，这个时候，我们的进展可能慢一点，但一小步的前进，也是进步，此时的一小步，比刚开始的一大步还要重要在这个时候，我们每一个同学都要有清醒的认识，因为这个时候哪怕是短暂的停留，或者一小步的后退，都会在瞬间击垮我们的意志，是我们“功亏一篑”，败倒在离顶峰咫尺之遥的地方阿里巴巴董事局马云说：“最大的失败就是放弃”也就是说，我们现在放弃的话，就已经失败了，高考失败的到来就会是必然的关键是要顶住，高三是苦的，但苦有所得，高三是累的，但累有所值还有的同学最近很苦闷，其原因是，原来学习不很认真，现在开始努力了，认真听课，晚上学得很晚，可是一考试，成绩不仅没提高反而下降，结果灰心丧气，失去了努力的信心其实，大可不必这又是一种正常的“高原现象”，当你不十分努力时，你没有过高的期待，相对来说，也没有太大的压力，而现在你努力了，相对的你的心态发生了变化，你对近期的努力有了期待，渴望给自己、给家长、给老师以回报，这样同时也给自己带来了沉沉的压力，还有，当你真正的努力学进去之后，你也会越来越感到自己知识的缺陷，这样势必会影响考试水平的发挥但如果你能咬紧牙关挺住，调整好心态，恢复到你以前的状态时，那么，你的成绩就有了质的飞跃所以面对“高原现象”，我们能做的就是坚持，坚持，再坚持，只要我们熬过了这人生中最艰难的一阵，迎接我们的将会是灿烂的阳光梵·高在成为画家之前，曾到一个矿区当牧师有一次他和工人一起下井，在升降机中，他陷入巨大的恐惧颤抖的铁索轧轧作响，箱板在左右摇晃，所有的人都默不作声，听凭着机器把他们运进一个深不见底的黑洞，这是一个进地狱的感觉事后，梵·高问一个神态自若的老工人：“你们是不是习惯了，不再感到恐惧？”这位坐了十几年升降机的工人答道：“不，我们永远不习惯，永远感到害怕，只不过我们学会了克制”有些生活，你永远也不习惯，但只要你活着，这样的日子你还得一天一天的过下去，所以你就得学会克制，学会忍耐你不习惯黑夜，但黑夜每天适时而来，你忍耐着天就亮了，你不习惯寒冷的冬季，但冬天的脚步渐渐离去，你忍耐着那春天还会远吗? 面对日子，把最难的都捱过去 剩下的也就是最好的了

三要要克服焦虑“尺有所短，寸有所长”尽可能不要以己之短比人之长不目空一切，也不妄自菲薄智能多元化，每个人的学习实力与心态状况不一样，要有自知之明，弄清自己的位置和学习比自己好的同学比，容易挫伤自信心增加烦躁要这样想，只要在高考中发挥出自己平时水平就是成功面对高考，所有同学或多或少都会在内心产生一种焦虑有高原现象而产生的焦虑，有对未来前景的焦虑，也有对高考激烈竞争的恐惧其中最多的是来自对高考没把握，看别人仿佛都胜券在握，自己仿佛处处不足，基本知识不扎实，基本能力不熟练，总觉得自己技不如人这种焦虑是后期复习的大敌，它使我们学习不专注，精力不集中，效率低下，成绩下滑对付焦虑，首先应该明确，没什么了不起，每人都一样会焦虑，只是处理起来要因人而异，有人主宰自己的命运，有人让命运主宰自己，由此产生的结果也不一样做命运的主宰，就能让自己做好自己的事，从而获得成功；被命运主宰的，终会随波逐流，无所作为对于即将到来的高考，我们也要有一个正确的认识高考是人生重要的转折点，既然有那么多人希望靠它来改变命运，那么竞争必然激烈有竞争就会有胜负，但一考未必定终身“天生我材必有用”“榜上无名，脚下有路”失去一次机会，未必失去第二次、第三次机会尤其在成败还是未知数的时候，我们怎能畏葸不前？应该勇于拼搏，尽最大的努力去避免失败担心和焦虑只能促成失败如果失败不可避免，焦虑也会加快它的到来；我们只有在失败到来之前尽力阻止它，才有可能通过努力掌握自己的命运这种焦虑症，是每个人在大事到来前都会有的心态，大家可想而知，高考在即，谁能无动于衷？谁不想在高考中取得一个好成绩呢？既然如此，就大可不必为此而焦虑另外我们还可以用投入学习和实现小的目标来冲淡它在平时学习中，要充分认识到每天、每时、每分甚至每秒努力学习的重要性，认识到这样努力学习就可以把自己的注意力专注于日常的学习，由此冲淡对结果的忧虑虽然只有三十多天就要高考，我们仍然不要把目光盯在终极的目标上，应该把我们的学习分解成很小的目标，每天的目标，每个小时的目标在10分钟里掌握了一个类型题的解法，我们就是成功，就向高考的成功迈进一步；在5分钟里背了一首诗词，我们就是成功，为高考语文又可能添两分这样，我们每天都处于向成功前进的喜悦之中，焦虑之心就退居二线了，学习也就有效率了要克服焦虑心理，还应注意学习中正确的定位就是大家要自己进行纵向比，拿现在的成绩与过去的比跟别人比，有人总爱与成绩优秀的比，总让自己陷入挫折感之中，因为对有些同学你怎么也比不上，因此，即使要与身边的同学比，也要拿与自己差不多的同学比，这样，成功感会高一些；当自己比以前进步了，也要为此高兴，那我们就处于一种振奋之中，因为我们又向成功前进了一步

四要努力拼搏信心是建立在考试实力基础上的，“腹有诗书气自华”通过努力提高实力是强化信心的重要措施同时，心理上也要有准备简言之是“胜不骄、败不馁”特别是对考试中的困难应有足够的心理准备，尤其是那些成绩一直较好的同学，更应有“可能有的题我做不出来”的准备，这样一旦有做不出来的题，也不会因慌了手脚而影响后面科目的正常发挥

五要克服自卑心理一些同学由于付出的努力短时间内看不到效果就对自己的能力产生了怀疑，出现这种现象是由于没有树立正确的归因理念精神分析者阿德勒在《超越自我》一书中说，“事实上，每个人都是自卑的，只是程度不同而已因为我们发现我们所处的现状都是可以进一步改善的”从这个意义来说，自卑也可以成为一个人进步的动力，人生正是在对自卑的不断超越中渐入佳境的但是，持久的，过分的自卑感则容易造成心理疾患，在遭遇挫折时，建议同学们不妨尝试以下策略：对自己有一个客观，全面的评价；善于将成功归结为自己的能力；体验内心的喜悦感和成就感，相信之所以失败是由于自己努力不够或努力无效；不妨制定阶段性目标；在不断达到目标的过程中体验快乐；乐观平静地对待挫折人总是走到边缘时，被潜意识里长期存在的习惯和素养最后征服请大家牢记，生活，不是梦，而是由我们自己托起的天空；生命不是一个玩笑，而是一次庄严而神圣的旅程……不再幻想，远去的帆会带走所有的烦恼；不再企盼，黄昏到来之前会出现一次黎明狠命的咬一下嘴唇吧，只要出血，那么你还有一个活着的心灵面对繁杂的生活，请不要躲在阴暗的背影里，去渲染悲哀的歌声勇敢地走进生活的大门吧，哀叹和等待都不能说明你还清醒不是有人在地震的哀鸣中崛起吗？不是有人使五星红旗一次次在奥林匹克赛场升起吗？是强者总会把路摔倒在脚下，是勇士总不会忘记冲锋……生活不是梦，生命，只是一个过程让我们克服自卑，走向考场，去迎接我们生命的春天

六要积极自我鞭策人在疲乏困顿时需要仰望天空寻找一种精神引力在书架上，文具盒中，墙上贴上一些自己喜欢的警句或歌词，使你感悟，催你奋进，像作家三毛所说，“请相信生命的韧性是惊人的，跟自己向上的心合作，永远不要放弃对自己的爱护”

四．优化情绪

一要以平常心对待高考无论在考前和考中都以平常心对待高考，要想到，生活中不都是微笑，但要微笑着面对生活保持一颗平常心，度过一段不平常的岁月，使心情自然稳定乐观积极地看世界，天天都是春风桃李花开日；悲观消极地看世界，天天都是秋雨梧桐落叶时生活像镜子你笑他也笑，你哭他也哭二要积极地自我想象积极地自我想象能唤起人的良好情绪我们在复习过程中，在进入考场时，可运用积极的自我想象，焕发与强化自己良好的情绪，防止消极情绪的产生考生可根据自己的情况和过去自己成功的经验选择自我想象的内容三要积极地自我暗示在高考复习过程与考场上，都可根据自己当时的心态进行积极的暗示根据自己的情况可用不同的自我暗示语当情绪过于紧张时可默念“放松、放松、放松”；当心情烦燥时可默念“平静、平静、平静”；当心灰意懒时可默念“我行、我行、我行”台湾作家刘庸讲到他小时候很胆小，每到考试或讲演时都很紧张，而他每一次都默念：我们都是人，我们都是人他说，效果很好，同学们不妨一试

五．充分发挥

养兵千日，用兵一时怎样在高考中充分发挥呢？

一要把握方向不少同学不了解高考改革，不了解高考命题走向，不了解考试模式，不清楚考试说明，他们以为只要把功课掌握好，就能考得好，就能发挥得好其实高考是一种综合能力的测试，每位同学都要反复地阅读与理解《考试说明》，把握高考改革方向，有针对性地对高考进行充分的准备二要在战略上藐视，战术上重视战略上藐视，指的是自己准备相当长的时间了，也经历一模、二模，对考试也有一定的经验，相信自己一定能考好在战术上要重视高考，指的是对高考中的每一道题都要认真对待分是一分一分地拿的谨慎、小心、认真、负责地做好每一道题三要有好的应对方式考前要总结自己对主观题、客观题以及语文、数学、英语等各科考试应对方式的经验，才能在考场上做出有效的回答四要讲究考试策略与技巧运用考试策略与技巧对充分发挥有很大的作用参加高考的考生都是几经考场的老将，要在高考前系统总结一下自己考试的策略与技巧不仅要对一般的策略与技巧进行总结，而且要对每门考试的策略与技巧进行总结五要及时调整心态考生在高考中随着考试题目难易与自己答题的状况，心态会发生一定、甚至相当大的变化，这也是在情理之中的事关键是考生要及时调整心态，力求保持情绪饱满、精力旺盛、注意力集中与充满信心的状态、有的考生在考试遇到困难与挫折时，变得情绪低沉，就要及时提醒自己，迅速地进入充满信心的状态

最后，讲一讲集体荣誉感的问题荣誉感应该是每人终生追求的目标具有集体荣誉感的人，才是有大胸襟大气度的人每个人都培养集体荣誉感，我为集体，集体为我，集思广益，优势互补，于人于我有百利而无一害，形成习惯，定将终身受用离高考越近，我们就更应该融入班集体从集体中获得力量和信心一个精诚团结的集体一定会打胜仗的最近，学校在抓升旗和间操，目的就是增加班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感，以利于我们最后的冲刺许多事实证明，考前混乱的班级是不可能取得好成绩的为了班集体，也为了你自己，规范行为，为班级争光，相信自我，把握自我，战胜自我，为自己高中三年画一个圆满的句号