本科学历有哪几种途径-本科学历有哪几种

1.本科分为几种行式

2.本科分为哪几种

3.本科几种学历的含金量

4.本科学历有哪些

5.国家承认的本科学历有哪几种？

本科分为几种行式

大学本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。全日制本科（又称普通本科）通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生，学制4—6年；

另外应届专科毕业生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育，学制2年。非全日制本科主要分为自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型，没有固定修业年限，学习方式多种多样，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。

扩展资料

“本科”一词最早起源于宋代，正常情况下，参加了丙辰科会试，就会参加丙辰科殿试，也就是本科殿试。通俗地讲，“本科”的“本”就是“这”的意思，是指考生参加同一科的会试与殿试。

明代的著名历史人物马士英（约1591-1646），于万历四十四年（1616），参加了“丙辰科”会试，并且考中了，但是他因为丁忧的原因没有参加之后“丙辰科”的殿试，所以他不是“丙辰科”的本科。

清代的科举制度，与明代基本一致。现代意义上的大学是从西方传入的，但有着明显的中国化色彩。大学制度从西方传入中国后，我们用“本科”二字命名了现在的四年学制，以与“专科”相区别，但是这个意义的“本科”已与它本身的含义完全不相同了。

百度百科-本科

本科分为哪几种

本科分为本科分为全日制本科和非全日制本科两种。

全日制本科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生，学制4到6年；应届专科毕业生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育，学制2年。非全日制本科没有固定修业年限，学习方式多种多样，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。

全日制本科和非全日制本科两者区别

1、学习形式不一样

全日制指学习时间上的一种分类，顾名思义是按照国家法定工作、学习时间进行全天候学习的一种方式。全日在校学习的学校，称为全日制学校，学生全天在校上课，以教学为主。区别于业余、函授、成人等学习形式的学校。非全日制本科大体也就是成考、网校、函授、自考等方式。

2、时间成本不一样

想要获得全日制本科文凭，需要在一所全日制高校读四年或六年。但是，非全日制学历所需要的时间成本，也许会大大缩减。比如，想通过自考获得本科文凭，只要在规定时间内考完所有的科目，修够学分，根本不需要去任何学校。

3、社会认可度不一样

全日制本科文凭社会认可度更高，很多公司或单位在招聘的时候都明确规定要全日制本科生。而且，在报考公务员的时候，很多职位也是非全日制本科毕业生无法报考的。

本科几种学历的含金量

本科没有多种学历，只有一个本科层次学历。

不过，本科还分为全日制本科，自学函授性质的非全日制本科，如果这两种本科学历比起来，当然是通过全国统一高考录取的全日制本科学历要好的多。

本科学历有哪些

国家承认的本科学历有普通全日制本科，自考本科，成考本科和网教本科。

全日制本科是通过国家统一组织的每年6月的统一高等院校入学考试，各高校通过省一级招办录取进入各高校就读而获得的学历。

自考本科是我国基本高等教育制度之一，自考没有年限，考完所必修课可获文凭，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由主考大学授予学士学位

成人大学本科，即是国家承认的本科，入学全国统一考试，但考试相对容易，录取率较高，录取后学习较容易，一般都可拿到毕业证。

网教本科不受时间地域限制，不需要去学校学习，只用在网上通过计算机实现教学，完成相关学业课程即可。

国家承认的本科学历有哪几种？

大体上可以分为五种

1、统招专本科：参加全国统一的6月份高考，达到一定分数线，被高校录取，全日制在校学习，分为三年制大专和四年制本科，其中三年制大专成绩合格可得到学历证，四年制本科成绩合格可得学历证+学位证。

2、 自考：考生参加全国统一自学考试，考试十几门，所有考试通过后，颁发学历证书。由地方自学考试委员会，联合当地高校举办，省自考办组织考试的这样一种形式，证书上有主考院校和自学考试委员会的章。

3、 网络教育：远程教育，是通过计算机互联网平台，学员登录学校，输入学号和密码登录，下载在线学习。

4、 电大：参加的是期末考试，校本部考试，只要参加每学年的期末考试及修满学分即可顺利毕业，毕业证书由北京总部颁发。

5、 成人高考：参加全国统一成人高考考试，考试语数外三科，总分450分，达到一定分数线，被高校录取，修满学分顺利毕业。学习方式有函授、业余(夜大)、脱产，证书上会印有成人高等教育字样。

发展历程

远程教育在中国的发展经历了三代：

第一代是函授教育，这一方式为我国培养了许多人才，但是函授教育具有较大的局限性；

第二代是80年代兴起的广播电视教育，我国的这一远程教育方式和中央电视大学在世界上享有盛名；90年代，随着信息和网络技术的发展，产生了以信息和网络技术为基础的第三代现代远程教育。

1994年底，在当时国家教委的主持下，"中国教育和科研计算机网(CERNET)示范工程"由清华大学等10所高校共同承建。这是国内第一个用TCP/IP协议的公共计算机网。

1996年清华大学王大中校长率先提出发展现代远程教育；19年，湖南大学首先与湖南电信合作，建成网上大学。清华大学则在1998年推出了网上研究生进修课程。

1998年9月，教育部正式批准清华大学、北京邮电大学、浙江大学和湖南大学为国家现代远程教育第一批试点院校。