2019高考理科数学2卷答案-2019全国高考理科数学二卷解析

1.2019高考全国卷二理科数学答题卡填空题排版顺序是横着的，还是竖着的?

2.2019年福建高考数学难度解析及数学试卷答案点评（word文字版下载）

3.全国甲卷高考数学试卷真题和答案解析[Word文字版]

4.2019全国卷2完形填空及答案详解(高考)

5.2019年广西高考数学试卷试题及答案解析（答案WORD版）

2019高考全国卷二理科数学答题卡填空题排版顺序是横着的，还是竖着的?

需要看试卷是A卡还是B卡。

A卡与B卡的不同之处在于题号顺序排列方向不同，A卡为横序，和平时训练用的答题卡基本一致；B卡则是竖序，考生尤其要小心，切勿按平时习惯填写，特别是要防止在填涂8卡时，题号位置出错。

高考以及其他大型考试答题卡一般都会用AB答题卡即A答题卡、B答题卡，目的是为了防止考生临场。

考试时，一个考场安排30人，分四排，每排人数为7 、7 、8 、8人，并以S形进行编号1~30，坐在单号的同学用A卡，双号的同学用B卡，使得拿到A卡的同学周围均是B卡，拿到B卡的同学周围均是A卡，很大程度上避免了考生临场的现象的发生。

扩展资料：

高考注意事项

1、首先写姓名，学校。注意试卷和答题卡都要写。

2、其次在答题卡页面，答题卡用黑色签字笔写上准考证号

3、在准考证下面用2B签名填涂对应数字，填完检查，不要涂错

4、有一个学科需要填涂，比如物理，要在物理旁框内涂满

5、有的填涂卡有二维码需要张贴的，二维码在试卷的最后面，写姓名的那里，别忘记

6、有的填涂卡题号排列不一样，有的是横排1234，有的是竖排1234，注意看题号。

2019年福建高考数学难度解析及数学试卷答案点评（word文字版下载）

点评人：

　福州八中数学高级教师周平

试卷皆于意料中， 文理难度不相同。

朴实之中显能力， 平易创新见真功。

　福建省质检文理科数学试卷总体感觉是：“平和中不失新意，朴实内彰显能力"。试卷重现对基本知识丶通性通法的考查，穾出了对主干知识的考查，具有低起点易入手、髙收尾难深入，层层深入递进，想得高分不容易的特点。大多数试题源于教材，贴近考生，符合师生预期，较为常规，对高三下一阶段复习具有非常好的导向作用。

　 一.试题考查的知识点和主干知识统计分析

　试卷从结构丶题型丶题量及分值分布等都与近年全国卷相同。由于第一轮复习未结朿，概率统计内容未列入这次考查范围，所以与正常的全国卷相比，对知识点及主干知识考查有所侧重与欠缺，特别是实际应用问题(除文科外)还未涉及。

　1.突出对主干知识的重点考查

　试卷对数列、三角:、立几、解几及函数导数等主干知识，基本上各占22分，共占110分(选填题各两道占10分，解答题各一道占12分。文科没考排列题改为函数建模问题，函数多达27分)。

　数列考查等差等比数列、和项关系递推公式及求和；三角解答题以解三角形两类题型出现，加上三角恒等变换与图象性质两道选填题；立几考查三视图、空间几何体的计算及平行`垂直的证明：解几考查三种圆锥曲线与直线，以直线与椭圆作为解答题；函数则考查零点:导数、单调性与最值等问题，仍属圧轴题。

　2.不忘对其他知识的全面覆盖

　试卷在选填题中，对复数，集合，排列组合(理科)，线性规划，平面向量等都做了考查，共30分，属容易题或中档题。

　3.三选一题中，几何证明选讲，极坐标参数方程及含绝对值不等式都属中档题。

　4.文理科题目除两道选择题完全相同后，全无相同，难度存在较明显差异。

　总之，不论选填题还是解答题都显得“面善”，平易近人，不需特殊技巧，有利考生正常发挥。

　 二.对下一阶段备考启示

　1.重视教材的示范作用，回归课本。

　2通过分折典型问费解题过程学会解题.提高解题能力。

　3.加强数学思想方法的渗透。

　4.着眼于"理解数学i，真正理解问题的来龙去脉，而不是靠题海战术取胜。

　5.抓好解题规范，提高解题淮确率。

　 ▼

　文科数学试卷

　理科数学试卷

全国甲卷高考数学试卷真题和答案解析[Word文字版]

一、全国甲卷高考数学试卷真题和答案解析全国甲卷高考数学试卷真题和答案解析正在快马加鞭的整理当真，考试结束后我们第一时间发布word文字版。考生可以在线点击阅览： ://.creditsailing/zt/gaokao/daxuepaiming.html

二、全国甲卷高考数学卷答题技巧

1.对于会做的题目，要解决"会而不对，对而不全"这个老大难问题.有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的--会而不对.有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤--对而不全.因此，会做的题目要特别注意高考数学解答题答题技巧及题型特点，防止被"分段扣点分".经验表明，对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分，所以"做不出来的题目得一二分易，做得出来的题目得满分难".

2.对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分.我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略.把你解题的真实过程原原本本写出来，就是"分段得分"的全部秘密。

（1）缺步解答.如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败.特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每一步得分点的演算都可以得分.

（2）跳步答题.解题过程卡在某一过渡环节上是常见的.这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论.如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向;如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一"卡壳处".由于考试时间的限制，"卡壳处"的攻克如果来不及了，就可以把前面的写下来，再写出"证实某步之后，继续有……"一直做到底.也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面.若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作"已知"，"先做第二问"，这也是跳步解答.

（3）退步解答."以退求进"是一个重要的解题策略.如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论.总之，退到一个你能够解决的问题.为了不产生"以偏概全"的误解，应开门见山写上"本题分几种情况".这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发.

（4）解答.一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的性的步骤.实质性的步骤未找到之前，找性的步骤是明智之举.如:准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等.答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率.试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错，在确信万无一失后方可交卷。

考生一定要时刻注意完善自己，努力让解答题的满分，那就一定要仔细阅读高考数学解答题满分答题技巧，预祝考生取得优异的成绩。

三、全国甲卷哪些省份使用

适用地区：云南、广西、贵州、四川、西藏

四、全国甲卷和乙卷的区别

1、乙卷难度比甲卷高。乙卷英语和物理科目能够明显看出来比甲卷难，不过一些学生会觉得甲卷更难一些，这根据学生学习的大体程度去判断。不过乙卷和甲卷都会在高考中使用。

2、乙卷和甲卷使用的省份不同。乙卷使用的省区：山西、河北、河南、安徽、湖北、湖南、江西、福建等等；甲卷使用的省区：陕西、重庆、青海、新疆、吉林、辽宁、内蒙古等等。

3、乙卷和甲卷里面的科目内容也不同。乙卷科目：英语和综合；甲卷科目：数学、语文、英语。 五、全国甲卷高考数学试卷答案解析 (1).2022年全国甲卷高考数学试卷试题难不难,附试卷分析和解答 (2).2019年吉林高考全国甲卷(2卷)理科数学试卷真题难度答案解析（WORD文字版） (3).2019年吉林高考全国甲卷(2卷)文科数学试卷真题难度答案解析（WORD文字版） (4).2019年黑龙江高考全国甲卷(2卷)理科数学试卷真题难度答案解析（WORD文字版） (5).2019年黑龙江高考全国甲卷(2卷)文科数学试卷真题难度答案解析（WORD文字版） (6).2019年贵州高考全国甲卷(2卷)理科数学试卷真题难度答案解析（WORD文字版） (7).2019年贵州高考全国甲卷(2卷)文科数学试卷真题难度答案解析（WORD文字版） (8).2019年高考全国甲卷理科数学试卷试题答案解析（WORD下载） (9).2019年高考全国甲卷文科数学试卷试题答案解析（WORD下载） ;

2019全国卷2完形填空及答案详解(高考)

It's about 250 miles from the hills of?central Iowa to Ehlers’ home in Minnesota. During the long trip home,following a weekend of hunting. Ehlers（41）about the small dog he had seen（42）alongside the road. He had（43）to coax the dog to him but, frightened, it had（44）.

Back home, Ehlers was troubled by that（45）dog. So, four days later, he called his friend Greg，and the two drove（46）After a long and careful（47），Greg saw, across a field, the dog_ moving（48）away. Ehlers eventually succeeded in coaxing the animal to him. Nervousness and fear were replaced with（49）. It just started licking Ehlers’ face.

A local farmer told them the dog sounded like one（50）as lost in the local paper. The ad had a（51）number for a town in southern Michigan. Ehlers（52）the number of Jeff and Lisa to tell them he had their dog.

Jeff had（54）in Iowa before Thanksgiving with his dog，Rosie， but the gun shots had scared the dog off. Jeff searched（55）for Rosie in the next four days.

Ehlers returned to Minnesota, and then drove 100 miles to Minneapolis to put Rosie on a flight to Michigan. “It's good to know there's still someone out there who（56）enough to go to that kind of（57）”says Lisaof Ehlers’ rescue（58）.

“I figured whoever lost the dog was probably just as（59）to it as I am to my dogs,”says Ehlers. “If it had been my dog， I'd hope that somebody would be（60）to go that extra mile."?

41、C

A、read

B、forgot

C、thought

D、heard

42、B

A、fighting

B、trembling

C、eating

D、sleeping

43、A

A、tried

B、agreed

C、promised

D、regretted

44、D

A、calmed down

B、stood up

C、rolled over

D、run off

45、C

A、injured

B、stolen

C、lost

D、rescued

46、C

A、home

B、past

C、back

D、on

47、D

A、preparation

B、explanation

C、test

D、search

48、A

A、cautiously

B、casually

C、skillfully

D、angrily?

49、B

A、surprise

B、joy

C、hesitation

D、anxiety

50、B

A、predicted

B、advertised

C、believed

D、recorded

51、B

A、house .

B、phone

C、street

D、car

52、A

A、called .

B、copied

C、counted

D、remembered

53、C

A、fed

B、adopted

C、found

D、cured

54、A

A、hunted

B、skied

C、lived

D、worked

55、D

A、on purpose

B、on time

C、in turn

D、in vain

56、A

A、cares

B、sees .

C、suffers?

D、learns

57、B

A、place

B、trouble

C、waste

D、extreme

58、C

A、service

B、plan

C、effort

D、team

59、D

A、equal .

B、allergic

C、grateful

D、close

60、D

A、suitable

B、proud

C、wise

D、willing

[41题详解]考查动词词义辨析。根据下文Ehlers和朋友一-起去找那只狗可知，此处是指Ehlers一直在想关于那只狗的事，故选C。

[42题详解]考查动词词义辨析。根据下文作者去哄小狗可知，这只狗是在路边发抖，故选B。

[43题详解]考查动词词义辨析。根据下文可知，他在尽力哄那只狗，try to do st尽力做某事。故选A。

[44题详解]考查动词短语辨析。他在尽力哄那只狗，可是它很害怕，所以此处是指那只狗被吓跑了。故选D。

[45题详解]考查形容词词义辨析。根据下文可知，这只狗是别人丢失的，因此此处用lost“丢失”。故选C。

[46题详解]考查副词词义辨析。句意:因此，四天后，Ehlers给他的朋友Greg打电话，他们俩又驱车返回。根据上文可知，此处是指他们又返回到之前见到那只走失的狗的地方，故选C。

[47题详解]考查名词词义辨析。根据下文Greg在越过田野的地方看到了那只小狗可知，此处是指他们在仔细寻找小狗，故选D。

[48题详解]考查副词词义辨析。根据文中提到的frightened, nervousness, fea等词并结合上文，并根据下文Ehlers最终成功安抚了它可知，小狗非常的谨慎小心。故选A。

[49题详解]考查名词词义辨析。根据下文小狗开始舔Ehlers 的脸可知，它不再害怕，而是很开心，故选B。

[50题详解]考查动词词义辨析。句意：当地的一个农民告诉他们，这听起来像是当地报纸上刊登的那只丢失的狗。根据本句的in the local paper及 语境可知，此处是指在报纸上刊登的。故选B。

[51题详解]考查名词词义辨析。根据下文Ehlers给狗的主人打电话可知，此处是指广告上有电话号码，故选B。

[52题详解]考查动词词义辨析。根据上下文语境可知，此处是指Ehlers给Jeff 和Lisa (狗的主人)打了电话，故选A。

[53题详解]考查动词词义辨析。根据上下文语境可知, Ehlers给他们打电话是要告知他找到了他们的狗，故选C。

[54题详解]考查动词词义辨析。根据下文狗听到枪声吓跑了可知，此处是指Jeff 带着狗在打猎，故选A。

[55题详解]考查介词短语辨析。根据上文Ehlers找到的Jeff的狗可知，Jeff在狗丢失后没有找到他的狗，故选D。

[56题详解]考查动词词义辨析。句意：很高兴知道还有那么一个人，他足够关心你，会去做这样麻烦的事。根据上文可知，此处是指Ehlers 对狗足够关心，故选A。

[57题详解]考查名词词义辨析。根据上文Ehlers开车把那只小狗Rosie送到100英里远的机场，把它航空托运到密歇根可知，这是件很麻烦的事情，故选B。

[58题详解]考查名词词义辨析。根据上文可知，此处是指Lisa在评论Ehlers帮助他们找回狗付出的努力，故选C。

[59题详解]考查形容词词义辨析。句意：我想无论是谁丢了狗，可能就像我亲近我的亲近它。根据下文Ehlers说的话可知，此处是指他对待那只狗就像对自己的。故选D。

[60题详解]考查形容词词义辨析。句意：我希望有人愿意付出更多的努力。根据上文语境可知，此处是表达他希望面对这样的事情，大家能愿意去付出更多努力去帮忙，be willing to d乐意做某事。故选D。

2019年广西高考数学试卷试题及答案解析（答案WORD版）

高考完成了数学科目的考试，考试结束教育部考试中心的数学命题专家就对今年的数学试题进行了分析。

　总的说来，在贯彻落实《院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的开局之年，高考数学重在增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。数学试卷符合考试大纲和课程标准的各项要求，重视数学基础，注重能力立意，体现课改理念，富有时代特征。试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，体现了数学的基础性和工具性作用。

　特点一：创新试题设计，深入考查逻辑推理能力

　数学所考查的逻辑思维、推理方法和分析能力体现了数学作为基础学科的作用，这些在个人的发展过程和认知结构的建构过程中都是必不可少的。通过加强对逻辑推理能力的考查，可以促使学生学习理性思维的方法，养成实事求是、求真务实的思想意识，使他们在今后的生活和工作中形成科学的人生态度。

　试卷充分利用学科特点，创新试题设计，深入考查逻辑推理能力。取的主要措施有：一是设问方式创新，例如全国二卷第19题要求考生画出交线围成的正方形，不必说明画法和理由，鼓励考生动手试验，进行创新尝试；二是试题的解决方案创新，例如全国一卷理科第16题引导考生将解三角形的原理推广运用到四边形中，要求考生打破常规思路，独立思考，积极探究；三是试题素材创新，例如北京卷文科第14题突出对图形、图表语言运用的考查，需要考生从题设图表中获取并处理相关信息进行逻辑推理。试题不落俗套，考查了考生逻辑思维的系统性。四是试题情境创新，例如浙江卷文科第7题将立体几何与平面几何知识有机结合，考查考生空间想象能力和推理论证能力，对考生逻辑思维的灵活性有较高要求。

　特点二：突出实践能力考查，增强创新应用意识

　数学源于生活与实践，数学知识是解决实际问题的有力工具，数学也是培养理性思维的重要学科，对创新应用意识的形成和发展具有重要作用。

　试题重视现实生活中的热点问题，紧密结合社会实际和现实生活，考查考生运用数学工具和思想方法分析、解决问题的能力，体现了数学在解决实际问题中的重要作用和应用价值，体现了高考改革中加强实践性、应用性的要求。试卷中有很多涉及应用背景的试题，贴近考生实际，让考生深深感受到数学就在他们的身边。例如，全国一卷第19题，要求考生根据试题所给的散点图，自主选择回归方程类型，对企业投入产品的宣传费用进行预测。江苏卷第17题以山区修公路为背景，要求考生建立数学模型，适度创新，运用所学数学知识分析问题，完成山区公路设计。试题的设计使考生置身于问题情境之中，充分体现数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣，自觉形成创新应用意识，彰显数学的理性精神与人文情怀，进而影响学生的情感态度价值观。

　实践应用能力的培养是素质教育的根本要求，更是破除题海战术、死记硬背的有效措施，也有利于培养学生理论联系实际的思想方法和创新意识，形成良好的思维习惯。试题还突出了对实践能力的考查，要求考生动手实验，积极探索，运用所学数学知识技能和方法解决问题。例如四川卷第18题鼓励考生动手实验，在数学理性的指导下获得正确的实验结果。试题的设计有利于引导学生主动动手实验，积极思考问题。

　特点三：注重基础性考查，渗透数学传统文化

　数学各份试卷重视对数学基础的考查，试卷中考查基本概念、基本运算、基本思想方法的题目占到60%以上。同时试卷注重对高中所学内容的全面考查，在此基础上，试卷还强调对重点内容的重点考查，如在解答题中考查了函数、导数、三角函数、统计与概率、数列、立体几何、直线与圆锥曲线等中学数学重点内容。

　今年数学试卷的另一个亮点就是在基础试题中渗透中国数学文化。我国数学文化历史悠久，有许多不同于西方数学文化的鲜明特点：注重归纳、强调实用、讲究算法。中国古代数学名著《九章算术》、《数书九章》等在人类社会的发展中起着重要作用。试卷选取了体现中国古代优秀数学文化并与中学数学内容结合紧密的素材，编拟试题，要求考生运用所学的基础知识、基本思想方法去解决问题。例如全国二卷第8题的设计思路来源于《九章算术》中的“更相减损术”，湖北卷第2题选自《数书九章》中的“米谷粒分”问题。这些试题的设计让考生感受到我国古代数学的优秀传统——数学要关注生产、生活等社会问题，从而引导考生通过了解数学文化，体会数学知识方法在认识现实世界中的重要作用。在高考试题中渗透中国古代数学文化，强调中国古代数学文化的传统特色，使考生在考查过程中，潜移默化地接受我国古代数学文化的熏陶，自觉形成严谨、务实的治学态度，传承中华优秀传统文化，弘扬爱国主义精神。

　数学试卷体现了课程标准理念，能够准确区分考生，有利于科学选拔人才，有利于学生全面发展，有利于促进社会公平。试题科学规范、设计新颖，情境设置合理，引导中学数学教学重视知识的生成、发展、迁移、归纳、拓展以及文化的传承。