2017江苏数学高考原题及答案_2017江苏数学高考原题

1.我的2017，我的大学

1-14是填空题，每题5分，15-20是解答题，前三题每题14分，后三题每题16分，每个解答题有2到3小题，共160分。

理科还有附加题，第21题是四选二，21a是平面几何证明，21b是矩阵，21c是坐标系与参数方程，21d是不等式，考生从四条中选两题作答，每题10分，满分20分。22和23题不确定，可以考概率分布，空间向量，解析几何（侧重抛物线），计数原理，数学归纳法，二项式定理等，也是每题10分，附加题一共40分。

我的2017，我的大学

每一年的高考过后，最受大家关注的就是数学考试。为什么这么说呢?我想大家都记得2003年的高考数学吧，也正是因为那一年江苏卷从此名震江湖。下面是我整理的2017年江苏高考数学难易程度，大家一起看下是否还是当年的水准。

2003年，据说当年的高考数学江苏卷被人盗走，有泄题风险，于是特地用了当年的“替补卷”，这一张数学试卷的主出题人，是葛军老师，后来他也被被大家称为“高考数学帝”。同样的10年高考数学，江苏卷葛军再次参与出题。为什么把这两年一起讲呢?因为这两年的江苏卷，难度突然飙升，给考生们杀了个措手不及。

当年很多学生在考场都禁不住压力，边做题边哭，实在是太难了。有些考生更是走出考场就心理崩溃，哭得上气不接下气。这两年的全国平均分说法不一，大概在48分到68分左右，一套高考数学试卷，全国大部分考生竟然连一半的分数都没考到，可想而知难度如何。

后来几年的高考数学，虽然江苏卷依然难度比全国各省试卷都要大一些，但是没有再出现过这样的情况。不过今年确实情况堪忧，不少考生再次哭着走出考场，有学霸称考试太难，草稿纸差点不够，尽全力填补了试卷空白，不知结果如何。

老师闻此情况，特地把2017全国高考数学做了一个难度整理，认真评比之后认为，实际上今年的江苏卷和浙江卷难度不相上下，但是相比03年和10年情况还是要好很多。

1、抓住重点内容，注重能力培养

高中数学主体内容是支撑整个高考数学最重要的部分，也是进入大学必须掌握的内容，这些内容都是每年高考数学必考且重点考的。象关于函数(含三角函数)、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等，把它们作为复习中的重中之重来处理，要一个一个专题去落实，要通过对这些专题的复习向其他知识点辐射。

2、关心教育动态，注意题型变化

由于新增内容是当前社会生活和生产中应用比较广泛的内容，而与大学接轨内容则是进入大学后必须具备的知识，因此它们都是高考必考的内容，因此一定要把诸如概率与统计、导数及其应用、推理与证明、算法初步与框图的基本要求有目的的进行复习与训练。一定要用新的教学理念进行高三数学教学与复习，

3、细心审题、耐心答题，规范准确，减少失误

计算能力、逻辑推理能力是考试大纲中明确规定的两种培养的能力。可以说是学好数学的两种最基本能力，在数学试卷中的考查无处不在。并且在每年的阅卷中因为这两种能力不好而造成的失分占有相当的比例。所以我们在数学复习时，除抓好知识、题型、方法等方面的教学外，还应通过各种方式、机会提高和规范学生的运算能力和逻辑推理能力。

再有几天，2017年就成为过去了，总想写点什么来纪念一下2017，写点什么呢，盘点我的2017，有个词儿，虽刻意不去触碰，但她总是不自觉地、如首页置顶般浮现在眼前。罢了，既来了，就谈谈吧！今儿不谈，以后可能也不会主动去谈了。

? 大学！！！

? 对这个词儿，我和我夫人都有点说不清、道不明的情感，谈不上爱、也谈不上恨，但总有那么个情结在那儿；说到这个词儿，作为一代中师生的我们，总会涌起一股不服气的情愫，总会用一连串的“如”来表达潜藏内心深处的不甘。

? 幸而，小女盈儿经历了高考，也让我们有机会间接地、完整地、近距离地、以主人翁家属的身份充分感受了大学。就这么个经历，居然也让我前些日子在收看中央电视台关于17年恢复高考节目时，心潮更加澎湃。

? 记得在盈儿五年级的时候，全家暑去上海玩，行程中刻意安排了上海交大，其用意不言而喻，家有学娃的家长们都能心领神会。大气厚重的校园绿树成荫，石凳上三三两两的大学生捧书静读，一切那么令人神往。在古朴庄重的校门楼前，盈儿扎着短短的小辫、穿着玫红的短袖，一脸灿烂笑容地与大学留下了第一张合影。

? 再去大学校园，已是盈儿初二的时候了，暑去了厦门大学游玩，拍照的情形因我没一同去，不得而知，知道的是，盈儿一回来就把厦大作为自已的高考目标，（当时我还不怎么理解她的这种想法，但今年我在厦大呆了一周后，才发现厦大作为“中国最美的大学”当之无愧，我想，如果当年和孩子一起去过厦大，在填报志愿时，一定会更多地考虑厦大的。）厦门大学的校歌明信片至今还压在她的书桌台板下面，“我一定要考上厦大”清晰地写在反面。

? 然而，中考却给了实现目标之路当头一棒，她最好的朋友阿诗以中考状元考入了扬州中学地招班，而盈儿仅以718分，勉勉强强进了邗江中学实验班。但后来的经历证明，这却是塞翁失马。

? 盈儿在邗中的三年，是的，地遇到了一批优秀的老师，高正球老师、李剑老师、茆邵梅老师、杨丽娟老师、袁蕾老师等等，老师们以渊博的知识、宽广的胸怀，给了盈儿积极向上的影响；地遇到了一批杰出的学生，蔡子诺同学、洪靖凯同学、彭骋同学、柏林同学、吴泽宸同学等等，同学们敏捷的思维、刻苦的劲头、乐观的态度，让盈儿的学习是有压力的，也是快乐的。

? 邗中的三年，大致可以这么概括，高一波澜不惊，高二风光无限，高三惊心动魄。

? 高一，袁蕾老师，一个教学有一套、个小气场大、充满个人魅力的班主任，把一帮初中毕业生顺利地引入了高中生活，并以其特有的气质激励着孩子们永往直前、永争第一。孩子们很喜欢袁老师，盈儿也喜欢，就在这样的氛围里，盈儿很快适应了高中生活，没有出现我们担心中的掉队，稳步前行。

? 高二，高正球老师，一个极具邗中气质的学者，省物理特级教师，从骨子里透出面对扬中的自信，引领重新分班后的高二（1）班突飞猛进，一度把另一个实验班远远甩在身后，甚至在某些方面超过了扬中地招班。（万分可惜的是，高老师后来经历了疾病的困扰，虽将孩子们送到了毕业，但我想还是有点影响的。）此阶段的盈儿，也迎来了她的的高光时刻，在扬州大市统考中，取得了第四、第十四名的好成绩，引发了作为家长的我们，对高考的无限遐想。

? 高三，茆邵梅老师，盈儿非常喜欢的一位语文老师，我感觉，在茆老师的引领下，盈儿更会学语文了，对作文的理解也深了一步。但就在高三开学不久，一场莫名其妙的数学灾难突如其来地降临了，错误随时随地地出现，且不分作业和考试，数学成绩一落千丈，虽想尽一切可能的办法，却无济于事，现在想来，依然触目惊心。非常感谢李剑老师和高正球老师，坚定地选择了相信盈儿，不断地鼓励她。我也是蛮佩服盈儿的，以顽强的毅力硬生生地挺过了难关，后来数学还考出了从初中以来为数不多的满分，以致高老师鼓励盈儿勇超她同桌学霸蔡子诺。

? 高二升高三的那个暑，我们一家陪着美国回来探亲的叔叔和汇妹去了杭州，自然而然地去了浙江大学。此时的盈儿，已完全明白了父母带孩子来大学的那些小心思，在正门校名前拍照时，显得忧心忡忡。但显然此时孩子对大学也充满着向往，在紫金港校区内，一头乌黑的头发，一件白净的短袖，一袭丈青的长裙，一辆红色的公共自行车，快乐骑行的盈儿和校园融为一体，那么的和谐，让紧随其后的的我发自内心的感叹：大学是属于你们的！

? 高三的寒，离高考近在咫尺。正月初一，全家出发去南京玄武湖玩，离玄武湖不远的南京大学自然要光顾一下。而此时的盈儿，不愿在南大的门前留影，爷爷奶奶还想劝劝孩子，但我明白，孩子的内心充满了压力。我招呼盈儿为我们拍了一张合影。那张合影，是近年来全家拍得最成功的一张合影！

? 高考后，我陪着盈儿参加自主招生考试，地点在上海财经大学，这所近年来录取分数飞速攀高的学校，也是盈儿的目标之一。在上财期间，因今年高考遇上了号称江苏史上第二难的数学试卷，让盈儿直呼她们这届学生运气不好，先是遇到了超难的小高考，4A率从去年的百分之八十多直降至今年的百分之二十，现在又遇上了这么难的数学，盈儿的心态自然不是太好，我们故作轻松状，适时安慰她，但内心里也在为孩子的捏一把汗。

? 命运总是出人意料。当盈儿以压线的分数被同济大学录取时，我们惊奇地发现，这些年来游历了那么多大学、猜想了若干种情形，结果无一言中，好几次路过同济大学的门口，却总是擦肩而过，但不改变她成为我们全家追梦的殿堂。

初到同济，是陪盈儿报道的时候。一切那么的匆匆，以至于没来得及拍张照片，当然，一场不期而至的大雨也不想给我们拍照的机会。

? 再到同济，是国庆期，陪爷爷奶奶看孙女的宿舍，盈儿带着我们逛了校园，展示了一个月来她对同济的认识，临走时，她一一和我们在校门口合影留恋，这次是带着微笑留影的，笑容又那么的灿烂了！

? 我没上过大学。

? 我夫人也没上过大学。

? 幸而，我们的孩子考上了大学。

? 2017，我的大学，2017，我们的大学。

（原本想写写我们和孩子高考的那些事的，可一动笔，故事情节雪片般的奔涌而来，最终决定还是先笼统地写一点点吧，细节的事，容我日后慢慢叙来！）