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高考理科语文答案_高考理科语文试卷
tamoadmin 2024-06-17 人已围观
简介1.高考语文注意事项与答题技巧。2.08山东省高考是否全国统一命题3.2016高考文科语文选择题多少分4.2013湖南高考文言文5.安徽2023高考语文难度6.语文、数学、英语、物理、化学：高考五科攻略这事语文答案2010年泉州市普通高中毕业班质量检查语文试题参考答案及评分标准一、（27分）（一）（6分）1．（6分） （1）言笑晏晏 信誓旦旦 （2）暧暧远人村 依依墟里烟 （3）师不必贤
1.高考语文注意事项与答题技巧。
2.08山东省高考是否全国统一命题
3.2016高考文科语文选择题多少分
4.2013湖南高考文言文
5.安徽2023高考语文难度
6.语文、数学、英语、物理、化学：高考五科攻略
这事语文答案
2010年泉州市普通高中毕业班质量检查
语文试题参考答案及评分标准
一、（27分）
（一）（6分）
1．（6分）
（1）言笑晏晏 信誓旦旦
（2）暧暧远人村 依依墟里烟
（3）师不必贤于弟子 术业有专攻
（每处1分，有错、漏、添字的该处不得分。）
（二）（15分）
2．（3分）
B（详尽叙述）
3．（3分）
C（①写的是地理位置，⑥写的是其他名山）
4．（3分）
D（没有伤今的忧愤）
5．（6分）
（1）（3分）
商伯子花了一些钱而拥有了这座山。（句意1分，“值”、“之”译对各得1分。）
（2）（3分）
但还能回忆起以前所见的情景，大抵就是这些了。（句意1分，“尚”、“率”译对各得1分。）
（三）（6分）
6．（6分）
（1）（3分）
答案示例1：“教遍宫娥唱遍词”一句两个“遍”字间隔反复，强调了老乐师授徒的倾心与辛劳。洪培欣语文网
答案示例2：“楼中日日歌声好”一句两个“日”字叠词反复，强调了弟子演出的精彩与走红。
（2）（3分）
白头乐师无人过问与弟子天天有人喝彩构成鲜明对比，突出了诗人对老乐师的同情，以及对世态炎凉的慨叹。
二、（16分）
（一）（10分）
7．（5分）
A E（A.“宝钗”与“黛玉”对调。E.涅赫柳多夫怕得罪姨妈，办不成事，只好住在姨妈家里。）
8．（5分）
（1）（3分）
杀父 西凉（马超） 断须（割须或断其髯）
（2）（2分）
弗比斯 爱斯梅拉达
（由于版本不同，外国文学的人物译名可酌情放宽。）
（二）（6分）
9．（6分）
（1）（3分）
一日暴之 十日寒之 寒之者
（2）（3分）
答案示例：为人处事贵在向善有恒，坚持不懈方有所成，半途而废必将远善失道。
三、（24分）
（一）（9分）
10．（3分）
C（“往往”有误）
11．（3分）
D（“互相转化”有误）
12．（3分）
因为这些作家或诗人是注重趣味者，中年以后趣味发生了变化，既发生平面的转移，又发生层次的深化。（照抄原文“随着岁月的推移，他们的目光就日益尖锐和深刻，他们所注意的事物也就愈益艰深不凡了”，得1分）
（二）（15分）
（甲）（15分）
13．（5分）
A E（A．出远门是父亲提出的；E．没有暗示作用。）
14．（4分）
刚出门的时候，“我”对未来没有把握，但还是带着激情和勇气。途中，对未来产生幻想，为抹掉自己的足迹沾沾自喜和得意；天色阴暗之后，产生对家的怀念，并为找不到回归的路和抹掉自己的足迹而懊悔。
15．（6分）
答案示例：“扫脚印”体现了“我”对过去的了断和对未来的向往，想摆脱约束、渴望独立的心态；“扫脚印”抹去的是行走的足迹，却无法抹去“我”对家的怀念，也无法实现真正的独立，因为脚印被扫后“我”找不着回家的路；“扫脚印”只是形式上的独立，而非真正的独立，心理上的独立才是真正的独立，才不会因找不到回家的足迹而懊悔。
（如有其他看法，言之成理亦可）
（乙）（15分）
13．（5分）
B C（B．“是因为他具有新颖独到的眼光”有误；C．“表示默认”有误。）
14．（4分）
答案要点：①风趣幽默；②严谨执着；③淡泊名利；④富有感恩之心，眷恋故土；⑤博学多才；⑥随和谦恭。
15．（6分）
答案示例：因为他明白科学实验是十分艰巨的，成功的几率是很小的；科学实验要有坚定不移的信念，要有不懈探索追求的执着精神；科学实验又是动人的，充满魅力的，科学成果对科学家具有巨大的吸引力，是科学家不懈探索追求的动力。洪培欣语文网
（如有其他看法，言之成理亦可）
四、（13分）
16．（3分）
②⑤③①④
17．（10分)
（1）（3分）
答案示例：“给祖国母亲拜大年”此举应大力支持与提倡。
（2）（7分）
答案示例：春节是我国的传统节日，拜年是我国的古老习俗，组织学生开展“给祖国母亲拜大年”活动，有利于增强学生对传统节日的认识，培养爱国情怀和民族自豪感，树立正确的人生观和价值观。此项活动，内容丰富，形式多样，设计合理，富有创意，符合时代特点，能激发学生的参与热情，是一个具有现实意义的创举，值得大力支持与提倡。
五、（70分）
18．（70分）
参照2009年福建高考作文评分标准。
西施山离绍兴城东约五里，《越绝》与《吴越春秋》都称为土城，后人才改名为现在的西施山，不过也有叫它土城山的。大概当初越王勾践在山间修建宫舍，用来调教西施、郑旦二人，然后把她们献给吴王夫差。还说：“担心这两个女人拙朴、浅陋，因而让宫舍临近通衢大道。”如此看来，当时此地原本处于水陆交通要道吧！数千年后，已不知归谁所有了。商伯子花了一些钱而拥有了这座山。
西施山高不过数丈，却灌木丛生，幽竹错落，景色也十分明丽，惹人喜爱。山上有台，台东有亭；西面有书房数间，房后有座荷花池。池水向东流去，水面种上菱角与外部隔开。亭子前面则依然如旧，叫“脂粉塘”，没有改变。出了东南面，西面有山，高耸秀丽不可详尽叙述，尽是名山。书房四周，都是田园、水塘，一眼看不到边；其间种田、打渔、采桑的，随处可见，田园、水塘无不一样。我年青时曾来此地饮酒游乐。现在，伯子叫我写篇记，我虽然因病戒了酒，但还能回忆起以前所见的情景，大抵就是这些了。
唉！土城，不过一座小山而已，当初曾是储养美女的歌宫舞馆，地处都市的通衢大道，而今时过境迁。一朝寥落，沦为村庄，农夫野老在山中耕种、钓鱼和行走，有时还能在耕作时拾到古代遗落的首饰。遇到阴雨天气，唱着牧歌晚归的放牛娃往往被野外荒坟中飘转的燐火弄得心神不安。所有这些，无不使人感慨叹息，以至成了农夫平日里聚集闲谈的话题。至于它一改过去的妖冶为古朴，改歌舞为农桑，专心本业而风俗淳厚，则使得有识之士未尝不抛去悼古的忧伤，而换之以欣然的微笑了。
伯子聪明过人，以善文辞著称，通达事理，如果能于读书的空闲，登上西施山放眼远望，也许会触景生情，而有像我前面所说的感慨，到那时，姑且取出此文来咀嚼一番，或许也会开颜欢笑吧！
（二）
孟子说：“对于君王的不聪明，不必奇怪。即使有一种天下最容易生长的东西，（如果）晒它一天，冻它十天，没有能生长的。我见君王的次数也很少了，我一离开他，那些给他泼冷水的人马上又围上去了，（这样，）他虽有善良之心的萌芽，我对它又能有什么帮助呢？”
孟子对高子说：“山坡上的小路，一段时间内经常去走才能成为路；只要有一个时候不去走它，茅草就会堵塞住它。现在，‘茅草’堵塞住你的心了。”
这是政治的
2010届高三泉州市质检试题政治部分参考答案及评分标准
25．A 26．C 27．C 28．D 29．D 30．A
31．C 32．B 33．B 34．D 35．C 36． B
39．（42分）（1）①上述材料反映了建国以来我国GDP和人均GDP不断提高，特别是改革开放以来增长更快；城乡居民收入不断提高，恩格尔系数下降，生活水平逐步提高，消费结构日趋完善；产业结构得到不断调整和优化升级。这表明我国经济实力不断增强。（4分）但城乡居民的收入差距较大，产业结构还不尽合理。（2分）②贯彻落实科学发展观，促进国民经济又好又快发展；大力发展生产力，保持经济的稳定增长，努力增加居民收入，不断提高居民的消费水平；统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设，缩小城乡居民收入差距；加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，走新型工业化道路。（考生只要回答其中3点即可，每点2分，共6分。）
（2）①民族团结、民族凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础，是实现中华民族伟大复兴的重要保证。所以，民族睦，国家兴。（3分）②各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族团结的物质保证。所以，民族地区繁荣发展，有利于促进民族团结。（2分）③实现民族团结，还必须巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系；坚持民族平等原则；坚持民族区域自治制度和宗教信仰自由政策；自觉履行维护国家统一和民族团结的义务，反对民族分裂主义。（4分）
（3）①坚持从客观实际出发，立足中国国情，不生搬硬套别国模式或书本教条，以求真务实的精神探求解决民族问题的本质和规律。（4分）②充分发挥主观能动性，***民艰苦探索，解放思想，与时俱进，在实践中检验和发展真理，开创了具有中国特色的解决民族问题的正确道路。（4分）③坚持把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，使民族地区的面貌发生了翻天覆地的巨大变化。（4分）
(4)①有利于发挥“双百”人物的榜样作用，培育“四有”公民，发展先进文化，促进社会主义精神文明建设。（3分）②有利于引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，建设社会主义核心价值体系。（3分）③有利于加强公民思想道德修养，引导公民在遵守公民基本道德规范的基础上，继承和弘扬中华民族的传统美德，追求更高的道德目标。（3分）
42．（10分）
A．[选修3——国家和国际组织]
（1）欧盟是当今世界上一体化程度最高的区域性组织，具有雄厚的经济实力、广泛的国际影响力。在联合国和其他国际组织中占据着重要地位，在国际事务中有重要影响，发挥重要作用。（4分）
（2）①中国与欧盟都是世界多极化中的重要力量，具有广泛的共同利益。都主张国际关系民主化，倡导多边主义，主张加强联合国的作用，反对恐怖主义，主张消除贫困，保护环境，实现可持续发展。（3分）②中欧各具经济优势，互补性强。（1分）③发展中欧关系，有利于促进中欧经济发展，加强东西方文化的交流，维护世界和平与稳定。（2分）
B．[选修4——科学思维常识]
（1）丙店拟定的招牌广告词：“本街最好的裁缝”。（4分）
（2）①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。②对已有事物存在状态的认识作转换性思考。③对已有事物功能的认识作反向性思考。④对已有事物之间因果关系的认识作交换性思考。（考生只要回答其中3点即可，每点2分，共6分。）
高考语文注意事项与答题技巧。
2011年安徽省省级示范高中名校高三联考
语文试题参考答案
1．B（A“因为悲剧不能表现现实世界所有内容”错，原因表述无中生有；C“悲剧中的人物有不平凡的特点”错，扩大范围，应为“主角”；D“有了这种距离便可以使人脱开现实获得享受”错，不合逻辑）
2．C（因果倒置）
3．D（“是为了在舞台和世界之间辟出一段距离”错，添加判断，按原文只是效果，未必是目的）
4.C（“谢”应为“道歉”）
5.A（A介词，依照，按照；B代词，代贺循/句末语气助词；C助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义/助词，定语后置的标志；D连词，表顺承关系/连词，表修饰关系）
6.B（该项说“贺循假托有病就不再做官”不妥，原文“赵王伦篡位，转侍御史，辞疾去职”是说他转任了侍御史之后又辞去官职的）
7.（1）政治教化得以大力推行，相邻的城市都效仿他的做法。但是，贺循在朝廷没有后台，长久不能加官进爵。（“宗”“进序”各1分，句意通畅1分）
（2）恰逢叛贼李辰在江夏起兵，朝中的大将军都不能征讨，个个都望风而逃。（“会”“走”各1分，句意通畅1分）
（3）贺循有身体瘦弱的毛病，但是在接待应对人上非常恭敬；（接见他时）皇上下令断绝宾客去打扰他，他受到的优厚待遇就是像这样的。（“恭”“诏”“崇遇”各1分，句意通畅1分）
8.“争”和“占”生动地描绘出自然界旺盛的生命活力，（1分）使历史陈迹的死寂与自然生命的生机形成鲜明的对比，（1分）透露出一种对历史变迁、国家兴衰的感慨。（2分）
9.直接抒情（直抒胸臆）和借景抒情相结合。（2分）由直接抒情过渡到景物描写，表达了作者对人世无常、自然永恒的人生感慨，给人无限联想和想象。（2分）
10．(1)鸡鸣桑树颠
(2)臣生当陨首
(3)以手抚膺坐长叹
(4)东船西舫悄无言
(5)风急天高猿啸哀
(6)燕然未勒归无计
(7)一蓑烟雨任平生
(8)东篱把酒黄昏后
11.①承接上文，写出世纪老人是山里人家精神风貌的代表，他们的微笑是最能体现山里人家微笑内涵的；（2分）②暗示了山里人家的品格是一脉相承的，为后文写山里人家的精神品格作铺垫（答“引出后文对山里人家的描写”也可）。（3分）
12.（1）不管面对怎样的环境，人永远都要乐观，让微笑照亮前进的道路，只有这样人们才能战胜生活中的艰难险阻。（3分）
（2）有了山里人家女人们的热情好客，纯朴的民风得以代代相传，更加淳厚。（3分）
13.文章描写了鄂西山里人无论在怎样的生活状况下，始终保持“微笑”的形象，展示了山里人家勤劳、认真、恬淡、丰富、开朗、追求和谐的精神风貌；（3分）表现了作者对以鄂西山里人为代表的坚强乐观的民族精神的赞美。（3分）
14.原因：①山里风光秀丽，环境和谐，大山大地滋养着山里人，山里人对生活充满着热爱；②山里人勤劳又坚强，简单又丰富，善良又快乐，能始终积极面对生活。（4分，每点2分）
启示示例：①山里人家生活条件艰苦，但往往艰苦的条件更能磨练人的意志，塑造人的品格，面对生活的挫折磨难不必唉声叹气，应该积极乐观地面对；②山里人家生活简单，内心世界丰富，生活上不必追求物质的享受，心灵的充实才是真正的充实；③山里人家境界高远，品格高尚，他们保持自我，影响环境，生活需要高尚情操的引领。（启示答出两点即可得4分）
15.C（A“低炭”应为“低碳”；B“骁雄”应为“枭雄”；D“就业之觞”应为“就业之殇”）
16.D（A特立独行，指有独特的见解和操守，不随波逐流。不合语境；B添枝加叶，比喻叙述事情或转述别人的话时,不恰当地夸张或增添原来没有的内容,使之走样；C平步青云，指人一下子升到很高的地位上去。用错了对象；D宵衣旰食，指工作繁忙而勤勉）
17.B（通读全部语境后，从内容层面两种生存状态的对比切入，注意题肢上“激勇的飞蛾”“匹夫”与苏武“隐忍求生”的对比，然后以此为思路梳理即可得出答案。注意“是”“也”“依然”等词语的作用）
18．序号修改①搭配不当，应改为“整体试题难度将有所下降”②语意重复，删除“互相之间的”③句式杂糅，删除“为重点”④成分残缺，在“考试机构和中学”后加上“的积极性”⑤语序不当，应改为“使得选拔既注重学生的学业能力，又突出学生的全面发展”
19.（1）三代人赶集（意思对即可）。（2分）
（2）歌颂了农民生产、生活水平的巨大提高（或者反映时代的发展变化等，意思对即可）。（2分）
20.参考示例：（每句3分，共6分）
我向往花——我向往勇士的坟圹。勇士坟圹间的花，漂浮着侠骨未泯的奇香。
我向往雪——我向往高寒的地方。从高寒处坠落的雪，引来长流不尽的春光。
我向往月——我向往少女的梦乡。悬在少女梦边的月，是心灵在无邪地窥望。
21．立意提示面对纷繁复杂的社会人生肯定有太多的苦闷或错误的人生追求，这副对联给予中学生人生观、价值观的指导。立意说明：1、切合题意：正面立意，阐释对联的哲理——撇开苦闷彷徨，捺住虚名幻想，专注事业，埋头苦干，自会享受精彩人生；2、符合题意：(1)反面立意——在苦闷彷徨中沉思出路，在追求事业过程中，实现人生价值；(2)就撇开苦闷彷徨和捺住虚名幻想的一个方面立意。
参考译文：
贺循，字彦先，是会稽郡山阴县人。宗族里高祖庆纯，学识渊博，德高望重，汉安帝的时候担任侍中，（因为）要避开汉安帝父亲的名讳，于是改姓贺氏。贺循从小蒙受家庭大难，被流放到海边，吴国被平定，才回到家乡。贺循操行崇尚高洁严肃，小孩子都不敢和他聚在一起，言行举止，一定按照礼仪谦让，国相丁乂召请贺循担任五官掾。刺史嵇喜推举他为秀才，授官阳羡县令，他把宽恕恩惠当作根本，不苛求在考核中最好。后来担任武康县令，当地民俗大多喜欢厚葬，还有拘束于禁忌，回避年月，因而停办丧事不埋葬死者的，贺循都严加禁止这样的事情。政治教化得以大力推行，相邻的城市都效仿他的做法。但是，贺循在朝廷没有后台，长久不能加官进爵。
赵王司马伦篡夺皇位，贺循转任侍御史，假托有病离开了官职。后来被授官南中郎长史，没有去就任。恰逢叛贼李辰在江夏起兵，朝中的大将军都不能征讨，个个都望风而逃。李辰的另一个统帅石冰侵占扬州，赶走了会稽相张景，用以前的宁远护军程超代替了张景，用张景的长史宰与领受了山阴县令之职。石冰的大将抗宠拥有军队几千人，驻扎在州郡的讲堂里。贺循将檄文转交给抗宠，向他陈说了叛逆归顺的利弊，抗宠于是逃走，程超、宰与都投了降，整个州郡完全平息。贺循迎接张景回到会稽郡，贺循当即感谢打发了兵士，闭门不出，论功报赏的事，他一概不参与。
等到陈敏作乱，诈称有皇帝诏书，让贺循担任丹阳内史。贺循以脚有病为由推辞，他手不能控制笔，又口服寒食散，披散头发袒露身子，以表示不能再被任用，陈敏最终不敢苦苦相逼。这时州内豪杰都被捆绑起来，有的年老多病，就提高等级和俸禄，只有贺循和吴郡的朱诞不参与这件事。等到陈敏被打败，征东将军周馥上奏任命贺循领受会稽相，不久又任命为吴国内史，官府征召他为贤良，他都不就任。
廷尉张闿住在小城里，想要夺取临近的住宅来扩大自己的居所，于是私自建造了一个大门，早晨关闭晚上打开，人们都很担忧这件事，上报到州府里，（这件事）都没有被过问。正赶上贺循外出，到了破冈，于是人们一块拜访贺循去质问这件事。贺循说：“我见了张廷尉，一定会为你们说到这件事。”张闿听说后赶紧拆毁了自己的大门，到贺循府上去谢罪。他被世人敬佩折服就是像这样的。
皇上认为贺循能够体现德行做人们的表率，有不说而教育人的效果，能敦促教化，于是不答应，让皇太子亲自去拜见贺循。贺循有身体瘦弱的毛病，但是在接待应对人上非常恭敬；（接见他时）皇上下令断绝宾客去打扰他，他受到的优厚待遇就是这样的。后来疾病渐渐加重，上表请求退休，皇上把印绶还给他，让他改做了左光禄大夫、开府仪同三司的官职。皇上在前殿派遣使者去给他颁发印绶。贺循虽然不能说话，但是指挥手下人，推辞不接受官服。皇上亲自到他家里去，拉着他的手流泪。太子多次亲自去慰问，去时和回来时都行拜礼，读书人都以此为荣。他死于太兴二年，当时六十岁。皇上穿着素色衣服为他举行哀悼礼节，哭得很悲痛。追赠他司空的官职，谥号为穆。将要下葬的时候，皇上又到他的灵柩旁，极尽哀痛，派遣兼侍御史拿着皇帝的节符监护。皇太子送了一段路途，望着船哭泣送别他。
08山东省高考是否全国统一命题
高考语文答题技巧
做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。
首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则； 然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：
第Ⅰ卷（选择题共36分）
（一）(15分,每小题3分)
1.字音辨析题 答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
2. 字形辨析题 答题技巧： “形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。
3.词语运用题 凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：
答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
4. 熟语（含成语）辨析题答题技巧：
第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
第二，体会熟语的褒义贬义中性等感彩；
第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；
第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。
5. 病句辨析题 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑。
答题技巧： 判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志
做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。特别注意以下几种情况：
①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
6.标点符号题 答题技巧：注意试卷中常考标点（顿号、引号、破折号、括号、分号、问号）的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。
7、排序题（语言连贯题）的考查答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象（主语）是否一致→→ 话题是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音节是否和谐等。
（二）现代文阅读（9分，每小题3分）（6-8题）
如何读懂科学类文章
注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。
科学文总体解题技巧
将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。
7、概念词语理解题
答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。
8、句子理解题
答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。
9、信息筛选题
答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。
要点概括题
答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。
10、推断想象题
答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。
总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法（尤其是表述绝对的选项）。同时必须用？或其他记号来提示自己。
（三）文言文阅读（12分，每小题3分）
我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段；以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世说新语》为代表的笔记文；以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文；以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。
如何读懂文言文文段
先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。带着什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用？或其他记号来提示自己。
11. 文言实词题 答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。
实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
古今异义题答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。
12. 文言虚词题答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。
13.信息筛选题 答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。
性格表现题答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。
14. 内容归纳题答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。
全文把握题注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。
总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么！
★ 解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。
好了，客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。
填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。深呼吸之后，就开始吧！不断提醒自己一定要打草稿。 （第I卷答卷用时约40分钟）
第II卷（共114分）
（四）（18分）
15. 文句翻译题 答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。
★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。（“信“）
②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。
③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。（“达”）
④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。
⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。
16.诗歌鉴赏题怎样读懂一首诗
回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。
古诗鉴赏表述这首诗采用了什么（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
表达方式有叙述、描写、抒情、议论。（说明）
语言特点有含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
修辞手法有比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
表现手法有象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
意象有作品中具体的人、物、景等。
思想感情迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
作用深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。
特别注意 看注解，看题目，看作者等有效信息。
①认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。
②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用（尤其是常见8种修辞）。
③仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
④评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。
⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。
★有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照）。
17. 名句名篇题
答题技巧：按规定默写，要求写几句就写几句。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。
注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白！
（五）现代文阅读
怎样读懂文学类文章：
边读边划出文中表明作者观点的词、句，划出文中表明文章结构的词、句。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句，寻找答题的区位，根据题干要求确定答案位置，根据分值和字数限制来组织答案。第三遍主要是核对答案是否符合主旨和题旨。
对于高考中的现代文阅读，因其分值高，这一部分基本决定了我们的语文成绩的走向，因此，同学们不能丢太多的分。对于这一类题，该如何去做呢，下面结合高考现代文阅读试题进行思路讲解：
18.名词术语及概念性试题思路
如果是揭示概念的特点，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义，这必须与句子联系起来考虑，如果是概念间的区别，则要依据语境来判断几个概念间的相互关系，找出它们的相同点和不同点，这就要与句群和段落联系起来。一般来说，一个词语（概念）的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答案即可。
关键性语句理解思路
对于此类题，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的"形"，深入领悟其语句段的"意"。
19.信息筛选性试题思路
解决本类题一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，因为此类题的答案的有效信息往往是隐蔽分散的，或像蜜一样蕴涵在花蕊里，或像珍珠一样蕴藏在蚌壳里。在做这一类题时，一定要抓牢题目的具体要求，根据要求要非常谨慎地从原文中一点一点的寻找辨识有效信息，并将有效信息进行再剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。
20.归纳主旨性试题思路
解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）→→舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→按照题目要求，整理提取有效的信息。
清理文思的题型解题思路
本题重在弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。
审美鉴赏性试题思路
这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格。例如：问你文中用了哪些修辞格（大纲规定的8种），有何表达效果，艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用，文中哪些词语用的如何巧妙，文章构思上某一点几点妙笔好在何处，文章的整体风格（豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等），文章所表现的情况（喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等）是如何展示的？其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。
对景的分析：抓住不同时间、不同地点的不同侧面的景物的不同特点。
对修辞的理解：抓住修辞本身的特点，再结合语境来解释用这种修辞的妙处。
21.综合探究题要结合文章本身作答。
总体建议：
★①先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。
②如果有选择题，先做选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。
③能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。目前推断至少有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。
④实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。
⑤字迹工整，写满为止。
（六）文字表达
★首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键，其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。
①审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。
②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意"报喜不报忧"的特点。
③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；概括要注意字数。
④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。
⑤上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。
★如果有对话，要注意谦敬词的使用。
语段压缩题 答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。
解题思路：首先抓住三词、三句找出文章的中心所在；（一般是有解释的或重复较多的），其次去掉肯定不要的信息，包括原因、论据、过程等，其次换，其次数，其次对，最后是理。
语句扩展题
答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中“以……重点”的要求。一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释“……”的内涵。一般情况下以第二种为好。例如，2000年高考25题，解题思路是，首先考查语境要求：“毕业典礼上”同学们心情愉快，都在憧憬着美好的未来；“考试前夕”有两种情况，一是心情紧张，一是对考试充满信心，但是只有后一种才会有“歌声”，同时还要在语句中出现“毕业典礼上”、“同学们”、“歌声”等几个词语。
句式仿写题
答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。注意仿写对象要同类，修辞手法要符合事理和情理。
句式变换题
答题技巧：看清题干要求，变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句；变长要确定陈述对象，将短句按顺序变为修饰语。先写出几个句子，后选出符合要求不出语病的句子作答。
综合改错题
这一类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。主要参考前面的语病部分的答题技巧。
（七）作文
可能还是考"给材料的话题作文"，强调开放与限制并存。
①作文应该是关注“人生、社会、发展”。可能考的话题有如下一些： “面对挑战”“竞争与合作” “沟通” 。可持续发展—“现代化与环境”“精神家园的保护”“文化的破坏” 。呼唤人才--人才的“要求、定位、能力、良好的个性、健全的人格”。人才要会交际—“沟通”。
② 看清是命题作文（命题作文不要自拟标题）还是话题作文
③ 展开联想：由课内到课外，首先打开思路，为了使文章达到800字的基本要求，做到内容充实，需要充分而恰当地进行由此及彼的联想：由正面写到反面，由自己写到别人，由古代写到现代，由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人……但无论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣住话题以免中途“跑题”。
材料运用：尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。如十大感动人物、社会新活材料，社会方面的、腐败、治安改革等问题，科技人员方面的盖茨、袁隆平，自然环境方面的沙尘暴，高科技方面的基因技术、数码技术，经济界的人物，尤其是要结合政治老师列举的典型事例。对一些过于“新鲜”、评卷老师可能不知道的，要适当地交代人物的身份和影响、事件的时间、地点等大体情况，以免给人捏造之感。
④谋篇要出彩：开头末句一定要提出论点（起）——二段（承）承上启下用几个问句——三到5段（转）用几个小分论点加例子加分析——6到7段（结）。开头要引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣）
⑤文体要固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。一般要求写议论文。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。
少写，最好不写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。
⑥题目要出新：名言为题，比喻为题，设问句为题，数字为题等。
⑦内容要限制：不要触及敏感的政治事件（如乱说教育的不是等），少政治术语，不要单纯发牢骚。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。
⑧语言要优美：多用短句少用长句；多引用贴切名言警句；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。严禁文白夹杂；不用别人看不懂的方言；不使用别人看不懂的词汇；
⑨细节要生动：一定要有细节描写。推己及人，以情动人。
⑩小处要留心：题目不要忘记写（3分）；字数要达到（10字1分）写满作文纸；字迹要工整（3个错别字1分）；卷面要整洁（可扣3分），不写出格字，不写连笔字，标点规范。
常用增加文采句式提示：
1、对称句：两两相对，相同或相反，不一定字数相同（如白天-黑夜、山上-山下、春天-秋天……）
2、假设句：通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确的一种分析方法。因其用假设复句构成，所以称为“假设句”。
3、“名言+阐释+例证”句式
4、排比短句：主谓短语、动宾短语、偏正短语等
2016高考文科语文选择题多少分
不统一。
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2013湖南高考文言文
第一部分（
27
分）
一、本大题共
5
小题，每小题
3
分，共
15
分。
1.C
（巧夺天工：指精巧的人工胜过天然
,
形容技艺极其精巧。
）
2.B
3.C
4.A
（
B
缅
mi
ǎ
n
怀，淋漓尽致
C
疵
c
ī，非此即彼
D
摒
b
ì
n
g
，弥足珍贵
）
5.D
二、本大题共
4
小题，每小题
3
分，共
12
分。
6.A
（穷：困厄，绝境）
7.B
（表被动。
A
代词，指吾粲；动词，到，往。
C
定语后置的标志；代词。
D
作
状语，表反问，为什么；作定语，什么。
）
8.B
（省略成分应为“水中生人”
）
9.A
（
“表现不凡”有误；在孙河奏请之前，吾粲已为小吏。
）
第二部分（
123
分）
三、本大题共
4
小题，共
35
分。
10.
（
4
分）参考答案：文章第②段写洞口之战时，面对落水呼救的兵卒，
吾粲不顾大船沉没的危险，救活一百多人。由此看出他是一个果断、见义
勇为的人。
（概括内容
2
分，说明性格特点
2
分。意思对即可。
）
11
.
断句（
5
分）
桓公入蜀
/
至三峡中
/
部伍中有得猿子者
/
其母缘岸哀号
/
行百余里不去
/
遂跳
上船
/
至便即绝
/
破其腹中
/
肠皆寸寸断
/
公闻之怒
/
遂黜其人
（评分标准：标记“
/
”处，共
10
处，每断对
2
处，得
1
分；每断错
2
处，
扣
1
分，扣完为止。
）
参考译文：
桓温带兵进入川蜀地区，
到了三峡，
部队中有人抓到一只猿崽。
那猿崽的母
亲沿着长江岸边哀号鸣叫不已，
一直追着船队跑了一百多里还不离开，
终于跳到
了船上，
一跳到船上便气绝死了。
人们剖开它的肚子，
才发现它的肠子都断成一
寸寸的了。桓公听说这件事后大怒，于是罢黜了那个人。
12.
默写（
8
分）
①风乎舞雩
②抟扶摇而上者九万里
③彼竭我盈
④东晋
⑤王羲之
⑥滕王阁序
⑦亦使后人而复哀后人也
⑧尽吾志也而不能至者
（每空
1
分，有错则该空不得分。
）
13.
（
18
分）
①（
3
分）
A
（
“因为战乱”有误）
②（
5
分）
B
（
3
分）
E
（
2
分）
（此两项为比喻句）
③（
10
分）评分要点：
（举例
2
分，赏析
4
分，语言
4
分。
）
四、本大题共
3
小题，共
13
分。
14.
（
5
分）
B
（
2
分）
E
（
3
分）
（
A
是卡尔思考的课题，而非事实；
“正在牺牲”
不等于“丧失了”
C
卡尔是引用他人的研究成果；
D
文中是先改变大脑神经系
统，从而影响人的思维方式。
）
15.
（
4
分）
①互联网从总体上提升了大多数人的阅读时间。
②互联网式的碎片化阅读，让随时阅读成为了可能和习惯。
③电子化阅读也有可能促发深度思考。
④利用互联网的交互式和可拓展性，能让阅读走得更远更深入。
（
4
点，每点
1
分）
16.
（
4
分）
数据“
46.7%
”说明小学生的网络阅读具有普遍性，有一定规模。
（说明数据
1
分，结合理论
1
分，提出建议
2
分。
）
五、本大题共
3
小题，共
15
分。
17.
（
4
分）
B
C
（
B
“承上启下”
、
“过渡段”
、
“描绘今日的过年”有误。
C
“意
在说明母亲迷信”有误。
）
18.
（
5
分）说明父亲祭祖非常慎重、虔诚（
1
分）
，表现了他对先祖的怀念和崇
敬（
1
分）
，对先祖或神灵护佑的祈求（
1
分）
；父亲的行为也让我懂得了对生
命的慎重，懂得敬与爱，懂得珍惜和感谢（
2
分）
（意思对即可）
19.
（
6
分）过年异常热闹而忙碌；过年食物丰盛；过年有许多禁忌，感觉神秘；
对除夕夜尤其感到意义深重
安徽2023高考语文难度
1. 求2013湖南高考语文试题,要文字版的
2013年湖南高考语文试卷及答案（word精校版）本试题卷共7道大题，21道小题，共8页。
时量150分钟，满分150分。一、语言文字运用（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 C A.惬意qiè 静谧bì 伊甸园diàn 惊鸿一瞥piěB.乘势chng 戏谑xuè 可塑性suò 跬步千里kuǐC.佳肴yáo 苋菜xiàn 瞭望哨liào 独辟蹊径xīD.篆刻zhuàn 黝黑yǒu 口头禅chán 力能扛鼎káng2.下列词语中，没有错别字的一组是 D A.扮靓 商贾 关怀倍至 余音绕梁B.辐员 魁梧 天花乱坠 彪炳千秋C.联袂 眈误 沧海一粟 插科打诨D.寒暄 遴选 克勤克俭 针锋相对3.下列各句中，有语病的一句是 B A.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因就在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境。
B.文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现代时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它。C.准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化。
D.要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径。4.依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是 C 闲情，是 ，什么也不做，也不想了。
也是 ，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏， 。
人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是 。①偷得浮生半日闲，邀三两知己 ②不见一个人，却有说不出的意境③不知不觉，一弯月儿挂上柳梢 ④三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣A.②①③④ B.④③①② C.④①③② D.②③④①二、文言文阅读（22分。
其中， 选择题12分，每小题3分；翻译题10分）阅读下面的文言文，完成5~9题。《魏略》曰：刘备屯于樊城。
是时曹公方定河北，亮知荆州次当受敌，而刘表性缓，不晓军事。亮乃北行见备，备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。
坐集既毕，众宾皆去，而亮独留，备亦不问其所欲言。备性好结毦，时适有人以髦牛尾与备者，备因手自结之。
亮乃进曰：“明将军当复有远志，但结毦而已邪！”备知亮非常人也，乃投毦而答曰："是何言与！我聊以忘忧耳。"亮遂言曰："将军度刘镇南孰与曹公邪？"备曰："不及。
"亮又曰："将军自度何如也？"备曰："亦不如。"曰："今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！"备曰："我亦愁之，当若之何？"亮曰："今荆州非少人也，而著籍者寡，平居发调，则人心不悦；可语镇南，令国中凡有游户，皆使自实，因录以益众可也。
"备从其计，故众遂强。备由此知亮有英略，乃以上客礼之。
《九州春秋》所言亦如之。臣松之以为亮表云"先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事"，则非亮先诣备，明矣。
虽闻见异辞，各生彼此，然乖背至是，亦良为可怪。（以上是裴松之为《三国志·诸葛亮传》所作的一条注文。
《三国志》，中华书局简体字版）臣前被诏，使采三国异同以注陈寿《国志》。寿书铨叙可观，事多审正。
诚游览之苑囿，近世之嘉史。然失在于略，时有所脱漏。
臣奉旨寻详务在周悉上搜旧闻傍摭遗逸按三国虽历年不远而事关汉晋首尾所涉出入百载注记纷错每多舛互。其寿所不载，事宜存录者，则罔不毕取以补其阙。
或同说一事而辞有乖杂，或出事本异，疑不能判，并皆抄内以备异闻。若乃纰缪显然，言不附理，则随违矫正以惩其妄。
其时事当否及寿之小失，颇以愚意有所论辩。自就撰集，已垂期月。
写校始讫，谨封上呈。（节选自裴松之《上〈三国志注〉表》，《三国志》，中华书局简体字版）5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A A.亮知荆州次当受敌 次：驻军 B.乃投毦而答曰 投：扔掉C.将军自度何如也 度：估计 D.则非亮先诣备 诣：谒见6.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A A . 而刘表性缓，不晓军事 涂有饿殍而不知发 B. 我聊以忘忧耳 如惠语以让单于C. 乃以上客礼之 今其智乃反不能及D. 《九州春秋》所言亦如之 君为我呼入，吾得兄事之7.据《上〈三国志注〉表》所述，裴松之注《三国志》有四种情形，这条注文引用《魏略》主要属于下列中的哪一种 B A.寿所不载，事宜存录者，则罔不毕取以补其阙。
B.同说一事而辞有乖杂，或出事本异，疑不能判，并皆抄内以备异闻。C.纰缪显然，言不附理，则随违矫正以惩其妄。
D.时事当否及寿之小失，颇以愚意有所论辩。8.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 C 臣奉旨寻详务在周悉上搜旧闻傍摭遗逸按三国虽历年不远而事关汉晋首尾所涉出入百载注记纷错每多舛互A.臣奉旨寻详/务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/虽历年不远/而事关汉晋首尾/所涉出入百载/注记纷错/每多舛互B.臣奉旨/寻详务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/虽历年不远/而事。
2. 2013年湖南高考语文古诗文默写2013年湖南高考语文考试古诗文默写篇目 荆轲刺秦王（太子及宾客知其事者……终已不顾） 《战国策》 氓 《诗经》涉江采芙蓉 《古诗十九首》 短歌行（对酒当歌） 曹操 归园田居（少无适俗韵） 陶渊明 兰亭集序 王羲之 赤壁赋 苏轼 游褒禅山记（于是余有叹焉……此余之所得也） 王安石 蜀道难 李白 秋兴八首（玉露凋伤枫树林） 杜甫 咏怀古迹（群山万壑赴荆门） 杜甫 登高 杜甫 琵琶行 白居易 寡人之于国也 《孟子》 劝学（君子曰：学不可以已……用心躁也） 《荀子》 过秦论（及至始皇……仁义不施而攻守之势异也） 贾谊 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 定风波（莫听穿林打叶声） 苏轼 水龙吟·登建康赏心亭 辛弃疾 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾醉花阴（薄雾浓云愁永昼） 李清照 声声慢（寻寻觅觅） 李清照 廉颇蔺相如列传（既罢……为刎颈之交） 司马迁 归去来兮辞 陶渊明 腾王阁序（时维九月……声断衡阳之浦） 王勃 陈情表 李密 湘夫人 屈原 拟行路难（泻水置平地） 蜀相 杜甫 夜归鹿门歌 孟浩然 梦游天姥吟留别 李白 登岳阳楼 杜甫 菩萨蛮（人人尽说江南好） 韦庄 阁夜 杜甫 李凭箜篌引 李贺 虞美人（春花秋月何时了） 李煜 苏幕遮（燎沉香） 周邦彦 阿房宫赋 杜牧 春夜宴从弟桃花园序 李白。
3. 湖南13年高考语文卷文言文翻译找不到最后一段的,互相抄袭原文原文：
臣前被诏，使采三国异同以注陈寿国志。寿书铨叙可观，事多审正。诚游览之苑囿，近世之嘉史。然失在于略，时有所脱漏。臣奉旨寻详，务在周悉。上搜旧闻，傍摭遗逸。按三国虽历年不远，而事关汉、晋。首尾所涉，出入百载。注记纷错，每多舛互。其寿所不载，事宜存录者，则罔不毕取以补其阙。或同说一事而辞有乖杂，或出事本异，疑不能判，并皆抄内以备异闻。若乃纰缪显然，言不附理，则随违矫正以惩其妄。其时事当否及寿之小失，颇以愚意有所论辩。自就撰集，已垂期月。写校始讫，谨封上呈。
译文：
我之前接受了陛下的诏书，命我搜集三国时期多方面的史料，来注释陈寿的《三国志》，陈寿的书权衡轻重得当，史实大多精审而正确，实在是像一座适宜游览观赏的园林，是近代的一部难得的史书。然而此书的缺点在于太过简略，常常有遗漏的地方。我奉旨寻求历史的详情，致力于完备周全。上溯历史搜寻过去的见闻，旁征博引遗事逸闻。我考察三国时代虽然经历的年代并不久远，但它的历史却关涉到汉晋。从开始到结束所经历的时间，相差有一百年。这期间记载注释的史料纷乱错杂，经常有许多相互抵触的地方。对于那些陈寿没有记载，但却应该记录的史料，我就全部选取，来弥补他的缺漏。或者虽然说的是同一件事情，但言辞却背离交错的，或者对于发生的事情本来就说法不一，存疑不能下论断的，我就一并记录在书中来保存不同的说法。如果是错误非常明显的，言辞不符合常理的，就在错误之处予以纠正，来警戒他的荒诞。对他记录的时事不知恰当与否应该存疑之处和陈寿有小的失误的地方，就多按我自己的意思来做分析。自从我编辑完成此书，至今已经将近一月。写作校勘刚刚完成，恭敬地封合好呈给陛下。
4. 2013年湖南高考语文145分过来人分享：高考理科状元揭密高考语文145分的方法来源：恒谦教育 2013-02-04 [标签：高考 理科 状元 语文] 滕少华简介：陕西省高考理科状元；毕业学校：西安交大附中；2003年高考语文145分。
最终考进清华大学。 还在读小学，滕少华就面临了人生的第一次挑战。
他原本在钢厂子弟校读书，当时的西安交大附小，想从各学校抽一名品学兼优的学生吸收到实验班，幸运的他竟然考上了，但是，考上的兴奋还没有过去，挑战就接踵而至。 西安交大附小的教学要求很高，开设了一些别的学校不设置的课程，比如英语，由于原来就读的学校没有英语课，对于插班生小少华来说英语就是一门全新的课程。
在这种情况下，刚进交大附小的前半年小少华的成绩只能排在中等，第一名的炫目光环从他头上消逝，在新的学习环境下他仅仅是一个跟进速度缓慢的中等生。看到他这种状况，班主任老师非常失望，一个劲儿地叹息：“完了，跟不上了！” 不曾想老师这句感叹的话却激发起小少华的斗志，不服输的倔脾气让他鼓足了勇气，他觉得自己一定能行！他把英语这个难题作为突破口，为了尽快提高英语水平，他请来作英语翻译的姑姑当帮手，在老师和姑姑的指导下，他背单词、记短语、做习题，上课时专心致志听讲，课后认真预习复习，他主动放弃了许多休息的时间，埋头在ABC的世界里，甚至连做梦都在背单词。
勤奋，让小少华闯过了英语这道难关，半年后，他的英语成绩有了惊人的进步，其他成绩也是节节攀升。看到自己的名字重回第一名的位置，这个不服输的倔孩子脸上露出了欣慰的笑！ 状元支招 把系统化知识调制成为高分催化剂 我高考语文得了145分，基础知识只错了一道题，作文丢了2分，文言文和现代文阅读一分没有丢。
我始终认为自己语文能够取得好成绩，一方面是因为对文学的喜爱，我两岁半开始读唐诗，从小受到文学的熏陶，在成长中一直对文学是情有独钟。另一方面是得益于有一套适合自己的学习语文基础知识的方法。
复习语文基础知识的时候我特别重视总结，可以说145分的高分就建立在扎实、系统化的知识基础上。 在高三复习语文基础知识的时候我特别注意做总结。
高三的复习一般在强调积累的基础上，更加重视对知识总体的系统化把握。总体复习时要注意三个阶段，第一个阶段是重视基础知识，第二个阶段是注意阅读，第三个阶段是专攻模拟卷子。
在做模拟卷子的时候带动前面的两个阶段，在做完卷子后还要把重点的东西重新再去看一遍。这三个阶段中的每一个阶段都必需认真做好总结，比如语音是一个系统，复习时候要密切关注所有学过的字词的读音，像形近字的读音、多音字的读音、容易误读字的读音等，将诸如此类的知识进行系统化的梳理归纳，便于记忆掌握。
紧追常用知识，不与生僻内容亲密接触 在高三复习阶段，复习资料成山成海，许多同学错误地认为，高考不会考课本上的内容，于是就把教材抛在一边，一味去追捧复习资料。的确，今天高考题的内容大部分来自于课外，完全出自教材的题目看来相对很少，但是，这个并不说明教材就没有用。
我认真分析过历年的高考试题，很惊奇地发现课本中所蕴涵的知识完全可以用来解决考试中的问题。在基础知识这一块，课本中详细地讲解了词语的用法、句式的特定、文学常识等，这些知识点在高考中很常见，如果不熟悉教材，就无法正确回答问题。
因此，我把复习的着眼点集中在课本上，对众多的复习资料作淡化处理。 很多同学在复习的时候常常抱着几大本记着生僻字词的本子硬背，其实那样做很容易走偏。
一旦花费了很大的功夫去收集生僻的字词，往往就会忽略了常用的字词。我在高三复习语文的时候常常把历年高考的卷子找出来研究，专门看都考些什么样的字词，结果发现高考所考查的字词基本上是常用的！找到这个结果后，复习字词的方向就会豁然开朗，因此我不会投入太多的功夫在生僻的字词上，我相信平常见不到的字词不可能是考试的重点，所以，复习的重心应该落实到常用的字词上，要特别注意保证常用的字词的复习时间。
我是不会占用太多的时间精力去背记生僻字词的，反观今年的考题，基本体现了考查常用字词这一思路，所设题目并不是很偏。 梳理错误类型，火眼金睛辨病句 许多同学一碰到改错题就手足无措，看一道题目，好像到处都是错，又好像哪里都没有错，常常找不准真正的错误。
其实改错题并不难，而且这个知识点通过练习能够取得很好的效果，加之又是考试中常出现的类型，因此，在复习时我特别注意辨错、改错的训练。改错的题我做得比较多，做完题我会认真思考，把常见的病句的错误罗列出来。
病句可以分成六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。基本上每年的考试中都会出现改错题，2003年考题的4题、5题就考到了重复、残缺等几种。
掌握基础知识是做好辨析病句题的前提，我在高三复习中曾把初中课本上句子成分划分方面的内容进行一番认真仔细的梳理，主、谓、宾、定、状、补的功能都弄得清清楚楚，做到对句子成分的功能心中有数，因此面对错题时更得心应手。另外，。
5. 今年湖南语文高考作文题目就是全国卷1的作文
?阅读下面的材料，根据要求写作。
?2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
?2008年 汶川大地震。北京奥运会。
?2013年 “天宫一号”首次天空授课。
?公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
?2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
?2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。
?……
?2020年 全面建成小康社会。
?2035年 基本实现社会主义现代化。
?一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时的18岁的一代人阅读。
?要求：选好角度，确定立意，明确文本，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露哥人信息；不少于800字。
语文、数学、英语、物理、化学：高考五科攻略
2023年安徽高考语文使用的是全国乙卷,总体来说难度适中,没有偏题怪题,利于学生正常发挥。
安徽2023新高考政策如下：
1、以前高考将普通高中生分为文科生和理科生两类，数学试题也是文科理科不同。现在新高考取消文理分科，学生将依据个人学习兴趣、学科优势和高校分专业选科要求选择确定等级考科目，学生的知识结构将变得更加多元。
2、和现行方案相比，新方案统考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，使用全国卷；选择性科目由学生根据高校选科要求，结合自身特长兴趣，以及中学的办学条件和特色，首先在物理和历史中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物中选择2门，即“3+1+2”模式。
3、语文、数学、外语3门科目，以及选择性考试科目的考试时间安排在每年6月，考试成绩当年有效，生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。信息作为参考，具体以官方最终执行通知为准。
4、实行“3+1+2”模式。“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门。“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。
高考是人生中的一次重要考试，而语文、数学、英语、物理、化学则是高考的五大科目。本文将为大家提供高考五科的攻略，帮助大家更好地备考。
沉浸在书海中语文考试中，积累妙词佳句是非常重要的。因此，我们需要沉浸在书海中，提升自己的阅读习惯和语文素养，与时代脉搏同频共振，从而离高分更近一步。
勤练解题数学考试中，勤练解题是非常重要的。我们需要设立错题本，深入剖析错因，总结解题方法。让知识融入血液，考试不再畏惧。相信自己，勇往直前！
拓展词汇边界英语考试中，拓展词汇边界是非常重要的。我们需要洞悉句型奥秘，学习语言学习的方法，让英语学习成为兴趣的源泉。模仿、比较、总结，举一反三，让自己的英语水平更上一层楼。
理解现象背后的原理物理考试中，理解现象背后的原理是非常重要的。我们需要挑战新题型，让思维飞扬。一切要有根有据，物理答题要与生活紧密相连。只有这样，我们才能更好地掌握物理知识。
牢记基础知识化学考试中，牢记基础知识是非常重要的。我们需要勤于背诵，多做题巩固所学，同时不忘探索新思路。保持好奇心，敢于尝试，化学世界等你来征服。
