高考二模试卷,邯郸和石家庄哪个难考_高考二模试卷

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都不简单。

江苏的高考化学在全国来说是比较难的，而且模考的难度通常是要比高考时的难度大。

模考的目的是为了能够及时发现自己的不足之处能够及时纠正过来，并不是过的在意分数的高低。

2010石家庄二模试卷

黄浦区2008年高考模拟考试

语文试卷

（完卷时间：150分钟 满分：150分） 2008年4月16日

注意：答案全部写在答题纸上，否则无效

一、阅读 80分

一、阅读下文，完成1-6题。（19分）

一个令人惊奇的现象

最近三四年来，我观看了数百部美国的、欧洲的以及在美国影响下的日本、韩国、中国香港等地的科幻**。在这数百部科幻**中，我注意到一个令人惊奇的现象，那就是———所有这些**中所幻想的未来世，清一色都是暗淡而悲惨的。

早期的科幻小说，比如儒勒?凡尔纳在19世纪后期创作的那些作品，其中对于未来似乎还抱有信心；不过，被奉为科幻小说鼻祖的玛丽?雪莱的《弗兰肯斯坦》（1818年）中，就没有什么光明的未来。就是凡尔纳晚年的作品，也开始变得悲观起来，被认为“写作内容开始趋向阴暗”。而且，凡尔纳这种对于未来世界的信心，很快就被另一种挥之不去的忧虑所取代，人类的未来不再是美好的了。

在近几十年大量幻想未来世界的西方**里，未来世界根本没有光明，总是蛮荒、黑暗、荒诞、虚幻、核灾难、大瘟疫……在这些小说和**中，未来世界常见的主题不外是资源耗竭、惊天浩劫、科学狂人、专制社会等等。这些作品中的科学技术，也几乎清一色都不是绝对美好的———不是被科学狂人或坏人利用，就是其自身给人类带来灾祸。

而中国的科幻作品在这个问题上与西方明显不同———我们以前创作的作品都是乐观想象未来科学技术如何发达、人类社会如何美好、我们生活如何幸福的。科幻作品的任务似乎就是为读者或观众描绘一个科技高度发达、物质极度丰富的美妙未来世界。

前两年有人对法国的青少年作了一种问卷调查，这个调查后来也被移植到中国来，中法青少年在有些问题上的答案大相径庭，很值得玩味。比如其中有一题是这样的：“如果你可以在时空隧道中穿行，你愿意选择去哪个时代旅行？”中国和法国青少年的答案统计如下：

法国 中国

男 % 女 % 男 % 女 %

我们这个时代 42 50 6 2

公元2300年 26 9 41 34

法老时代 13 19 13 22

中世纪 13 9 6 7

路易十四时 6 13

大唐盛世 34 35

……

对未来乐观的思想基础

对未来乐观的第一个原因是，在我们以前习惯的概念中，一直将科学想象成一个绝对美好的东西，从来不愿意考虑它的负面价值或负面影响，也不愿意考虑它被滥用可能带来的严重后果———事实上，一个绝对美好的东西是不可能被滥用的———无论怎样使用它都只会带来更多更美好的后果。 由此产生的一个实际上未经仔细推敲的推论是：科学技术的发展永远是越快越好。

我们又将科幻视为科普的一部分———只是为了让“小朋友们”喜闻乐见，所以使用了幻想的形式。科幻既然是科普的一部分，它当然必须为我们描绘一个因科学技术发达而带来的美好的未来世界。

另一个原因，则是传统的唯科学主义的强大影响。唯科学主义相信世间一切问题迟早都可以靠科学技术来解决，这就必然引导到一个对人类前途的乐观主义信念。在这个信念支配下，人类社会只能越发展越光明。这种朴素的乐观主义信念，和早年空想社会主义颇有关系。18世纪末19世纪初，自然科学的辉煌胜利，使许多人相信自然科学法则可以应用于人类社会，比如法国的圣西门、孔德等人就是如此。空想社会主义思想事实上深刻影响了此后两个世纪的历史进程。

对未来的悲观与后现代思潮

从表面上看，似乎一味给科学技术歌功颂德只能流于浅薄庸俗，而悲观的态度和立场更有助于产生具有思想深度的作品。虽然这确实是事实，但仅仅这样来解释西方科幻作品中普遍的悲观是不够的。

要深入理解这种现象，必须和西方近几十年流行的某些后现代思潮联系起来思考。

我们今天所享受的物质生活，确实是依靠科学技术获得的。而科学技术的发展是有加速度的———它正在发展得越来越快。科学技术就像一列特快列车，风驰电掣，而我们就乘坐在上面。刚开始，我们确实快活得如同**《泰坦尼克号》中那对在船头迎风展臂的青年男女。但随后我们逐渐发现，对于这列列车的车速和行驶方向，我们实际上已经没有发言权了。我们既不知列车将驶向何方，也不知列车实际上是谁在操控，我们唯一知道的是：列车正在越开越快。

此时，作为车上的一员，你想问：我们正在驶向何处？我们能不能慢一点啊？开得太快会不会出危险啊？这难道不是很正常的吗？

如果你被斥道：不要多问！你懂什么？反正是驶向幸福的天国！反正再快也是绝对安全的！到了这时，你的心情还能如同那对在船头迎风展臂的青年男女吗？到了这时，你和被劫持还有什么两样呢？

科学越发达，有这种感受的人就会越多。也许，这就是为什么这么多的**编剧、导演，这么多的小说作家，不约而同地要来写悲观作品的深层原因吧

1.第二段“写作内容开始趋向阴暗”中的“阴暗”在文中指的是 。（2分）

2.“对未来乐观的思想基础”，文章认为有二：（2分）

（1）、 ；（2）、 。

3.下列对“后现代思潮”理解恰当的一项是（ ）（3分）

A、人类在科学技术加速度发展前迷失了方向

B、人类对科学技术加速度发展产生了厌恶情绪

C、人类不能左右科学技术加速度发展而普遍产生悲观情绪

D、人类好像被科学技术高速发展所劫持产生了慌乱的心理

4、倒数第三段中说“我们确实快活地如同**《泰坦尼克号》中那对在船头迎风展臂的青年男女”，此句的表达作用是 。（3分）

5、根据文意，补出文中所列表格后面的一段说明文字。（5分）（要求：要有数据反映的特征和结论两个方面的内容，语意连贯，100字左右）

6、第四段中说“中国的科幻作品在这个问题上与西方明显不同”，对此，你是“忧”还是“喜”呢？请简要论述理由。（4分）

二、阅读下文，完成第7-12题。（19分）

永远的普希金

对于俄罗斯人来说，普希金是无法形容的，一如俄罗斯皑皑的白雪；对于俄罗斯人来说，普希金又是活生生的，一如他们用以维持生命的黑面包和红菜汤。

《皇村的早晨》中生动地描写了童年的普希金。一个坚强而敏感的孩子被选中去捍卫整个民族的尊严，去创造一个民族的文化。当与他同宿舍的孩子还处在迷迷瞪瞪之中的时候，他就早早地结束了自己的童年时代。普希金在皇村的树林中做了一个梦，树们、草们、花们，都在跟他谈话，用一种比现有的俄语优美千百倍的语言。从此以后，他意识到了自己的责任感。他再出现在日常生活的时候，无论是在客厅里、在游艺所、在朋友圈中，还是在酒宴上、在牌桌前，普希金都会表露出这样的特性：他会突然神离周围的人们，陷入仿佛人迹不至、无声无息、忧郁的思想深渊之中。这个现象是从皇村的那个早晨开始的。那时候他还是个满头鬈发的少年，他已经知道他的使命，他为何来此人间。

普希金是一个标志，是蛮荒的俄罗斯和文化的俄罗斯的分水岭。之前俄罗斯文学是粗鄙的、零散的、模仿的；在普希金之后，俄罗斯文学中有了真正的俄罗斯精神，天空中出现了满天星辰，交相辉映。普希金是一个象征，是俄罗斯知识分子精神力量的象征。在面对冷酷而阴险的亚历山大一世的时候，普希金体现了作为一个伟大诗人的光芒四射的高贵和作为一个普通人的不可侵犯的尊严。亚历山大一世是世俗世界的帝王，他残暴的统治是暂时的；普希金是精神世界的帝王，他打着自由的火把照亮一代又一代人走路。

普希金以后，俄罗斯知识分子都是畅饮着他的琼浆长大的。女诗人茨维塔耶娃在她的回忆中不断地写到普希金。她的父亲是普希金博物馆的奠基人。小女孩三岁就为普希金的死而忧伤，母亲的卧室里挂着油画《决斗》，难怪她毫不夸张地说：“我的童年是跟着普希金一个脚印、一个脚印地走过来的。” 茨维塔耶娃记得曾经在家里看见了普希金的儿子，跟画像上的普希金一模一样。她偷偷地读哥哥学校里的《文选》课本，上面有普希金的诗歌《致奶娘》。哥哥不爱读书，妹妹却很爱读书。她不能完全读懂诗里所表达的哀伤、预感、压迫等概念，但是她读到“布满皱纹的双手”和“被遗忘的大门”时，她记住了，并且终身不忘。 她躲在巨大的书柜里阅读“禁果”，淡紫透蓝斜烫着金字的大厚书《普希金全集》。她差不多是在黑暗中读的，鼻子几乎触到书本和柜子的隔板上，书的重量压得她透不过气来。“我是用胸和脑来阅读普希金的。

最有趣的是，茨维塔耶娃一家人经常到普希金纪念像附近散步。普希金纪念像既是散步的起点也是终点：从普希金纪念像到普希金纪念像。小女孩仰望着黑色的普希金像，意识到自己面临的也将是“黑思想、黑命运、黑生活”。 普希金纪念像还是她与妹妹赛跑的终点：看谁最早跑到普希金纪念像跟前。妹妹的保姆有时简单化地把它说成：“咱们到普希金那里坐一会儿。”小茨维塔耶娃总要学着老学究似的纠正她：“不是到普希金那儿，是到普希金纪念像那儿。”茨维塔耶娃是那样地喜爱普希金笔下的女子达吉雅娜，她赞叹：“哪一个民族有如此这般谈情说爱的女主人公：勇敢而自重，钟情而百折不回，有先见之明而又一往情深。”她自己的悲剧性的一生又何尝不是如此？

茨维塔耶娃只是普希金的千千万万个孩子当中的一个。普希金生前早就料到了自己会拥有千千万万的孩子。在普希金生命最黯淡的时刻，他依然坚信这一点：自己比拥有全部俄罗斯人的生杀予夺权力的沙皇要高尚千百倍。普希金在《纪念碑》一诗中写道： 我将永远被“人民所喜爱， 因为我用诗的竖琴唤起了那善良的感情， 因为我在残酷的时代歌颂过自由，

并给那些倒下的人召唤过恩幸。”

7、第三段中说，在普希金之后“俄罗斯文学的天空中出现了满天的星辰，交相辉映”，请写出其中两颗明亮的“星”。（2分）

（1）、 （2）、

8、文章第三段认为普希金对于俄罗斯的贡献在于 和 两个方面。（2分）

9、第（5）段中说“普希金纪念像既是散步的起点也是终点：从普希金纪念像到普希金纪念像。”从写茨维塔耶娃的角度分析，这句话的含义是 。（2分）

10、文章为什么要用大量的笔墨写茨维塔耶娃？（3分）

11、下列对文章理解或赏析错误的两项是（ ）（ ）（6分）

A、童年和少年的普希金有着极丰富的想象力和崇高的责任感

B、茨维塔耶娃悲剧性一生因为她喜爱普希金笔下的女主人公

C、用对比和比喻的手法突出普希金在俄罗斯文化中的重要地位

D、用生动的细节描写表现普希金和茨维塔耶娃他们的内心渴求

E、普希金和茨维塔耶娃的童年生活充满趣味相互映衬相得益彰

F、作者用申请的笔调抒写对普希金的赞美并表达了对他的崇敬

12、文章首尾呼应很有特色，请做简要赏析。（4分）

三、填写下列名篇名句的空缺。（任选5空）（5分）

[注：考生答题超过5空，按前5空顺序平分]

13、（1）、嘈嘈切切错杂弹， 。

，幽咽泉流冰下难。 （白居易《琵琶行》）

（2）、疏影横斜水清浅， 。 （林逋《山园小梅》）

（3）、晓镜但愁云鬓改， 。 （李商隐《无题》）

（4）、出师未捷身先死， 。 （杜甫《蜀相》）

（5）、 ，达则兼济天下。 （《孟子 尽心上》）

（6）、一张一弛， 。 （《礼记 杂记下》）

（7）、奇文共欣赏， 。 （陶渊明《移居》）

四、阅读下面诗歌，完成第14-16题。（8分）

田家雨望 洪升

惆怅立荒蹊,山寒云渐低。草风疏飒飒,竹雨冷凄凄。

鸡鹜争余粒,鸬鹚睨浅溪。催科当岁歉,忍更迫穷黎。

14、洪升的著名传奇《 》写了唐明皇和杨贵妃的爱情故事。（1分）

15、下列赏析不恰当的一项是（ ）（3分）

A、诗人独自伫立与“荒蹊”，惆怅的是秋天的景色暗淡而萧条

B、描写疏风“飒飒”，冷雨“凄凄”，以烘托凄凉的荒年景象

C、“争”和“睨”字，描写鸡鸭、鱼鹰觅食，实写荒年之惨状

D、颔联和颈联，对仗工整，全诗颇有杜甫“沉郁顿挫”之风格

16、尾联表达了诗人怎样的情感？（4分）

五、阅读下文，完成第17-21题。（17分）

姚平仲小传 陆游

姚平仲字希晏，世为西陲大将。幼孤，从父古养为子。年十八，与夏人战臧底河，斩获甚众，贼莫能枝梧。宣抚使童贯召与语，平仲负气不少屈，贯不悦，抑其赏，然关中豪杰皆推之，号“小太尉”。睦州盗起，徽宗遣贯讨贼，贯虽恶平仲，心服其沉勇，复取以行。及贼平，平仲功冠军，乃见贯曰：“平仲不愿得赏，愿一见上耳。”贯愈忌之。他将王渊、刘光世皆得召见，平仲独不与。 钦宗在东宫，知其名，及即位，金人入寇，都城受围，平仲适在京师，得召对福宁殿，厚赐金帛，许以殊赏。于是平仲请出死士斫营禽虏帅以献。及出，连破两寨，而虏已夜徙去。平仲功不成，遂乘青骡亡命，一昼夜驰七百五十里，抵邓州，始得食。入武关，至长安，欲隐华山，顾以为浅，奔蜀，至青城山上清宫，人莫之识也。留一日，复入大面山，行二百七十余里，度采药者莫能至，乃解纵所乘骡，得石穴以居。朝廷数下诏物色求之，弗得也。乾道、淳熙之间始出，至丈人观道院，自言如此。 时年八十余，紫髯郁然，长数尺，面奕奕有光，行不择崖堑荆棘，其速若奔马。亦时为人作草书，颇奇伟，然秘不言得道之由云。

17、写出下列加点词在句中的意思。（4分）

（1）、平仲功冠军（ ） （2）、平仲适在京师（ ）

（3）、顾以为浅，奔蜀（ ） （4）、度采药者莫能至（ ）

18、把下列句子译成现代汉语。（6分）

（1）、平仲负气不少屈，贯不悦，抑其赏

（2）、于是平仲请出死士斫营禽虏帅以献

19、下列侧面写姚平仲用武的句子是（ ）（2分）

A、年十八，与夏人战臧底河，斩获甚众 B、然关中豪杰皆推之，号“小太尉”

C、一昼夜驰七百五十里，抵邓州，始得食 D、行不择崖堑荆棘，其速若奔马

20、姚平仲隐于山间的原因有二：一是 ；二是 。

21、陆游为什么要为姚平仲作传？（联系陆游生平经理回答）（3分）

六、阅读下文，完成第22-26题。（12分）

伍子胥庙记 王安石

予观子胥出死亡逋窜之中，以客寄之一身，卒以说吴，折不测之楚，仇执耻雪，名震天下，岂不壮哉！及其危疑之际，能自慷慨不顾万死，毕谏于所事，此其志与夫自恕以偷一时之利者异也。孔子论古之士大夫，若管夷吾、臧武仲之属，苟志于善而有补于当世者，咸不废也。然则子胥之义又曷可少耶？康定二年，予过所谓胥山者，周行庙庭，叹吴亡千有余年。事之兴坏废革者不可胜数，独子胥之祠不徙不绝，何其盛也！岂独神之事吴之所兴，盖亦子胥之节有以动后世，而爱尤在于吴也。后九年，乐安蒋公为杭使，其州人力而新之，余与为铭也。

22、王安石认为“子胥之义”的“义”表现为 。（用文中的语句回答）（2分）

23、引用孔子之“论”的作用一是 ；二是 （2分）

24、下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分）

A、伍子胥用吴国兵力打败了楚国而报仇雪恨

B、伍子胥使吴国兴盛因此所建祠庙香火不衰

C、王安石曾经到过建于胥山上的伍子胥庙

D、王安石为新修的伍子胥庙写了一篇铭文

25、上文可以分为两层，第二层的起句是： 。（2分）

26、“事之兴坏废革者不可胜数，独子胥之祠不徙不绝，何其盛也”，对于这一现象，谈谈你的认识。（3分）

二、写作 （70分）

27、作文：以“有朋自远方来”为题，写一篇文章。

要求：（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）不得透露个人相关信息。

2008年黄浦区高三年级模拟考试语文试卷模拟卷答案

一

1、 （2分）凡尔纳晚年的科幻小说作品对于未来变得悲观（或：被另一种挥之不去的忧虑所取代）

2、 （2分）

（1）将科学想象成一个绝对美好的东西，（科学技术的发展永远是越快越好）

（2）传统的唯科学主义相信世间一切问题迟早都可以靠科学技术来解决。

3、（3分）C

4、（3分）生动形象地说明在科学技术加速发展下人类享受物质生活的兴奋情绪

5、（5分）数据所反映的特征+结论

大多数的法国青少年愿意选择今天，而不是未来：与此形成鲜明对比的是，只有极少的中国青少年愿意选择今天，而大多数选择未来。这就和上文所说的情形一致了：西方人普遍对未来充满忧虑，而中国人普遍对未来抱着朴素的乐观。

6、（4分）针对“中国的科幻作品对未来的乐观想象”（1分）可以谈忧，也可以谈喜.辨证论述（1分），论述具有说服力（2分）

7、（2分）托尔斯泰 契诃夫 屠格涅夫

8、（2分）文学（领域） 精神（领域）

9、（2分）茨维塔耶娃在普希金的文学作品滋润（影响）下成长，最终走上了文学创作道路，（成为诗人）

10、（3分）详写茨维塔耶娃其实是在写普希金，茨维塔耶娃像俄罗斯的知识分子，以及千千万万个孩子一样是在“畅饮”普希金的“琼浆”（文学作品）中成长的，从而紧扣了题目中“永远”

11、（6分）B E

12、（4分）开头，用比喻手法形象地写普希金在俄罗斯人民心中的重要——影响（俄罗斯人民不能没有普希金），

结尾，用普希金诗句点出了他为什么有如此重要地位——影响（为什么被俄罗斯人民喜爱）——因为他用诗“唤起了善良的感情”，“歌颂过自由”，“并给那些倒下的人召唤过恩幸”

13、（5分）

（1）大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑

（2）暗香浮动月黄昏

（3）夜吟应觉月光寒

（4）长使英雄泪满襟

（5）穷则独善其身

（6）文武之道

（7）疑义相与析

14、（1分）长生殿

15、（3分）A

16、（4分）对官吏“催科”的憎恨（2分）；对百姓“岁歉”的同情（2分）

五、

17、（4分）

（1）功劳在全军最大 （2）正、恰好

（3）但是 （4）估计、推敲

18、（6分）

（1）姚平仲倚恃（依仗、凭借）意气，不肯稍微屈就一下（一点也不屈从），童贯很不高兴，降低了赏赐（负、少屈、抑、各一分）

（2）于是姚平仲请求带领敢死士兵袭击敌人的军官，捉拿敌人的统帅献给（宋钦宗）（死士、斫、意思连续各1分）

19、（2分）B

20、（2分）没有立奇功，无颜见皇上

担心童贯嫉恨乘机加害

21、（3分）陆游为怀才不遇的姚平仲立传，以抒发自己抗击金兵，恢复中原的雄心壮志难以实现的悲愤之情

六、

22、（2分）危疑之际，慷慨不顾万死，毕谏于所事

23、（2分）赞扬伍子胥之“义”，（强调伍子胥之“义”会流传）（1分），这下文伍子胥祠之“盛”作伏笔（1分）

24、（3分）B

25、（2分）康定二年

26、（3分）伍子胥“节有以动后世，而爱尤在于吴”，因而祠庙“不徙不绝”；反之，只能是遭遇“废革”。（“认识”只要是评价伍子胥，不结合文意语句，意思相同也可给3分）

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绝密★启用前 试卷类型：A

2010年石家庄市高中毕业班第二次模拟考试试卷

语 文

说明：

1．本试卷共8页，包括七道大题21道小题，共150分；其中前三道大题(10道小题)为选择题。

2．答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。

3．做选择题时，如需改动，请用橡皮将原选涂答案标号擦干净，再选涂其它答案标号。

4．考试结后后，将本试卷与答题卡—并交回。

一、（12分，每小题3分)

1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是

A．指摘 饱经沧桑 田塍（chéng） 呶呶不休（nú）

B．脉搏 前倨后躬 阴霾（mái） 方枘圆凿（ruì）

C．诡秘 如愿以偿 日晷（guǐ） 囿于成见（yòu）

D．福祉 欢呼鹊跃 梦魇（yǎn） 惊魂甫定（fǔ）

2．下列各句中．加点的成语使用恰当的一项是

A．高中毕业以后，李小海没能考上理想的大学，也没有找到合适的工作，他便整天不学无术，在社会上瞎混。

B．小赵在这次技能大比武中荣获特等奖确实值得表扬，但他旷工迟到、殴打同事等错误，绝不可一笔抹杀。

C．孔子曰：“学而不思则罔。”“思”是消化知识的重要途径，可是许多学主没头没脑，学习时不加思考，结果事倍功半。

D．以牺牲环境来发展经济的做法，如果还不能引起各级攻府的高度重视，后果将无法想象，这不是危言耸听。

3．下列各句中，没有语病且语意明确的一句是

A．4月14日青海省玉树州发生7．1级地震，造成一定数量的通讯中断、房屋倒塌、人员伤亡，给群众带来了严重的损失。

B．上海市50名2008--2009年受享受市政府特殊津贴的“贡献突出技师”在市高技能人才工作会议上受到表彰。

C．胡适的话“大题地假设，小心地求证”，科学界跟着说的人不多，倒是一些搞虚假伪科学的人，喜欢用这句话壮胆。

D．中国代表丽团长谢振华对媒体表示．当前，要求发展中的中国在工业化的过程中承担更多的减排，显然有失公允。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

在琴厚重的人文积淀之外，琴的审美在世界音乐中独树一帜。 ， 。 ， ， ， 。难怪世界为之惊叹。

①琴没有肆意的宣泄

②琴与诗歌密不可分

③从而创造出一种空灵的意境

④这和国画的审美追求是统一的

⑤只在含蓄中流露出平和超脱的气度

⑥都讲求韵味，讲求弦外之音，虚实相生

A．①⑤②⑥③④

B．②⑥④①③⑤

C．①⑤②③④⑥

D．②④⑥①⑤③

二、(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成5～7题。

中国茶种类繁多，品种优良，栽种管理精细，加工方法科学，工艺先进，花色品种齐全。品质风格独特。其中，名优茶品种就有600多个，世界上没有一个国家可与之相提并论。茶具有廉、美、清、和的品格，含有丰富的营养保健成分，它将成为21世纪的饮料之王。

中国茶有红、绿、青、黄、白、黑六大类2000多种，外形千姿百态，香气各具特点，滋味风格迥异，效能各不相同。不管差别多大，选择茶叶的方法是相同的，都离不开看外形、评内质。所谓外形是指干茶的芽叶比例、有无锋苗以及老嫩、松紧、整碎、净杂、光润、鲜暗等的程度，它是茶叶品质的综合表现。所谓内质是指香气的高低、纯杂、长短，滋味的浓淡、强弱、鲜淳、苦涩，叶底的嫩度、色泽、净匀度，汤色的鲜活、明亮程度，它是茶叶品质的综合反映。条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润、香气高、滋味醇、叶底匀、汤色清，是好茶；反之则劣。有好的鲜叶原料和精良的加工工艺才能制出好茶。

有了好茶，还要看好的水质、好的器具和好的冲泡方法，才能沏出色香味俱全并给人以美的享受的茶来。泡茶用水一般宜用软水，如洁净的泉水、天落水、溪水等。城市的自来水含有较多的氯离子，直接用来烧开水沏茶，会影响茶汤的色香味，故宜将自来水先在容器内贮放24小时后使用，有条件者可用净水器。烧水宜用硬质本炭或电，忌用煤油、柴油、木柴等有烟气及异杂味的燃料。冲茶水温要适当，高档茶水温控制在85℃左右，中、低档茶可同93℃～l00℃水冲泡。冲泡时间与水温有关，85℃水温以4分钟为佳，沸水冲泡只需2分钟。据试验，93℃、3分钟可作为冲泡的最佳温度和时间来掌握。为便于观赏，细嫩茶特别是毫尖茶宜用玻璃杯沏茶；其它茶应首选紫砂茶具，次选白瓷茶具，最次是保温杯、塑料杯、热水瓶等。冲泡时先冲入茶具容量的三分之一，然后迅速滤去，以清除杂质污物，接着便可将茶具冲满，并用杯盖或壶盖将面土的泡沫括去，冲沏即告完成。 以茶醒脑助兴，以茶消忧解困，以茶联络感情，饮茶成为我们中国人生活的一大乐趣。饮茶是很讲究环境氛围的。若在茂林修竹、空谷幽兰的环境中，邀上三五知己，品茗、赏景、赋诗，便会进入一种乐而忘归的境界。

中国茶艺博大精深，内涵极为丰富，就拿清饮式来说，品茶的真趣需从茶之品、茶之味、茶之韵、茶之德、茶之美中去体会。茶艺的最高境界是人与景、物的形神结合，这要以文化素养和灵感培养为基础。对于善饮茶者，只要呷上一口便会顿觉满口清香、香冲脑门，并会产生肺腑空灵的感觉；再呷一口便觉疲惫全消、神清气爽；再慢啜细品，胸中似有一股太和之气冉冉升起，继而如风生两腋而飘然欲仙，心中的块垒愁楚便会一并失之物外，并选入品茶文化的最高境界——忘我境界。

选自《清茶一杯也能醉人》有删节)

5．下列表述不符合原文意思的一项是

A．中国茶含有丰富的营养保健成分，又具有廉、美、清、和的品格，它将成为21世纪的饮料之王。

B．中国茶种类繁多，有六大类2000多个品种，且名优品种多，茶的外形、风格、滋味、效能各不相同。

C．荼能清忧解困、联络感情，尤其是三五知已借品茗之机赏景、赋诗，会使人感受到茶带来的生活乐趣。

D．茶叶可以从芽叶的整碎、色泽等外在综合表现和芽叶的光润、滋味的浓淡程度等内在综合反映两方面来评价。

6下列关于沏茶的表述，不符合原文意思的一项是

A．饮茶要选好茶，好茶的标准是条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润、香气高、滋味醇、叶底匀、汤色清，冲泡时宜首先滤去杂质污物。

B．泡茶宜用软水，烧水宜用硬质木炭或电，为避免城市的自来水影响茶汤的色香味，故宜将自来水净化或者在容器内贮放24小时后使用。

C．依据茶叶品种选用不同温度的水冲泡，冲泡时闻与水温有关，85℃水温以4分钟为佳，93℃、3分钟可作为冲泡的最佳温度和时间。

D．选用茶具宜讲究，多数茶应首选紫砂茶具，次选白瓷茶具，最次是保温杯、塑料杯等；为便于观赏，冲泡细嫩茶特别是毫尖茶宜用玻璃杯。

7．根据原文信息，下列推断不正确的一项是

A．购买茶叶时，既要关注芽叶比例、有无锋苗以及老嫩、松紧、鲜暗等外观特点，还应冲

泡一杯，看其色，嗅其味，品其香，衡量其内在品质。

B．只要是好茶，人们都会在呷第一口时感到满口清香、肺腑空灵，第二口时感到神精气爽，并于慢啜细品后进入品茶文化的最高境界。

C．**电视节目中常有饮用盖碗茶的情节，饮者多用杯盖在水面上括两下，这似乎是程式化的表演动作，其目的在于括去水面上的泡沫。

D．中国茶艺是学问与艺术的结合，茶、水、器、环境、技艺、心灵的完美统一是一种很高的境界，一般饮茶者较难达到这种境界。

三、（9分，每小题3分)

阅读下面的文言文，完成8～10题。

独乐园记

司马光

孟子曰：“独乐乐，不如与人乐乐；与少乐乐，不若与众乐乐。”此王公大人之乐，非贫贱所及也。孔子曰：“饭蔬食饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。”颜子“一箪食，一瓢饮”，“不改其乐”。此圣贤之乐，菲愚者所及也。若夫鹪鹩巢林，不过一枝；鼹鼠饮河，不过满腹。各尽其分而安之，此乃迂叟之所乐也。

熙宁四年迂叟始家洛，六年买田二十亩于尊贤坊北关，以为园。其中为堂，聚书出五千卷，命之曰“读书堂”。堂南有屋一区，引水北流，贯宇下。中央为沼，方深各三尺。疏水为五派，注沼中，若虎爪。自沼北伏流出北阶，悬注庭中，若象鼻。自是分而为二渠，绕庭四隅，会于西北而出，命之曰“秀水轩”。堂北为沼，中央有岛，岛上植竹。圆若玉玦，围三丈，揽结其杪，如渔人之庐，命之曰“钓鱼庵”。沼北横屋六楹，厚其牖茨，以御烈日。开户东出，南北列轩牖，以延凉飕。前后多植美竹，为消暑之所，会之曰“种竹斋”。

沼东治地为百有二十畦，杂莳草药，辨其名物而揭之。畦北植竹，方若棋局。径一丈，曲其杪，交相掩以为屋。植竹于其前，夹道如步廊，皆以蔓药覆之。四周植木药为藩援，命之曰：“采药圃”。圃南为六栏，芍药、牡丹、杂花各居其二。每种止植二本，识其名状而已，不求多也。栏北为亭，命之曰：“浇花亭”。洛城距山不远，而林薄茂密，常若不得见。乃于园中筑台，构屋其上，以望万安、轩辕，至于太室。命之曰：“见山台”。

迂叟平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之原，探礼乐之绪。自未始有形之前，暨四达无穷之外，事物之理，举集目前。所病者，学之未至，夫又何求于人，何待于外哉！志倦体疲,则投竿取鱼，执衽采药，决渠灌花，操斧剖竹，濯热盥手，临高纵目，逍遥相羊，唯意所适。明月时至，清风自来，行无所牵，止无所柅，耳目肺肠，悉为己有，踽踽焉、洋洋焉，不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰：“独乐园”。

或咎迂叟曰：“吾闻君子之乐必与人共之，今吾子独取于己，不以及人，其可乎？”迂叟谢曰：“叟愚，何得比君子？自乐恐不足，安能及人？况叟所乐者，薄陋鄙野，皆世之所弃也，虽推以与人，人且不取，岂得强之乎？必也有人肯同此乐，则再拜而献之矣，安敢专之哉！”

注：神宗熙宁年间，王安石推行新法。司马光反对新法，被贬为西京(洛阳)御史台，熙宁六年(1073)，购地二十亩，筑园。

8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．以延凉飕 延：迎取。

B．辨其名物而揭之 揭：为……做标志。

C．事物之理，举集目前 举：借取。

D．虽推以与人 推：推让。

9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．皆以蔓药覆之 以相如功大，立为上卿

B．学之未至，夫又何求于人 不及今令有功于国

C．志倦体疲,则投竿取鱼 于其身也，则耻师焉

D．踽踽焉、洋洋焉 以予故，咸以愚辱焉

10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．文章开头引用孟子、孔子的语句，意在说明“王公大人之乐”“圣贤之乐”是高尚的，而作者自己的“独乐”是迂腐庸俗的。

B．本文记述了独乐园的布局，既有方位介绍，又有形状描摹，并依据区域的景观特点或功能命名，突出了“独乐园”命名之寓意。

C．作者在此小园中悠闲自得，生活内容丰富，时而在“读书堂”思考事理，时而在庭院中钓鱼灌花、登高望远，其乐胜于园外之乐。

D．作者以问答形式说明自己并非不想推了于人，而是别人不肯同此乐，所以才独享其乐，这就委婉地表达了抑郁不得志的情怀。

四、（23分）

11．把第三题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）迂叟平日多处堂中读书，。上师圣人，下友群贤，窥仁义之原，探礼乐之绪。

（2）必也有人肯同此乐，则再拜而献之矣，安敢专之哉！

12．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）

御街行 范仲淹

纷纷堕叶飘香砌。夜寂静、寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。

愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪。残灯明灭枕头欹。谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。

（1）请简要分析上阕景物描写的特点。

（2）本词表达了作者怎样的思想感情？请结合全词简要分析其抒情手法。

13．补写出下列名篇名句和文学常识中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）

（1）有志与力，而又不随以怠， ，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》）

谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。（孟子《寡人之于国也》）

，青楼梦好，难赋深情。（姜夔《扬州慢》）

中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 。（周敦颐《爱莲说》）

被称为“法国社会百科全书”的《人间喜剧》的作者是 。

（2）歌台暖响， ； ，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）

且燕赵处秦革灭殆尽之际， ，战败而亡，诚不得已。（苏洵《六国论》）

若夫日出而林霏开， ，晦明变化，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）

清代蒲松龄的文言短篇小说集是《 》

五、（22分）

阅读下面的文字，完成14—17题。

母亲的《锁麟囊》

王虹莲

读完了博士，又从国外镀了金，她却没有很好的前程，在公司里受到排挤。

她整夜失眠,甚至,与这个世界说再见一直是她心里的念头。

如果不是念着母亲，她真的就去了。母亲抚养她实在是不容易——母亲那时没有工作,一个人糊火柴盒供她上学，她读到博士，是母亲一分钱一分钱供出来的，她想给母亲一个最好的回报，但是……

母亲文化不高，喜欢听单田芳的评书，粗重沙哑的声音几乎天天想起。那却是她不喜欢的，她觉得那是下里巴人爱听的东西，她宁愿一个人选择沉默地呆着。一天黄昏，她还是一个人发呆，看着外面的天空，暮色沉沉，好象要下雨了。她就突然又听到了单田芳的评书，在这寂静的黄昏里，那评书显得更沙哑吵闹。她斯底里地嚷了一句：“你能不能不听这种东西？”

声音马上就没有了，以后几天的黄昏也是沉静的，死了一样的沉静。她反而又觉得太安静了。她想，真的太没有意思了。

又一个黄昏。她听到外面有人唱京剧。是一个女人的声音，很婉转婀娜的调子，那戏词更吸引了她: 一霎时把七情俱已昧尽, 参透了酸辛处泪湿衣襟。我只道铁富贵一生享定，又谁知祸福事倾刻分明。想当年我也曾撒娇使性, 到今朝只落得旧衣破裙。这也是老天爷一番教训, 他叫我收余恨，免娇嗔，且自新，改性情……

她呆住,这么有禅意的戏词，真是美丽得不像样子，她随便对母亲说了一句：“这京剧唱得可真好。”但她知道，母亲并不能懂得。

第二天，那个女人的声音又响起来，她伸出头去，看到一个快四十岁的女人，微胖，在那里认真的唱着，而且还穿着戏衣，甩着水袖，还是那段。她站在楼上，看呆了。

母亲过来说：“是《锁麟囊》，传统的程派戏，程艳秋先生的，是知识分子的流派，周总理也喜欢呢。”她惊讶地回过头去看着母亲。

程派的调子，倒蛮符合她的心境。那天晚上，她睡得很好。

后来，她几乎都能听到这个女人在楼下唱戏，总是程派，幽咽婉转，婀娜悠扬，非常让人喜欢。是那种禅意的喜欢。

“她活得多好啊！”她对母亲说。

母亲说：“你以为她很快乐吧，其实，她下了岗，丈夫前年出车祸死了，儿子还有痴呆症。你看，人家都活得这么快乐。”母亲没有指责她的意思，但她觉得真是让母亲跟着自己受了很多苦。

她居然也喜欢了京剧，喜欢了程派，她出去买了好多光盘，都是京剧程派的——程砚秋、李世济、张火丁……家里终于又出了动静，而且，有一天她说：“妈，您接着听单田芳吧，我觉得他说得蛮好的。”

日子就这样慢慢过来的了。

她休息了半年之后换了公司，有了新职位，开着自己的车，车里放着她最喜欢的京剧，她正准备做五月的新娘……她觉得所有的日子都甜美芬芳。

她想，她得感谢楼下那个女人。

女人不是常常来楼下唱戏了，有一天她休息，女人又来了。她出去买了一大束香水百合，然后来到楼下找那个女人。

她讲了半年来的经历，然后说：“大姐，谢谢您的京剧，是您那段《锁麟囊》救了我。”

女人笑了：“别谢我，谢您的母亲吧。”“母亲？”她疑惑了。

“我本来只是心烦的时候偶尔来唱唱，你的母亲找到我家里，问我唱的是什么，还请我再去唱……”

14．小说主人公“她”的情绪产生变化的原因有哪些？（6分）

15.阅读小说，回答下面两个问题。（6分）

（1）《锁麟囊》是楼下的女人唱的，为什么小说却以“母亲的《锁麟囊》”为题？

（2）为什么小说最后才通过女人之口，交待母亲的一些做法？

16．请从描写手法的角度对画线句子进行赏析。（5分）

17．小说塑造了一个怎样的母亲形象，请结合文章内容简要分析。（5分）

六、（15分）

18．下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。（4分）

（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。（校团委会通知）

（2）大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。（解说词）

（3）各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿）

（4）有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。（招领启事）

（1）将 改为

（2）将 改为

（3）将 改为

（4）将 改为

19．同一事物，常引发人们不同的联想、感悟或被赋予不同的意蕴。依照示例，从“夕阳”“露珠”“雨”“月”中任选两项仿写，写出其不同的意蕴或者对其不同的感悟。（不要求句式和字数完全相同）（6分）

示例：落叶——身不由己，只能过着背井离乡、漂泊无定的日子。

“归根”是一种选择，一种意愿，一种向往。

20．根据下面的要求，补写句子。（5分）

祖辈传承下来的名言，我们信手拈来，用起来得心应手。有一些名言，原意被误解了，而且一直在误解、误用。比如孔子的话“民可使由之，不可使知之”，多年来被理解为“老百姓只可以被统治和支使，不可以让他们懂知识、有文化”。这样的翻译和理解与孔孟之道“有教无类”的宗旨大相径庭。究其原因，是我们理解时把句读搞错了。孔子这句话的正确断句应该是： 。“句读”理顺了，意思也就明确了： .

（1）断句：民可 使 由 之，不 可 使 知 之（用“/”断句）

（2）句意：

七、（60分）

21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一家人吃夜饭。“谈谈你们的新年新愿望吧！”父亲对三个孩子说，“看看谁的最高明。”一个孩子说：“我的愿望是样样考第一！”另一个孩子说：“我的愿望是不惹爸妈生气！”

第三个说：“我们有愿望……”大家瞪大了眼睛。“我正在存钱，要买一套故事书。”话音刚落，大家报以最热烈的掌声，因为当别人在畅想“愿望”时，他却已经开始“做”乐。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

2010年石家庄市高中毕业班模拟考试（二）

语文参考答案 （A卷）

1 C（A呶呶不休（náo） B 前倨后恭 D 欢呼雀跃）

2 D（A不学无术：原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。语法功能失当。

B一笔抹杀：原指对所画的画不满意而把它废掉，后比喻轻率地把成绩、优点全部否定。使用对象错误。

C没头没脑：毫无线索或没有根由。望文生义。

D危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。）

3 B（A搭配不当，“通讯”不能与“一定数量”搭配；C语义重复，“虚假”和“伪”重复D成分残缺，应该是“承担减排任务”。）

4 A

5 D（茶叶的综合表现和综合反映信息交叉）

6 C（偷换概念，冲茶的水温与茶叶的档次有关，文中没有涉及品种。）

7 B（忽略了原文的条件，好茶，还需要善饮者。）

8 C（举：全部）

9 B（A.介词，用；连词，因为。 B. 介词，对。 C.连词，就；连词，却。

D.形容词词尾，……的样子；代词，它。）

10 A(“作者说自己的独乐是薄陋庸俗的”表述不恰当。)

11（1）我平日大多在读书堂中读书，上以先哲圣人为老师，下以诸多贤人为朋友，究查仁义的源头，探索礼乐的开端。(师、窥、原、绪各1分，句意1分，共5分)

（2）如果有人愿意（与我）同享这种快乐，那么我就非常感激并且把它奉献出来，怎么敢专享这种快乐呢？(必、再拜、安各1分，句意2分，共5分)

12（1）①动静结合。“坠叶”为动，明月是静。

②以声衬静。落叶的细碎之声，使夜的寂静特点更加突出。

③从视觉、听觉等多个角度对景物进行描写。

④运用了比喻的修辞手法。“如练”的比喻使月光的洁白、静谧跃然纸上。

（每点1分，答出三点给满分。共3分，意思对即可）

（2）写秋夜离人相思之情。（1分）

①间接（借景）抒情：词的上阕在秋夜寒寂静的画面中寄寓了词人深切的怀人之情。（或借人物描写抒情，词的下阕通过描写主人的愁意、愁容、愁态，刻画了一个因思人而深夜难眠的人物形象。）（2分）

②直抒胸臆。词的下阕“酒未到，先成泪”“谙尽孤眠滋味”等，直接表达了主人公的忧愁。（2分）

（共5分，意思对即可）

13（1）至于幽暗昏惑而无物以相之 申之以孝悌之义 纵豆蔻词工

可远观而不可亵玩焉 巴尔扎克

（2） 春光融融 舞殿冷袖 可谓智力孤危

云归而岩穴暝 《聊斋志异》

（每句1分，共5分，有错别字则该句不得分）

14 ①《锁麟囊》调子婉转，戏词富有禅意。

② 楼下女人凄惨经历的对她的影响。

③ 母亲对女儿深深地爱与细心地呵护（母亲精心的安排）。

（每点2分，共6分，意思对即可）

15 （1）楼下的女人本来只是偶尔唱唱；在母亲的请求下才天天来唱的；以此为题，更能突出小说的主旨，即母亲对女儿的深深的爱。（每点1分，共3分）

（2）小说是站在“她”的角度叙述的，这样安排符合“她”的认知过程。这种倒叙（也可写补叙）的写法，既照应上文，又使文章富有变化，行文有波澜，更好地突出了母亲的爱。（3分，答出一点即可给2分）

（共6分，意思对即可）

16 语言描写：“她歇斯底里地嚷了一句：‘你能不能不听这种东西！’”形象地表现主人公内

心的抑郁、烦躁等心情。

环境渲染：“暮色沉沉，好像要下雨了”形象地表现她心情的压抑、失落、绝望等；

心理描写：“她觉得那是下里巴人的东西”）形象地表现出她内心的烦躁、痛苦等。

（每点2分，共5分，意思对即可）

综合解答亦可：

作者用语言描写（如“她歇斯底里地嚷了一句：‘你能不能不听这种东西！’”）、环境渲染（如 “暮色沉沉，好像要下雨了” ）、心理描写（如“她觉得那是下里巴人的东西”）这些手法形象地表现出主人公抑郁、痛苦、失落、绝望的心情。（5分）

17小说塑造了一个为了女儿默默付出，不求回报的深爱女儿的母亲的形象。她文化不高，坚强无私，没有工作，一个人糊火柴盒供女儿上学，读博。但对女儿体贴入微，想尽办法开导女儿，女儿不喜欢评书，她就不再听了，女儿喜欢听《锁麟囊》，她请人天天唱，还用唱戏女儿的经历开导女儿，她用爱救了女儿。(共5分，意思对即可)

18（1）将“莅临现场”改为“踊跃报名”，或改为其他。

（2）谦敬不得体，可将“尊称”改为“称呼”。

（3）将“全部”改为“全都”，只要消除“全部”与“全不”的歧义即可。

（4）将“48元”改为“若干”。

（每句改对得1分，共4分）

19参考示例：

露珠——就像秋荷上的一粒珍珠，晶莹动人。

一碰到阳光，就会短命夭折。

夕阳——是晚开的花，是陈年的酒，绚丽成就永恒。

就像灿烂的烟花，片刻的辉煌转瞬即逝。

雨——滋润大地，哺育秧苗，孕育出纵跨天宇的虹霓。

是云伤心的泪，浸着离别的凄楚。

月——明月高悬，瑞光如水，令人仰望而涤尘荡俗。

月光清凉，照进了离人的哀愁，也照亮了游子的相思。

（每句3分，内容意蕴2分，语言表达1分。共6分）

20．①民可使/由之；不可使/知之。（2分） （或者： 民可/使由之；不可/使知之。）

②老百姓能够受使唤，就任由他们去做；不能够受使唤，就使他们受教育。（3分，意思对即可）

21．符合题意：最重要的是要做 要为理想付出行动

基本符合题意：人人要有理想（愿望）

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2009届上海语文高考闵行区二模考试卷

阅 读(80分)

(一)阅读下文．完成第1-6题。(16分)

①春分过后是清明。这是小时候从父亲口中听到的一句话。现在想来，它既是一句话，又是一个哲理。只有太阳直射到黄经，才有昼夜等长，阴阳平衡。而只有昼夜等长，阴阳平衡，才有“清明”。创设了清明这个节日的，无疑是一个大智者。

②“山水”同在为“清”，“日月”同在为“明”，一个“同”字，道尽了天地秘密，也道尽了文化的秘密，特别是中国文化的秘密。无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无日之月少了热烈，无月之日少了温柔；水因山不□，山因水不□；日因月不□，月因日不□。这一切，都在一种“大同”之中实现了。这便是“清明”。

③清明看上去是季节，其实是人格。没有山水精神的人格是残缺的人格，没有日月精神的人格同样是残缺的人格。而山水日月精神，说到底则是天地精神。天同覆，地同载。齐生死便是由此而来。

④对于中国人来说，从来就没有生，也从来没有死，因为中国人有怀念，真诚又深沉的怀念。而怀念来自人格，人格来自奉献，奉献来自觉悟，觉悟来自天地精神，来自“清明”。而要参透这个“清明”，则需要昼夜等长、万物复苏相佐。惟有此时，人们才能生死并参。而只有生死并参，人们才能留意生死之间的“我”，才能把握生的“清”，死的“明”，才能让灵魂春色永驻。

⑤清明处心积虑，她让我们看破：死是一个假象。就像春分过后，杨柳依然，所谓春来草自青。或者说，只要我们在“清明”之中，“死”就成为杨柳，就会成为春色，就会成为秋千，就会成为风筝，就会成为踏青途中的欢声笑语。为此，清明前后，栽瓜点豆。这时候的瓜和豆睡醒了，开始了它们新一轮的生命旅程，带着山水之清气和潮湿，带着日月之光辉和温暖，带着主人之期待和叮嘱，开始它们的旅行，走进农历，走进它们的缘分，走进它们的因果。

⑥而充盈在天地间的灵魂又何尝不是如此。大家把郊游认为是在扫墓之后乘机呼吸新鲜空气，锻炼身体，显然表面化了。真正郊游的意义在《庄子》中。庄子认为，人不必执着于生，因为生若是一次远游，那么死就等同于归。庄子说得好啊：天地赋予形体让我承受，赋予生命让我劳累，赋予衰老让我安逸，赋予死亡让我安息。所以把活着看作是乐事，也就是把死去看作是乐事了。这是一种“归”。面对人们对“死”的看不开，庄子又说：丽姬是艾的女儿，许配给晋王时，哭得死去活来，对未来的陌生环境充满着不确定感。嫁过去住进王宫，每晚与晋王缠绵床第，享受美食，就对自己在家中哭泣感到好笑，早知道宫中如此舒服，还哭个什么劲呢?同样的道理，我们现在对死亡恐惧不安，是否到头来也会笑自己对世界的依恋不舍很幼稚呢?视生若死，视死如生。这是庄子的安详和智慧。

⑦孔子说得更彻底：朝闻道，夕死可矣。清明讲的就是这个“道”。在杨柳依依中，在草色青青中，在旧墓，在新坟，在山麓，在河滨，如果我们没有看到这个“道”，我们已和“清明”擦肩而过。中国的节日，大凡都是诱发你对道的感悟，诱发你对山水精神的感悟，对天地精神的感悟。依山悟崇高，傍水悟清廉；以日月悟光明，由天地悟正大；假生之乐悟慈，借死之苦悟悲；从而珍惜青春，珍惜年华，珍惜生命，珍惜因缘，感念造化宏德，善待自然有情，鞠躬尽瘁，死而后已。

⑧中国的节日，大凡和祭有关。以祭悟道，这是中国人的智慧。在我理解，清明是春祭，中元是夏祭，寒衣是秋祭，大年是冬祭。而一切祭的背面却是暗藏的狂欢。哀以乐感，乐以哀感，一体两面，这便是中国人的大幽默、大安详。如此，真正的清明上河图在阴阳两界展开。把追思和狂欢均匀地撒在四季，让岁月芬芳，让大地馥郁，让灵魂清明，中国文化的大戏就这样一代代演了下来，一如长河。

⑨这时的“上河”已不单单是清明的“上河”了。如果说上巳节是中国的情人节，那么清明节无疑是中国的感恩节。有意思的是，她俩居然比肩接踵，让人不由赞叹中国人的智慧：昨天上巳，今天清明，如同一家人的前院和后院。前院求生，后院念死；环绕着前院后院的，是青青杨柳和无尽春色。上巳的主旨是幽会求子，清明的主旨是鉴死知生。这两个节日的奇妙联袂，真是让人叫绝。幽会之后是求子，求子之后是祭祖，生死相续，以生观死，以死鉴生，一个中国人特有的“产业链”就这样形成了。它同时叮嘱我们，子不必求，因为子在祖德；祖不必祭，因为建功立业光宗耀祖就是最好的祭。

⑩清明不仅是节日，清明也是人格，炎黄子孙的人格。出游是惬意的，惬意可以让人流连忘返，但天黑下来了，所有的惬意都成了归意。路上行人欲断魂，正是因为我们在路上。出游的目的是让你体会那个“归”。 选自2009年4月3日《光明日报》

1．(2分)第②段方框处依次填入的一组字词，正确的是…………………………………( )

A．枯浊晦烈 B．浊枯烈晦

C．晦枯烈浊 D．烈晦浊枯

2．(2分)第④段加点词“生死并参”，在文中的意思是

。

3．(2分)第⑥、⑦两段引用庄子与孔子的话，主要是为了说明

。

4．(2分)下列有关本文的一些解说，符合中国传统文化常识的一项是………………( )

A．“春分”、“清明”以及后文提及的”上巳”，同属于我国古代的“二十四节气”。

B．从构造上看，“清”、“明”两字都是合体字，“清”为会意字，“明”为象形字。

C．作为传统节日，清明习俗十分丰富，有扫墓、祭祖、踏青、荡秋千、放风筝等。

D．“齐生死”是儒家核心思想，“齐”意味着“等同”，倡导”视死如归”的精神。

5．(4分)文末说“清明不仅是节日，清明也是人格，炎黄子孙的人格”。综观全文，这里所说的“人格”，主要的内涵是：

(1) 。

(2) 。

6．(4分)我们曾学习过陶渊明的《归去来兮辞》，请回忆课文内容，并联系本文的观点，简要谈谈你对“归”一词的理解。

。

(二)阅读下文，完成第7—12题o(23分)

听梆声的地方

迟子建

①乌镇是一枝莲，东栅、西栅、南栅、北栅是它张开的花瓣。东栅因为天光和烟火气盛，这片花瓣在我眼里是银粉色的。西栅呢，它被不绝的流水环绕着，那层层叠叠的楼台水阁，迷宫似的灰街长巷，也就有了舟楫的气象，似乎你轻轻一推，它们就会启航。这片轻灵的花瓣，就是烛白色的了。

②来乌镇的，不仅仅是人，还有白鹭、云朵、晨雾。与它们比起来，依赖车船出行的人，是多么的被动啊。白鹭来，乘着清风，扇动着丝绸一样的翅膀，倏忽间就翩然而至了；云朵呢，如果它们思念身下这片枕河人梦的人家了，从天宇的某个角落出发，且歌且舞，飘飘洒洒，也是说到就到了。比起白鹭和云朵，晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽深处。只要它起了顽皮，就一哄而起，缚住太阳，把人间幻化为海市蜃楼，霸气十足地做这世界早晨的皇帝。

③我在乌镇，住在西栅。西栅由十二座小岛组成，所以进出西栅，须乘坐渡船。到乌镇时已是晚上九点，江南的雨淅淅沥沥下着，好像乌镇这个素服女子忙活了一天，正在做安寝前的沐浴。从西栅的码头登船，去通安客栈，大约一刻钟。西栅的渡船是我喜欢的那种，带蓬的木船，梭形，人工摇橹，至多坐六人，既不像大船那样笨拙少情调，又不像只能容一两个人坐的小舟，在水波上活跃得像条鱼一样，让人心生不安。船家是个女子，乌镇人对她们有个亲切的称谓：船娘。而我觉得，女子的性情，最适合在西栅摆渡。因为这儿不是荒凉的海域，需要顶天立地的男人披荆斩棘。西栅是一食宁静的港湾，是个听桨声的地方，由性情多温婉的女子做“掌门人”，再妥帖不过了。

④船娘戴着斗笠，不紧不慢地摇着橹。虽然落着雨，但岸上投下的灯影，依然盛开在河面上。没有月亮的夜晚，那一团团湿漉漉的橘黄的灯影，看上去像是月亮生出的金发婴孩，是那么鲜润明媚。带着一身的水汽，船停靠在客栈的码头上了。简单吃了点东西，洗漱后躺下，已是深夜了。

⑧来乌镇的次日，是茅盾文学奖颁奖的日子。我醒来的时候，西栅还没醒，因为它被浓雾包裹着，所以到了天亮的时辰，它却亮不起来。早饭后，我出了客栈散步。上了一座灰白的石拱桥，站在桥上，只见河西岸的房屋，好像凉晒着一匹匹白色的丝绸，被雾气紧紧缠绕。你想看远一点的河道，看不清楚；想看近处房屋的飞檐，也是看不清楚的。雾中的西栅，也就有了如梦似幻的感觉。上午十点多，雾小了，雨又来了，所以那个白天的太阳，和那个夜晚的月亮，是逃跑的新娘，芳踪难觅。如果说乌镇是一朵静静的莲的话，那么茅盾文学奖的颁奖典礼在我眼里就是昙花。那个夜晚的颁奖盛典结束后，第二天，与会人员纷纷离去了。客栈的小码头忙碌起来，船娘忙碌起来，被浆搅起的水波，也忙碌起来了。

⑥我也乘渡船出去，但奔赴的不是飞机场，而是东栅。太阳终于露出了芳容，天地间变得亮堂起来了。东栅游人如织，每一座石桥，每一条小巷，每一座古老的楼牌下，都有驻足观望和拍照的人。导游带着我们，先是参观了一个专门展览雕花木床的博物馆，然后去了乌镇名酒、从清朝就开张了的三白酒的酿造地。在乌镇这样的水乡，如果没有酒，老百姓的日子，无疑是少了魂儿。

⑦从东栅回来，小憩片刻，导游又带着我们游西栅。看了白莲塔、通济桥和仁济桥所形成的著名的“桥里桥”景观、蚕丝厂以及酱坊。

⑧游过西栅，天色已昏。我们就近在一处临河的餐馆里吃晚饭。回到客栈，清理完旅行箱，想想明天就要离开西栅了，心中似乎还有什么割舍不下的。我独自出了门，看夜下的西栅。

⑨石板桥上，几乎看不见行人了。西栅静起来，而另一种光明，却升起来。点缀着夜晚的灯光，以乳黄为主，但也有幽蓝的光带，裹着石桥，使桥有了闪电的气象。那一盏盏古朴的风灯，在苍灰的屋檐下，随着晚风轻轻摇荡，像恋人温柔的眼。我走进一条深巷，周围竟一个人都不见，那一座座阒然无声的深宅大院，使我怀疑里面居住的不是人，而是神灵。我有些害怕，连忙回到离出发点不远的放生桥那儿，桥下有一个小酒吧，还有零星的顾客。我跨上桥，刚好看见有一只载客的船从远处荡来。我听见客人在问：“岸上是什么树呀?”船娘答：“香樟树。”之后再无人语，有的只是水声。我看着这只船渐渐接近石桥，然后鱼似的从桥下跃过，不见了踪影。正当我要走下石桥的时候，一阵梆声石破天惊地响起，这是打更的人在报时了。打更的人穿行在哪一条巷子，我并不知晓。但这寂寥而空灵的梆声，与教堂的钟声一样，让我身心顿时为之一爽。是啊，这禅意深厚的梆声让我明白，所有的盛典和荣耀，不过是一季的盛花，会转瞬间化为流水。那些相识的和不相识的人，包括我自己，不过是这世界的过客而已。明白了这个道理，你就不会在脱离了灯火璀璨、人语喧嚣的环境后，惧怕一个人走夜路。

⑩这复古的梆声，让西栅的夜，白了。 选自《青年文摘》2009年第6期

7．(4分)文中两处使用了“丝绸”作为喻体，请联系语境，具体揭示这一意象的表达效果。

(1)“白鹭来，乘着清风，扇动着丝绸一样的翅膀”，表达效果是

。

(2)“只见河西岸的房屋，好像凉晒着一匹匹白色的丝绸”，表达效果是

。

8．(2分)第③段作者写乌镇“船娘”，其作用是

。

9．(4分)第⑨段画线处写西栅夜晚的灯光，这几句主要是以色彩的描述为主，还不够形象生动。请发挥想像，并运用一定的表现手法，改写画线句的内容。(字数在100字以内)

10．(6分)下列对本文的理解与赏析，恰当的两项是…………………………( )( )

A．第①段作者由近及远、由外而内，整体勾勒出鸟镇“莲花状”的位置形态。

B．第②段写白鹭、云朵与晨雾，是为了渲染乌镇“如梦似幻”的神秘的气氛。

C．作者在第⑤段提及文学奖颁奖，这是运用闲笔来交代自己鸟镇之行的缘由。

D．写鸟镇的景致，作者十分注重剪裁，西栅、东栅详写，而南栅、北栅略写。

E．文中多处运用比拟，鸟镇、晨雾，都赋以了人的情态，给人和谐柔曼之感。

F．本文用词典雅，语言舒缓，极少用口语化的词汇与句式，读来晓畅、清新。

11．(3分)本文是一篇游记散文，请简析作者记游的行文脉络。

。

12．(4分)本文题为“听梆声的地方”，而文中的“梆声”却写得不多，这样写是否扣题不紧?请结合文意对此作出评析。

。

三)填写下列名篇名旬中的空缺0(任选6空)(6分)

13．(1)子日：“敏而好学， ，是以谓之文也。”(《论语》)

(2) ，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)

(3)造化钟神秀， 。(杜甫《望岳》)

(4)东船西舫悄无言， 。(白居易《琵琶行》)

(5) ，俯察品类之盛。(王羲之《兰亭集序》)

(6)昨夜西风凋碧树， ， 。(晏殊《鹊踏枝》)

(7)长安回望绣成堆， 。(杜牧《过华清宫》)

(四)阅读下面的词及材料．完成l4-16题o(7分)

渔歌子

唐五代 魏承班

柳如眉，云似发。蛟绡雾毅笼香雪。梦魂惊，钟漏歇。窗外晓莺残月。几多情，无处说。

落花飞絮清明节。少年郎，容易别。一去音书断绝。

材料

俞彦《爰园词话》：使柳屯田此际操觚，果可以“杨柳岸晓风残月”命句否?且柳词亦只此

佳句，余皆未称。而亦有本，祖魏承班《渔歌子》“窗外晓莺残月”，第改二字增一字耳。

14．(1分)材料所说“柳屯田”，指的是宋代词人 。

15．(2分)词下片中的“几多情，无处说”，所要抒发的情感是

。

16．(4分)材料中认为柳词不足称道，“杨柳岸晓风残月”这一句，只是在魏承班“窗外晓莺残月”的基础上稍作修改。你是否赞同这种观点?请结合词境具体加以赏析。

(五)阅读下文．完成17-21题o(17分)

晏元献公为童子时，张文节荐之于朝廷，召之阙下，适值御试进士，便令公就试。公一见

试题，日：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。”上极爱其不隐，及为馆职，时天下无事，许臣僚择胜燕饮。当时侍从、文馆士大夫，各为燕集，以至市楼酒肆，往往皆供帐为游息之地。公是时贫甚，不能出，独家居，与昆弟讲习。一日选东宫官，忽自中批：?t除晏殊0 99执政莫谕所因，次日进复，上谕之日：“近闻馆阁臣僚无不嬉游燕赏，弥日继夕，惟殊杜门与兄弟读书，如此谨厚。正可为东宫官0 99公既受命，得对，上面谕除授之意。公语言质野，则曰：臣非不乐燕游者，直以贫，无可为之。臣若有钱，亦须往，但无钱不能出耳。上益嘉其诚实。知事君体，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。 宋沈括《梦溪笔谈》

17．(4分)写出下列加点词在句中的意思

(1)许臣僚择雎燕饮( ) (2)除晏殊( )

(3)掺日继夕( ) (4)公语言质野( )

18．(2分)在下列加点的词中，用法不同于其他三项的一项是…………………………( )

A． 当时侍从、文馆士大夫，各为燕集 B．卒相与欢，为刎颈之交

C．冰，水希之，而寒于水 D．有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋

19．(6分)把下列句子译成现代汉语

(1)适值御试进士，便令公就试。

译文：

(2)臣非不乐燕游者，直以贫，无可为之。

译文：

20．(3分)从文中看，晏殊的“诚实”，主要表现为

。(用自己的话概括)

21．(2分)因为“诚实”与“□□”的品性，晏殊最终得以“大用”。

(六)阅读下文，完成22～26题。(11分)

致李子髯书

明袁宏道

髯公近日做诗否?若不作诗，何以谴此寂寞日子?人情必有所寄，然后能乐。故有以弈为寄，有以色为寄，有以技为寄，有以文为寄。古之达人，高人一层，只是他情有所寄，不肯浮泛虚度光景。每见无寄之人，终日忙忙，如有所失，无事而忧，对景不乐，即自家亦不知是何缘故。这便是一座活地狱，更说甚么铁床铜柱、刀山剑树也，可怜，可怜！

大抵世上无难为的事，只胡乱做将去，自有水到渠成日子。如子髯之才，天下事何不可为?只怕慎重太过，不肯拼着便做。勉之哉，毋负知己相成之意可也。

22．(1分)文题《致李子髯书》中的“书”，意思是 。

23．(3分)起笔句“髯公近日做诗否”，所起的具体作用是

。

24．(2分)第一段中多处运用了对比，请根据文意，概括出两组对比。

(1)

(2)

25．(2分)文中画线句的表达效果是

。

26．(3分)第二段“只胡乱做将去，自有水到渠成日子”一句，在文中有特定的含义。请结合文章内容，评价该句的思想意义。

写作(70分)

27．阅读下面提示，根据要求作文。

一支远征的队伍穿过雪山，天上正纷纷扬扬地下着大雪，眼前一片白雪皑皑，什么也看不见。忽然，一个士兵痛苦地捂住双眼，他失明了。没一会儿，很多士兵都染上了这种怪病。军中哗然，后来终于明白了真相：人的眼睛总是在不知疲倦地搜索世界，从一个落点到另一个落点。如果连续搜索而找不到任何一个落点，它就会因过度紧张而失明。于是，人们想出一个聪明的办法：让先头部队将沿途树上的雪摇下来，从而使大部队的眼睛不至于因没有落点而连续搜索…… ’

人生亦如此，当一个人的心灵找不到一个合适的落点时，他必须清理出前方的一棵树。否则他的心会因过度紧张而死去。

请以“落点”为话题写一篇作文，不少于800字。题目自拟，文体不限。

2009届上海语文高考闵行区二模考参考答案

(一)

1、B

2、领悟生死的真谛或把生与死放在一起来思考它们的意义和价值。

3、中国古代的先贤智者早巳看透了生与死的本质。

4、C

5、中华民族特有的山水精神、天地精神；对生与死的透彻领悟；对生命的珍惜；对死去亲人的真诚而深沉的怀念。6、宁静恬适、乐天自然的意境，寄托了他的生活理想。 、

(二)

7、(1)表现了鸟儿翅膀的洁白及飞翔时的悠然与轻快，也表现了鸟镇的清静，也表现出了作者轻快的心情。(2)表现了晨雾的轻逸与颜色，同时也表现了作者对这个优美自然环境的喜爱之情。

8、用船娘来衬托乌镇的宁静和温婉多情。

9、文字中一定要有具体的表现手法(如：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染等等)。

10、BC

11、作者首先整体描写了乌镇的形状及其给人的空漾之感，然后描写了西栅的白天及西栅的船娘。简单地描写了东栅后，又集中描写了西栅的夜晚景色。

12、并不是扣题不紧，在本文中，梆声是复古的表现，梆声出现在夜深人静的时刻，听梆声是需要宁静的。文章的题目是“听梆声的地方”，文章正用大量的笔墨表现了乌镇的宁静和安详，因此，这里是听梆声的地方。(三)

13、(1)不耻下问 (2)柴门闻犬吠

(3)阴阳割昏晓 (4)唯见江心秋月白

(5)仰观宇宙之大 (6)独上高楼，望尽天涯路

(7)山顶千门次第开

(四)

14、柳永

15、春天又来了，而‘吵年郎”却不知何处，表现了词中女主人对分别已久而音信全无的少年郎的无限思念。16、不同意这种观点。这首词和柳永的《雨霖铃》都是写男女之间的离愁别绪，但此两句在意境的描写与表达感情的作用上却差别很大。“窗外晓莺残月”这后一句只是交代了女主人“梦魂惊”的环境，境界狭小局促，缺少缠绵缱绻的情趣。而柳永的‘扬柳岸，晓风残月”一句，有全诗感情脉络的层次，在词的整体上有细针密镂的构思，并且意境扩大，表达的感情绵密而深厚。柳永虽然沿用了魏承班的词句却高出一筹，如同己出，不露痕迹，这是他萍踪不定的生活体验，因而写来真切。

(五)

17、(1)景色优美的地方、胜景 (2)任命、受官位 ：

(3)满、整 (4)质朴、朴素

18、D(介词，其余皆为动词)

19、(1)正赶上皇帝组织的进士考试，于是就命晏殊参加这个考试。(适、值、就)

(2)我并非不喜欢宴游玩乐，只是因为家里贫穷，没有钱可以做这些事。(乐、直、为之)

20、(1)不隐瞒曾做过试题，请求另出题；

(2)受命后老实说出不能去宴游的原因。

21、谨厚

(六)

22、书信、书简

23、引起谈论的话题。

24、(1)有寄之人与无寄之人；

(2)自家与活地狱 (3)能乐与不乐 (4)不肯浮泛虚度光阴与终日忙忙，如有所失。’

25、运用比喻和夸张的手法，表现出无寄之人生活的可怜与可怕。

26、这句话是作者针对李子髯“慎重太过，不肯拼着便做”来说的，意在鼓励那些循规蹈矩，不敢轻易出手做的人，不要顾虑太多，只管放手去做，就一定会有成功的日子。

高中二模考试意味着什么 重要吗

黄浦区2012年高考模拟考答案要点及评分标准

一 阅读 （80分）

（一）（16分）

1．（2分）B

2．（2分）卖桔子不是为了赚钱，而是为研究经济理论。

3．（3分）C

4．（2分）强调顾客相信自己买到了足够便宜的商品。

5．（3分）照应标题，用卖桔贯穿全文；（1分）与首段呼应，突出实证研究的重要性；（1分）肯定自己的研究结论，委婉批评史德拉的观点。（1分）

6．（4分）可以同时同地将顾客分开来获取利润；顾客付价的高低有时与顾客所掌握的讯息有关；特定情况下，只有价格分歧才能赚到钱。（答对1点给2分，答对2点给3分，答对3点给4分）

（二）（20分）

7．（2分）增强语势；（1分）表明二郎镇先民未必是隐居者，进而猜测他们定居此地的各种缘由。（1分）

8．（3分）从程度上，对形容的事物起到强调的作用；突出了“二郎镇”与“大山之外”的不同。（答对1点给2分，答对2点给3分）

9．（3分）照应第②段的“静谧”，（1分）进一步表现了街巷古老、神秘和幽深的特点，（1分）体现了作者对街巷由浅入深的认识体验。（1分）

10．（2分）酒中有悠长的民族文化历史，有丰富的百姓生活。

11．（6分）A E

12．（4分）全文以游踪（或赤水）为线索，文章浑然一体；（1分）文章先写边地的“寂寞”，与后文写“不再是寂寞边地了”形成鲜明对照；（2分）突出了边地经济的繁华和文化的丰富。（1分）

（三）（6分）

13． （1）失之东隅 （2）惠风和畅 （3）迷花倚石忽已暝 （4）香雾云鬟湿

（5）刘郎才气 （6）更那堪冷落清秋节 （7）樯倾楫摧 （8）登东皋以舒啸

（四）（9分）

14．（2分）D

15．（4分）千年的慢与流逝的速对比、一日的短与难熬的长对比；（1分）千年与一日的对比，千年犹速与一日为长对比；（1分）突出心理感觉上的反差（或矛盾），（1分）表达了盛世遗恨和现实悲愁的伤感。（1分）

16．（3分）登楼所见，感慨汉、魏气象，已为陈迹；（1分）故乡沦落、辗转漂泊、征战思归；（1分）将个人的坎坷命运和国家的衰败动荡结合起来，丰富了“自伤”内涵。（1分）

（五）（17分）

17．（4分）（1）被举荐（或推荐）（2）免除（或削除、离开）（3）或许（或差不多、几乎、大概）（4）鼓励

18．（2分）B

19．（5分）（1）朝廷因为刘虞的威信一向显著，第二年，又任命他为幽州牧。（以、素各1分）

（2）张纯被他的门客王政杀死，（王政）把头送到刘虞处。（被动、省略、诣各1分）

20．（2分） 朝 廷 拜 虞 甘 陵 相 / 绥 抚 荒 余 / 以 疏 俭 率 下

21．（2分）宽待从者；（1分）赏购首领。（1分）

22．（2分）边民及少数民族百姓；青、徐流民；豪俊之人。（共3点，答对任意2点给2分）

（六）（12分）[来源:天骄网]

23．（1分）屈原

24．（2分）拙易（1分） 枯槁（1分）

25．（2分）D

26．（3分）甲文认为“平淡”是脱尽绚烂华美之后的境界；是浑然天成，无须雕琢的。乙文认为“平淡”是易于别人理解的；是需要反复修改的。 （答对1点给2分，答对2点给3分）

参考译文 （五） 刘虞，字伯安。刘虞最初被举荐为孝廉，逐渐升任幽州刺史，百姓与蛮夷被他的仁德所感动，鲜卑、乌桓、夫余这些部族，都按时朝贡，不敢骚扰边境，受到百姓歌颂。后来刘虞因公事免除官职。中平初年，黄巾作乱，攻破冀州诸郡，朝廷任刘虞为甘陵相，安抚灾荒后的百姓，刘虞用粗糙俭朴的生活做下属的榜样。

后来车骑将军张温讨伐贼寇边章等人，征调幽州乌桓三千骑兵，因军粮供应不上，都逃回本国。前中山相张纯私下对前太山太守张举说：“如今乌桓已经背叛，都想作乱。凉州贼人起事，朝廷不能禁止。又有洛阳人的妻子生下有两个头的孩子，这是汉朝气数衰败殆尽，天下有两主的征兆啊。你如果和我一起率领乌桓的部众来起兵，或许可以成就大事业。”张举于是认为他讲得对。中平四年，张纯等就和乌桓首领共同结盟，攻打蓟地，焚烧城郭，掳掠百姓。张举称“天子”，张纯称“弥天将军安定王”。向各州郡传送文书，说张举要取代汉朝，让天子退位，命公卿来迎接。张纯又派乌桓峭王等人步骑兵五万，进入青冀二州，攻破清河、平原，官吏百姓。朝廷因为刘虞的威信一向显著，第二年，又任命他为幽州牧。刘虞到蓟，裁减驻军，广布恩德。派人向峭王等人转达朝廷的宽宏恩德，为他们开辟光明正道。又悬赏捉拿张举、张纯。张举、张纯逃出塞外，其余的人都投降或四散。张纯被他的门客王政杀死，（王政）把头送给刘虞。灵帝派使者去就地任刘虞为太尉，封容丘侯。

等到董卓执政，派遣使者授刘虞为大司马，进封襄贲侯。过去因为幽州地处偏远，耗费钱粮很多，每年常要割取青、冀二州的赋税两亿多，来给它供应补足。当时道路不通，运送不到，而刘虞实行宽大政策。刘虞鼓励农业生产，与上谷富裕的胡人开放贸易，与渔阳富饶的盐铁进行流通，民众欢喜，粮食丰收。青州、徐州士绅百姓躲避黄巾之难跑到刘虞这里来的有百余万，他都收留慰问，为他们安排生计，流民都忘了自己是流民。刘虞虽然位居上公，但天性节俭，破衣草鞋，饭食没有两个肉菜，远处和近处过于奢侈的有钱有势者，没有不改善操守归附他的。

(六) 陶潜、谢朓的诗平淡而富有意趣，不像后来的诗人那样进行了惊心刺目的雕琢，杜甫说“陶谢不枝梧，《风》《骚》共推激。紫燕自超诣，翠驳谁剪剔”就是这个意思。一般来说，想达到平淡的境界，就要去掉华丽的文采。华丽流芬的文采去掉了，便有可能达到平淡的境界，这样看来，陶、谢的境界不是后来那些雕琢的诗人可以达到的。现在的人作诗，把拙劣简易当成了平淡，读了这样的诗，有见识的人没有不讥笑的。梅尧臣在《和晏相》这首诗中说：“我按我的性情作诗，力求平淡，但又苦于不够圆熟，像菱芡一样刺口、有涩味。”可见诗写到平淡这一步是很难的。所以他在《赠杜挺之诗》中说：“作诗无古今，欲造平淡难。”李白也说过：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”平淡到了自然天成的程度，那就真是好诗了。

（宋·葛立方《韵语阳秋》）

《漫斋语录》说：“诗歌的用意要精深，语言要平淡。”我很欣赏这句话，每写一首诗，往往要改三五天，有时过一段时间又拿出来改。为什么呢？就因为追求用意精深要一半工夫，追求语言平淡又要一半工夫。用意欠精深不能超出别人而领先，语言欠平淡则不能让大家读懂。朱子说：“梅尧臣（圣俞）的诗，不是平淡，而是枯槁。”这是为什么？即因为用意欠精深之故。郭公甫说：“黄庭坚（山谷）的诗，费了不少力气，也不知说的什么？”这是为何？即因为语言欠平淡之故。有孝廉汪某投诗给我，我看不懂这诗好在什么地方。汪某说：“我的诗要等五百年后，才有人知道其价值。”我笑道：“一般人读不懂，五天都难得传下去，哪里谈得上传到五百年呢？” （清·袁枚《随园诗话》）

2012年上海市嘉定区高三二模语文试卷作文解析

二模是对你目前这个阶段学习成果的检验,从中找到自己哪些知识点的不足,抓紧查漏补缺,为了以后的三模,尤其是最后的中高考起到至关重要的作用,如果考的好,那就说明自己学的还不错,但切记不要骄傲;如果考的不好,就说明自己还要更努力加油,一次的成绩不代表永远的成绩,更代表不了高考的成绩。

首先，高考二模成绩反映你的实力和水平，但并不代表高考!再次，高考二模成绩是高考志愿的重要依据最后，高考二模试题是帮助我们提高高考成绩的重要资源。

高考成绩对志愿的影响在今年是绝对的。大家认真分析高校的录取曲线就会发现，同高考的分数线正态分布的轨迹相似，每一个高校在录取时都会出现线上几分的生源相对密集。比如北京大学的录取线是690，大量的考生成绩在690到700之间，700以上的成绩是离散分布的，700分以下的成绩是成群分布的。所以在考后出分平行志愿的背景下，高考的每一分含金量都大大增加。在二模考试后学会分析试题，找到自己的涨分点就是一个非常重要的事情了。

首先整理好心态,一模二模都是为提升能力的会比较难,但是三模会相对比较简单,是为了给大家增加信心的,所以一二模发挥不好很正常,这时就要正确对待了,把错了的题反复做明白,再把错题中涉及的知识点挨个梳理一遍。

2011年4月深的井，浅层卢湾区的上海每个县高中二模考试作文题汇总

27。根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。长宁区

公园两位老人下转到自己的棋，观棋不耐烦速度很慢。老人风趣地说：“你不知道，慢慢下下慢慢地，你可以感受到无限的新鲜感和情趣的棋局下更快的杀气，不像下棋的朋友，更何况当一个子落下，一个游戏国际象棋开始走向死胡同，在董事会下着急，填补了迅速，国际象棋是不是死了的好动，慢慢地下！“

风扇有意义的观棋的人陷入了沉思。

问题的解决方案：（1）生活细细品味匆匆错过的精彩生活。 （2）过程比结果更重要的是，闻着可以看到他们所学到的是在这个过程中的人越来越因素。 （3）极其复杂和道路的平静，没有气象成就的精神境界和生活的不耐烦。 （4）发展不求急功近利，欲速则不达。

虹口区，材料成分：

著名作家哈里斯和朋友在报摊上买报纸，那朋友礼貌的报贩说了谢谢你。但报贩是冷口冷的肩膀，没有说一个字。

“这家伙态度差，是不是？”他们继续前行时，哈里斯问道。

“每一天”。这位朋友说。

为什么他这么客气？ “哈里斯问他。

朋友答道：”为什么我要让他决定我的行为。

选择一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字。

普陀区2010学年高三年级第二质量研究（语文试卷）

写作部分（70）

29。一些经常抱怨，埋怨，觉得世界真是太小了，没有自己的舞台。事实上，这是“我”把太多的缘故。 “我把过大的心只有你自己，融入世界，所以自然也看到别人的长处，不能找到一个奇妙的世界。

把自己的世界会感到无法容忍多数的和令人兴奋的。

“小世界”为题，写一篇800字左右，不要写的诗。

上海徐汇2模具材料组成：十年前

一个人写道：“痛并快乐着”10年后，40岁的他幸福吗？混乱，混乱的敬畏，起到监护人的作用，同情心，爱心...没有，他计划在几十年后写了一本书，叫“终于信仰”。三十年，三本书，一个人，其实也是一个时代的成长，困惑和追求。

2011年黄浦区高考模拟考试语文试卷

26。背景和着色为话题，写一篇不少于800字。

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浦东，材料成分：

风可以吹走无奈的一张纸，但吹不走的蝴蝶飞。

模式2文章奉贤区，70

27。编写

按照以下材料，选取一个角度来看，自拟题目，写一篇不少于800字（而不是写诗的）。

>林肯的葛底斯堡的地址草案，写在普通的文具，他借来的临时居住的一个朋友的房子。海明威写作与普通的笔。范·梵高的画，很少更比6的颜色在调色板中。总之，你拥有的工具和创意，有没有什么关系。花哨的工具，只是多一个二流角色隐藏支柱罢了。这些人都躲在背后的支柱，但该列没有帮助，只会碍事。更大的支柱，更深层次的心理依赖它，它会造成更大的障碍。

闵行区第二个模式组成

写作70

27。下面的材料，“幸福”为主题的选择点，自拟题目，写一篇文章，不少于800字。

幸福，令人惊讶的简单，在中西部贫困山区的孩子们，唯一的一餐热食午餐。

当城市时，一些家长担心孩子营养过剩，在今年2月发布的一份调查报告由中国发展研究基金会：中西部贫困地区儿童的严重短缺营养摄入量，12％的受访学生的迟缓，在男性和女性在饥荒之类的72％。寄宿学生体重，分别低于全国农村的学生平均10公斤和7公斤，高11厘米，低9厘米。

报告“贫困地区寄宿制学校儿童，但在贵州省一些山区，很多小学没有登机，一些学生上学，每天来回四小时去的山路，中午只能吃从家里带来的土豆，苞谷饭。即使是一些学校，有近60％的学生无法得到午餐，学校饿了。

来自全国各地的志愿者，自去年以来在贵州贫困山区小学的免费午餐项目的实施。 9月13日，2010年，纳雍县坝农场小学的孩子们第一次吃免费的午餐; 2011年4月1日，黔西县红板小学的学生吃免费的午餐，4月2日沙坝小学的学生吃免费的午餐...免费午餐的伙食标准每人每餐为2.3元。