高考辅导老师,高考辅导老师张老师是谁

1.太原的英语王芳老师是哪个学校的

2.培训高考辅导费用多少

3.精华在线的教师简介

问题一：如何当好一个初中辅导老师 心理过程中，第一阶段就是建立良好的关系，良好的关系是指者和当事人之间存在一种相互信赖、充分理解、彼此坦诚的特定人际关系，它是有效的前提。要建立融洽、和谐的关系需要者和当事人的共同努力，但者在其中无疑起着决定性作用。 但是，在学校心理健康教育中，心理的教师往往不是专职的，而是由有其他课程教学任务的教师兼任，这个时候，其实已经是违反了心理的专业伦理之中的一条：人员不应与当事人形成双重关系，不应与当事人进行专业关系以外的交往。但是，由于我国学校心理健康教育发展还不成熟，专业人员比较缺乏等客观原因，使这一矛盾无法在短期内解决。 在学校的心理当中，者往往是一人分饰两角，既是者又是当事人的学科教师，这两种不同的角色往往会影响关系的建立。作为专职的者，他是在接受个案时才与当事人有接触，也就是说，在此之前，两者是陌生人，当事人对者好无了解，而者可以依靠自己专业的技术，在短时间内取得当事人的信任，建立起良好的关系。但是，在学校心理中，当事人在与者建立关系之前，他们已经有了师生关系，当事人会直接或者间接地接触或了解者，这个时候，当事人对者日常的印象会直接影响关系的建立。一方面，可以阻碍良好关系建立，例如，当事人感到学习有压力，而者在教学上是有名的严师，这个时候，如果者要为当事人作，当事人潜意识当中会比较抗拒，那么关系的建立必然会受到阻碍；另一方面，可以促进良好关系的确立，例如：如果者在教学过程中，让当事人感到是言而有信的，那么当事人就比较容易信赖者，从而有助于良好关系的确立。 那我们怎样才能把这个矛盾中的有利因素调动起来，把不利影响降到最低呢？的确是我们当前面临的一个很大的课题。我作为一名教师，同时也作为我校的心理教师之一，在我教学和工作同时开展的这一年当中，我有这样的几点体会： 一、明确自身形象的定位，并加以设计 提起老师，在人们头脑中已经有一个形象的标识――刻板、严肃、沉闷；而当提起心理者，人们却是看到了一位温柔、充满希望、让人亲近的天使。由于以来的经验，以及社会文化的影响，形成了老师与心理者之间截然不同的形象。这个时候，我就意识到，在学生面前，必须有一个属于我自己特有的教师形象，所以，在我踏上工作岗位的那一刻起，我就对自己的教师形象有了明确的定位――有知识、有活力、有爱心、有气度的“四有”新教师。 有了明确的定位以后，我在我的日常行为，教学过程当中都十分注意确立这一形象。在课堂上，我用生动，丰富的语言、例子演绎了课本枯燥的内容，会用语文、历史、物理、化学、数学等其他科知识解说知识，成为了学生心目中一位“有料”的教师，这为我在中建立良好的个帮助关系有很大的帮助，因为，学生相信我有能力帮助他们学得好，就会进一步延伸到有能力帮助他们解决其他问题有爱心，让孩子们从我身上感到温暖和安全；有活力，拉近了我和孩子们的距离，缩短了“代沟”，让孩子们觉得和我是“有话可说”的；有气度，让学生感到我是对事不对人，因为每次他们犯错以后，我和他们又像以前一样，不会因为他们的错误而看不起他们，或者是嫌弃他们，这样，孩子们才有勇气在我面前暴露他们的缺点或者曾经犯过的错误，受过的伤害。在课后，我会主动与学生进行交流，尽管有时候只是在走廊上的一种问候，一句寒暄，或者是在厕所轮候时的几句调侃，谈谈明星，说说流行曲，聊聊电子游戏等等，虽然不是很深入的交谈，但是足以让我了解他们的喜好，他们当时的心情，这些我都会默默的记在心上，在有需要建立关系时，这些可都是有用的材料。记得有一次，有一个很调皮的学生，他一向是嘻嘻哈哈的，那天，他还是那样打闹着，还是到处欺负同学，但是我发现他的笑容，他的......>>

问题二：如何做一名优秀的课外辅导老师 1、因材施教。

故事分享----有一位中学女数学教师，和其他班级相比，她任课的班级学生都特别喜欢数学，成绩也特别好。

这源于她恋爱时的一次经历。有一次，她和男友到一家饭店用餐，侍者分别给他们递上了一本菜谱。她一看，价格奇贵，一个菜也没敢点。但没想到，男友却点了好多菜。后来才发现，她的菜谱和男友的不同，女士的奇贵，而男士的便宜。受此启发，在平时测试时，她亲自给学生分发因人而异的试卷。难度分ABC三种，水平高的做A卷，水平一般的做B卷，水平低的做C卷。这样，每个学生都能得到高分，从而极大地培养了学生学习数学的自信心和兴趣。由此可见，有效的教学是非常讲究方法的，而这种方法只有通过教师用心去探索、去总结。

2、新课程改革提出对学生的分类评价，分类测试，对不同学生应该从“知识和技能”、“过程与方法”“情感和价值”三维角度给予肯定和激励；课外辅导的组织也应贯彻这样的原则，前提是课外辅导的行为必须规范。

教育督导部门鼓励教师免费课外辅导，严禁正编教师有偿课外辅导。中国办学规模最大的高中，四川绵阳中学（高中生12000人）2010年5月曾因收取学生补课费被暂停示范学校名义一年。新课改方针反对针对所有学生采用单一的应试分数评价和题海战术。

3、典型课外辅导成功案例。李阳疯狂英语、新东方 等。成都“名师指导”聘请的也是非在职教师，针对优秀学生有考名校愿望的学生进行一对一的个性化辅导，收费是200元每小时。这是培优课外辅导的典型，可为示范。对于补差课外辅导的组织，应更多注重学生情感和价值，切忌盲目练题，那样只会导致学生的逆反；对于中等成绩学生的提分，更应关注其学习方法和过程，引导学生平常形成错题集归纳的良好习惯，在课外辅导时可以有的放矢，事半功倍。

问题三：怎样做好一名优秀的小学语文辅导老师 每个人受的教育不同，每个人的性格不同，不能一概而论。

就是在现在知道家庭教育重要性的人也不多。

老师么。。

首先，专业知识面要广，小学的知识感觉不怎么精深，都是打基础。还有会一些生活常识，低年级小孩子的自理能力还在成长中。

其次就是会跑会跳还要会带动气氛，引导比强压好多了。为人师表，小孩子模仿能力很强，不好的照样学，小孩有很多时间是在学校的，所以老师要非常注意自己的言行举止。

对于有些不可理喻的家长，要知道他们的小孩还是自己的学生，既然小孩缺少良好的家教，老师就要帮他稍微补补了。

上次有新闻说一位老师因为一直联系家长说他小孩的近况，竟然被打了。。。汗，吃力不讨好，所以觉得有时候还是小孩和家长分开来看。联系是必要，联系多还是少就因人而异了

问题四：怎么才能做一名好的补习老师 ⑴友善的态度。 ⑵尊重课堂内每一个人。⑶耐心。⑷兴趣广泛。⑸良好的仪表。 ⑹公正。⑺幽默感。 ⑻良好的品性。⑼对个人的关注。 ⑽伸缩性。⑾宽容。

问题五：如何当好一个补习老师 首先，你应该先对你的学生进行分析。

看他们需要什么。

高二升高三，正好进入高三的重要环节，他们直接面临的将是高考。

你要找出重点。

我认为，这部分学生，以做题讲题方式，更为合适。

出几套具有针对性的篇子。

一道题最好可以讲明白1~2个知识点。

这样学生更容易接受。

补习，就是想要有收获。

并且快升入高三了，才30节课，还是以知识为主吧！

关系不关系的没多大必要。

问题六：如何做好一名小学辅导教师 如何做好一名小学辅导教师

常规的方法是：对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持

问题七：怎样做好一名小学、初中的辅导老师 辅导老师，是指说不在学校的，是一些辅导机构或者是家抚类的地方吗。

如果这样的，假如是学生比较少的，那要先了解他们的程度到哪里去，然后针对他们不懂得给其讲解了，当然讲解的时候也要注意学生是否对自己的方法能接受，如果能，就接着，不能那就要另外想办法了。要是几个学生都是同个水平的话，可以一起教，如果是层度差太多的话，那就要分开个别讲了（不是讲说把学生隔开）。

如果是大班的话，十多个以上的话，最好就看他们的层度分班。

要是层度还可以的话就把他们不懂得补补，但是要是真得特别差的，那可能要给他们制定计划，从基本的辅导起了。

当然这工作要做好，还是把心放到上边吧，而不是敷衍，只要用心做了，能行的，自己也能摸索出其中适合自己适合学生的方法。

问题八：我想做一名在线辅导老师，该怎样做？ 要好好努力坚持不懈！

问题九：怎样做好一个培训机构的老师 首先你得让孩子喜欢你，其次当然最好是同时，你得做好家长的工作。比如：课下即使回访跟踪，课上表扬孩子。 但是最重要的就是细节，比如。你见到家长要知道谁是他孩子，你见到孩子要知道他叫什么名字。 不管在学校还是在外面，你能喊出他的名字，这都令人兴奋，特别是家长，他会觉得你很重视他的孩子。希望能够帮助到你

太原的英语王芳老师是哪个学校的

第一步——消灭薄弱点，打造完整知识链

1. 这一步骤用时约二～三天。

2. 把自己的一些薄弱环节在纸上按不同学科一一罗列出来。

3. 运用“集灭法”等方法解决罗列出来的问题。

集灭法：对于某课程的某个薄弱环节a.把家里的教科书和相关的参考书找出来，翻到论述这个知识点的页码；b. 逐一阅读每本书上关于这方面知识的论述；c.做上述相关知识点论述后面的例题；d.详细比对解题步骤和最终结果，弄清暴露出来的问题。

这就是集中精力克服和消灭某薄弱环节的复习方法，其中步骤“c.”提到的例题是那几本书籍中紧跟着这个知识点的例题。可以由家长把这些例题去复印出来，然后裁掉其中的答题步骤，仅留下题干部分，并按顺序粘贴在其它的纸上，形成一组极具针对性的习题。

由于这个方法有集中、快速消灭某个薄弱环节的作用，故简称“集灭法”。运用这种方法，即使在高考前夕，也可以帮助考生彻底消灭一些长期困扰自己的薄弱环节。

第二步——模拟考场情景，掌握采分技巧

1. 这一步骤用时约为四天。

2. 请考生、家长购买往年高考试卷备用。

3. 高考卷的难度一般比模拟卷低，出现偏题的可能性较小，在高考前夕做往年高考卷，可以提升学生信心，熟悉高考题型。

4. 以每两天为一个周期，按照高考的时间安排，在相应的时间点和时间段里做一份往年高考卷。

5. 四天里分两个周期共完成二套卷子，综合卷可以放在晚间做。

6. 每一份考卷做完后，应与标准答案仔细核对，在核对中体会“采点给分”的评分方法，掌握分步答题的得分技巧。

第三步——理清思路，保持状态

1. 这一步骤用时约为二～三天。

2. 针对前一步骤做考卷时暴露出来的问题，复习相关知识点，理清解题思路。

3. 做一些基础性习题，保持迎考状态。

4. 整理文具、证件，准备考试时的着装。

培训高考辅导费用多少

太原的英语王芳老师是太原知德教育的。

所授科目为少儿剑桥、新概念英语、初高中同步课程。王芳英语专业八级，教师资格持有者，授课浅显易懂、轻松有趣、以为向导、兼顾兴趣，是一位非常优秀的好老师。

知德教育机构---专注于小学、初中、高中文化课程辅导，不断整合优质教育资源致力于学生学习潜能激发和培养、家庭教育研究和咨询、课外辅导服务的连锁教育机构。?

师资力量 知德将设立专门的教育研究部，聘请的教育、心理，为家庭教育研究、心理健康咨询、学科辅导提供的指导。知德教育现拥有数十位福建各重点中小学专教师团队。?

教学特色 专属一对一课程辅导---针对不同的市场需求不断研发创新服务，借鉴上海，香港知名教育机构成熟的教育辅导模式。

编写创新教学教案科学五步：?

一、 系统基础知识模拟、学习心态、学习方法、学习习惯。

二、 学生现状分析将大纲要求与考生结果相对照，找出有针对性的学习盲区，明确辅导方向。?

三、进步方案制定结合考生成绩，充分挖掘考生潜能，分析其在中的空间，预测增分趋势并制定行之有效的增分方案。

四、 辅导执行中高考辅导老师，把握趋势，进行一对一授课，全天全科免费陪读答疑，老师激发斗志，调节心态，树立学习信心。?

五、服务，效果跟踪学习管理师全程跟踪指导，确保方案执行力度和深度。定期回访，及时反 馈并修订辅导方案，确保学生辅导效果。

参考链接：知德教育

精华在线的教师简介

1.大班化补课：这是比较常见的传统补课模式，一个班学生人数多达几十人。收费相对较便宜，一年大概在几千元，基本上不过过万元。补课的效果需要看孩子自身的学习态度和习惯，当然并不是老师的能力问题影响补课效果，而是大班人数太多老师能力再强也无法照顾到每一个人，所以当学生的学习态度和习惯不好时，无法及时有效的纠正。?

2.小班化补课：这类补课班类似精品班，为了提高补课的效率和成果，在学生人数上会有所限制，一个老师只能同时辅导10-20人，所以在补课效果上会有所提高，当然收费也会更些，一般会在100-200左右每课时，一年下来在万元以上。

3.1对1补课：这是近几年最火热的补课模式，专业老师一对一辅导学生学习，可以针对孩子实际情况量身打造学习计划。缺点是收费很贵，老师的能力越强，费用就越贵，市场上多半在300-500元/小时，一年下来费用基本上在1.5万元以上。

介绍及特点 学科（高中） 老师 特点（授课风格） 教师介绍 语文 胡正伟 以知识的全面系统见长，对各个知识点的总结全面而到位，课堂比较深入，尤其擅长写作讲解，主张“率性生活、理性读书、韧性写作”，经验丰富，方法权威

就是你高考语文的 Mr.Right ！！！ 最具文学气质的实力派名师，12年高考把关经验

北京师范大学文学博士后，10年中文科班功底

尤擅短期快速提升作文成绩，“搞定kuso作文”系列课程被奉为宝典 语文 马昕 幽默搞笑、朝气蓬勃、方法独特而实用、思维贴近学生，是年轻有为的北大在读博士生，国学功底深厚、应试技巧高超 北京大学中文系博士生，国学功底深厚

曾获北京大学光华奖学金、中国古文献学奖学金等多种奖项

多年高考教学经验，曾辅导多名学生考入北大、清华、港大

北大中文系辩论队创始人之一，多次任“北大之锋”辩论赛点评嘉宾 语文 王丹宁 北京高考语文研究与辅导专家，独创“丹宁作文教学法”使高考满分作文变得触手可及 北京高考语文研究与辅导专家

连续押中2009至2011年三年作文题目类型

辅导出北京高考历史上第一位获得满分作文的艺考生

独创“丹宁作文教学法”，让考生作文不只高分，而是满分

对考生的“常犯”错误进行有针对性的高效训练，效果显著

被学生誉为“最了解高考作文”的人 数学 苗金利 经验非常丰富，押中2010、2011、2012年高考数学大题；讲课幽默亲和，解题游刃有余，思维创新灵敏 中国数学会会员

32年教学经验，18年高三把关经验

所教班级高考数学平均分在140分左右，所教学生基本考取国内外一流大学 数学 李永乐 方法高端，风格通俗，特别注重举一反三，他确实讲授物理和数学两门功课 北京大学双学士，清华大学硕士研究生

精通物理与数学的天才教师

物理奥林匹克竞赛全省第一名

第六届华罗庚金杯数学竞赛全国一等奖

第一届北京高校演讲比赛冠军 数学 樊兆春 自主招生辅导专家，海淀区教研员，从教十余年，多年数学竞赛辅导经验。 自主招生辅导专家，多年辅导经验，所教学生有多人考入知名高校

海淀区教师进修学校数学教研员

在北京市级名校从教十余年，所带班级数学成绩常年名列前茅

十年数学竞赛辅导经验，所教学生多人次国际数学奥林匹克金牌，全国数学联赛大奖

已出版多部高考复习用书、自主招生复习用书 数学 司马红丽 人美、声美、字美；基本功扎实，教态规范、思路清晰、表述清楚、和蔼可亲；善于学习方法传授，使学生跳出题海，轻松应考 精华教育数学主讲教师，从事教学十余年

十年高考把关经验，准确把握高考命题趋势

教学经验丰富，教学研究深入，担任教研组长 数学 齐智华 命题专家，善于启发学生，开发大脑 智能数学创始人

全国著名数学特级教师(1988年获得)

有突出贡献的数学教育家，享受国务院政府特殊津贴(1995年获得) 数学王威全国高中数学竞赛银牌得主，精华在线高中数学新生派名师毕业于北京航空航天大学　全国高中数学竞赛银牌得主　从事高考辅导5年，有一套行而有效的解题思路与技巧　受邀参加全国各地高考数学相关讲座近200场，反响热烈数学白彦彬15年一线教学，11年高三把关经验精华学校名师，数学学科带头人　15年一线教学，11年高三把关经验　独创“傻瓜式”解题方法，助学生轻松玩转高考　擅长解题思路讲解，有完整快速的提分方案。　对高考把脉精准，所带学生多人考入港大清华北大等名校数学安永贺8年教学经验，5年高三毕业班经验精华学校数学名师，长期从事高考把关工作　8年教学经验，5年高三毕业班经验　教出数学单科满分学生，每年带领多名学生考入清华、北大等名校　曾获青年教师授课大赛一等奖　发表文章《数学教学中培养学生的数据意识》荣获华北五省市一等奖　独创“安式系列解题步骤法”擅于将知识化难为易，化乱为序，化模糊为清晰英语 宋焕然 30余年教学经验，授课思路清晰、方法独到，曾在美国教授英语课程。老师个人魅力非常强。 从教30余年，任教于北京市重点中学

英语高级教师，区兼职教研员

曾赴美国进修并在美国中学教授ELSE英语课程 英语 赵志平 简洁、实用、课堂容量大 “无语法英语”创始人

国家级翻译资格证书获得者

精华教育精粹班英语主讲教师

从教18年，带领众多考生步入名校英语专业的殿堂 英语 陈茂 生动幽默、贴近学生，对高考命题钻研特别透彻 钻研高考命题规律达10余年，擅长简化英语学习，赢得高分

英语专业八级，早期托福（1999年）600高分获得者 物理 宋晓垒 细致亲切，经验丰富，尤擅长于高考试题的研究 精华教育复读班教学校长，精华教育教育专家组成员

多年来致力于高考研究，所教多名考生考入清华、北大、人大等一流大学

多次作为高考专家参加新浪、腾讯、北京电视台等媒体组织的高考方面的节目，并多次在综合性刊物发表文章 物理 王文博 北京大学硕士，高考辅导专家，高中物理竞赛一线教练，对高考命题趋势及答题技巧见解独到。 北京大学地球与空间科学学院，硕士研究生。

成功命中2012年北京高考题6道

高考辅导专家，高中物理竞赛一线教练。

对高中物理教学有着深入研究和思考，对高考命题趋势及答题技巧见解独到。

拥有完备的理论知识体系和超强的分析归纳能力。 化学 刘廷阁 教学经验丰富，课堂内容充实，风趣幽默，对高考趋势把握准确 化学高级教师，化学学科带头人

26年教育教学，20年高三把关

多次参与市区级统考命题与审题工作 生物 肖振龙 讲课幽默，与生活实际相关，课堂内容较深入，善于把繁杂的知识点结构化、体系化，让学生学习更轻松 本科毕业于北大生命科学学院

获中科院生态学博士学位

西城区生物学科带头人

善于把繁杂的知识点结构化、体系化，让学生学习更轻松

秉持教育回归生活的原则，让知识真正学以致用 历史 袁腾飞 超级风趣幽默、授课流利酣畅、重点突出，擅于琢磨出题者的心理。 精华教育历史主讲教师，北京市历史高级教师

高中历史新课标教材（人教版）编写者之一，曾参与北京市高考历史命题工作

因精华在线网络课程小段广泛传播而蹿红，登上《百家讲坛》，主讲《两宋风云》《塞北三朝》 历史 石国鹏 幽默犀利、见解深刻，擅于引发学生思考，网上“最牛历史老师”袁腾飞强力推荐的历史老师 加拿大教育学硕士，北京四中历史高级教师

高中历史人教版教材编写者之一

全国新课程改革高中历史教学竞赛一等奖获得者

中央电视台中学生频道高中历史主讲教师 历史 隋子辉 客观，注重答题能力训练和知识的全面性 从事高中历史教学十二年，八年高三把关经验。

两届毕业班成绩名列前茅。

2002年全国中小学校长联席会优质课获得者。 历史 王磊 最受欢迎的历史老师，深谙新课改高考要诀，擅长提升应试能力，带领的高三毕业班历史平均分80以上。 最受学生欢迎的历史教师，10年教龄

曾参加全国历史教学年会，得到与会教师一致好评

带领的高三毕业班取得了历史平均分80以上的好成绩

擅长以丰富的历史知识、幽默风趣的表达激发学生的学习兴趣

无论是基础较差，还是天分很高的学生，都能在他的课堂上得到想要的东西 历史刘志强从教15年，送毕业班10届，教复读班5年，教学成绩优异。精华学校复读班历史教师　从教15年，送毕业班10届，教复读班5年，教学成绩优异。　教学注重对学生思维过程的培养，方法灵活多样。　多次参加新浪、腾讯高考冲刺专家讲座。地理 安迎 课堂氛围轻松，擅于联系各部分的知识，对高考试题的发展有独特见解 西城区地理学科带头人

多年从事高三地理教学工作，曾培养出北京市文科状元

人民教育出版社特聘专家，高中地理新课程教材编写者之一 地理 赵红喜 高考地理教研组组长，高级教师，连续十年任教高三，文综地理高考命题有较深刻研究。 中学地理高级教师，高考地理教研组长

连续十年任教高三，对文综地理高考命题有较深刻研究

多次被评为市、区级优秀青年教师、高考先进个人

针对性强，能紧密联系高考，抓住重点，突破难点

根据高考能力要求，训练解题方法，掌握答题技巧 地理 徐锋 北京大学自然地理专业毕业，高考辅导专家；参与《区域地理》等书籍编写；带领多名学子考入北大等高校。 著名地理教师，高考辅导专家

北京大学自然地理专业毕业，硕士学位

参与《区域地理》等书籍编写；发表教研论文多篇

高三地理公开课全国特等奖获得者

带领多名学子考入北大等高校 政治 李谓 精简教材的基础上补充深化，睿智幽默 高考阅卷评分细则制定者，中央电视台特约高考专家

精华学校教学校长，22年高三把关经验，连续四届高考平均成绩名列前茅，培养过状元

全国首届优质课评比一等奖第一名获得者，首期新课程培训主讲教师 政治尚友硕从事高三政治教学十多年，押中多道高考题。 对高考命题理解深刻，教学成果显著。从事高三政治教学十多年，现为精华学校全日制高三课程，文科精粹班政治主讲教师，备课组组长。　今年在给精华复读班出的三模试卷题中，押中多道高考题。　曾多次作客北京电视台、北京新闻广播等多家新闻媒体。　对高考命题理解深刻，教学成果显著。　多次获高考优胜奖，并获得市青年骨干教师的称号。学科（初中） 老师 特点（授课风格） 教师介绍 语文 林彦双 表述清晰、方法实用、知识面宽，形象时尚，多年参与中考阅卷工作，中考复习经验丰富 精华教育语文主讲教师、教考中心初中部主任，中考辅导专家

从事中学语文教学工作15年，连续多年担任语文教研组组长

多年参加中考阅卷工作，所教班级学生成绩均达到或超过市重点分数线

受邀到新浪、广播电台等多家媒体解读中考语文，并在《北京晚报》、《信报》、《青年报》等报刊发表相应复习指导文章，受到学生及家长的好评 数学 崔莉 擅于总结，条理清晰，擅于开发学生潜能 精华教育数学主讲教师，从教十余年，九年中考把关经验

多次受邀到新浪、《北京晨报》《北京晚报》《信报》《青年报》等媒体解读中考数学

获北京市“学生最喜欢的老师”称号，连续多年获市优秀课竞赛一、二等奖 英语 李永梅 热爱学生、认真负责，诙谐有趣，讲课激情投入，经验丰富，方法贴合学生年龄 精华教育专职英语教师，长期从事英语学习方法方面的研究。

有丰富的正规初中、高中及大学英语授课经验，及八年外商独资企业翻译工作经历。

所教多名学生顺利考入人大附中、四中、八中，初中毕业即可接受正规托福考试训练 英语 邹一萍 风趣随和、尤其擅长语法专题，对中考有独到研究 精华教育初中英语教研组组长，长期从事中考英语把关工作

用优秀的口语征服课堂，善于激发学生学习的兴趣

擅长语法专题，语法一点即通，带你走出固定的中国式英语模式 英语 阮伊郎 北京重点中学英语教师，所带学生英语成绩突出；全英文授课，方法独到，授课动性强 北京重点中学英语教师

获得区级教师基本功大赛获一等奖

曾辅导多名学生在各类英语考试及竞赛中均获得优异成绩

曾任国际奥委会媒体转播高级口译，被北京奥组委授予杰出贡献奖证书及及奖章。

被学生评为最受欢迎教师

教学格言: 激情英语 参与互动 求实求法 创新为本 物理 阮红 经验丰富，熟谙重难点，点拨与示范并重 北京师大附中高级教师，19年中学教学经验，15年初三把关经验

北京师大附中学科带头人、骨干教师、备课组组长

历年所教班级中考物理平均分达95分以上，优秀率达到100% 物理 刘军 10年教学经验；多年参与中考命题；解题有技巧，应试有高招；所教学生多人获物理竞赛一等奖。 10年一线任教，担任毕业班物理把关教师

多年参与中考试卷的制定和批改工作

中考把握精准，在解题技巧和应试上有“高招”

所教学生多人在中学物理竞赛中获得一等奖

曾获 “说、讲、评”大赛“一等奖”，地区优质课“特等奖”，市级优秀教师等荣誉 化学 郭魁昌 26年教学经验，北京市十大青年骨干教师，所教科目多次获全市第一的好成绩，中考经验很丰富。 精华学校化学主讲教师，从教26年。

曾获北京市十大青年骨干教师称号，所教科目多次获全市第一的好成绩。

中考经验丰富，上课活泼，对考点把握准确，对讲课内容轻车熟路、了然于心。

任教于海淀区，在北京辅导的多名学生考上人附中、四中等重点院校。