2014高考英语听力答案及解析_2014高考英语听力答案

1.高考英语听力

2.英语听力答题步骤是什么

3.高考英语听力该怎样调整自己的心态?如何得到高分?

4.9磅15便士梗是什么意思

5.2009年3月14号浙江高考英语（pets2）听力答案

高考英语阅读理解分类解题技巧-新课标-人教版[整理] 2006-4-12 11:08:08免费

阅读理解分类解题技巧，适合高考复习使用。

2006年江苏高考英语全真试题（根据06年新考试说明命题） 2006-4-11 16:11:45免费

2006年江苏高考英语全真试题（根据06年新考试说明命题）

2006年高考英语复习漫谈-人教版 2006-4-11 9:19:51免费

结合考纲,透析热点及技巧,是一分精品资料

考试内容与要求：

第一部分：英语知识运用（共两节，第一节：语法和词汇知识，共20小题； 每小题1分，满分20分（新增5分）；第二节：完形填空，共20小题；每小题1.5分，满分30分）

最新高考英语语法复习材料.rar-人教版[整理] 2006-4-10 9:01:17免费

一.概念:

主谓一致是指：

1） 语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。

2） 意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。

3） 就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，

二.相关知识点精讲

1.并列结构作主语时谓语用复数

2. 主谓一致中的靠近原则

2006年高考英语备考交流资料-人教版[整理] 2006-4-7 9:04:30免费

一、我校备考介绍

上学期

1 完成人教版第三册（课文理解、重点词句）

每周一单元五节课

（listening、reading、integrating skills、

wb listening、wb reading）

2 连堂训练

单项选择、完形填空、两篇阅读

2006年无锡地区英语学科高考复习资料：填空新题型 2006-4-7 8:35:19免费

这是根据《2006年江苏高考英语考试说明》新增添的部分：填空。虽然要求以对话的形式出现。但是单句填写单词也一样能达到操练的要求。在第一时间里，我先编了这么短短的40道题（附答案），其他题目会赶快奉上。

2005年北京春季高考英语听力录音[整理]-人教版 2006-4-3 13:57:28免费

2005年北京春季高考英语听力录音 可以有助于考生熟悉高考听力

在普通中学中如何进行书面表达复习 2006-4-3 8:50:14免费

书面表达是高考英语试卷的必要组成部分，在广东试题中占据约16.6%的份额，有25分。使学生，特别是普通中学的学生，在此题中获得理想的分数，是目前我们进行高考书面表达复习的最终目标。但要制定好的复习计划和相应的具体措施前，首先要先明确学生的具体情况如何。我们的学校是属于第四类的学校，在这几年的备考中，针对学生基础薄弱的状况，制定了一些适合学生的复习计划，在此作简要的论述。

06届高考英语时态考点易混点解读[整理]-人教版 2006-3-29 9:17:31免费

06届高考英语时态考点易混点解读

一、对一般现在时的考查

二、对一般过去时的考查

三、对现在进行时的考查

四、对过去进行时的考查

五、对现在完成时的考查

六、对现在完成进行时的考查

新课标高考英语 定语从句的复习 2006-3-27 13:53:50免费

这是一个思路相当清晰的课件,本人已使用过,效果挺不错.

2006年高考高考英语考前一个月必看资料五-人教版[整理]-人教版 2006-5-8 16:34:52免费

引导名词性从句注意事项

(一) 引导名词性从句的连词 that不可以省略的情况:

1. 引导主语从句,表语从句,同位语从句时

that they are good at english is known to us all.

the problem is that we don’t have

nmet2006高考备考工作意见 2006-5-8 9:22:38免费

nmet书面表达值得注意的写作方法

高考英语考生对书面表达不相适应的情形愈发突出。书面表达水准较低的原因在于考生缺乏写作的基本常识和训练。

1. 认识英语写作的基本特点：

语序与信息：人们通过语言传递的信息是一个片断一个片断进行的。一个信息片断可以是一个句子，信息片断传递的信息可粗略地分为已知信息和新信息。一个信息片断最显著的部分有二：一是传递信息的起点，即处于句首的主位，另一个是新信息中最重要的部分，即信息中心。 主位通常传递已知信息，信息中心位于句尾传递新信息。从信心分布的情况说，英语句中最重要的信息一般出现在末端，称为末端中心；从结构分布上看， 英语句中结构形式较长，较复杂的成分一般也向后推移，这种结构配置称为句尾重心。这两条原则是决定英语结构次序的重要依据。

人教版[整理]天津一中网校高三英语—英语选择题的破解技巧 2006-4-25 9:13:40免费

：高考单选题讲解 英语选择题的破解技巧 高考英语单项选择题占总分比例不大，但高中学生做的练习却几乎最多。学生在做练习时，投入精力最大的是单项选择，逐题逐句求本溯源，孰不知单项选择包罗万象，有近一半为动词知识练习(包括谓语动词时态、语态，非谓语动词，动词及词组含义，情态动词使用)，近四分之一为复合句

高分高考英语写作 2006-4-24 11:23:35免费

高分高考英语写作,帮助学生高考前有效的练习写作

2006年英语高考填空新题型 2006-4-24 11:22:28免费

这是根据《2006年江苏高考英语考试说明》新增添的部分：填空。虽然要求以对话的形式出现。但是单句填写单词也一样能达到操练的要求。在第一时间里，我先编了这么短短的40道题（附答案），其他题目会赶快奉上。

2006高考英语单选题解题方法指导-排除思维定势-人教版 2006-4-24 10:28:37免费

2006高考英语单选题解题方法指导,选题经典,是复习的绝佳资料

高考英语单选复习探讨 2006-4-24 10:05:58免费

very good and practical

龙岩一中高考英语模拟卷-人教版 2006-4-21 17:45:59免费

第二部分： 英语知识运用（共两节，满分45分）

第一节单项填空(共15小题,每小题1分，满分15分)

21. the place _____ which the film was _____ is not what it used to be .

a. of ; made

2006高考英语改错训练 2006-4-21 16:41:14免费

高考英语改错专题训练很有利于培养学生的英语短文改错能力。它短文改错的命题特点、短文改错的命题分析、短文改错的解题技巧和即时检测五部分。

甘肃武威第六中学高三年级第五次诊断考试英语试卷 2006-4-17 14:36:46免费

英 语 试 卷

（武威六中高考英语命题组）考试时间：2006.4.16

第ⅰ卷（选择题，共95分）

第一部分 英语知识运用（共三节，满分50分）

第一节 语音知识（共5小题；每小题1分，满分5分）

1. southern a. bathroom b. cloth c. h

2006年高考英语书面表达备考策略 2006-4-17 10:37:54免费

2006年高考英语书面表达备考策略 分析了一下趋势和分享课堂上的一些练习，供老师们参考

江苏省大港中学06届高考英语（江苏06高考新题型对话填空）模拟试题-人教版[整理] 2006-4-14 11:57:28免费

江苏省大港中学06届高考英语（江苏06高考新题型对话填空）模拟试题

(4)

w: good evening, sir. i was told that you were robbed.

m: i certainly was.

w: when did that happen?

2006届高考英语完形填空解题指导 [整理]-人教版 2006-4-14 11:41:31免费

2006届高考英语完形填空解题指导

一．命题启示

二．解题指导

（一）解题步骤

（二）方法指导

-人教版高考英语复习高二unit 17-18[整理] 2006-4-14 11:22:39免费

1.到处走动; 传开

2.穿衣服

3.残疾人

4.受教育的机会

5.开发潜能

6.过…的生活

7.为…做贡献

8. …的问题/事情

-人教版高考英语复习高二unit 19-20 2006-4-14 11:09:59免费

1. 做某事没用

2. 还是…的好

3. 就座

4. 指控某人某事

5. 撕毁

6. 采取行动

7. 很高兴做某事

8. 任由…的摆布

9. 跪下

10. 请求某人的宽恕

11. 原谅某人某事

12. 到死时

13. 在某人眼里

06届高考英语语态重点考点解读[整理]-人教版 2006-3-27 10:05:39免费

06届高考英语语态重点考点解读

一、被动语态的句型

二、主动表示被动的几种情况

三、不可变为被动语态的几种情况

四、含有短语动词在被动语态中介词不能丢

高考英语单项填空干扰点解题技巧略谈 2006-3-25 9:38:22免费

摘要： 许多考生把单项填空题理解为单纯的语法考察题，把选项和语境割离开来，被干扰选项迷惑。其实，单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识向英语应用的方向发展，单独考查语法知识的试题越来越少，语法知识的运用能力为重点。本文意从单项填空题的命题特点、干扰项的设计以及解题技巧三方面，结合历届高考试题及平时教

华中师范大学鲁子问教授-高考英语备考战略与策略建议-课件 2006-3-22 10:27:56免费

强烈推荐华中师范大学鲁子问教授-高考英语备考战略与策略建议,课件讲得非常好,推荐给大家,对于备战2006年高考，具有极强的指导作用，对原创作者表示感谢

2006年最新高考英语复习常见八问2 2006-3-21 9:54:59免费

一问：距离高考仅剩80余天，高一至高三英语教材中的单词是否需要都看？

范存智：教育部2006年《考试大纲》已正式颁布，里面明确规定了今年高考英语词汇的要求是：掌握2000左右的词汇及相关词组(见《教学大纲》词汇表)。而五本高中教材中的涉及到的词汇总量都已超过了4000，所以显然不必都

2006年最新高考英语复习常见八问 2006-3-21 9:54:04免费

一问：距离高考仅剩80余天，高一至高三英语教材中的单词是否需要都看？

范存智：教育部2006年《考试大纲》已正式颁布，里面明确规定了今年高考英语词汇的要求是：掌握2000左右的词汇及相关词组(见《教学大纲》词汇表)。而五本高中教材中的涉及到的词汇总量都已超过了4000，所以显然不必都

高考英语语音知识[整理] 2006-3-21 9:15:00免费

英语语音是个别省份高考必靠的内容，而语音只是繁琐杂乱，

死记硬背是行不通的。本人从各个网站成套整理，内容详细

丰富，相信看后定会对语音的发音规律很好的掌握～对高考

语音拿满分会更有信心！

高考英语语音知识[整理] 2006-3-21 9:07:51免费

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语音拿满分会更有信心！

-2005-2006学年上海高考英语模拟试题人教版 2006-3-20 14:45:10免费

1. a. bring some food to the table.

b. help herself to some food.

c. use the phone on the table.

d. help herself to the table.

正确答案是

武威六中高三年级第四次诊断考试英语试卷（附答案） 2006-3-20 11:21:16免费

英 语 试 卷

（武威六中高考英语命题组）

第ⅰ卷（选择题，共95分）

第一部分 英语知识运用（共三节，满分50分）

第一节 语音知识（共5小题；每小题1分，满分5分）

1. forest a. loss b. devotion c. occur

高考英语语音知识[整理] 2006-3-20 9:34:09免费

英语语音是个别省份高考必靠的内容，而语音只是繁琐杂乱，

死记硬背是行不通的。本人从各个网站成套整理，内容详细

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语音拿满分会更有信心！

2006届北京高考英语常用句型200句 2006-3-17 11:38:46免费

2006届北京高考英语常用句型200句，名师编的。

2006届北京高考英语常用句子关系及语感练习 2006-3-17 11:38:11免费

2006届北京高考英语常用句子关系及语感练习，名师编的。

2006届北京高考英语常用定语从句练习 2006-3-17 11:37:30免费

：2006届北京高考英语常用定语从句练习，名师编的。

2006届北京高考英语直接引语和间接引语复习 2006-3-17 10:53:14免费

2006届北京高考英语直接引语和间接引语复习ppt，名师编的。

2006年重庆高考英语复习备考思考 2006-3-14 13:52:05免费

春寒未消，备考已热。面对讲台下一双双期待的眼睛，我清楚地感觉到肩上的那份沉重。虽然，我经常告诫我的学生，不应该总是将希望寄托在未做的事情上，而应该立足当前；不应该将自己的前程寄托在他人身上，而应该能动地自主学习。但作为一名教师，能力所能及地为学生的成功助一臂之力，能恰如其分地做一个指导者，能潇洒自若

高考英语听力

我是2013届的考生，根据我们学校各个英语老师以及我的补课老师的消息来说，2014年英语高考听力部分和15道语法选择题都将取消，全部安插在阅读中，将以十选九的形式考学生语法。其实怎么考都一样的 望采纳

英语听力答题步骤是什么

提高英语的听力水平应该从以下几点入手：

一、平时多朗读，模仿磁带，大声、快速的(像学习疯狂英语那样)朗读听力教材，从而提高自身的语音、语言水平。尤其是要掌握美国英语与英国英语在语调、连读、重读、弱读以及用词方面的差异。例如：wanna=want to，gonna=going to。

二、增加课外阅读，积累词汇和语法知识，了解文化背景知识。如果缺乏对英语国家的文化背景、历史知识、风土人情、 宗教信仰、礼仪等方面的了解，则会对听力理解产生一定的障碍。举个例子：假如学生不了解感恩节的知识，那么在听一篇关于感恩节的文章时，对于它是否固定在每年某一天，以及为什么人们要在那一天吃南瓜、火鸡等细节的理解就会发生偏差。

三、精听与泛听相结合，每天坚持半小时的训练，持之以恒。所谓精听，就是选择一本听力材料，听到快要背出的程度。最好能听写其中的部分内容。所谓泛听，就是多听听英语歌曲，看看英语**及听其它一些听力材料如电台广播VOA和BBC等。

四、了解自己在高考听力测试中可能出现的障碍。高考听力考试的障碍主要出现在两个方面：一是能力因素。考生被录音材料牵着鼻子走，接受信息的速度跟不上谈话的语速，错过关键信息词，听完后把握不住要旨。二是心理因素。高考结果分析反映，听力测试的前五题丢分较多，这是因为在考听力时，考生似乎进入状态比较晚，心情烦燥不安，注意力不能集中，还没等听出个头绪就结束了。一旦开头有听不懂的部分，有的考生马上就会心慌，导致后面的问题也听不懂。答题思路不对也是丢分的重要原因。高考听力并不是重在细节，更不重在语法，而是重在对应（matching），只要听懂对话的大概内容，就能根据常识和逻辑分析，运用排除方法得出正确答案。为此，听力考试必须听、读、记结合进行：第一步迅速阅读题干和选项，第二步静听录音、记住要点，第三步结合人物、时空、话题及背景推出正确答案。临场应试具体应注意以下几个方面：

（1）调节情绪，要保持良好心态,学会善于预览,做到有的放矢。

高考听力测试具有瞬时效应、信息效应和心理效应的特点，需要稳定心理才能沉着应答，发挥出正常的水平。在平常的听力训练当中，应排除杂念，集中精力，全身放松，保持最佳竞技状态，把注意力全部集中在听音之上，充满信心，沉着冷静。在考试时，遇到未听懂或未完全听懂的内容，对于实在没把握的内容，也应采用阅读理解的方法去推测。准确获取对话中的具体信息,如时间、地点、人物、数字、价钱等,它们在试题中占相当大的比例。这类题要求学生在听清、听懂信息的同时,还要对所听到的信息做简单的计算、时间比较、深层推理等。切忌听录音时在某一个词语上冥思苦想、耿耿于怀，打乱听后面内容的心理节奏。

（2）读题预测，变被动为主动

在听力测试过程中，考生在听完每段材料后都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。所以考生应充分利用播放录音的间隙，阅读每题的题干和选项，强记关键目标词语，充分利用题干、选项和自己的的知识和经验，作适当的分析与推断，预先猜测对话或独白的内容，进而缩小“包围圈”，做到有的放矢。

（3）理解对话的主旨大意

常见的提问形式有:What are they talking about? / What are the man and the woman talking about? / What does the passage talk about?等等。对于此类题若是对话,则要把对话双方联系起来考虑。一般来说更应注意第一个说话人所说的关键词语,它往往引出一个话题。

（4）推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系。

常见的提问方式有:Where is... ? /Where does the conversation probably take place? / Where are the two speakers now? /Where is the man going? 和 What's the man (woman)? / What' s the man's (woman's) occupation? / What's the probable relationship between the two speakers? / Who is ... ?等等。对于此类问题要求考生根据谈话内容来揣摩、推断谈话发生的场所或抓住暗示人物身份与关系的词语等,据此做出正确的判断。

（5）抓大放小，紧盯关键词句

由于高考听力材料信息量大，速度较快，捕捉关键词句就成了英语听力的一个非常重要的环节。有些考生在做听力测试的过程中抓不住重点，盲目地逐词逐句地听，不免挂一漏万。其实，在听录音的过程中，只要捕捉到关键的词句就能基本找出问题的答案。

（6）理解领会对话的观点、态度及意图

常用的提问方式有:What does the man (woman) think of ... ? / How does the man (woman) feel about... ? 等等。听这类试题我们首先要判断两个人的态度是否相同。如果不相同,我们要分清每个人对这件事情的看法,千万不能够混淆。另外说话人的态度是通过语气、语调等的变化体现出来的,因此,听的时候要做出正确的判断。

（7）顾全整体，运用概括分析跳越障碍

高考听力测试题中很少出现没学过的生词，但不排除会碰到有些词听不懂的情况，于是有些考生不再继续往下听，而是去思考未听懂的个别词语，形成恶性循环。碰到个别词语听不懂是正常现象，可能是由于弱读、同化、连续、省音等语音现象的缘故，正确的处理方法是跳过去，接着往下听。只要你领会了大意，明确了话题和谈话的背景文化知识，就可以越过障碍，运用整体理解去推知答案。

（8）眼明手快，各器官协调并用

在听第六到第十段长对话或独白时，考生不可能记住录音材料中涉及到的全部信息，特别是一些数据、时间、地点、人名等。所以考生就应做到耳听、眼读、脑思和手划同时进行。有必要时，考生还要对一些非常重要且易忘的信息做速记。速记时遵循的原则是简单、易懂、快捷，可采用字母、缩写、符号、汉字等形式，具体形式因时而异，因人而异。

总之，听应有法，但无定法，贵在得法。一般说来，高考听力题难度不会很大，只要平时打好词汇基础，坚持多听，加强有针对性的训练，高考中就定能发挥出最佳水平，取得满意效果。

高考的听力理解题的主要设计思路是强调语言的实际应用，而不是单一的检测语音、语调知识。

高考英语听力测试有以下几个特点：

1．语速特点：听力部分的朗读速度约为每分钟42～45个单词，低于或相当于高中英语教学大纲中规定的语速。

2．语音特点：在高考英语的考试说明中，并没有对听力部分的语音做出任何规定。这两年高考英语听力试题一般都是英音。但是语言学习一定要体现出其真实性、交际性和实用性。所以，以后的听力部分肯定也会出现美音，澳大利亚式英语发音，甚至还会有背景音。

3．内容特点：来源于生活，体现生活，和我们日常生活有密切联系。具体涉及到的话题有：问路，购物，助人，询问时间，问候，新闻，约会，打电话，等等。话题的内容基本上都是在教学大纲规定的高中生英语知识与能力要求的范围内。

4．试题特点：

（1）强调话语的整体理解

高考听力测试题的设计主旨是检查考生在语篇层面上对听力材料的理解能力，这种理解必须建立在对语篇的整体理解之上。因为，无论是对话还是独白，没有整体知觉是不可能实现确切理解的。

（2）强调口头语言的真实性

高考听力测试题的语料是来自生活的真实语料，而不是为了检测知识而专门准备的不具备交际条件的语料。真实的语料是具有真实语境，真实动机，真实心态，真实人际关系和真实交际策略的实际的言语活动。

（3）强调社会语言策略的具体把握

考生在接受真实的语料时应当使用适当的社会交际策略，把听的重点放在有木的地获取信息上，在获取信息的过程中，考生应当在整体语篇理解的背景上把各种具体信息联系起来，在头脑中构成真正符合实际情景的心理画面。当然，这需要考生在平时的训练中就逐步积累实施社会语言策略的体验和经验。

（4）强调情感情绪因素在口语表达中的重要作用

听力的真实语料应当具有充分的情感成分，说话人的情感情绪随着话语进行的具体情况的变化而变化，考生应当善于体会这些变化，并从中体会语篇的整体意识。

（5）强调听力技能的熟练运用

听力试题实际上是检查厅的各项微技能的综合运用的试题，这里涉及对语境的体验，听的过程中的预测活动，对谈话人社会角色的分辨，对交际策略的实际运用等项技能的实际运用。由于高考听力语言材料是真实性较强的材料，所以，这种试题就要求学生十分熟练的使用各种听的技能。

考查的内容有以下四个方面：

（1）概括谈话主旨

任何一段对话都要围绕一个话题或一个中心思想来展开并贯穿整个对话或独白，它可以用一个或几个词或一个短语或一句来概括，此类题要求考生听懂并对材料的内容作出归纳和概括。

（2）捕捉人物、时间、地点、数字等具体信息

为了说明和解释主旨大意，对话或独白材料中会出现一些具体信息，如时间、地点、人物和数字等。这些细节是把握对话的主旨必不可少的内容，也是听力考试的重点项目。

（3）推断对话或独白的背景和双方关系

此类题考查考生根据对话或独白所提供的有关信息，对对话或独白的背景，说话者所处的场合，谈话者的身份及关系进行推断的能力。

（4）判断说话人的观点和态度

常言“听话听音，锣鼓听声”，说话者总会有说话的意图，有时这意图观点是明说出来的，有时则隐藏在字里行间，需要考生自己去揣摩、推断。这类考题的问题常可设置为：What will the man do this evening? What can we know about the woman? What is the most probable result of the conversation? What's the man's attitude towards……？等。

高考英语听力该怎样调整自己的心态?如何得到高分?

抢先看题，适当记题，听之有标，做之有本，词词逼近，句句跟上，化单为整，这些都是听力成功之关键原则。 1、抢先看题，适当记题。要充分利用试卷分发后到播放试音乐曲和试音材料前的一段时间，做到对听力题有一个总体把握，对题型、题量心中有数。特别是在浏览试题时，要留意对话或短文中可能会涉及到的地址、年、月、日、价格、数字、年龄等。听力测试的对话或短文的测试点一般都集中在一些主要信息上， 如人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、方向(direction)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、数字(how many ／how much)、选择(which)、人物的职业(career)、身份(profession)和目的(purpose)等等。而试卷上的选择项往往有许多基本相同或近似的部分，所以，此时考生可把注意力集中在选项中不同甚至相矛盾的地方，以便迅速对录音原文做出准确推断。 例如：What kind of room does the man want to take？(NMET2006，8) A. A single room. B. A double room． C. A room for three． 分析：从上述选项中可以看出，重点应放在single、double、three 三词上。听时应注意材料中的数字。 如果选项中句子较长，应采取快速跳读的方式，分两步处理。第一步，整体看，以发现其共同成分；第二步，跳读，着重看区别，做到心中有数，抓住重要信息提示。例如：Why did the mother pretend not to knowthe baby? (NMET2006，20) A. She got angry with the father. B. She was frightened by the noise． C. She felt uneasy about the noisy baby． 分析：应着重听原因，重点放在angry和father,frightened和noise, uneasy和baby几个词上。从选项所透露的线索中，我们还可得出录音原文的大致内容和所涉及的话题等等。 2、利用听力试音时间认真读题并适应语音、语调。 3、在放正式的听力材料时，集中精力，细心听题，较短的对话应尽量立即作答，较长的段子应用简单符号记下要点。 在听对话理解时，要善于捕捉信号词，以利于理解所听内容。如表示思路转折的but、however、yet、although等；表示顺序的first、second、then、next、last、finally、before、after等；表示原因和结果的because、as、for、since、now that、so、as a result 等；表示强调的anyway、indeed、in fact 等；因为它们往往提示了问题的答案。 听短文时，要尽量整体理解其中心内容，即“抓关键，听要点”。绝不能孤立地一个词一个词去听，要一句一句地连续听完，从整体上去理解，不要对某个词或某个句子“钻牛角尖”。注意听好首句或首段，边听边记下重要信息。俗话说：好记性不如烂笔头。记的方法应尽可能用最简略的形式，用自己认识的任何符号、字母、缩写，甚至中文，只要自己懂就行。但最好能用固定的符号，形成习惯。 4、根据常识、笔记和记忆，迅速检查答案，不要留到最后来检查，那时记忆就已经模糊了。切勿轻易改动所选之项。在某一段材料或其中某一部分，难以确定答案时，考生要在所听信息的基础上，排除错误选项，进行优化处理，相信第一感觉。一定要克服犹豫不决、优柔寡断的毛病，以使整个答题过程更加顺畅。因为录音好似一阵风，放过之后，你对材料的把握已经“时过境迁”。 常见题型和应对策略 高考听力最常见的莫过于事实细节题和推理判断题。我们以2006年高考英语全国卷的一段听力材料为例，来分析一下这两种题的解题方法。听第10 段材料，回答第17 至20 题(NMET2006)。 17. What is the first word the baby tried to say? A. Truck. B. Ok. C. Duck. 18. How old was the baby when he learned to say thatword correctly? A. About 18 months. B. About 21 months.C. About 24 months. 19. What did the father do when the baby screamed that word at the airport? A. He corrected the baby. B. He tried to stop the baby. C. He hid himself somewhere. 20. Why did the mother pretend not to know the baby? A. She got angry with the father. B. She was frightened by the noise. C. She felt uneasy about the noisy baby. 录音原文： W: There are many interesting stories about how a baby learns to say its first word.Now, Mark, would you like to share your story with us? M: Ok, here is my story. I was about eighteen months old, I think. And I just started tosay my first word. Every time a truck went by I would shout a word that sounded like "truck".But to everyone else it sounded nothing like it. My parents tried to correct me but failed. Thenabout three months later, we traveled to New York. As we were waiting for our plane at theairport, I looked out a huge window. At that very moment I saw the largest truck in the world. I had to tell someoneabout this. I turned to my father, who was standing next to about a thousand people waiting for various flights andscreamed, "truck, truck!" My father tried hard to shut me up but I was so excited I kept screaming my special word.My poor mother decided she didn't know this baby and ran into the lady's room where she hid until I finally stopped.Well, I learned how to say "truck" correctly. However, my parents will never forget the very first word I producedin my life. 分析： 17. A。通过预先浏览问题和选项就可以断定这是道事实细节题。本段材料虽属对话，但只是在最前面加上了女士引导性的话，更多的是男士的叙述，所以设题都在男士所讲的话之中。本题难度设置不大，“truck” 一词在文中反复出现，所以选对答案应该不困难。 18. B。推理判断题。浏览问题和选项时可知，应留意材料中的时间词。解题时还要注意看清楚题目所问，关键词是“correctly”。男士用很清晰的声音读出了“eighteenmonths old”，而且还用了“startedto say my first word”这种描述，很像是正确答案，但是只是个“start”，还不能说是“correctly”，所以在中间部分叙述了一次候机时所发生的事，从而导致我“say 'truck'correctly”，而这件事的发生时间是“Then about three months later”，经过换算得出“21个月”这一答案。 19. B。事实细节题。本题答案来源处容易听到，但难点在于理解。当听到我的喊叫，父亲做的是 triedhard to shut me up，“shut up”此处是“使..闭嘴”之意。 20. C。推理判断题。本题有难度，需要考生在听懂男士说话的基础上，进行合理的推断。叙述中孩子小时候不太懂事，见到飞机说是“truck”，父亲阻止无用，母亲也感到很不好意思(uneasy)，所以她采用了ran into the lady's room的方法，假装不认识这个baby。 通常来说，高考听力题很少出现生词，但听的时候听不出或听不清个别单词的现象是常有的。事实上，力图听懂每一个词语或句子，有相当的难度，完全没有必要。一篇听力材料并非每个词或每个句子都提供同等价值的信息，如听报告或讲座，这一特点就更为明显了。因此，必须培养跳过难点，从上下文判断意思，在听的过程中，去领会说话者的态度，掌握主要信息的能力。

9磅15便士梗是什么意思

高考英语听力填空题是2005年新诞生的一种听力理解题型。这一新题型给不少考生带来了些许畏难情绪。下面笔者通过扫描2006高考英语听力填空新题来和备战2007高考考生谈谈听力填空题的答题要领技巧。

例1. (重庆卷)第三节(共3小题；每小题1.5 分,满分4.5分)

请听下面一段独白, 用所听到的独白中的词或数填空, 每空限填一个词或一个数。填入的内容要在答题卡相应的位置上。在听本段独白前, 你将有时间阅读各小题, 每小题5秒钟；听完后,各小题将给出5秒钟作答时间。本段独白读两遍。请听第10段材料, 回答题18至20题。

答案18. science 19. 178220. French

例2.（湖南卷)第三节（共3小题；每小题1.5分，满分4.5分）

听下面一段材料，将第18至第20三个小题的信息补充完整。每小题不超过三个单词。听材料前,你将有时间阅各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题将给出15秒钟的作答时间。本段材料读两遍。

答案18. new hands 19. writing and typing 20. fun

通过扫描并分析以上2006听力填空新题，不难发现它们都是对具体事实和具体信息的考查。它要求考生在听清、听懂信息的同时,还要就所听到的一些具体信息，如：时间、地点、人物、年代、价钱、数量、目的、原因、结果等进行简单的处理，有的甚至需要考生进行简单快速的运算。

因此，考生要想顺利答题得到高分，必须掌握高考听力填空题的答题要领和技巧：

1．注重心态的调整,培养良好的心理素质。 听力测试要求考生具备良好的心理素质。 由于听力测试的不可重复性和即时性，录音结束后无法再现听力信息，因此，考生务必在当时听录音、思考并做题。然而，很多考生考试时总是紧张、局促不安，难以平静下来。所以，考生进入考场后，必须要调整好自己的心态，可以倚桌闭目稍作休息，或作数次深呼吸，或远眺、近观风景，分散注意力，缓解紧张情绪，以便全身心进入角色。同时，细听试音内容，听好了试音对自己调整心态、增强信心大有好处。此外，在解题过程中，如果某一地方没听清楚，不必紧张、心慌，因为这很正常。这时，考生不应对此纠缠不休，而应立即放弃，转而细听下面的录音，否则可能又失掉一个得分的机会。总之，轻松自信、镇定自若的良好心态是听力考试制胜的重要法宝。

2．预读十分重要。

听录音前，目的必须非常明确，做题的任务就是把空缺的空格听准、写对。预读很重要，大概理解一下题目所提供的表格或段落的含义。

3．听第一遍录音，头脑中想一遍题目所提供的表格或段落，尤其是需要填空的地方,对录音信息产生一个整体的概念。要求能够对即将要听的录音原文提前有个意思上的领会。边听边看试卷，通过上下文，弄清空缺部分该填何种信息，比如是who, where, when, what, why, how中的哪一种。

另外，在弄清的基础上，还要能够快速地写出来。先写词头、后完成全部拼写的做法可能对某些考生是有效的。另外，在听第一遍录音时，在不影响听全文的基础上可以边听边写出空中的第一词、后两个词，在听第二遍录音时补齐全部,这样会节约时间。这是不少考生得心应手的经验。 这种做法不妨在平日练习中试一试以养成习惯。

4．抓主题句。

短文或独白的主题句往往出现在开头或结尾,有时也出现在中间。主题句是一篇听力材料的中心思想，文章中的其他内容都是用来说明和发展这个主题句的。如果在听录音前我们就能从问题和选项中预测到该题测试点是主旨要义、标题、中心思想或作者观点，那么在听录音时抓住主题句显得尤为必要。

5．重理解、抓关键、巧记录。

高考听力填空题的解题关键是考生能否准确地捕捉到听力内容中所提供的信息核心词(组)，或称关键词(组)。所以，考生解题的重点应该放在问题所在的“考点”上，而不能将思路停留在个别次要的语句上。同时，边听边在试卷或稿纸上快速巧妙地记录提到的what, who, when, where, which,why，以及数字等关键词。

6．复听时侧重听难点和重点。

这一节录音会播放两遍。那么，考生听第二遍时，在进一步理解全文、把握重要细节的基础上，要特别检查一下自己前一次有没有未听清楚的地方，应特别检查一下前一次有没有误听或漏听的重要信息，据此以保证答题的准确率。

7．语法观念要强。

①要辨别所填的是短语还是单个词语。

不论是短语还是单个词语，要特别注意词法、句法等结构问题和词组及固定搭配用法。

②大小写问题。

某些词或短语位于句首要大写，专有名词也要大写。专有名词包括人名、地名、单位、机构、组织名称等。如果在听录音时辨别不出专有名词,那么不要用大写，尤其是这些名词处在句中或句末时。避免犯这个错误要注意两点：一、在听第一遍录音时，注意试题上的给定信息，因为空中的信息，可能在试题里出现；二、根据题目所提供的表格或段落的上下文以及所听原文的上下文进行判断,特别要注意首尾句所给的信息，因为有些专有名词很可能出现在首尾旬中。

8．声音的问题。

同音词、近音词的辨别：在英语中有些同音异形、同音异义的词。在这类测试中只能听到录音，而见不到词形，所以很容易犯错误。避免这个问题的方法有二：其一，必须明确近音词的异形和异义；其二，先根据上下文弄清词义，然后根据词义写正确的单词。

弱读具有很强的欺骗性，一定要小心，要弄清某些词是不是弱读，如果是，就要正确地写出其缩写形式，例如：I’ll, you’ll, he’11, she’ll, they’ll, they’d, they’ve, they’re, I’m。

2009年3月14号浙江高考英语（pets2）听力答案

九磅十五便士的梗来自于高中大型调研考试之前的英文试音部分，因为每年试音衬衫的价格都是九磅十五便士，所以人们便用这个梗来调侃。

这个梗还有同名歌曲，为B站UP主ilem于2018年1月18日投稿的VOCALOID中文原创曲。由VOCALOID中文虚拟歌姬洛天依演唱。

:

歌词:

洛：

假如你是李华

你有个笔友名叫做Sara

你们相对一千米

面对面出发十五分钟后到达

Sara的质量七十kg

但是她只有十五岁~

现在你有五秒钟的时间回答

衬衫的价格是多少~

并涂到答题卡~卡~卡~卡~（music）

（广播音）这是英语科听力部分，该部分分为第一第二两节~

（广播音）注意，回答听力部分时，请先将答案标在试卷上

（广播音）听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到衬衫~衬衫~

洛：

假如你名叫Sara

你有个笔友名叫做李华

李华抛出一个小球自由落下~

在五秒钟后到达

小球半径为7求周长

但是它摔得粉粉碎~

现在你有五秒钟的时间回答

衬衫的价格是多少~

参考资料:百度百科 九镑十五便士

2009年高考英语听力材料（2009.3.14）

第一节

1. W: Thanks for lunch. It was delicious. Next time it’s on me.

M: Don’t be silly.

W: I’m serious.

M: All right. Next time you treat.

2. M: What’s the chemistry homework Mr. Brown gave us today?

W: Just a minute. I’ll look it up in my notebook.

3. M: Did you listen to the weather report this morning, Helen?

W: Yes, it says we are going to have a wet weekend. We may get some very heavy rain in mountain areas.

M: That means we can’t go camping, but will have to stay in.

4. M: Hi, Maggie. I want all these books here.

W: That might be a lot for your dad to buy at one time.

M: My dad gets me all the books I want.

W: Well, that’s very nice of him.

5. M: Will you excuse me for a moment? I left my key in the car.

W: Certainly.

第二节

6-7小题

M: Bob Gordon speaking.

W: Hello, Bob. It’s Ann here. How’s everything?

M: Fine. How about you?

W: Oh, not so bad. Listen, I want to talk to you, Bob, about next Thursday. I hope you haven’t forgotten.

M: No, no. I’ve got it in my diary. Just look it up. Thursday, the14th, the meeting in Birmingham, don’t know when or where, though.

W: Right. That’s what Don White asked me to tell you. It’s in Birmingham at a quarter past eleven in the Rose.

M: The Rose Hotel?

W: Yes, the one opposite the park, Er, now you’ve got the time, right? 11:15, OK?

M: Yeah, fine, 11:15. I may be a few minutes late. There is a train from here at 8:10. I’ll take that one, which train are you getting?

W: I’m catching the 10:17. I get in at about 10:45.

M: OK. See you Thursday then. Cheer then.

W: Bye, Bob.

8-10小题

W: Meg, I’ve just got us tickets to Singapore.

M: That is just too exciting. So when do we set off?

W: The plane leaves tomorrow afternoon. So we need to set off for the airport at 11am.

M: Just let me write that down. So I don’t forget. So we leave at 11 am. Do we stop off anywhere on the way or is it a direct fight?

W: Well, there aren’t any direct flights. But we are very lucky. With these tickets we can stop off in Hong Kong. So we can stop and spend two days there on our way to Singapore.

M: You’re great. I always wanna go there. So we stop off in Hong Kong and just one more thing. When do we get back?

W: We’ll return home in 10 days’ time.

M: Wow, wonderful, I just can’t wait.

11-13小题

M: Have you booked a table, madam?

W: Yes, we’ve booked one for two. The name is Morrison.

M: Oh, yes, we have the table for you near the group. This way, please.

W: Group? What group? Oh, the music group, I suppose. I can’t stand the noisy places. Now where’s the menu?

M: It’s on the wall, madam, on the blackboard.

W: On the blackboard, indeed. I suppose you can’t afford proper menus.

M: I’m sorry, madam, but that’s what we always do.

W: I have such a busy afternoon in my office. If I weren’t so hungry, I would leave immediately.

14-17小题

W: How was the game, Bill? Did you enjoy it?

M: No, it was not interesting at all.

W: That’s too bad. Football games are usually exciting.

M: Not last night. Some of the players didn’t know what they were doing. In fact, one of them was just terrible.

W: Well, which team was the winner?

M: The Tigers, they won the game 3-1.

W: Were you happy about the score?

M: No, I cheered for the losers.

W: What about Eric and Steve? Which team did they support?

M: Well, Eric was for the Tigers, but Steve was for the Lions.

W: Then at least one of you liked the game.

M: Yes, all of us enjoyed eating something. I had a big box of popcorn and ice cream.

18-20小题

Hi, there, cow boys and cow girls. For a really exciting day in the Wild West, come to Cactus City Wild West Park. Yes, bring the children along to see a real old time pioneering town. Shoot guns and ride horses down the road. We’ll open April through September, seven days a week from10 am to sundown. Only 12 dollars for adults and 6 dollars for children or buy a family ticket at 24 dollars. What’s more, every Saturday and Sunday we have a real Wild West Show. Performances start at 2 pm and last for two and a half hours. That’s value for money. There are free buses to the park throughout the day every Saturday and Sunday from Cactus City Center. Yes, so we. There is a lot of fun waiting for all the family at Cactus City Wild West Park.

第一节

1-5小题

1. Who is paying the lunch now?

A. They share the bill B. The woman C. The man

2. Who are the two speakers?

A. Workers B. Students C. Teachers

3. What will the speakers do over the weekend?

A. Go camping B. Stay at home C. Climb mountains

4. Where are the speakers?

A. In a bookstore B. On a bus C. At home

5. What does the man ask the woman to do?

A. Get his key B. Start the car C. Wait for him

第二节

6-7小题

6. Why does the woman call the man?

A. To tell him the time and place of a meeting.

B. To tell him how to get to Birmingham.

C. To tell him to visit Don White.

7. Which train is the woman taking?

A. The 10:17 B. The 10:45 C. 11:15

8-10小题

8. When is their flight?

A. In the morning B. In the afternoon C. In the evening

9. Why do the speakers need to stop off in Hong Kong?

A. Direct flights are more expensive.

B. They plan to do some shopping there.

C. There are no non-stop flights to Singapore.

10. How long will the speakers be away from home?

A. Two days B. Ten days C. Twelve days

11-13小题

11. Where does this conversation take place?

A. In a concert hall B. In a restaurant C. In a theatre

12. How does the woman feel in the conversation?

A. Unhappy B. Curious C. Excited

13. What is the woman going to do next?

A. Start to work immediately B. Talk to the group C. Sit down to order

14-17小题

14. Why was Bill unhappy about the game?

A. Some players played poorly.

B. The scores were too close.

C. It lasted too long.

15. Who cheered for the Tigers?

A. Steve B. Bill C. Eric

16. What was the one thing Bill said he enjoyed?

A. His friends’ company.

B. Supporting his team.

C. Eating some food.

17. What do you know about the woman?

A. She knows Bill well.

B. She owns a restaurant.

C. She dislikes football.

18-20小题

18. What do you know about Cactus City Wild West Park?

A. A place to see cowboys and cowgirls.

B. A place for children to play in winter.

C. A fun place for the whole family.

19. When does the wild west show begin?

A. At 10 am weekdays.

B. At 2pm on weekends.

C. at 2:30 pm everyday.

20. When can people take free buses to the park?

A. On Saturdays and Sundays.

B. Throughout the week.

C. In the evening.

Key: CBBAC AABCB BACAC CACBA