高考词汇随身记_高考随身记文科版

高考英语如何考到140分以上？考140分最多能错几道题， 作文 能丢几分，怎么才能做到英语少丢分？高考英语140的秘诀是什么，有没有做题方法或窍门呢?

1.态度决定成败。 不把学英语当成一种负担，而是一件能够认真去做的事。如果英语对自己来说是一件令人头疼的事，自己自然会想方设法逃避，如果将它视为一件自己想认真做好的事甚至目标，自然会有动力和热情努力做好它。

2.牢牢记住英语是一门语言而不是学科。 勿带入汉语思维，切勿自以为是，发自真心地感受英语的生动和美。多看(英语报刊)，多读(完型阅读)，多背(新概念、课文、选择题和美句)，多写(作文、老师上课讲的知识点要多记)，多思考(理解英语语言的智慧)，只有自己真真切切地步入英语的海洋，才能感受到它的真谛。

3.厚积薄发，皇天不负有心人。 无论自己感觉多少努力都付诸东流还是要继续向前走，语感和英语思维就在这样的积累下慢慢显现。

4.记了笔记要看， 否则只是一堆写满字的废纸.

5.不要对题海战略 嗤之以鼻， 刷单选题是快速掌握语法知识的重要方式，只有语法知识牢固才能继续刷短文改错和语法填空。通过大量刷完型阅读掌握题感，做到不知不觉的consciousreading是最高境界，就是不必刻意去找文章中心，读过一遍中心了然于胸。对于完型中出现的熟词生义要多多整理和积累，同时要多多阅读做过的完型，这是在我们完型提高遇到瓶颈时突破的好方法

6.最后我想说的就是发自内心的喜爱和理解。 正是由于我一直以来对英语的喜爱、无负担感和理解，我才做到刷最少的题，学到最好的英语。虽然我二轮复习乃至三轮复习并没有额外做太多题，但我通过温习笔记，再次深度认识和理解英语，在英语上达到了另一种升华。这也就是积累后质变的力量。

听力。 我们是单独考听力，那段时间睡不着就听听力，每天听，什么都听，保持语感就好。

词汇。 没有大量单词支撑的英语学**都是耍流氓。一定要记单词！除了背课本单词外，可以选一款记单词软件，百词斩很好用，高考前两个月重新把上面的单词过了一遍。高考3500够用，没再特意记过其他单词，重要的是重复。单词过关之后才能读懂读透阅读。

语法。 我没有系统的英语笔记，高三下学期才开始学**语法……（够懒的）晒随身记的笔记本，把老师课上讲的语法点记下来，晚上回去过一遍，考试开始前半小时看一遍，上考场就没问题。

完型填空 。高二结束的暑假，买了一本完形填空必刷题，因为太懒，到高三上学期结束才刷完。没有太在完型上下功夫，隔一天写一篇，只觉得能把所有空都填上很开心。

阅读。 阅读绝对是大头，阅读一定要过关。从分值上来看，阅读占到了高考总分的绝大部分。计时做阅读，每天做一篇 高考真题 ，三个星期绝对拿下。但到后来翻出了高一老师推荐的阅读书，语言特别美，做起来比做高考题有意思的多。缺点就是它反光……夜里做眼睛会不舒服……误入的某霉专辑

作文。 字好看是第一要义，高二下买了一本英文字帖划了俩月就有很大进步。然后就是不要用very、good、great这种用滥了的词，尽量用特殊句式比如notonly…butalso…反正把知道的都用上。最后一定要有真情实感，我觉得这一点比背多少范文都重要。

很多的学生都在为自己的时间不够用而发愁，总觉得时间太少，要完成的学习任务太多了。鲁迅先生曾经说过“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”

只要合理分配时间，提高学习效率和时间的利用率，时间应该是很足够的。

学生可以将时间管理法运用到平时的学习当中，有效地去利用自己的学习时间。时间管理法，会让我们的学习变得更加高效。

人一生中有四个学习高效期

人一天中有四个学习高效期，来看看分别是哪几个时间段。

第一个学习高效期：清晨起床后，大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新的记忆干扰。

此刻学习一些难记忆但必须记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历史事件等。有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利于记忆。

第二个学习高效期：上午8点至10点，人的精力充沛，大脑易兴奋，严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力较强，此刻是攻克难题的大好时机，应充分利用。

第三个学习高效期：下午6点至8点，也是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学过的东西，加深印象，分门别类归纳整理，也是整理笔记的黄金时机。

第四个学习高效期：入睡前一小时。利用这段时间来加深印象，特别对一些难于记忆的东西加以复习，则不易遗忘。时间管理法，让学习变得更高效。

1、制定自己的目标

通过一个阶段的学习，要达到什么水平、掌握哪些知识等，都是在制定学习计划前应该明确的，这些目标应明确、具体而且符合你的实际水平。如3000多个英语单词，全都复习一遍需要多少时间?

如现有的数学分数是80分左右，经过多长时间的复习能达到90分并能保持稳定?

如果你把这些具体目标写出来，过一段时间再去核对，你会发现自己原来取得了如此大的进步，你会为自己拥有的潜能而骄傲。

2、合理的分配任务

根据自己对每门课的掌握情况，应合理分配各科复习所需要的时间，弱项多分配一些时间。

分清楚主次关系，要根据任务的紧要性分配每个任务所占的时间比重以及先后顺序。不能够随自己的心情而随意分配，使得学习效率下降，达不到之前预期的效果。

3、创建每日计划

学习计划可分这长期、中期、短期，一天的学习计划应属短期计划，它应该与长期、中期计划相一致，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性。

因此，一天的计划应是根据当天的实际情况，是对中期计划的局部调整，是对具体学习内容在有限时空中的科学安排。

短期计划内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整块时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。

4、个人计划与老师计划相协调

个人计划不能与老师的计划相冲突，而应与其协调起来，作为其有益的补充，这样既抓住了的主体又照顾到了自己。要做到在老师的大计划下，分配出自己的小计划。不让每一秒时间浪费。

5、随身携带纸笔资料

养成随身带好纸笔的好习惯，把平时突然想的好句子或好想法记录下来。也可带随身记类型的资料卡，在闲时翻阅，以外语单词、诗词名言、公式定理等利于短时记忆的为佳。

6、要认真执行计划

计划如果不去执行便只是空谈，没有任何实际意义。最好把计划贴在自己看得到的地方，以及时鞭策自己。要及时检查、监督计划执行情况，从检查中获得反馈，及时进行调整和补救。

时间管理的核心其实就是对自我的约束和管理，增强自己的时间观念，不去浪费时间，把精力集中到所计划的事情上。

7、给自己留下缓冲的时间

时间管理不是无限的去压榨学生，而是让学生能够合理分配和利用时间，进行学习。

所有计划不可完全排满，在每个大任务之间，要给自己留有休息和缓冲的时间。

只有劳逸结合，才能把效率最大化，不至于让学生疲劳运作，在疲惫的状态下为了完成任务而坚持，这样做不但效率低下，而且很容易使学生对学习产生厌恶感。要做到学的认真，玩的尽兴。