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高考甲骨文退学_高考甲骨文考生现状

tamoadmin 2024-05-23 人已围观

简介1.阅读下面的材料,回答问题。(7分)“甲骨文考生”黄蛉的导师何崝辞职了!导火索是因为黄蛉接受了《华西都这位甲骨文考生的名字叫做黄蛉,这位大学生在之后的学习之中非常的懈怠,因此让他的甲骨文天赋埋没于时间的长河之中,他也成为了一个普通的人,一直到现在为止他已经开始进入社会,成为了一个普通的上班族。当年他在2019年参加高考的时候,他写了一首用甲骨文创作的作文,并且被当时的四川大学锦城学院所录取,虽然

1.阅读下面的材料,回答问题。(7分)“甲骨文考生”黄蛉的导师何崝辞职了!导火索是因为黄蛉接受了《华西都

高考甲骨文退学_高考甲骨文考生现状

这位甲骨文考生的名字叫做黄蛉,这位大学生在之后的学习之中非常的懈怠,因此让他的甲骨文天赋埋没于时间的长河之中,他也成为了一个普通的人,一直到现在为止他已经开始进入社会,成为了一个普通的上班族。当年他在2019年参加高考的时候,他写了一首用甲骨文创作的作文,并且被当时的四川大学锦城学院所录取,虽然说这个名叫黄蛉的考生,他的总成绩并没有达到这所大学的录取分数线,但是这所大学对他的甲骨文才华感到非常的钦佩以及赞赏,因此就特意为这位考生破例让他录取成为了大学生。 ?

我们都知道,千里马常有而伯乐不常有,而这个名叫黄蛉的学生正是一匹千里马,而当时的阅卷老师正是赏识他的一个伯乐,但是这匹千里马在今后的学习之中并没有继续的发光发热,相反这个叫黄蛉的考生在被录入到大学之后,他非常的骄傲,因为他知道自己凭着自己的甲骨文功底成功地进入了大学,虽然说其他的科目文化成绩都非常的低,但是这依然没有阻挡他前进的步伐,所以说当黄蛉来到大学之后,他的人生就开始飘飘然了,理所当然的认为自己是一个天才。

当年这个黄蛉他考入大学的分数只有428分,但是因为他的甲骨文成绩特别的好,所以说被破格录取了,并且被录取之后,大学里面还特意为他聘请了一个古文字专业的教授亲自教导他,可谓是非常的看重这位学生,但是这个学生非常的不认真,根据他的教课老师的说法,这位同学在上课的时候经常的打瞌睡,并且在课后的时候还不努力的学习课后作业。因此到最后连他的老师都看不下去了,主动要求辞职,不再教授这位学生。

综上所述,这就是一个典型的不思进取的例子,本来有一个很好的未来,但是因为自己的一时贪玩导致自己的才华被埋没,自己的人生也由此变得普普通通,非常的可惜

阅读下面的材料,回答问题。(7分)“甲骨文考生”黄蛉的导师何崝辞职了!导火索是因为黄蛉接受了《华西都

高考被中国人视为一个重要的转折点,每个人的人生都可能会因为高考而发生改变。可以说高考对于许许多多人来说,都是一场非常重要的考试,许许多多的考生寒窗苦读12年,只希望在这样一场考试上获得较好的成绩,考上心目中的理想大学,从而改变自己的人生。高考上也出现过许许多多的奇才,他们的优异成和极强的能力备受关注。今天我们要讲的这么一个高考奇才,便是如此,他当年高考采用甲骨文写完了作文,最后的作文却只得了六分,这究竟是怎么一回事呢?而这个奇才后来的生活怎么样了?

这个怪才名叫黄蛉,她正是因为高考而改变了人生。黄蛉在高考第一年失败之后,便决心二战。在准备第二次考试之前,他想了很久,对于这样一个贫穷的家庭,如果这一次的考试没有取得优异的成绩,他自然就走不出这个贫困的地方,只会被安排在这个小村落里工作,不甘平凡的他希望能够在高考上发挥得更好。而他想着,如果他还是循规蹈矩的回答试卷,以他的能力也许无法考取一个好大学,所以他决定剑走偏锋用甲骨文写作文。对于甲骨文,学过历史的人都知道,这是一种古老的文字,与我们现在所书写的汉字有着很大的不同,人们读起来都非常的困难,何况还要将它写出来,甚至是写在高考的作文上,可以说是非常的另类,而黄蛉就成为了这么一个另类的考生。

凭借着高中三年黄蛉对甲骨文的兴趣以及研究,在作答语文试卷时,其他同学都在做前面的题目,只有黄蛉直接翻到了作文题,开始用甲骨文写作文。考高放榜的时候,黄蛉的语文成绩只有6分,也就是说他的奇特文字并没有深受高考阅卷老师的重视,这让黄蛉无法接受。在他即将要面对自己回到家乡的命运,即将要再一次接受高考失利时候,然而这时,黄蛉的甲骨文作文一时间也在网上流传开来,网友们都纷纷称赞黄蛉是个甲骨文奇才。

山穷水复疑无路,柳暗花明又一村。四川大学棉城学院见到黄蛉的能力,便破格录取黄蛉。认为这样的奇才在社会上已经很难寻觅到,于是获得录取通知书的黄蛉也来到了大学,成为了一名真正的大学生。而因为甲骨文的作文,黄侃成为了学生眼中的焦点,这也让

黄蛉开始变得骄傲轻浮。黄蛉满足于过往的成绩,认为自己在甲骨文上已经有着很高的成就,于是已经无心再学习甲骨文,对于老师布置的研究任务也是极其的敷衍。就这样,黄蛉逐渐淡出了人们的视野,泯然众人已。而自然他的能力也随之下滑,也不再是以前人们口口相传的奇才。对于这件事情,你怎么看,欢迎在评论区里留言。

示例一:我认为何教授应该更宽容一些。首先,何教授严格要求学生应该肯定,但也不必因黄蛉不跟记者谈古文字学就做出这样的反应,不谈古文字并不等于老师没有教古文字学,《文心雕龙》是古代文学理论著作,这与古文字学本来就有着紧密的联系。况且,黄蛉之所以“一鸣惊人”,就是因为他“不循常规”。因此,对黄蛉这样的“怪才”,本来就应该“因材施教”。

示例二:我支持何教授的“拒教”。从何教授的话不难看出,黄蛉只是对甲骨文有点兴趣而已,谈不上什么研究。更重要的是,做学问需要沉住气,而黄蛉却“夸夸其谈”,这怎么也不像是块做学问的料。老教授虽有些正统,但看问题还是比较准的。这件事也提醒我们,高校在不拘一格招收“怪才”“偏才”的同时,还要加强对“怪才”“偏才”是否真是“才”的考察。

本题考查语言表达的准确、鲜明、生动。答此题时要观点明确,对何教授的作法可褒可贬。看法明确2分,理由充分4分,语言表达连贯1分。

文章标签: # 黄蛉 # 甲骨文 # 高考