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高考状元的秘诀有哪些,高考状元的秘诀

tamoadmin 2024-05-20 人已围观

简介1.北大教授坦言:高考状元都有这个特征!培养需要哪几个秘诀?高考718分,理科状元考进清华,自述:不是学霸,秘诀只有哪几个字?“学霸”这词在如今被用多了以后,总能看到一些褒贬不一的内涵,可是大众对于一些成绩很好的学生们,这俩个字或是最经常来作叫法编号。清华作为我国最顶级的的名校,可以击败同档次市场竞争上百万莘莘学子,赶到清华的学生们,都能被称之为是万里挑一,算得上是天赋和努力缺一不可,但在高考中考

1.北大教授坦言:高考状元都有这个特征!培养需要哪几个秘诀?

高考状元的秘诀有哪些,高考状元的秘诀

高考718分,理科状元考进清华,自述:不是学霸,秘诀只有哪几个字?

“学霸”这词在如今被用多了以后,总能看到一些褒贬不一的内涵,可是大众对于一些成绩很好的学生们,这俩个字或是最经常来作叫法编号。清华作为我国最顶级的的名校,可以击败同档次市场竞争上百万莘莘学子,赶到清华的学生们,都能被称之为是万里挑一,算得上是天赋和努力缺一不可,但在高考中考取过718分好成绩的孙嘉玮,如愿以偿拿到清华大学的入学通知书,在别人看来,全靠智力的天赋他,却表示自身并不是一个学霸,窍门也就只有2个字。

出生于一个教师家庭的孙嘉玮,并不是一个正统的“优秀生”,在小的时候,孙嘉玮针对周边环境所有的一切都是有着浓郁的探索欲望,不论是跑步运动、出手实际操作,或是去看书看报,只需有兴趣,孙嘉玮都是会花上一整天精力去学习培训、刻苦钻研。归功于爸妈的以身作则,从小学的时候,孙嘉玮就养成阅读的习惯,不论是趣味性益智类的小说散文,或是认真细致科学合理的正统书本,孙嘉玮都可以钻入书中,沉浸在其中读取快乐来。

在升上普通高中以后的孙嘉玮,颇有些“反叛”的回绝学霸这个称呼,他认为自身也不算是正统的学霸,即便学业压力非常大,可是孙嘉玮还是选积极开展课外活动,不论是设计方案,或是健身运动,他认为这些事不是“没有意义”、“消耗时间”,而是通过自身人的大脑放松下来的最好方式,并且参加一些这种赛事,也能让你的构思更爱宽阔,而非局限于一角,踏入思维的死路。

在别人眼里,孙嘉玮面对考试的游刃有余,好像统统倚仗它的天资,可是孙嘉玮却表示,自身能保持高中成绩没有出现大起伏,主要是依靠自己一个特性,那便是:用心。锻炼身体用心、打游戏也用心,在学习时,也是可以把自己沉浸在在其中,确保自己百分百的竭尽所能,仔细地进行每一项作业或是每一张试卷。沉浸在自身世界里孙嘉玮,显得很不讲情面,但在教导主任看起来,那也是确保他能够在高考中获得好成绩的最大优点。

对自己的人生规划,孙嘉玮有着十分清晰的认识,他认为,自身高中时三年的时间里,我觉得选择放弃许多自已的游戏娱乐、休息日,可是这对想要实现自己的理想,也是必须的全过程,凡事注重“有舍有得”,自身既然选择了那么就要坚持到底;对自己的学校生活,孙嘉玮希望可以专注于科学研究,而也会为自己的梦想,一直努力下去。

北大教授坦言:高考状元都有这个特征!培养需要哪几个秘诀?

经常注意自我调节,在不断学习的同时也要注意休息,时常做些放松我的事情,例如玩玩游戏,看看电视一类的,但是放松不是放纵,不可过的把精力放在娱乐里面,然后就是多注重与他人的关系,因为在这个时候与别人的人际关系上产生问题的话很容易影响自己的学习情绪,很容易造成厌学的状态

高三复习计划

把高三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。

第一阶段,是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月,约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习,我们自己也应该和学校的教师步伐一致,进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月,把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至农字逐句地复习到,应做到毫无遗漏。这个阶段,复习中切忌急躁、浮躁,要知道“万丈高楼增地起”,只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础,才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到,才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

这个阶段,还有一项重要任务,这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要,它既可以检验自己一学期来的复习效果,又可以查找自己急待解决的问题漏洞,还可以向你提出新的挑战。因此,我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特殊的涵义:它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。我这里,特别提醒学习较好的高三同学,要格外重视这次考试。

第二阶段从寒假至第一次模拟考试前,时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期,堪称复习的“黄金期”。之所以这样说,是因为这个时期复习任务最重,也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化,找到每科中的一条宏观的线索,提纲挈领,全面复习。这个阶段的复习,直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵,是你选报志愿的重要依据。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心丧气,妄自菲薄。应该为一模恰当定位,在战略上藐视它,在战术上重视它。

第三阶段从一模结束至高考前,时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间,也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近,有些同学可能心理压力会越来越重。因此,这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏,放松一下绷得紧紧的神经。古人云:“文武之道,一张一弛”,在此时,第天不必复习得太晚,要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟,以保证充沛的精力。另外,这个时期不必再做过多的过量的习题,更不应死抠难题和偏题,应该做少而精的练习。比如,花些工夫研究研究历年高考的题目,因为这些题目既是经过千锤百炼的精品,又是高考命题人意志的直接体现,可谓字字珠玑。在复习中,我们中做题应先易后难,选择题拿不准也不要放弃,选一个最可能的空填上等等。

以上我介绍的是我在高三时的复习计划和体会。我想,我们在复习中,更重要的是从一点一滴做起。“千里之行,始于足下”,我们也应该重视日常每天每周的复习安排。

在高三一年的复习中,我们应该注意合理安排每一天的复习时间。在紧张的复习过程中,每天可供我们自己利用的时间并不多,其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间,是高三复习成败的关键。在这方面,我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到,这样做只会不分主次、自找麻烦。试想,仅仅是不足四小时的短短的一段宝贵时间,怎么能经得起五科的轮番轰炸呢?因此,我建议大家在一个晚上专攻一门到两门,抓住重点,集中精力,以争取达到较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时,周一定为数学日,周二定为英语日,周三定为物理日,周四定为语文日,周五定为化学日,每晚集中精力复习一门功课,长期坚持,效果不错。

很多人在考试时总考不出自己的实际水平,拿不到理想的分数,究其原因,就是心理素质不过硬,考试时过于紧张的缘故,还有就是把考试的分数看得太重,所以才会导致考试失利,你要学会换一种方式来考虑问题,你要学会调整自己的心态,人们常说,考试考得三分是水平,七分是心理,过于地追求往往就会失去,就是这个缘故;不要把分数看得太重,即把考试当成一般的作业,理清自己的思路,认真对付每一道题,你就一定会考出好成绩的;你要学会超越自我,这句话的意思就是,心里不要总想着分数、总想着名次;只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高,哪怕是只高一分,那我也是超越了自我;这也就是说,不与别人比成绩,就与自己比,这样你的心态就会平和许多,就会感到没有那么大的压力,学习与考试时就会感到轻松自如的;你试着按照这种方式来调整自己,你就会发现,在不经意中,你的成绩就会提高许多;

这就是我的经验之谈,妈妈教给我的道理,使我顺利地度过了中学阶段,也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名,并且没有感到丝毫的压力,学得很轻松自如,你不妨也试一试,但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高,那我也就感到欣慰了;

最祝你学习进步!

北大教授坦言:高考状元都有这个特征!培养需要哪几个秘诀?

1培养兴趣

温教授说:“怎样使我们下一代有读书习惯性?重要要先要引起‘兴趣’。”并没有兴趣,仅仅是为了测试而读书,或是在家人的迫使下读书,那即便得多100这书,也就只能是痛苦的经历,只需还有机会,就一定会学会放下书籍,放肆游戏娱乐。可是却兴趣下手,增强了孩子自身阅读文章的需求,孩子便会想方设法腾出时间来阅读文章。

匡衡凿壁偷光故事,大家都广为人知;明朝初期大文学家宋濂幼年借阅抄写的“嗜学”小故事,曾感化了好多人。根据给孩子讲这些知名人士读书故事,鼓励孩子爱读书在阅读中成长;或给孩子讲解书中不一样的精彩剧情,激起孩子探寻的冲动;或陪孩子一起阅读,构建阅读文章气氛,让孩子在不知不觉中培养读书的习惯。

温儒敏专家教授曾说过:“假如高中学历了也并没有读书的习惯和喜好,今后要培养兴趣,难度系数就更大了。”读书兴趣的塑造越快逐渐,实际效果就越好,从今天开始,便是黄金时间。

2多阅读“闲书”

我小学的时候,由于条件不允许,看的英语最多的是隔壁邻居一位老师定阅的《今古传奇》,没人强迫我写读书手记,但是因为在不知不觉中记下了许多四字成语,练了英语语感,我的作文一直老师打手心作为范例在班上念,语文成绩一直在班上遥遥领先。

在书本选择上,不必限于名着,杨红樱《笑猫日记》奇特的想像,原文中精彩纷呈形容、对话描写,对真善美的发扬,不也很值得学习吗?金庸、古龙的古代武侠小说中一环扣一环的情节设置,不也很值得创作参考吗?搞好正确引导,给孩子随意选择的权力,个性化阅读照样能提升孩子的阅读水平。

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