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高考不该取消英语的原因事例_高考不该取消英语

tamoadmin 2024-05-18 人已围观

简介1.高考该不该取消外语考试?英语不可以被取消。就像汉语一样,因为毕竟这是一个走向世界的语言工具,但是高考分数并不需要那么高。我个人认为60-100就可以了。另一方面,我认为应该更加重视基础科学,物理和化学,并应该增加一些权重。可以说,世界上所有的科学技术文献、成果、发明和原始设计理论都是英文的,世界上所有权威的科学期刊都必须用英文发表,世界上所有的国际组织和机构都是用英文,英文是世界上科学和文化交

1.高考该不该取消外语考试?

高考不该取消英语的原因事例_高考不该取消英语

英语不可以被取消。就像汉语一样,因为毕竟这是一个走向世界的语言工具,但是高考分数并不需要那么高。我个人认为60-100就可以了。另一方面,我认为应该更加重视基础科学,物理和化学,并应该增加一些权重。可以说,世界上所有的科学技术文献、成果、发明和原始设计理论都是英文的,世界上所有权威的科学期刊都必须用英文发表,世界上所有的国际组织和机构都是用英文,英文是世界上科学和文化交流中最常用的语言。

英语是所有语音语言中最有影响力的语言。虽然我们的汉语古老而美丽,但它是世界上唯一使用的表意语言。要实现中华民族的伟大复兴,建设一个开放、文明、强大的国家,就必须学好英语,掌握英语。我们必须清醒地认识到这一点。我不同意取消英语高考,本身,我英语学得不错,大学六级,毕业后也没有不停地学习英语,看英语材料很方便,辅导孩子也很轻松,孩子也挺佩服我,孩子学得也不错,他也希望英语分,所以我不赞成取消英语高考。

不要走极端。在英语中说它很重要对某些群体来说是很重要的。对于某些群体来说,说它不重要也是不重要的。在我看来,英语可以作为高考的选修科目。例如,如果你申请外国语学院、中国外交学院、普通高校外语系,甚至是985大学的所有专业和211大学的部分专业,英语应该按主要科目计入总分。

其他学校和专业不计入总分。有人说语文数学也没用,是的,考文科、数学分值和难度应该降低; 考科学,语文分数和难度也应该降低。有一年,全国人大代表李光宇建议高考取消英语,中小学英语可以自由选择。世界上最好的学术著作现在首先以英文出版; 即使是一个脚踏实地的程序员,你也必须整天处理只有英文的代码。没有英语基础,我们能在现代社会生存吗?任何想在高考中取消英语考试的人不是愚蠢就是糟糕。这位全国人大代表似乎属于后者——他的公司裕华教育集团经营着从幼儿园到大学的双语学校。

高考该不该取消外语考试?

近日有人建议将高考中外语的分数降低,以减轻学生的负担。这则消息引起了大家的关注,也引起了相关的讨论。……外语重不重要,降低高考外语分数是否合适,对于这个问题,个人的看法包括外语是重要科目必须保留、对于多数人来说工作以后用到外语的机会很少,以及降低高考外语分数并不是解决问题的根本,合理设置外语课程才是关键这三个方面。

1,外语是重要的交流工具,因此外语是重要科目,必须保留。

日常工作、学习和生活中,我们就是通过语言进行交流的。因此语言的重要性不言而喻。我们必须掌握好这个工具才能与人正常交流,才能更好地学习、工作和生活。……而外语就是这样一种重要的交流工具,我们必须掌握它。因此外语是一门重要科目,是必须保留的。

2,对于多数人来说,工作以后使用外语的情况很少。

虽然外语是一门重要科目,但是从现实角度来说,多数人在毕业以后使用外语的情况确实很少。……由于缺少相应的交流机会,因此绝大多数人在工作以后就几乎用不到外语了。对于很多人来说,在工作一段时间之后,上学期间所学到的外语会逐渐忘记,这种现实的情况在外语教育当中必须充分考虑。

3,降低外语高考分数并不是解决问题的根本,合理设置外语课程才是关键。

由于外语本身的重要性以及很多人工作以后很少使用外语这两种情况,因此降低外语高考分数的措施就不是解决这个问题的根本。……事实上,要想妥善解决这个问题,必须合理设置外语课程,这样才能让所有人都接受外语教育,具备相应的基础能力,同时又能够让有需求的人接受更系统更深入的外语教育,从而实现针对性教育的目的,这样才能从根本上解决外语教育的问题,获得最理想的效果。

每年高考都是一个热门话题,或是讨论寒窗苦读金榜题名的“状元”,或是议论本科录取率在40%左右,或是争论新高考改革的利与弊,都引起家长们津津乐道。

而有一个话题却让众多家长心中憋屈太久,那就是外语该不该作为高考主考科目,满分150分是不是太多了,现在终于有人为家长呐喊了,全国人大代表庹庆明表示,建议将高考中外语科目的分值降至100分。

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全国人大代表庹庆明接受采访明确表示:“提议高考外语分值从150分降到100分”。

庹庆明作为一名中学校长,他深知外语给学生学习带来的困难,很多学生为了学好英语,大量背诵单词和语法导致外语科目浪费过多时间而影响其他科目的学习,以至于很多学生有偏科现象,尤其在经济落后、教育落后的地方,这种现象尤其明显。

而最终的结果是只为了在高考中考取高分,考出高分,上了大学,四年时间很多学生又把英语还给了老师。

为什么会这样呢?

因为我们大多数学生是学的“哑巴”外语,大多数学生所处的环境和就业规划用不到外语,可谓是外语“用时太多,用处不大”,庹庆明一席话赢得众多家长和学生同感和支持。

确实如此,用了十年时间学习外语,可学的是“哑巴”外语,可学习的结果只是为了应试教育的考试,特别是对外语的用处,大部分人是不用外语的吧,所以庹庆明提议把高考外语分值降到100分自然赢得大家支持。

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我个人比较赞同庹庆明的提议把高考外语分值降到100分。

虽然说我的外语成绩从初中到高中甚至到大学一直很不错,高考英语成绩125分,大学英语四六级一次性通过,都考了460分左右。(高考外语不单单是指外语,还包括日语等其他语种)

可事实上,不考研的我,毕业直接参加工作,根本就用不到英语啊,而且我的英语成绩虽高,但我完全是“哑巴”英语,认识单词却不会读它,更不能轻松和外国人对话,工作三四年,也像大多数人一样把它还给了老师。

但是我们要知道,为了考高分,我曾为它奋斗了多少日日夜夜,我记得高中时期每天早自习就是背单词,吃过早饭到班里还是背单词,上完晚自习回到宿舍也会看一遍单词再睡觉,真的是辛苦啊。

所以,我是比较赞同庹庆明先生的提议把高考外语分值降到100分,有两点原因。

第一点是降低外语分值并不是说它不重要,学生应该根据自己的兴趣来学习外语。

比如学生语言天赋强,从小立志当外交家,那当然注重外语口语知识学习;比如学生未来有出国打算,那当然也不能放弃对外语的学习。

而且为了紧跟国际

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