高考理综选择题口诀表-高考理综选择题口诀

1.高考 化学基础很差。 最后这些天要怎样学才能争取更多的分数?

2.高考数学满分，理综仅扣2分，北大学霸坦言：平时牢记哪几句口诀？

3.初二英语人教版考试老是错选择题，我该怎么提高正确率？

4.高三化学怎么快速提分

5.求高考英语蒙题技巧，0基础、

6.理综咋学啊 纠结啊 快高考了 还一百多分的水平 物理死活不会啊 请高手说说 尽量详细点 不胜感激

高考 化学基础很差。 最后这些天要怎样学才能争取更多的分数?

高考 化学基础很差。 最后这些天要怎样学才能争取更多的分数?

最实际的是：熟能生巧。

大量的练习才是现在应试教育的根本对付方式。

化学式不要死记，死记的话你多多时间都不够用。要记的是主要离子的颜色，反应的现象。以现象联系化学式，那样的话有很多东西都可以忽略记的步骤。因为无论是初中还是高中的化学的化学式都不多，所以不用死记。记现象还能帮助你解推断题。建议把化学式归类，如中和的，氧化还原的，电池（虽然都属氧化还原）等。

然后就是要把化合价彻底记熟（这个没有办法，用口诀吧，口诀没有的强制记，反正也不多）

然后就是要多练习配平。

把一些常用的比较易记得物质、离子的相对分子量记下，如CaCO3是100，NaOH是40，硫酸是98等，能在你做题时省事。

把基本的知识常识化，在对付选择题的时候尽量在5分内做完，追求100%正确率（因为选择题并不难做，70%都是基础知识，而且一般都是有巧算的，不用计一堆东西）

推断题如一开始说的那样。

填空和计算题请找化学式。

还是那句。熟能生巧。在你做得有感觉的时候就好了。

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化学结构式 一些基础问题 我化学基础很差。

--- 连接了一个羟基 表示氢键。 那个单键冒出来 表示 -CH3 一个甲基。 3 和5 可以是由你自己设的位点， 是用于命名该有机物的 。至于3′和5′。。。 这个也不太好说 就像DNA分子中 的3′端和5′端 。

我高三，物理和化学基础很差，怎样在15天内提高60分？

可以，首先，你得有决心与毅力，当然还得有手速，五天天做一本资料，至少三百页那种，不够三百页，多买两本，凑齐三百页，全部是当地高考类型的题，每天做、并且总结一个笔记本，边做题，边总结，有用的题记下来，实在不会，背下来！留些空，再接着做题，有类似的题，抄下来在一起背！最后五天弄来复习。倘若记忆力不好，就多买几个三百页，一直刷题，十五天，只用来刷物理和化学题，只要刷不死，就往死里刷！这样一直刷，只要你有恒心，有毅力，绝对能达到你想要的目标

我化学基础很差，高考理综想化学想得40分. 朋友们出出注意！

注重基础，多去记记与元素相关的知识，化学很简单的是理科中的文科。再就是在有机化学里面注意几个常见的物质，相信你们的老师有给你们归纳。还有就是要相信自己，自信会让你学的更好！

临近高考，化学怎么尽最大可能抓住更多的分数

其实最重要的还是一个,那就是决心,如果你真的想学好,那就要付出一定的努力,想当年我高一的时候成绩也和你差不多,但是暑我在最后一天尽自己最大的能力做了绝大部分作业,当时我就觉得自己很有成就感,那时起我就下定决心要学习好,就是那个决心,一直保留到现在我也高三了,我从高一的不写作业 不复习 一味的玩变成了高二的努力,是决心让我有了这样的变化 现在我高三我感觉我应该要做得更好,说穿了就是一个 那就是让自己下定一份决心 坚决的 要学好的决心!

学习基础 基础知识全对 难题不会也正常 抓大放小 难题你不会别人也不会 都是在做小题 细节决定成败 成绩高低都是看小题的

基础很差初三应该要怎样学习才能考个好高中

英语的话你要多背些单词短语，做阅读完型才能看得懂，还要背一些作文常用句型 短语。平时多积累。

数学 物理 化学，公式 首先方程式 一定要背熟。 要把之前没弄懂的问题问同学老师，不然像滚雪球一样越滚越多，平时作业认真做，考试题要认真对待。

看看中考满分作文 （语文）背要背的文言文重点词汇，古诗。

相信你努力一定能考上心仪的高中！

化学基础有点差，怎样在高考之前，将基础知识搞懂

高考化学主要是基础知识，还有细节，肯定要先看书，把书本搞透，还有要多做题。多总结。

看书，做题，总结。可以咨询高考化学吴老师。

我的化学基础很差，高一几乎没学，现在高一上半学期，应该怎样学习才能有效的补起化学……

化学基础差从记忆元素符号开始，应该从熟记元素符号开始，通过记住酸、碱、盐、氧化物的反应关系图，（开头一边是金属，一边是非金属，第二行是金属氧化物、非金属氧化物的那张图），根据图上的各类化学反应，学会配平、计算。

其二，化学是实验科学，需要记住书上的实验及现象，有条件是可动手做几个，需要把握：颜色、沉淀、冒泡、气味等一些特征。

这是入门参考方法，其它要看你的兴趣和取舍了。

高考数学满分，理综仅扣2分，北大学霸坦言：平时牢记哪几句口诀？

高考数学满分，理综仅扣2分，北大学霸坦言：平时牢记哪几句口诀？

学业成绩的好与坏，虽然有天赋、资格的加持，但对于绝大多数学生来讲，基本上资质证书、天资相差不多，处在同一起跑线，可是许多学生可以冲在前，最主要的还是养成良好读书习惯。在高考中获得数学满分，理科综合仅扣2分，取得成功考上北大的邱思高而言，在高三的几回仿真模拟测试中，都不过是排到班上的钱5名，而能够最后这一搏中获得这个成绩，还是要靠平时自己整理的3句口决。

1、“每日一省吾身”

邱思高觉得，学习是一件一边学习培训、一边改善的一个过程，所以平时在结束一天课程的学习以后，都能给自己空出10分钟反思总结时长。在这里10分钟之内将一整天的学习培训知识开展回顾，再将还没解决问题开展标明，直到第二天开展彻底消除；并将大白天学习到的新知识开展反复，压实脑海里的印像，有利于缓解知识被遗忘的速率。

“思考”二字变成邱思高高三情况下最爱做的事情，尤其是在进到高三以后，他认为这个时候的学习培训主要是以填补为主导，而不是关键在于多阅读其它的零碎知识点，而每日的思考时长，可以大大减少自已的知识系统漏洞，也成了高考时稳定发挥最大的筹码。

2、“先复习后刷题”

上自习时，邱思高有别于别的同学，一上来就先做作业比如做试卷，反而是取出教材，细心地将大白天学习到的知识回顾一遍，随后处理学习中的遗留，直到备考没什么问题以后，再去写完作业或是考卷。“很多同学知道要预习课本，却不知应当如何预习，主要是因为没在上课时，把课堂教学关键及其难题做标明，从而导致回顾课前预习过程迟缓”邱思高说。

每一次上自习之前先用上10-15分钟，将课堂教学知识开展回顾，这样一来再写完作业或是试卷，反倒才会事半功倍，降低不必要翻开书、查询时长，有利于提高学习成绩。

3、“探寻失分的主要原因”

邱思高在随意备考期内，最喜爱的辅导书是自己搜集的错题集，而和其它的错题集不一样的是，这部错题集上不是像常规那般，不正确回答与标准答案对比，而是把错题集的主要原因一条条的罗列出来，再将恰当解题技巧、考察知识点再一旁标明。

在邱思高看起来，每年高考中最宝贵的便是做错题型，而梳理这其中的失分缘故，则比纯粹每天做10道题型来的更有效。因此找到丢分的主要原因，防止反复再次发生，是提分的关键所在。

在邱思高看起来，自己能在高考中获得理想的成绩，主要是靠平日的点滴积累，特别是在保证上述3句口决，必须长时间累月积累，而不是依靠一时的备战就可以做到。养成良好读书习惯，留意平日的点滴积累，才算是打好基础最大的宝物。

初二英语人教版考试老是错选择题，我该怎么提高正确率？

有人曾经问过这样一个问题：如果中考或高考选择题真不会做，那么应该怎样选择正确率才高？看到这个问题时，我不禁想起“选择题界”中有这样一段口诀：“三长一短填最短，三短一长选最长，两长两短可选B，题目超难就选A，长短不一D首选........“

有些考生认为，以上“口诀”是历年来无数学生智慧的结晶。很多年前，这样的“口诀”是用来瞎蒙的，但确实有一定的“性价比”。然而，有些人已经探索出这样的规律，那出题的老师会不会故意故意挖个陷阱呢？没人能保证这一点。那么，当考生参加中考或高考时，如果他们真的遇到了他们不会做的选择题，那么选哪一个正确率较高？瞎蒙又有哪些技巧呢？以下是一些不是方法的方法，仅供朋友参考。

方法1：负能量选项最好要排除。

例如，政治这个科目，哪个选项如果是负能量，一定要排除掉，而赞美的选择可以被视为最佳选择。出卷子的人的初衷是去伪存真，去其糟粕留其精华，负能量的选择题大多都是糟粕，其特点是答案特别怪，看起来特别别扭，正能量的选择题是精华。没有留下任何违和感。当考生在做这类模凌两可的题目时，在蒙题的时候可以注意这方面。

方法2：在其它选择题的正确答案中出现很低的选项，你可以试试运气。

例如，如果有10个选择题，第三题不会。然后在其它选择题的答案中没有出现A的情况下，那么你就选择“A”，其“性价比”应该是蛮高的。我们都知道，如果每道选择题都是四道选项，根据概率论，ABCD的四个选项约为标准答案概率的可能性都在两成半左右，其中一个选项自始至终就没有出现在标准答案中，我觉得有些不符合常识。

方法3：有“包容”作用的选项，可以试着蒙一蒙。

在选择题中，四个选项不明确，但其中一个选项的字特别多。内容又“包容”其它几个选项的含义。然后，当蒙选择题的答案时，这样的答案可以作为首选对象。根据我多年的考试经验，无论是什么形式的考试，这种款式的答案在自己不确定的情况下要果断选择。虽然有时也会答错过，但得分的概率通常在50％左右。

“考的全都会，蒙的全都对”，那么无论是中考还是高考，都很有可能做到超水平发挥。当然，以上三个方法，是没有办法的办法，在考生觉得“选择题看起来都对”的情况下不妨“死马当活马医”，试试也无妨。考的全都会，蒙的全都对。无论是中考还是高考，都很有可能实现超水平的发挥。当然，以上三种方法都是没办法的办法。如果考生认为选择题看起来都对的情况下不妨死马当作活马医。对此大家还有哪些看法呢？欢迎一起交流学习！

高三化学怎么快速提分

　还不知道怎么学习巩固化学吗？想提高化学成绩的小伙伴，赶紧过来瞧一瞧。下面由我为你精心准备了“高三化学怎么快速提分”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！

高三化学怎么快速提分

　 1.预习很重要。

　要提前了解老师即将进行教学的内容真的很有帮助的。上了高中有些老师为了赶进度都会讲得特别快，跟不上加上没预习这节课可能大部分都是懵的，课下为了补上没听懂的部分会花去你更多的时间。

　 2.回归课本。

　其实每次考完试，试卷中所涉及的考点在书本上都是可以找到的。如果你的化学成绩很一般，建议大家可以少刷一些题，把精力重点放到基础分上，提升会更快。在历年的高考化学复习中，有不少同学在高三复习时，一点不重视课本，不在课本基础知识点和重点上下功夫，而是选择盲目大量刷题，我们知道：课本知识是复习的依据，也是老师们出题的依据。

　 3.该背的一定要背下来。

　例如判断氧化还原反应，需要背的是背氧化性顺序表。在一个可以进行的氧化还原反应中，氧化剂的氧化性强于氧化产物，还原剂的还原性强于还原产物，当氧化剂不足量时优先氧化还原性强的物质，反之亦然。写方程式的时候用升降价配平法，对于复杂、难判断化合价的物质使用零价法。

　 4.把题型研究透彻。

　想要提高化学分数，只有研究题型透彻，才能取得突破。举个亲身经历的例子，高三化学没听课，有机题整道题在一模得了1分，当时我就觉得有机题太难了吧，后来开始认真的时候可能入手有点困难，但后来慢慢掌握方法，慢慢对题型有理解的时候就感觉不难了，之后的几次测试都取得了12以上的分数。这个例子旨在说明只有把题型研究透彻才能有效提高分数，而且我认为想要提高分数不用操之过急，最好一个板块一个板块过，不要广撒网，将几个板块一起练习，这样取得的成果是远没有专攻一个板块显著的。

　 5.进行有效刷题。

　在刷题前我们应该明白我们是为了什么而刷题，大体分为以下几种：提高答题效率、保持做题感觉、提高做题能力。开始认真学习化学后，我才慢慢认识到刷自己的题目来提高分数是非常不现实的，除非你把平时在学校做的题目已经掌握的非常透彻，否则你来刷一些新题目无疑是低效的，特别是一些同学会不做学校的题目去做新的题目，如果不是特别强的人，我建议彻底抛弃这个方法。我的建议是从以前的题目开始入手，做旧题，每个学校出的题目都是符合当地高考，非常适合学生练习，提高能力，学校老师有多年的备考经验，这样的题目往往是最适合学生的，特别是以前做过错过的题目，更要引以重视，所以，高三学生最忌讳盲目刷新题。

　选择题，可以买一本高考必刷题（选择题专项，紫皮的）它包含理综的选择题，我觉得对化学和生物的用处重点是用来检测，里面的物理选择题更好，研究重点还是要放在平时试卷的选择题上，可以买这本来作为。以上是关于提分的刷题建议。我个人观点是刷题更多的是为了保持手感，提高效率而刷，可以买一套试卷来练练手，可以是往年的高考试题，也可以是金考卷等类似模拟试卷，它们都可以起到保持做题手感的作用，做的时候要注意把握时间，甚至可以缩短实际所用时间，保证化学的时间分配合理。

拓展阅读：高中化学记忆口诀

　 1.制氧气口诀。

　二氧化锰氯酸钾；混和均匀把热加。

　制氧装置有特点；底高口低略倾斜。

　 2.集气口诀。

　与水作用用排气法；根据密度定上下。

　不溶微溶排水法；所得气体纯度大。

　 3.电解水口诀。

　正氧体小能助燃；负氢体大能燃烧。

　 4.化合价。

　氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠。

　氧的负二先记清；正二镁钙钡和锌。

　正三是铝正四硅；下面再把变价归。

　全部金属是正价；一二铜来二三铁。

　锰正二四与六七；碳的二四要牢记。

　非金属负主正不齐；氯的负一正一五七。

　氮磷负三与正五；不同磷三氮二四。

　有负二正四六；边记边用就会熟。

　 5.常见根价。

　一价铵根硝酸根；氢卤酸根氢氧根。

　高锰酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。

　二价硫酸碳酸根；氢硫酸根锰酸根。

　暂记铵根为正价；负三有个磷酸根。

　 6.金属活动性顺序表。

　（初中）钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。

　（高中）钾钙钠镁铝锰锌、铬铁镍、锡铅氢；铜汞银铂金。

　 7.盐类水解规律。

　无“弱”不水解，谁“弱”谁水解。

　愈“弱”愈水解，都“弱”双水解。

　谁“强”显谁性，双“弱”由K定。

　 8.盐类溶解性表规律。

　钾、钠铵盐都可溶，硝盐遇水影无踪。

　硫（酸）盐不溶铅和钡，氯（化）物不溶银、亚汞。

　 9.短周期元素化合价与原子序数的关系口诀。

　价奇序奇，价偶序偶。

　 10.化学计算。

　化学式子要配平，必须纯量代方程。

　单位上下要统一，左右倍数要相等。

　质量单位若用克，标况气体对应升。

　遇到两个已知量，应照不足来进行。

　 11.化学反应速率概念理解。

　化学反应有快慢，摩尔每升比时间。

　平均速率标物质，比例与系数有关。

　浓度增大我加快，温度升高我翻番。

　若能出现催化剂，改变大小更不难。

　 12.酸碱指示剂。

　石蕊，酚酞，甲基橙，“指示”溶液酸碱性。

　溶液性呈酸、中、碱，石蕊色变红、紫、蓝。

　溶液从碱到“中”、“酸”，酚酞由红变“无色”。

　变化范围10至8，碱性“滴”液它直测。

　从酸到碱怎知晓，甲基橙显红橙黄。

　变色范围3至4，酸性“滴”液它可试。

　 13.电解规律口诀。

　惰性材料作电极，两极接通直流电。

　含氧酸，可溶碱，活动金属含氧盐，电解实为电解水。

　无氧酸电解自身解，pH变大浓度减。

　活动金属无氧盐，电解得到相应碱。

　不活动金属无氧盐，成盐元素两极见。

　不活动金属含氧盐，电解得到相应酸。

　非惰性材料作电极，既然电解又精炼。

　镀件金属作阴极，镀层金属阳极连。

　阳粗阴纯为精炼，电解液含相应盐。

　电解都有共同点，阳极氧化阴还原。

高中化学答题技巧

　 一、选择题。

　在高考理综试卷中有8个化学单选题。解答时在认真审题的基础上仔细考虑各个选项，合理用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法，找到选项与题干，选项与选项之间区别联系，迅速的找到所要选项。选择题的答题方法是多样化的，最合理的方法可以把时间尽可能的压缩到最短，为解决后面的大题腾出更多时间。

　 二、填空题。

　按照近几年情况看，在高考理综试卷中化学题是四道填空题。一般来讲实验题、无机推断、有机推断、其他题目各一个。对于填空题在答题时有些共性的要求。

　1.化学方程式的书写要完整无误。

　2.专业用语不能错。

　3.当答案不唯一或有多种选择时，以最常见的方式作答不易失分。能用具体物质作答的要用具体物质作答，表达更准确。

　4.对于语言叙述性题目做答时要注意，从“已知”到“未知”之间的逻辑关系必须叙述准确，且环环相扣，才能保证不丢得分点，才能得满分。

　 三、解答题。

　在解高考化学解答题时，语言文字的表达很重要。答题时内容要突出原理，层次分明，符合逻辑，文字精炼.若思路混乱，言不及题，词不达意，即使长篇大论也不得分，不按要求答题会失分，书写不规范也会失分。

　高考化学解答题解题重要的不是技巧，而是应用数学思想方法进行化学计算。

　1.守恒法思想，包括元素守恒、质量守恒、电荷守恒、电子得失守恒。

　2.数轴法思想，两种物质之间发生反应时相对量不同，发生的反应不同这一类计算题。

　 四、计算题。

　1.关系式法。

　关系式法是根据化学方程式计算的巧用，其解题的核心思想是化学反应中质量守恒，各反应物与生成物之间存在着最基本的比例（数量）关系。

　2.方程或方程组法。

　根据质量守恒和比例关系，依据题设条件设立未知数，列方程或方程组求解，是化学计算中最常用的方法，其解题技能也是最重要的计算技能。

　3.守恒法。

　化学方程式既然能够表示出反应物与生成物之间物质的量、质量、气体体积之间的数量关系，那么就必然能反映出化学反应前后原子个数、电荷数、得失电子数、总质量等都是守恒的。巧用守恒规律，常能简化解题步骤、准确快速将题解出，收到事半功倍的效果。

　4.差量法。

　找出化学反应前后某种差量和造成这种差量的实质及其关系，列出比例式求解的方法，即为差量法。其差量可以是质量差、气体体积差、压强差等。

　差量法的实质是根据化学方程式计算的巧用。它最大的优点是：只要找出差量，就可求出各反应物消耗的量或各生成物生成的量。

　5.平均值法。

　平均值法是巧解方法，它也是一种重要的解题思维和解题，断MA或MB的取值范围，从而巧妙而快速地解出答案。

求高考英语蒙题技巧，0基础、

我也是今年高考，和你英语一样，今年就靠这个了！

先来口诀：1三长一短就选短， 三短一长就选长。两长两短就选B，参差不齐C无敌。2 以蒙为主 以抄为辅 ?

蒙抄结合 保证及格 ?

正文：?

蒙选择题方法。20道题至少能对15道。 ?

由于我的英文不是很好，所以我苦心钻研蒙技。我发现了很多关于选择题的规律，十分好用。在开学考试时，总共有20道选择题，我蒙对19道（我们班的英语神童沈宜人错了两道题。沈宜人同学据说背了两万单词，可以轻易读懂原版《简爱》）。 ?

也就是说，这个蒙题技术有时远远高过自己本身水平。 ?

这个蒙，总共有三点技巧。 ?

一、 找共同点。 ?

比如说有一道题的选项有四个： ?

A.study B.to study C.learning D.to read ?

可以看出，其中的study有两个；其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。 ?

二、 找矛盾点（适用于单选）。 ?

比如一道题问： ?

下列关于密度的说法中，错误的是： ?

其中，有两个这样的选项： ?

B.质量相同，体积大的物体密度小。 ?

D.质量相同，体积大的物体密度大。 ?

这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑！有很多的题中，都会有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。 ?

三、 培养“蒙感” ?

这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做（当然也有例外），你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。 ?

还有，如果你有很多题不会——比如说五道题里你有三道不会，那就要看你平时做题的感觉了。下面有一些选项，我感觉大多数时，选项会和以下相同，大家看一看： ?

A: AAABC AACBB AABBC ?

ABAAC ABACA ABDDC ?

ACABC ACBBC ACABD ?

ADACC ADCAA ADBAD ?

B: BACBB BACCA BABDC ?

BBBCC BBACA BBABC(有时也会是BBBBD BBBBB) ?

BCBBA BCABC BCDAA ?

BDACC BDDAC BDCAD ?

C: CABBC CABCD CACBD ?

CBACB CBAAC CBBBC ?

CCABC CCBAD CCDBC ?

CDABC CDABD CDBAC ?

D: DABBC DACBB DBCCA ?

DBAAC DBCAC DBBBC ?

DCABB DCBBA DCABD ?

DDACC DDBCA DDACB ?

这个蒙感是要靠自己的第六感，千万不要背我的“数字”。其一是因为它也不怎么准。其二是因为，有背这个的时间，不如好好复习。 ?

我写这个的主要原因是想让一部分学习不太好的同学有一些自信；遇到不会题的同学有机会得到更高的分数从而达到自己的目标。不要过分依赖这个蒙题技巧。而且这个蒙题技巧也并不是很完善，还有很多地方需要改进（毕竟我也不是成天到晚研究它的）。 ?

1、单选：?

none no nothing nobody选none，?

anthing nothing……选nothing?

非谓语选ed或ing?

should would……选should或不填?

冠词选几个选项的交集（懂不？）就是A、 a the B a 不填 C 不填 the?

D a a 就选A 如果只有一个空就选a?

时态也先交集原则，然后有过去进行选，没就选一般过去?

动词短语也是交集，还是选不出来就选C?

还有啥？?

2、完型?

选最常见的词 感情词选文中出现过的?

动词选最短的。其他和单选同?

3、阅读?

三短一长选长?

三长一短选短?

一样长选C?

一样短选B?

有all above 选?

有we dont know 选?

有绝对化的不选?

有废话的选?

4、改错?

不会的全画勾?

有非谓语的ed改ing ，反之亦然?

其他的不好说?

but -and?

could-can?

I-一you-my-me-thet?

with-without?

作文：?

firstly ,in adition ,whats more,moreover先摆上?

在加点every coin has two sides等?

其他简单句翻译?

如果答案跟顺序有关联，就选这个。比如，第2个答案是Bachelor，因为B是字母顺序里的第2个，所以就选这个。同理，第4个答案是department，就选这个。命中率还是比较高的。当然要在排除了其他你认为不可能的答案之后再这样选。?

还用一种方法是全都选A，或者B等等。这是在你对所有问题都不懂的情况下才这样。还有就是，如果你发现已经有连续4道题都选A了，那你就考虑一下里面很可能有一个选错了，而这很可能是你最拿不准的那个。 ?

4?

://wenku.baidu/view/407b24fff705cc17552709af.html回答者： xwf7292005 - 二级?

答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。?

这些语气词有： must， always， never， the most， all， only， he to， any， no， very completely， ， hardly等。?

选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。?

这些语气词有： can， could， may， should， usually， might， most，more or less， relatively， be likely to， possible， whether or， not necessarily 等。?

选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项?

选项中表达意义较具体的、肤浅的一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。?

选项中较符合常识的，易明白的一般不是选项；而似乎不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。?

阅读中的干扰项的补充问题?

细节题干扰项特点： ?

1、与原句内容相反；?

2、与原文内容一半相同一半不同；?

3、与原句内容相似但过于绝对化。?

4、原文中根本没提到?

主旨大意题干扰项特点： ?

1、虽覆盖全文意思，但显得太笼统；?

2、其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节；?

3、与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。 ?

逻辑推理题干扰项特点： ?

1、不是在文章事实或上下文逻辑基础上进行推理而得出了观点。 ?

2、虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度 记住口诀：?

1、单选：?

none no nothing nobody选none，?

anthing nothing……选nothing?

非谓语选ed或ing?

should would……选should或不填?

冠词选几个选项的交集（懂不？）就是A、 a the B a 不填 C 不填 the?

D a a 就选A 如果只有一个空就选a?

时态也先交集原则，然后有过去进行选，没就选一般过去?

动词短语也是交集，还是选不出来就选C?

还有啥？?

2、完型?

选最常见的词 感情词选文中出现过的?

动词选最短的。其他和单选同?

3、阅读?

三短一长选长?

三长一短选短?

一样长选C?

一样短选B?

有all above 选?

有we dont know 选?

有绝对化的不选?

有废话的选?

4、改错?

不会的全画勾?

有非谓语的ed改ing ，反之亦然?

其他的不好说?

but -and?

could-can?

I-一you-my-me-thet?

with-without?

作文：?

firstly ,in adition ,whats more,moreover先摆上?

在加点every coin has two sides?

理综咋学啊 纠结啊 快高考了 还一百多分的水平 物理死活不会啊 请高手说说 尽量详细点 不胜感激

（一）、正确对待考试

1．考试刚开始，可以把试卷结构浏览一遍，不必看试题的内容，个别同学会害怕、紧张，则免了。理综试题一般是按生物、化学、物理相对集中且按先易后难的顺序排列，易、中、难的比例大致是3∶5∶2。建议按序答题，先易后难，遇到经过思考而暂时不会做或不太顺手的题目，可以做个记号暂时跳过，留待最后攻坚。当遇到难题做不出来，信心受挫时，可以在心里默念：别人也未必做出来，别人能做出来的，我也能做出来。记住：我易人易我不大意，我难人难我不畏难。

2．合理安排答题时间，认真做好第Ⅰ卷（选择题）。该卷共22题，每题4分，合计88分。该卷主要是低、中档题，全省得分率约70%，以基础题为主，它是考生得分的主要来源。每题所占的分值很高，不能有太多的失误。只要能认真审题，就完全能做好这一部分题目。完成第Ⅰ卷所用时间，中等水平的考生，一般是40～50分钟。中、上水平的考生要注意留足完成第Ⅱ卷（非选择题）的时间，特别是物理科题目长、分值大，在整个试卷中起举足轻重的作用，第Ⅱ卷共16题，其中23～30题为必做题，31～38为选做题，从中选择2个物理题，1个化学题和1个生物题做答。题目按基本上按物、化、生排序（也不排除最一道题是物理题的可能性），每一科也是按由易到难排序，大家不一定要按序答题。可以先做生、化，后做物理。无论时间多紧，都要留下5～10分钟的检查时间。

3．提高答题速度，提高时间利用率。在可能得分的题目上保证时间，在没有把握的题上尽量少耗费时间。读题要先慢后快，读题先读意，不重要的要筛读，读题时要边领会边记忆，头脑一定要再现物理情境，建立物理模型，知道已知哪些，求什么，寻找关键字词（可加下划线），挖掘隐含条件，寻找突破口，寻找符合该题情境的物理规律。可以类比联想但要注意区别和联系，避免生搬硬套。对于选择题，无需求解过程的可直接应用推论分析求解。对于计算题，要言简意赅，列出重要公式，要分步列式，千万不能跳步。对于列式后联立求解的题应用最简计算法，一般先进行字母运算，推出最简式后，再代入数据求数值。求比值的题，单位不需要一一化为国际单位，只要统一即可，这样可大大加快计算速度。时间不够时，要考虑该题分值的多少，要考虑性价比，还要学会丢卒保车。

4．今年我省仍用网上阅卷。选择题和非选择题都要答在同一张答题卡上，答题卡上已设置了每题的答题方框，答题不能超出黑色边框，否则无效！答题只能用0.5mm黑色签字笔，不能用铅笔（只用于填涂选择题的选项和准考证号码）、红色笔和蓝色笔答题，不能用涂改液。物理题遇到画图时，建议先用铅笔画，确认无误后再用黑色笔描上。字不要写得太大，并且要答在该题号的方框内，千万不能张冠李戴、乱涂乱画，以免影响机读。（二）、克服惯性思维，减少非智力因素的失分，注重解题习惯的养成

答题时字应尽量写规范，不要求书法，但要求尽量地清晰，尽可能避免写连体字。高考中为了减少失分，答卷时注意以下几方面（平时考试中注意应用）：

1.仔细审题：对“熟题”克服对题目形成的思维定势等不良的审题习惯，注意信息和条件的细化，特别注意括号中的内容。新颖的生题，不畏惧，耐心多读几遍，题意自现。可以用顺向思维、逆向思维、多向思维的方法学会分析、审题找到解题方法思路。审题要清，从历年高考试卷的答题情况来看，读不准题目，审不清题意，是丢分的重要原因之一。审题过程要找准显现条件，挖掘掩含条件，并能够对题给的信息进行加工处理。对审题粗心的同学在平常练习中，可以用标记法训练，提高审题能力。思路和方法要清，捕捉解题条件后，调动相关的知识、方法和技能，很快形成清楚的解题思路和方法。如：做推断题突破口要清，突破口通常是重要的反应条件、特征反应、特殊性质、特别的转化关系等。做计算题时反应原理、反应程度、反应的量的关系等要清。

2.规范答题：指书写和表达要规范。用生物学科语言答题，不要出现错、别字，不要用口诀和俗语。实验设计步骤编号分步作答。二模考试中有很多考生因化学用语书写不规范，语意表达不清楚，痛失很多分数，我想广大的考生们还记忆犹新。从现在起做练习时严格要求，规范书写化学用语，错了就及时纠正，一丝不苟；表达问题要科学、准确、清楚。多动手、勤检查、早练习。

3.检查答案：填完答案，再次读题，做到语法要合规，内容要合理。（三）、考生备考要领

1.保持专注、高效的学习状态。考前复习要专注，集中精力处理难点、疑点，劳逸结合，用“复习”细化复习环节，借助做题化解考前紧张心态，结合个人学习能力和学科学习水平合理定位，一旦定位确定，不管模考考得怎么样，都不要丧失信心，不要轻易放弃定位，不要以自己的现状为标准，要跟自己的潜力对话，从容应对高考。

2.保持快乐的心态，考前复习，学习效率至关重要，只有心态放好，才能做到上课认真听讲，做题才有高效，让自己保持一个快乐的心态。不要怕高考，毕竟高考也有偶然性，只要你认真对待，做到问心无愧，至于结果，就显得不是那么重要。

3.做题要有时效性，许多同学拿到卷子，就拼命做，眉毛胡子一把抓，只想着快点写出答案就完事，结果给自己造成无法挽回错误。平时练习，尤其是理综大致分布一下时间，注意自己做题的特点，尤其是自己不会做的题，考试应该怎样处理。其实高考时间是够的，感觉自己做不完，缘于自己信心不足，因此平时训练规定时间内完整规范化答完。

4.建立错题库，考生可把高三一年来平时测验，高三三次模考，外地经典试卷，自己做错的题集中在一起，考前认真看一遍、做一遍，防同类错误再现于高考试题中。 （四）、研究各类试题的解题技巧。

后期复习的内容：一是理综高考化学典型试题，二是做题中反映出的主要问题（知识疏漏、方法缺陷、思维不畅、表达不当），三是如何解决这些问题（弥补知识、归纳方法、激活思维、规范表达，并注重用实验方法分析、解决化学问题）。

对典型题的分析、思考，应尽量从五个层次进行：①这道题怎么做；②为什么要这样做；③怎么想到要这样做；④不这样做行不行，还有没有其他方法，这些方法哪种最好；⑤改变题目的设问角度，进行变式练习。通过一个题的思考，使我们掌握一类题，以达事半功倍（五）、应用方法的指导有以下几点需要注意

1．学科思想培养。学科思想是一个学科内在的具有高度概括性的规律、观念或方法，如数学学科数形结合的思想方法，物理学科的能量守恒原理，化学学科的结构决定性质的思想方法，生物学科中有结构决定功能、系统思想、稳态的观念等。这些比较宏观的思想方法，在学科知识体系中具有结构性的作用，在学生构建学科知识体系、培养发展学科思维方法的过程中具有重要作用，但是在高考试题中很难直接考查。从2007届高三学生与以往学生能力结构的比较来看，新课程下学生的动手能力、探究能力、应用能力可能比较强，但是理性思辨不够，只是的结构性比较差。学科思想的这一课需要补上去，学生的思维才能上一个档次。学科思想主要是树立学生知道用某学科的方法解决实际问题的意识和利用学科原理处理信息的能力。

2．充分开发教材的功能。新课程中有关“应用”训练的教材内容是很丰富的，逐如“问题研究”、“活动”、“相关链接”、“探究实验”等都能力训练的极好素材，所以在教学中要高度重视，新课教学中充分挖掘这些内容的应用价值，形成学生应用的基本素养，高考辅导中进行归类整理，形成系统。

3．研究性学习方式和通用技术的设计观念是由知识向应用发展的重要桥梁。所以在教学中要充分开发每一个对学生能力有训练功能的学习领域，树立课程的整体意识，形成学生的综合能力体系。

4．适度针对性的训练题。上述四个方面是增强学生应用意识、提高能力的有效手段，在教学中注意分层次、分环节训练一定能够提高学生能力。

5．参加高考关键是得分，做为考生要目的明确，多得分、得高分是我们唯一的追求。当然，在当前形势下，得高分还需要培养你的综合素质，甚至需要养成好习惯。

6．根据备考的实际，随时制定、调整自己的增分，建立学习档案。做为教师要象医生对病人进行诊断、会诊，并制定出详细可行的治疗方案一样，我们也要帮助学生制订并落实他们的应考方案，做为考生也要主动承担起自己的责任，积极地行动。

7．充分发挥自己的优势，敢于舍弃、善于舍弃，扬长避短，不苛求自己的薄弱环节。