高考四个最严_高考四个最严重的省份

1.高考物理大题阅卷的给分情况是怎么样的

2.争鸣：为什么不能废除高考制度

3.最严重的要杀头，古代人高考为了，都有哪些手段？

4.高考中的草稿纸，为何不允许带出考场？

5.高考真的能决定一个人的前途吗？

高考趣事一，考试迟到：考完英语出来才知道有两个女生迟到被拦在外面，**进去也没用。这事儿还上热搜了，里看到我们政教处主任、年级组长、党委书记和保安的背影…

考生谨记：考试迟到对高考来说是绝对不允许的，甚至考生迟到时间过长还会被禁止进入考场。所以一定要注意考试时间，合理安排自己的作息，以免因为迟到而影响自己的高考。

高考趣事二，忘记写名字：我的高考已经过去很多年了，但我还是记得高考语文的那天，我前面有个同学考完提前交卷，雄赳赳气昂昂地要走出考场，结果被监考老师叫住了：同学，你怎么不写名字啊！OMG，同学，都是来高考的，走点心，好吗！

考生谨记：参加高考大都是为了那一纸分数，同学你不写名字，让老师如何给你分数呢？所以高考考生一定要注意检查答题卡和试卷上是否写了名字，以免因此而影响到高考。

高考趣事三，涂错答题卡：这事儿我能记一辈子，第一天上午语文忘了涂阅读题的答题卡，出了考场才想起来，然后在操场边上就开始哭，后来出了成绩，果然破了语文成绩最低的纪录。不过后面几门答得还行总体还是比几次模拟高。

考生谨记：忘记涂答题卡或涂错答题卡，对于高考来说都是非常致命的，会直接影响到高考成绩，所以高考考生一定要注意选择题是需要涂答题卡的。

高考趣事四，提前交卷：最后考英语飘了，提前交卷，到校门口的时候校门还没开，门外全是家长老师，无路可退(往回跑太怂了)，硬着头皮在各位家长的注目礼下，伴随着自动栏门缓缓拉开，我走出了考场。

考生谨记：高考是高中生涯最重要的考试，所以考生在答完卷后，切莫因情绪而提前交卷，即便是对自己的答案胸有成竹，也要再检查一遍答案。

高考趣事五，携带不明物品：当年高考巨紧张，就在全身的口袋里都装满了糖，想着在排队的时候吃，就不紧张了。 学校门口遇见一个朋友，一路说说笑笑，也把糖给忘了。老师检查的时候，摸我兜里鼓鼓的，问我是啥，我说是糖，掏出来，放桌子上。又摸，又是啥，还是糖，门口检查的桌子上，摆了一摊子糖，排队检查的同学全都笑了。

考生谨记：高考是最严格的考试之一，所以考生切莫因为个人原因而携带与考试无关的物品。

高考趣事六、七，求神拜符：考试之前我奶奶非让我带着她给我求的护身符，是个金属片，然后每场进考场之前都要哔哔哔的响，然后所有人都来参观我的护身符。

高考前一个月我妈带我去，然后要我穿白上衣黑裤子，用绿色的笔还得绑根红绳，进考场还要摘一片树叶带进去，重点是我都照做了，然后比平时月考少考了一百来分，我好像个二傻子。

考生谨记：高考在一定程度上也是对考生心态的考试，当你在求神拜符的时候，你的心态可能就已经输了，所以考生在考试前一定要注意保持平和的心态，切莫因为其它的事情影响到高考。

总结来看，考生在参加高考前务必要做到：

1. 保持平和的心态；

2. 记清考试时间，合理安排作息，避免考试迟到；

3. 在交卷前务必要重新检查一边试卷和答题卡，避免出现忘记写名字，忘记涂答题卡和答题卡涂错等情况；

4. 避免提前交卷，即便对自己的答案胸有成竹，也要再检查一遍自己的答案，尤其是选择题和填空题，因为有不少考生就因为多错了一道选择题而与理想的大学失之交臂了；

5. 避免携带与高考考试无关的东西，在高考中携带不明物品被老师发现，不仅会成为别人的笑柄，还会影响自己考试的心情；

6. 带齐与高考考试有关的相关物品（如：、准考证、黑色笔、2B铅笔、橡皮等）

高考物理大题阅卷的给分情况是怎么样的

　 新高考选科让考生的选择权变大，也可以提早锻炼学生规划学科的意识。虽说学科之间的选择性很多，但万变不离其宗的是我们选专业首先还是要结合自己将来的职业方向和兴趣爱好。明确了职业方向，就可以很快找到对应的专业，进而确定最后要报考的选考科目。比如，如果将来想从事电子、机械类专业，那么高考科目就必须选考物理。如果将来选择医药、化工等专业，那么高考科目必须选考化学。用一句话概括就是“适合自己的，就是最好的！”

一般情况下，根据自己将来的职业方向，在选科科目里最起码能确定一科科目。下面整理了2020新高考选科对应专业，大家可以做个参考：

1.物理学科可选专业：土木工程，机械类，力学类，水利类专业（水利水电工程，港口航道与海岸工程方向），交通运输类（轮机工程方向），天文学，电气类，电子信息类，自动化类（需要学习力学与程序语言），医学技术类（医学影像技术方向），能源类（也需要学习力学与电学），化工与制药类 ，核工程类

2.化学学科可选专业：材料类专业，环境科学与工程类专业，生物科学类专业（生物化学方向），食品科学与工程类专业（食品质量与安全、酿酒工程、乳品工程等方向），生物工程类专业，生物医学工程类专业，动物医学类专业，药学类专业，医学技术类专业（卫生检验与检疫与医学检验技术方向），地质学类专业（地质学和地球化学方向），矿业类专业（矿物加工工程与矿物工程方向），化学类专业，化工与制药类专业

3.生物学科可选专业：哲学类专业（学专业——应用学方向），社会学类专业（社会学专业），环境科学与工程类专业（环境生态工程，环境科学），自然保护与环境生态类专业，经济学类专业（与环境经济学专业），建筑类专业（风景园林专业），基础医学类专业，医学技术类专业（医学实验技术，医学检验技术），生物科学类专业，植物生产类专业（植物科学与技术，科学与工程），历史学类专业（考古学专业——植物考古学/动物考古学/体质人类学），生物工程类专业（生物制药），动物生产类专业，动物医学类，药学类专业，临床医学类专业，生物工程类专业（生物工程），林业工程类专业（木材科学与工程，林产化工），植物生产类专业

4.历史学科可选专业：哲学类，教育学类（人文教育专业），中国语言文学类，经济学类，财政学类，金融学类，经济与贸易类，法学类，政治学类，社会学类专业（社会学专业），社会学类（人类学专业），历史学类（考古学专业），民族学类专业，历史学类（文物与博物馆学专业），历史学类（文物保护技术专业），马克思主义理论类专业，艺术学理论类，教育学类（艺术教育专业），建筑类（城乡规划）

5.政治学科可选专业：经济学类专业，工商管理类专业（工商管理，人力管理），金融学类专业，财政学类专业，公共管理类专业（公共事业管理专业），政治学类专业（国际政治，外交学），新闻传播类专业（传播学专业），教育学类专业（人文教育专业），哲学类专业，社会学类专业（社会学专业），马克思主义理论类专业，政治学类专业，法学类专业

6.地理学科可选专业：社会学类专业（社会学专业），民族学类专业，教育学类专业（科学教育专业），天文学类专业，地理科学类专业（地理科学专业，自然地理与环境专业，地理信息科学专业），地球物理学类专业，测绘类专业，地理科学类专业（人文地理与城乡规划专业），建筑类专业（城乡规划专业），大气科学类专业（大气科学专业），大气科学类专业（应用气象学专业），海洋科学类专业，海洋工程类专业，地质学类专业（地质学专业），地质学类专业（地息科学与技术专业），地质学类专业（古生物学专业），水利类专业，地质类专业，矿业类专业，环境科学与工程类专业，自然保护与环境生态类专业，林学类专业，交通运输类专业，旅游管理类专业

根据职业方向确定好了选考的1科科目，那么接下来的任务就是寻找这科科目的搭配科目。下面整理了选科6选3的20种组合模式，供大家参考。

说到组合，要选出一个自己喜欢，又利于发挥自身优势的组合，这样才能达到好的效果。选择的组合类型很多，下面就说一下大家在选科的时候尽量避免的几种组合。

1、纯文科组合(历史+政治+地理)

如果你选择的是纯文科的组合，虽说报考的人数少，相对来说竞争也小。但是纯文科的组合涉及到专业选择上面就会很受局限。

很多高校专业和学院的要求在选科方面必须要搭一门理科，所以纯文科组合在专业的选择上就会受到很大限制。

2、地理+生物+政治

这个两文一理的组合，乍看并没有什么问题。但是细品，这三个学科都是相对里说比较冷门的学科。

很多理工科专业都需要一定的物理和化学知识，文科类专业又需要一定的历史知识。所以对于将来的专业选择上面，这种组合还是有所欠缺的。

3、物理+化学+历史

这个基本上属于王炸组合了。当然如果理科特别好的学霸，是可以选择这个组合的。毕竟从高考选专业看，高考如何选科物理，那么相对应的可报的专业就很多了，而且很多文科类的专业对于历史学科也会有相应的要求，如果物理与历史相结合，那么对于大学可选的专业还是很多的。

但正因为可选择性多，所以基础一般的学生就建议不要选择了，毕竟竞争太激烈，容易碰到的强手也会很多。

另外选科尽量一次到位，如果出现中途更换的情况，太浪费考生的时间和精力，得不偿失。

不管最后大家选择的是什么组合，记得现在的高考模式已经完全不能指望最后的“高考冲刺”了，从高一开始，就得把基础知识掌握夯实，这样才能为选科做更好的准备。

争鸣：为什么不能废除高考制度

　高考的物理，是很多学生丢分最严重的科目，一般都是在最困难的物理大题上。下面是我分享的高考物理大题阅卷的给分情况，一起来看看吧。

　一、只看公式，不看文字。

　这个应该是与高中物理老师对大家的要求最不相同的地方。高中物理老师要求大家平时解题要养成良好习惯，列公式一定要写出必要的文字说明。这是对的，这有助于我们更好的理解知识点，养成更好的解题习惯。但其实，高考物理大题进行评分时，文字说明是没有分的，也就是说，你写了，不多得分;不写，也不扣分。所以，在高考答题时，对于不确定该写什么文字说明时，不写是最好的选择。当然，能写出最好，这样更利于阅卷老师理解你的解题思路。

　二、等价给分。

　高考的评分标准中往往会给出一题的多种解答，以及每种解答中每一步骤的给分原则。但是，在阅卷的过程中，还是会出现某个学生用了与评分标准中的每一种解答方式都不一样的解答。此时的阅卷原则是等价给分。也就是说，只要公式是一级公式，也确实能推出正确答案的，就给满分。如果其中的某个公式应用错误而导致结果不正确的，那么，根据标准答案的解答方式来判断这个公式的重要性，再经过商讨给分。

　三、只看对的，不看错的。

　高考阅卷时，对于必要的公式，高考的阅卷方式是，只要与本题有关的公式都写出来了，而且答案正确，那么就给满分。对于一些不相关的公式，写出来也是不扣分的。换句话说，高考阅卷，是只看评分标准中给定的公式来给分的，其他的如果写了，不给分也不扣分。因此，对于不会做的题目，不要一字不答，而应该是把能想到的与本题相关的公式都写上，只要对了就有分。再综合考虑到第二个评分细则，即使你写的公式与标准答案中的都不一样，也是很有可能得分的。

　四、不重复扣分。

　这条评分细则应该是又一条容易被学生忽略的。不重复扣分就是指在同一道题目中，如果一个错误犯了两次，那么只按一次来扣分。举个简单的例子。如果某道题的第一问答案应该是1，第二问的答案是它的两倍，也就是2，但学生把第一问结果做错了，答案写成了2，那么自然，第二的答案就成了4，在这种情况下，是只扣第一问的分的，也就是说，第二问给满分。

　这也是物理阅卷与数学不一样的地方，物理阅卷认为，错误只在第一问，第二问的过程没错，结果的错误也仅仅是第一问造成的，因此，第一问的分扣掉后，第二问就不再重复扣了。这也提醒大家，即使第一问不能保证做对了，做第二问也不要有任何压力，即使第一问错了，第二问一样可以得到满分。

　五、只看物理公式和答案，不看数算过程。

　这条原则就是告诉我们，在物理试卷中，能不出现数算就不要出现，因为只有公式和最后的答案是给分点。应用物理过程推导出的数算过程再精彩也是没分的，在草稿纸上进行就可以了。

　举个简单的例子。2010高考北京卷最后一题的最后一问，由于应用的物理公式在前两问都已出现，最后一问只是应用之前两问的物理公式进行数学推导，而推导过程是没有给分点的，因此，最后一问的8分，给分点仅仅在于最后的答案。答案对了，给满分8分;答案错了，8分全扣。中间的数算过程再阅卷过程中根本不看。所以，在高考答题时一定要注意，物理公式一定写全。

　近年高考喜欢将物理与数学知识综合应用的综合题作为压轴大题，遇到这种题就要看清楚，如果仅仅是数算推导，建议考生先放下，做其他题，有时间再做此题。因为，这种题的数算相对复杂，过程还没有给分点，很可能算了半天最后答案算错了而导致没分，还浪费了宝贵的答题时间，这就得不偿失了。

　最后还想再说一句，任何评分标准都是人制定的，因此，评分中一些人为因素不可避免。但高考评分相对是最严格也是最公平的，所以还请大家放心。物理的解题思路，相信大家做多了都会有所感悟，解题也自然水到渠成。真达到了这个境界，所有的评分标准就都没有价值了，因为你所写的，就是标准答案。

　必考理由

　航天是当今世界最具挑战性和广泛带动性的高科技领域之一，航天活动深刻改变了人类对宇宙的认知，为人类社会进步提供了重要动力。当前，越来越多的国家，包括广展中国家将发展航天作为重要战略选择，世界航天活动呈现蓬勃发展的景象。

　?探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。?未来五年及今后一个时期，中国将坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，推动空间科学、空间技术、空间应用全面发展，为服务国家发展大局和增进人类福祉作出更大贡献。

　2016年4月6日1时38分，我国首颗微重力科学实验卫星?实践十号返回式科学实验卫星，在酒泉卫星发射中心由长征二号丁运载火箭发射升空，进入预定轨道。

　2016年8月16日，中国科学家发射世界首颗?量子卫星?，全球首颗量子科学实验卫星被正式命名为?墨子号?。

　9月25日，FAST正式投入使用，探寻宇宙深空的奥秘。这个目前世界上最大的单口径射电望远镜坐落于贵州省黔南州平塘县克度镇，被誉为中国?天眼?。

　10月17日7点30分28秒,神舟十一号载人飞船搭载两名航天员发射升空，进入太空将与天宫二号在高对接轨道交会对接构成组合体，开展空间科学实验和技术试验。

　2016年中国迎来了航天事业的新突破，再加上高中物理选修3-5在新高考改革后属于必考内容，这本书四章内容为：?动量和动量定理?、?波粒二象性?、?原子结构?、?原子物理?!综上所述此类型题应为必考!

　大概分值 10~30分+/-

　涉及知识 天体力学、原子物理、动量关系、能量关系、微观流体计算、带电粒子在电场和磁场中的偏转。

　如何出题 将天体力学、原子物理、动量关系、能量关系、微观流体计算、带电粒子在电场和磁场中的偏转等知识点综合成压轴题或者倒数第二题，或者拆解成一道天体选择+综合计算题。

　样题赏析

　例题1在太空中的?天宫二号?上有一种装置，它利用电场力加速带电粒子，形成向外发射的高速粒子流，从而对?天宫二号?产生反冲击力，使其获得加速度。己知?天宫二号?质量为M，发射的是2价氧离子，发射离子的功率恒为P，加速的电压为U，每个氧离子的质量为m，单位电量为e，不计发射氧离子后?天宫二号?质量的变化。求：

　射出的氧离子速度;

　如果太空中存在的磁场我们近似地看成磁感应强度为B的匀强磁场，求喷出的氧离子做圆周运动的周期和半径;

　每秒射出的氧离子数;

　射出氧离子后?天宫二号?开始运动的加速度。

　例题2我国的?神舟十一号?载人飞船将于2016年10月17日发射升空，入轨两天后，将与?天宫二号?进行对接。定对接前，?天宫二号?在如图所示的轨道3上绕地球做匀速圆周运动，而?神舟十一号?在图中轨道1上绕地球做匀速圆周运动，两者都在图示平面内顺时针运转。若?神舟十一号?在轨道1上的P点瞬间改变其速度的大小，使其运行的轨道变为一椭圆轨道2，并在椭圆2与轨道3的切点处与?天宫二号?进行对接，图中P、Q、K三点位于同一直线上。则

　?神舟十一号?应在P点瞬间加速才能使其轨道由1变为2

　如果?天宫二号?位于K点时?神州十一号?在P点处变速，则两者第一次到达Q点即可对接

　为了使对接时两者的速度相同，?祌舟十一号?到达Q点时应稍微加速

　?神州十一号?沿椭圆轨道2从P点飞向Q点过程中机械能不断增大

　例题3?神舟十一号?载人飞船将于2016年10月17日发射升空，入轨两天后，将与?天宫二号?进行对接。如图所示，圆形轨道1为?天宫二号，运行轨道，圆形轨道2为?神舟十一号?运行轨道，在实现交会对接前，?神舟十一号?要进行多次变轨。则

　?神舟十一号?在圆形轨道2的运行速率大于7.9km/s

　?天宫二号?的运行速率小于?神舟十一号?在轨道2上的运行速率

　?神舟十一号?从轨道2要先减速才能与?天宫二号?实现对接

　?天宫二号?的向心加速度大于?神舟十一号?在轨道2上的向心加速度

　必考理由 最近几年?雾霾?越来越严重，国家大力倡导绿色出行，也各种扶持和鼓励新能源汽车普及过程。其中为推动我国新能源汽车发展，2016年国家出台多项政策，发展建立了整套全球最全面、最系统的政策体系。无论是税收、推广配套、长效核查，还是推广管理等方面都在大力推动。so~新能源汽车题型也将会成为必考题型!

　大概分值 25分+/-

　涉及知识 机车启动(恒定功率启动和恒定加速度启动的能量、功率问题)、直流电路、含电动机电路、交流电、变压器、人工核反应、氢原子的能级跃迁。

　如何出题 可以纯粹出选择题，但是出大题概率最大，将机车启动(恒定功率启动和恒定加速度启动的能量、功率问题)、直流电路、含电动机电路、交流电、变压器、人工核反应、氢原子的能级跃迁......等知识点进行综合。

　样题赏析

　例题新能源汽车是最近几年比较流行的环保车型。在某次试运行中，某纯电动车共有4个电动发动机，每个电动发动机可以提供Pe=50kW的额定功率，汽车质量为m=1t，该次试运行开始时汽车先以恒定加速度a=0.5m/s2启动做直线运动，达到额定功率后再做变加速直线运动，总共经过550s的时间加速后，汽车便开始以最大速度Vm=270km/h匀速行驶。设每个电动发动机在行驶中的功率相同，行驶过程中汽车所受阻力恒定。求：

　汽车在匀加速阶段的牵引力大小;

　汽车在整个加速过程中每个电动发动机的平均功率;

　汽车在整个加速过程中所通过的路程(计算结果保留两位有效数字)：

　电动车在匀速运动时可以将内部电路简化成直流电路，己知有4个电动势E=30V，内阻r=4?的电池并联起来对外提供能量，电动机的内阻为10?，电流探测器示数为2A，求电动机的输出效率;

　某公司推出一款使用铀核裂变作为能量来源的新能源汽车，己知测试前铀核总质量为10g，某次测试完毕检测到质量为9.98g，求这次测试消耗的总能量是多少。

　高三物理复习从今年的8月份开始到次年的6月份结束，共8个月多的复习时间，大概35周的时间，根据复习的指导思想已经学生的现状，特将高三物理复习分为三个阶段。

　(1)第一轮复习

　第一轮复习称为基础复习阶段，从8月份开始到下年3月份结束。在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调?全面?、?系统?两点。

　学生复习中的障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。因此，不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。

　(1)全盘的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的不成系统的。

　(2)全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。

　(3)全盘通读，有助于深刻领会课本内容。懂的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，理解会更深。让学生切忌急躁、浮躁，要知道?万丈高楼平地起?，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

　要求学生全盘通读课本，通过全盘通读，才能对知识点进行梳理，才能明白每一学科的内在联系，才能使所学的知识形成一个体系。当然，在复习的同时最好做好学习笔记，这样的笔记不仅使复杂的知识系统化，而且记忆的效率也提高许多，运用起来也得心应手。记笔记让学生最好不要抄书上的原话，要用自己的话写出来，如果自己的话与书上的话有出入，再进行修正。这有点儿像记忆中的心理预演或尝试回忆。

　(2)第二轮复习

　第二轮复习阶段称为专题复习阶段，大概需要一个月的时间(2011年4月中旬至5月中旬)，

　1、要把整个知识网络化，系统化，把所有的知识连成线，铺成面，织成网。疏理出知识结构，把握知识模块，将知识进行专题整理

　2、针对自己可能存在的问题、有效地补缺补差。

　3、总结考试中出错问题和作题中的共性问题，对问题进行集中整理、集中强化训练与矫正。

　4、归纳解题方法，归纳题型。

　5、训练如何分析物理过程，如何寻找陌生题的突破口，如何提高熟题的解题准确率。

　6、回头是岸，注重双基，熟透知识，题型，方法

　7、积累解题，应试经验，对每次考试都写出书面总结分析

　(3)第三轮复习

　综合模拟。本阶段主要是练习知识的综合，较为复杂问题的分析方法，并将整个物理知识分为几个重要大专题，着重练习某些重要规律的应用，或某些重要的解题方法。如：动能定理及其在解题中的应用、变力做功问题的分析方法、利用图象求解各物理量的方法、极值问题的分析方法、临界问题的分析方法、设法、类比推导法、逆向思维法、等效思维法解题技巧等。

最严重的要杀头，古代人高考为了，都有哪些手段？

2006年6月7日开始的高考，又掀起了全社会的关注。其中，有关高考制度公证性和科学性的争论也是方兴未艾。争论是改进必要的前奏。然而，争论中一些诋毁和要求废除高考制度的声音不时出现，令人担心。目前要废除高考制度，笔者是坚决不同意的。

第一，高考是目前最公平的教育制度。它给了每个中国孩子一个平等起飞的支点。这个支点对占大多数的家庭条件一般的孩子更有意义。一般家庭，更不用提贫困家庭的孩子难有创业资本。可大学毕业后的学识（并非某些不怀好意者说的“证”）就是很好的资本，而这个资本的获得比获得其他资本要划算得多。对一个行业的理解、新技术的产生和应用方式的明了、知识更新方法的掌握，是受用终身的，是别人拿不走的。

第二，学费贵、大学教育质量不高导致学生质量不高、就业困难等等现象，不是高考制度的错，而是教育制度和社会经济结构出了问题。如果我国也像免除9年义务教育学杂费一样，大幅增加高校的财政投入，高校的学费就能降下来；如果革新教育培养体系，引进个学校之间的竞争机制，减少行政部门的直接干预，大多数大学的质量会显著提高，大学生的质量会有质的进步；如果我们的机关事业单位、国有企业招聘的全部名额按分录取，同时，各行各业也有一个像高考一样严格的综合理论和技能的考试（如全国司法考试、注册会计师考试等），大学生的就业状况会明显改善。

第三，也是最重要的，高考对选拔人才有利。6月5日开幕的院士大会上，指出“我们必须坚持人才是第一的战略思想”“坚持在公平竞争中识别人才、发现人才、培育人才”。而“一考定终身”和“以考定学校”是最公平的，也应当是发现并继续培养人才的主渠道。不可否认，我们应当给于落榜者更多的人文关怀，但不能因为高考的残酷性，就否定高考制度，否定优胜劣汰的人才选拔机制。

第四，素质教育和培养创新人才和高考制度并不矛盾。只要在考试方式、考试题型中增加反映素质教育、创新能力的东西，就能实现良性循环。

高考制度有这样那样的缺点，可是没有了高考，所有的缺点（包括已经克服的）都会来的。目前我们不仅要更加严格高考制度，更重要的是改进高考制度。“保送生”制度是不是可以废除？三好学生、国家级运动员、“奥赛”和小发明等竞赛获奖的学生是不是可以不加分？使高考不仅是制度森严的“国考”，更是尽量减少前提条件的“裸考”。

参加高考不是成才的唯一方式，特长生可以走更好的路。但高考是大多数学子通向高等教育的桥梁。我们的学子不能没有平等求学的阶梯，我们国家不能再陷入新的“读书无用论”。

高考中的草稿纸，为何不允许带出考场？

有考试，就有，自古皆然。从有考试这一天起，五花八门的手段就登上历史舞台。虽然犯法，但也彰显了者的“小聪明”。只不过这“聪明”没用在正道上而已。

考试，是衡量人才最公平的方式之一。人是否有才华，总得有个标准才好确定，考试，便是从中发现人才、选拔人才的最佳方式。在隋唐以前，国家选拔人才，实行荐举制、九品中正制等各种不同的方法，最后造成的结果，便是形成阶层固化，贵族永远是贵族，不管水平高低;寒门永远是寒门，本事再大也没用。隋文帝与隋炀帝父子发明了科举考试，为寒门发挥才能找到了出路。客观上促进了人才的合理流动。

古代科举放榜

有考试，就有，自古皆然。从有考试这一天起，五花八门的手段就登上历史舞台。虽然犯法，但也彰显了者的“小聪明”。只不过这“聪明”没用在正道上而已。

夹带，是最常用的方法

夹带，是自古皆有的方法，即把考试资料，想方设法带进考场，作为考试时的参考。也或许，赶对了劲，带进去的资料中，就有某道题的答案。某收藏家收藏了清朝道光年间的一个工具，该工具9卷本，长4.5厘米，宽3.8厘米，厚0.5厘米，竟然有十多万字，字才一毫米，牛角刻版印刷的，也不知道这位使用者的眼力得有多好，这么小的字也能看得见;某次拍卖会还展出了一件清末的“坎肩”，四书五经都抄在了上面，四万多字，字也仅三、四毫米大。令人诧异的是，坎肩上的字是用毛笔写的，这得什么功力才能创作出这么完美的工具。

坎肩不用说了，穿着就进去了，字在里面。其他工具，带进去的方法有很多，有的藏在鞋垫里面，有的藏在衣服夹层里面，有的隐在文房四宝里面，有的隐在蜡烛里面，有的藏在食品之中，有的放在考篮夹层里，有的专门定制双层帽子，有的专门缝制带屉靴子，有的甚至藏在肛门里带进，也有的干脆将参考资料写在身体某一部位。当然，道高一尺，魔高一仗，监考官们也不傻，会想各种方法监视考生。其中先让考生洗澡，换成统一考试服，是非常好的防夹带方法。当然，考生们为了将夹带送进去，会用贿赂办法，负责搜检的皂隶只要得到几锭银子，也就睁一只眼闭一只眼，高喊搜过无事了。

　　贿赂，是最高明的手段

夹带容易被发现，只要被发现，轻者取消考试身份，丧失人生转机，重者打板子、流放甚至。在古代，是冒着很大风险的。但为了功名，许多人铤身试险。有权有势有钱者，取更有效的办法，便是贿赂考官。只要打通了考官的关节，或偷出试题，造成试题泄密;或在考卷上留下记号，考官心有灵犀直接“中标”;或约定暗号，考试中睁一只眼闭一只眼，协同;有的买考官后，考官胆大妄为，竟然将试卷名字互换，造成张三考中，李四登科的恶果。

古代科举考试

贿赂虽然是最有效的手段，但承担的风险也最大。一旦被朝廷查实，不但者要承担责任，考官也会因为犯罪被判刑。

雍正皇帝是一位对考试深恶痛绝者，打击贪官污吏也最心狠，那时候规定无论是考官还是考生，凡是交通、名受贿、听情关节者，一旦审实，斩立决!咸丰八年著名的“科场舞弊案”，整个考场的考官经查证无一人干净，咸丰大怒，担任主考官的军机大臣柏葰等四人被处死，七人被革职，数十人遭降职;嘉庆年间解元傅进贤后被查实是贿赂布政使署的吏役“狸猫换太子”张冠李戴得来，嘉庆帝大怒，傅进贤与串通的吏役全部问斩。为了功名，把命都丢了，得不偿失，但这么严厉的制裁也挡不住的脚步。

　　，欺负照相技术未发明

另一种方法是。古生进考场，也是有“准考证”的。“准考证”上有考生的户籍地、外貌、家人等信息。监考官根据准考证件甚至考生口音“验明正身”，唯一的缺陷是没有相片，因为那时候没有发明照相技术呢。画像也不现实，也画不了那么逼真。成千上万的学子，验明正身仅仅凭监考官的一双肉眼和头脑的判断，这就给了者机会。化妆、易容、贿赂等方法，都可轻易使监考官“网开一面”。

古代产生了专业的者。这些者文才出众，但却屡试不中，因此以为生。奇怪的是，经他的人却屡屡得中，不能说不是考试中的奇葩。之所以能够，是因为古代没有发明照相技术，“准考证”上不贴相片，这就给考试者和者带来机遇。一些富贵人家，为了确保王孙贵族高榜得中，除了贿赂主考官以外，还同时聘请者为纨绔子弟们，以确保一击即中。

者在唐朝最兴旺，有“入试非正身，十有三四;赴官非正身，十有二三”的说法。百分之三、四十的人竟然是得中的，百分之二、三十的官员，竟然是冒牌货，就像《西游记》中杀死唐僧他老爸的刘洪一样。

高科技，在技术上也有发明

为了功名，古代“高科技”也派上用场。不要以为古代就没有“高科技”，要知道中国是“四明”的国度。和许多伟大的发明找不到版权人一样，也出现了没有版权人的“伟明”。

第一种发明叫“银盐显影”，我想这一定是一位“化学家”发明的。其方法是用盐水在衣服里写字，表面上看什么也没有，但用蜡烛一烘烤，字迹再现。这种绝妙的方法，江湖上和军事上传递情报，我想也不是不错的方法。至于其中的奥妙，只有用化学反应来解释。

古代科举考试

另一种发明叫“墨+加胶水法”。所谓墨，是一种叫墨鱼墨的东东，这是一种蛋白质，书写后半年时间内字迹会分解消失。在这种墨里加入一种透明鱼骨胶，提前半年在衣服上写好，墨迹分解看不出来后可变成“无字天书”，等到考试时，汗水恢复透明胶的胶性，在衣服上再洒上一些灰尘，字迹重现，就可以打小抄了。这种“墨水法”和“银盐景影”道理差不太多，都是化学反应在作怪。

这些“高科技”的方式，现代人都不见得想得出来，但在古代已屡见不鲜。许多高中的举子，当官后却是个“庸才”废物，因为他并没有真才实学，而是通过蒙混过关的。不过，这么神奇的方法，现在却已失传。

　　神秘，至今仍未解密的方法

古代还有一些方法，至今仍未解密。比如大才子温庭筠，他乃名人之后，丞相温彦博之后，却是个地地道道的者。难道温庭筠是个落魄者，落魄到以为业吗?非也。唐代高考，除了考文学才能外，还有道德评价一关，而温庭筠在这一方面，过不了考官的法眼。因为他吃喝嫖赌，还喜欢把这些感受用诗词写出来传唱。温庭筠的“艳词”传出来，考官怎么会让一个“赌徒”、“嫖客”高中呢?

温庭筠成为者，就是因为屡试不第，报复社会。于是主考官与温庭筠的“斗法”开始了。考官们知道温庭筠经常“”，但就是抓不住他的把炳。有一次主考官为了防止温庭筠，把他的座位安排在主考官的眼皮底下——主考办门口。盯着你难道也会吗?令人吃惊的是，温庭筠下笔千言，一挥而就，提前退场，本以为这次没有，但结果却令考官们傻眼，史载他这次为八个人代了考，有如神奇的魔术一般。至于如何的，史上并无记载，所以至今他的方法，成为历史之谜。

在方法上，不得不服古人的智慧，连现代人都望尘莫及。这些聪明才智，可惜没有用在点子上。随着科举考试被废除，许多方法失传，工具也成为“文物”，我们之所以了解一些古人的情况，只能从故纸堆中，找到一些资料，了解古生的一些基本情况而已。

高考真的能决定一个人的前途吗？

基于保密的考虑

首先，很多人都认为，不允许把草稿纸私自携带出考场，其中可能有保密方面的考虑。允许带出草稿纸，部分考生就可能将真题抄在草稿纸上，导致高考考题提前泄露。虽然说每年高考结束后，都会公布考试真题。但是，考生个人摘抄的考题，有时候会和真题有一定的误差，从而对于其他人形成误导，提前公布的真题，也会动摇一部分发挥失常的考生参加接下来考试的信心。不允许带出草稿纸，一般情况下，多数人都无法原原本本回忆真题，可以在一定程度上避免这种情况的发生。

基于防的考虑

高考不允许把草稿纸带走，还有一个考虑就是为了防范风险。如果高考允许带草稿纸，这就意味着，草稿纸是不回收的。既然如此，有一些别有用心的考生，就有可能在草稿纸上“做文章”。比如，将正确答案写在草稿纸上，通过草稿纸来传递答案，反正草稿纸是不上交的，考生在答题结束的时候，并不需要向考官提供一张完整的草稿纸，会导致一部分人有机可乘。高考的目的，就是为了保证考生们竞争公平上大学的机会。如果有人在草稿纸上动心眼儿，就有可能影响这种公平竞争。明确规定草稿纸不得带走，有利于防范这种风险。

对于这种问题，很多曾经在中小学有过传递纸条的考生，可能感受会更加深刻。如果草稿纸可以自行处置，就完全可能会被当成小抄来传递。因此，考试结束的时候，不仅要提交完整的试卷，还要提交完整的草稿纸，可以防范有人在高考中“动手脚”。

基于环保的考虑

还有人认为，不允许带走草稿纸，是为了环保的要求。毕竟，考生每考完一科，都会有一种轻松的感觉。如果草稿纸交给他们自行处理，有可能就会出现在考场内外乱扔垃圾的现象。另外，有的考生可以带走草稿纸，有的考生不可以带走草稿，也会给考官清点带来一定的影响。在这种情况下，明确规定草稿纸不许带走，反而会使得复杂的问题简单化。草稿纸由考官统一处理，可以回收之后再利用，有利于环保。

不能。 高考只是一场考试,一块开启未来的敲门砖。 高考结束,人生才真正开始。你要怎么度过一生,更多的是靠个人的优秀品质、正确选择。而不是靠一场考试,就决定生死。”高考考的好，可以说明这个人有毅力，智商优秀，学习能力强。他们可能会因为具备这些优点，以后在成功的路上有更多的优势。但是也不可否认，一些高考考的不好甚至是没有读过书的人，抓住了人生的机会，逆袭成功。所以说，高考成功可能会让你以后的人生更加顺遂，但高考失败也不意味着人生失败。高考只是人生中的一个岔路口，它可以让你以后通往不同的方向，但并不能起到什么决定性的作用。

不是高考决定未来，而是你在高中阶段，以及高中阶段以前的学业努力程度，你的努力的总和，决定你的未来。

高考就是人生在这一阶段水到渠成的“最后一哆嗦”。

再往大点说，是你的“靠谱”程度，决定你的未来。

在人生的任何阶段都是。

有人说，一个人的智商，决定他/她的发展上限，而努力程度，决定其下限。但是在现实中，多数人的努力程度，使他们根本就不存在讨论上限的任何可能性，即人生永远到不了需要“拼智商”的阶段。

这段话说得好，但我认为它绝对不适用于中国的广大高中学子，因为他们当中的大多数，都已足够努力。最终能考成什么样子，能上什么学校，真的是拼智商和拼体力的结果。

如一个高三考生，能拍着胸脯说，我已经努力到极限，我这些年在学业上的表现，完全是靠谱的。那我告诉你：

300分也好500分也好，上高职也好上北大也好，不重要。

重要的是要保持这种“靠谱”精神——永远记住上面讨论“上限”、“下限”的那段话。这句话是真理，是社会普遍事实。

只要你能一直保持，你迟早有出息，至少能成为一个受人尊敬和爱戴的人。有的人考上清华北大，有的人考上985，有的人考上211，有的人考上普通一本乃至于二本，有的人考上专科，有的人高中都没有毕业，有的人初中也没有上过，甚至于有的人至今年纪轻轻还是文盲。从来没有人定义过你的人生应该是怎么样的，路都是自己走的，每一步有每一步的风景。高中毕业，有人在商场卖衣服，有人考上了清华大学，但是他们都有光明的未来。只不过，长远来看，如果有能力去一个更好的学校，那自然再好不过，但倘若你没有，那么你应该做的是大学努力学习，确定将来以后想做什么。人生那么漫长，或许多年以后回过头来看，除了生老病死，其他都是小事。考了好久也没找到一条合适的条目来形容它。它好似千军万马挤过的独木舟，那么多的人，那么多的家长牺牲了金钱、时间，牺牲了孩子的青春、个性、乃至尊严和骄傲，只是为了换一张大学的通行证。通往成功的路真的只剩这一条了么？小小的一次考试，真的可以决定一个人的一生吗？刚看了一个CCTV关于高考工厂的纪录片，感触颇多，但更多的是对中国未来教育和选拔制度的担忧。当我们的目标就只是考一个大学，当我们的孩子们已经没有了梦想，没有了追求，没有了创新和求知，甚至不知道自己未来要做什么，要成为一个怎样的人的时候，是不是更多感受到的是一种深深的悲哀？大学，是一个光怪陆离的世界。对于初出茅庐、涉世未深的孩子们来说，它充斥着这个社会折射出来的方方面面，如果没有良好的自制力和对自身的把控，难免不会随波逐流，丢掉了最初的自己。越来越多的人在大学里无所事事，因为这对于他们来说，上大学的梦想已经完成了，反而会觉得空虚，不知道未来在哪儿。对于很多家长而言，上了大学就意味着可以有一份不错的工作，然后这一辈子可以安安稳稳的过一生。那么拼了命的花费那么多金钱和时间去赌孩子一个未来，也值了。可是事实真的这样吗？孩子真的可以按照你们的想法按部就班的走下去吗？混混沌沌了四年，毕了业就一定可以找到一份好的工作干一辈子吗？这些问题真的值得每个家长好好的思考一下。