高考语文论述类阅读_高考语文论述文阅读

1.高考语文论述类文本阅读学生得分总是不高，该怎么办？

2.论述类作文的概念是什么？

3.高中论述类文本题型及解题思路

4.(高考)高考语文论述类阅读答题技巧

问题一：什么是阅读论述类文本？ 解： 论述类主要包括论文、杂文、评论等，与议论文相近。

补充常见文本阅读：

文学类：包括小说、散文、戏剧、诗歌等

实用类：包括人物传记、新闻、调查报告、科普文章

――――希望我的回答对您有所帮助！

问题二：论述类文本，文学类文本，实用类文本指的是什么 论述类主要包括论文、杂文、评论等；文学类包括小说、散文、戏剧、诗歌等；实用类包括人物传记、新闻、调查报告、科普文章等。

问题三：论述类文章包括什么 论述类主要包括论文、杂文、评论等；文学类包括小说、散文、戏剧、诗歌等；实用类包括人物传记、新闻、调查报告、科普文章等。

问题四：论述类文本，文学类文本，实用类文本指的是什么是什么 论述类主要包括论文、杂文、评论等；文学类包括小说、散文、戏剧、诗歌等；实用类包括人物传记、新闻、调查报告、科普文章等。

问题五：论述类文本，文学类文本，实用类文本指的是什么是什么 论述类主要包括论文、杂文、评论等；文学类包括小说、散文、戏剧、诗歌等；实用类包括人物传记、新闻、调查报告、科普文章等。

问题六：论述类作文的概念是什么？ 论述类文章阅读属必考内容，按照高考语文《考试大纲》的规定，“论述类文本阅读”主要指论文杂文、评论等，论文主要指比较浅显的学术类论文，如2008年高考语文江苏卷的《纯朴的嗜血者》；杂文则可以指针对时事、热点话题的杂感文章，如2009年高考江苏卷的《说“异”》；评论主要可能涉及影评、书评等。这些文章主要有以下一些特点：

1.学术性强。一是指它的专业性，二是指它的系统性。不论是经过命题者删改的文章，还是命题者从原文中节选的片段，都是如此。

问题七：论述类文本阅读应该怎么看 首先应快速阅读文本，了解文本内容。其次要注意.有关概念及表示时间，范围等的词语。然后再根据问题寻找相对应的答题区间比较正误。

高考语文论述类文本阅读学生得分总是不高，该怎么办？

高考语文它并不是一个特别能拉开分数差距的科目，我们要做的就是语文的水平达到大多数人能达到的那种程度，不被别的人在语文这门科目上拉下太大的差距。所以语文里面的阅读与写作就显得十分重要。

论述类的阅读总是拿不到高的分数，核心问题也在于没有找到论述的核心点，因为论述类的文章它总是有一个论证的东西用大家从小到大都听说过的话，就是中心思想。这个文章写出来之后，作者到底要表达什么？这是最最重要的东西，因为看完这一篇文章觉得不知所云，那肯定是拿不到分数的，要抓住文章的核心作者通篇都在用各种事实以及名人的言论在佐证某些观点要提炼出这个观点。

抓住这个核心的观点，那分数自然不可能太低，阅读的时候这个写作的技巧也是十分重要的，因为阅读是语文里面占据50%乃至说更高比例的一个考试内容，他是有技巧的。到了高三估计老师就会进行成批量的题目模拟专题训练，然后到了高三下学期的时候就会进行多次的真题，模拟老师自然也会讲了很多的模板。碰到这样的题目，应该是以一个什么样的模板去写这个题目，最容易拿到分数，这些东西是需要记的。

语文的成绩特别高，这个是比较困难的，应该说语文本来就是一个投入时间多见效时间慢的科目，在一个普通人的视角上来说参加高考语文能拿到110分左右的分数，基本就足以满足日常的考试需求了。因为75%的分数，750分，如果其他科目也都能保持这个状态的话，那么就能拿到560分左右的分数，考一个普通一本，基本上没有太大的压力。这也就算达到了大多数人期待达到的水平了，毕竟我国适龄学生，能考上一个普通一本的概率仅仅是6%而已。

论述类作文的概念是什么？

相信经历过高考的孩子就会发现这样的一种问题，就是在高考的时候，语文论述类文本阅读学生的得分是非常的低的。这也让许多的高三语文老师，感觉到十分伤脑筋。因为毕竟对于这样的一些文本阅读来说，是非常重要的拿分项。那么每一个学生，都应该在这样的一个层面下工夫。如果一个学生想要做好这一类的文本阅读，首先就需要去做好自己的逻辑思维培养。

尽量能够积累阅读

这个时候才能够在读这一类议论文的时候，第一时间反应出来讲述的是什么。论述类文本阅读，顾名思义就是以一种论述性的语言来反映出事物的原理。并且对于论述的一些本质特征来说，也进行充分的阐述，而且还会进行举例论证。或者是其他的一些方法论证的方式，来说服自己的观点。所以如果想要在这样的一个阅读方面取得很好的成绩，就需要去多加练习，并且尽量能够看一些具有哲理的书籍。

不断地量化才会产生质变

这样才能够为自己积累很好的语感，还能够帮助自己在做这样的一些类型的题的时候，更加的游刃有余。大多数的人在做这样的一种类型的题的时候，感觉十分困难，就是由于自己平时读的书太少了。所以让自己在看到这样的一些论述性文学的时候，非常的捉襟见肘。

我们一定要相信，读书是能够提高自己成绩的一种非常好的方式。而且这样的一种方式也是立竿见影的，只要我们自己愿意去学习，那么肯定会在短时间内就取得很好的成效。在读书的时候，我们也不要就随便的读一些记叙文，我们尽量能够在读书的时候选择一些比较好的论述文，这样才会让我们自己在看这样的一些论述题的时候，更加的有自己的思维。

高中论述类文本题型及解题思路

论述类文章阅读属必考内容，按照高考语文《考试大纲》的规定，“论述类文本阅读”主要指论文杂文、评论等，论文主要指比较浅显的学术类论文，如2008年高考语文江苏卷的《纯朴的嗜血者》；杂文则可以指针对时事、热点话题的杂感文章，如2009年高考江苏卷的《说“异”》；评论主要可能涉及影评、书评等。这些文章主要有以下一些特点：

1.学术性强。一是指它的专业性，二是指它的系统性。不论是经过命题者删改的文章，还是命题者从原文中节选的片段，都是如此。

(高考)高考语文论述类阅读答题技巧

高考论述类文本阅读题，主要考查重要词语或关键句子的理解，有客观选择题和主观表达题两种题型。

从命题趋势来看，已经由客观选择与主观表达的两者并存逐渐转向主观表达的一统天下。

解题思路上主要有三点：

一是要联系语境。无论是重点词语，还是关键句子，都要放到具体的语境之中。

二是要画出要点。要根据上下文，紧扣重点词语或关键句子，画出相关的有效信息。

三是要筛选领悟。如果是客观选择题，就要通过筛选来作出正确选择；如果是主观表达题，就要通过领悟来得出正确答案。

议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

分析归纳中心意思，可以从以下几方面人手： (1)寻找中心句(段)。(2)合并各段内容， (3)采用整体把握法