2013年it的高考题,2013年全国高考试题及答案

1.求英语高考题精选15道

2.It was in the factory _his friend worked _ he picked up a lot of experience. 是哪一年的高考题

3.广东高考英语试卷难不难,难度系数解读点评答案解析

4.高考题Some great people said it was their primary

我是英国的一个心理学家，有一天，我正在工作，一个处于青春期的男孩出现在我的办公室。他是大卫，他在办公室里不安地走来走去，他的脸十分苍白，手轻微晃动着，他的班主任曾经和我提到过他。“这个男孩失去了他的家庭。”他写到。“他会十分伤心，拒绝和别人交谈谈，而且我十分担心她。你能帮助我吗？”

我看了看大卫，让他坐在了一把椅子上。我该怎么样帮助他呢？这些心理问题没有答案，而且不能用言语来描述。有时候能做的最好的事情是用开放的心态去倾听和同情。

我们前两次的见面，大卫没有说一句话。他就坐在那儿，只是看着我后面的孩子们的画。我建议我们下一盘棋。他点了点头。在此之后，他每个星期三的下午都和我下棋，而他完全沉默，从来不看着我。下棋的时候作弊是不容易的，但是我承认大卫确实赢了一或两次。

通常，他比约定的时间要早些到达，在我甚至有机会坐下之前，从架子上取下象棋棋盘和棋子然后开始摆放他们。看起来他好像喜欢和我下棋，但是为什么他从来不看看我呢？

“也许他只是需要有人去分担他的痛苦，”我想。“也许他感觉我关心他的痛苦。”几个月后，当我们在下棋的时候，他突然看向我。

”到你了。“他说。

自那天以后，大卫开始交谈了。

求英语高考题精选15道

一道高中英语选择题 检举 | 21 分钟前 提问者： baodaner710498 | 浏览次数：20次

When a pencil is partly in a glass of water, it looks as if it ____.

A. breaks B. has broken

C. was broken D. had been broken

请详细说明一下

答：这一题最近刚做过，答案是D，但为什么不是C，或者可不可以是E. were broken呢？思考过一番。

首先，这是一个物理现象。由于空气和水的米度不同，折射率不同，将一支铅笔一部分放入有水的玻璃杯中，你会发现，这笔好象被人折断了似的（其实没有折，更没有断）。as if引导的从句用虚拟语气，这里是用过去时态。请注意是“过去时态”，过去时态包括了一般过去时，过去完成时，过去进行时，过去将来时。

虚拟语气的一个特征就是其时态比较“怪”，现在用过去，过去用过过去，现在完成用过去完成。本题句就属于最后一种。事实是：It( the pencil) hasn't been broken. 这铅笔没有被弄折（断），放到as if 从句后就成为had been broken了。

虚拟语气的一个规则是：如是be动词，与现在相反，不仅用过去时，还用过去时中的were来表示 （够怪吧，尤其是主语第一人称和第三人称单数时，如：If I were you).

所以，从这一点上讲，这个C先项似乎不是很好。

但是我们知道，现代英语中，第三人称单数时，be动词用was表示虚拟语气也是可以的，如：

He speaks as if he was (=were ) an expert. 他讲话好象他是一个专家似的（其实不是专家He isn't an expert.）这里用was,就可以表达虚拟语气了。 所以此题不能以was不是were来否定它不是虚拟语气。

我想从be broken 和has been broken的区别来理解。

前者是一个状态，而且是一个“断”的状态，后者是一个被动动作，被拆断过的动作（其实没有被折断过）。而通过实验知道，这个物理现象只是这笔有一点折的样子，由180度变成170几度的样子，不会有be broken的感觉。只是有被人折了一样的感觉。

再加上选择题只有一个最佳选择，所以我认为D为最佳。

但是如是再来一个were broken,我可不敢肯定不行了。这也是为什么题目的设计者没有这个选项的原因吧。

这是一道高考题，我再去确认一下答案。

这是1995年普通高等学校招生全国统一考试卷

14.When a pencil is partly in a glass of water, it looks as if it　　.

　 A.breaks　　　　　　　　　　 B.has broken

　 C.were broken　　　　　　　　D.had been broken

很悲哀地发现，我错了！

答案1.B　　2.A　　3.A　　4.D　　5.C　　6.D　　7.A　　8.C　　9.C

10.A　 11.B　 12.A　 13.D　 14.C　 15.D　 16.A　 17.C　 18.B

不过，还好，原题的C是were broken,不是was broken

我上面的还没有说死。

注：我说的刚做过的题目，不是选择题，而是填空题，是《高考英语作文得分》P17页上的补全句子填空题，，前面一模一样的句子，参考答案就是had been broken

倒底答案是什么，我现在也迷茫了！！！！

It was in the factory _his friend worked _ he picked up a lot of experience. 是哪一年的高考题

.（10福建25）

Lots of rescue workers were working around the clock, supplies to Yushu, Qinghai

Province after the earthquake.A. sending B. to send C. having sent D. to have sent答案：A

考点：非谓语动词

解析：表示伴随。从 “were working”可以判断是进行时态，排除C。

2.（10福建34）

In April, thousands of holidaymakers remained abroad due to the volcanic ash cloud.A. sticking B. stuck C. to be stuck D. to have stuck答案：B

考点：remain后接动词的用法

解析：remain是高考的重点词汇。当它做系动词时，后面接过去分词作表语。

3.（10上海33）

Lucy has a great sense of humor and always keeps her colleagues with her stories.

A. amused B. amusing C. to amuse D. to be amused

答案：A

考点：本题考查非谓语动词。

解析：keep+sb. /sth. +done,根据句意，sb.与它后面的动词成被动关系，故选A.

4.（10上海35）

the city center, we saw a stone statue of about 10 meters in height.

A. Approaching B. Approached C. To approach D. To be approached

答案：A

考点：本题考查非谓语动词。

解析：考察现在分词作状语，表示正在进行或主动的动作。此时分词的逻辑主语就是主句的主语，因此要注意人称、时态和语态的一致性。

5. （10上海40）

Thai is the only way we can imagine the overuse of water in students' bathrooms.

A. reducing B. to reduce C. reduced D. reduce

答案：B

考点：此处考查非谓语动词。

解析：此处应该用不定式the way to do sth表示做……的途径、方式。the only way to do……,we can imagine 做定语，前面省略了that.

6.（10安徽30）

He had a wonderful childhood, _____with his mother to all corners of the world

A. travel B. to travel C. traveled D. traveling

答案：D.

考点：本题考查非谓语动词作状语。

解析：主语（he）与动词travel之间存在主动关系，故用traveling作原因状语。

7.（10湖南21）

Listen! Do you hear someone for help?

A. calling B. call C. to call D. called

答案：A

考点：考查非谓语动词。

解析：该空在句中为非谓语动词作宾补，根据 someone与call的主动关系排除D项。Hear

后接不定式作宾补时应省略to，由此排除C项。由Listen可判断此处表示正在求救，故

选A项。

8.（10湖南26）

Dina, for months to find a job as a waitress, finally took a position at a local advertising agency.

A. struggling B. struggled C. having struggled D. to struggle

答案：C

考点：考查非谓语动词。

解析：该空，分词短语作时间状语，其逻辑主语Dina与struggle为主动关系，故排除B项。由剧中的finally可知非谓语动词表示的动作发生在句中谓语took a position之前，故用现在分词的完成主动式。

9.（10湖南30）

So far nobody has claimed the money in the library.

A. discovered B. to be discovered

C. discovering D. having discovered

答案：A

考点：考查非谓语动词

解析：该空在句中作后置定语修饰the money，根据the money与discover的被动关系，排除C、D两项。B项表示的是“将要被发现”的意思，根据句意“到目前为止还没有人来认领在图书馆被发现的钱”可判断选A项。

10.（10江西24）

The lady walked around the shops, _______ an eye out for bargains.

A keep B kept C keeping D to keep

答案：C

考点：考察非谓语。

解析：句子主语lady和keep 之间是主动关系, 而且walk和keep 同时发生。

11.（10江西32）

There were many talented actors out there just waiting ______.

A to discover B to be discovered

C discovered D being discovered

答案：B.

考点：考察非谓语。

解析：演员等待被发现, 用被动, 发现发生在等待之后, 所以用不定式.

12.（10山东23）

I have a lot of readings _____ before the end of this term.

A. completing B. to complete

C. completed D. being completed

答案：B

考点：本题考查非谓语动词的使用。

解析：句意应为“这个学期结束前，我要做很多阅读练习。”由于时间状语before the end

of this term表达未来的时间，所以空格处使用动词不定式表示将来，充当readings的定

13. （10天津12）

It rained heavily in the south， serious flooding in several provinces.

A. caused B. having caused C. causing D. to cause

答案：C.

考点：考查非谓语动词。

句意：南方下了大雨，在几个省区造成严重洪灾。

解析：空格后serious flooding是rained heavily的后果，而且句子主语it和cause之间存在主动关系，所以此处要用动词的ing形式作结果状语

14.（10四川4）

A great number of students said they were forced to practise the piano.

A. to question B. to be questioned

C. questioned D. questioning

答案：C

考点：考查非谓语动词作定语。

解析： question与students 存在被动关系，question表示的动作也已完成，故用过去分

词。

15．（10四川17）

The lawyer listened with full attention， to miss any point．

A．not trying B．trying not

C．to try not D．not to try

答案：B考点：考查现在分词短语做伴随状语及动词不定式的否定式。

解析：句中listen和try not to miss为同时进行的动作，故用现在分词的一般式做伴随状语。又动词不定式的否定式要在其前加not.故选B。

广东高考英语试卷难不难,难度系数解读点评答案解析

本题是把定语从句放到了强调结构里来考查，第一个空是由where引导的定语从句解释说明the factory，在定语从句里做的是地点状语。第二个空是it was ….that…强调结构。

高考题Some great people said it was their primary

广东高考英语试卷难不难,难度系数解读点评答案解析

1.完形填空——侧重概括

文章围绕父母和孩子的关系进行议论，体裁与2012年、2011年的文章一致。从逻辑联系这点来看，脉络比较清晰，比往年相对简单。根据优能中学高考班教授的方法，同学们可以找出很多体现逻辑关系的词，帮助解题。

来看题目选项的词性，3个形容词题，6个名词题，5个动词题，1个副词题。名词的考查跟往年一样，侧重考概括能力，例如第4题“tohelpwiththe___”（帮助家长做___），需要根据前一句的“dailyroutinetasks”（日常在家做的任务）来概括出“家务”housework。形容词也有类似考查，例如第3题，应当根据后面的细节描述进行概括或迁移。动词方面，考查了3个谓语动词和两个非谓语动词（ing形式），基本可以根据逻辑关系判断答案。第8题副词题，继2012和2013年之后第3次出现deliberately（故意地；慎重地），优能中学高考班的同学们对这个词应该不会陌生。

总的来说，完形填空并未出现太难的词汇和表达，总体难度中等，同学们只要把握好文章脉络，拿高分并不难。

2.语法填空——重现经典

文章体裁仍是经典的记叙文的形式。故事题材与2007年题目如出一辙。07年故事讲作者被困一个村庄，村民热情接待。今年讲的是作者去度假，出现了小状况，酒店经理如何帮忙解决问题。

考点方面，难度不是太大，但考生仍需细心。提示题考查1个谓语动词，1个非谓语动词，两个词性转变。创新之处在于，第22题提示surprise这个词，根据空格特点，应该先变为形容词再变副词。而往年考查副词，除了直接给出副词变比较级以外，清一色都是给形容词，直接加ly变副词。另外，学生平时遇到surprise这样的词，更多习惯于变为非谓语动词。

纯空格题目的考点也非常经典，介词、连词、冠词、代词都考到了。考生要注意的是，第19题考查连接词，而且是并列句连接词（表转折关系），但空格后面并非完整句子，而是有所省略，只剩下一个介词短语，这也是跟往年不太一样的。正是这样省略，才更符合语言表达的习惯。

3.阅读理解——平稳推进

先看看四篇文章的体裁、题材，以及难度：

A篇

B篇

C篇

D篇

体裁

记叙文

夹叙夹议

记叙文

科普说明文

题材

一个具有超凡记忆力的钢琴天才

友好待人，传播正能量

一个高校毕业生当志愿者的经历

通过漂浮物移动研究太平洋洋流

长度

341词

354词

344词

328词

难度

较易

较易

中等

难

与往年考题相比，阅读理解出题比较平稳，第一篇到第四篇由简到难，考生感觉最难的科普说明文放在最后。相比2013年，阅读理解题整体难度略有下降，主旨题从2013年4个减少为2个。

A篇和B篇都较为容易，文章没有多少较偏的单词，也基本没有长难句，细节题和推断题占了80%，只要根据题目的关键词，在原文中找到答案并不难，错误选项的干扰性基本也不强。需要注意第33题较难，题目出现短语comeupwith，意为“想出”，在原文中对应表达是“turnitaroundinhermind”（在她脑海中转了许久）。

C篇开始出现较强的干扰项，例如第37题，D选项“作者因为要离开家人和朋友而感到伤心”，而原文只提到“我需要离开家人和朋友很长一段时间”，并未提及作者的感受。

最难的往往在最后。D篇第一个题目就体现了一定难度，考查“swapmeets”的意思，前面这个词比较陌生，不过，它却是在课本中出现过的：选修七第4单元，Onlinetheyswapinformationabouttheirsuperheroes.而meet作为名词的用法也比较少见。第44题细节题也比较难，文章有不少关于“丢失的”或“可疑的”物体的描述，而选项刚好有两个非常接近。

纵观往年的阅读理解题目，也是细节题居多。因此同学们做阅读题应争取拿下细节题，在此基础上，提高其他题型的解题能力和技巧。

4.信息匹配——加强干扰

信息匹配是广东的特色题型，应用性强，与生活实际非常贴近，难度一般不大。今年的题目存在小干扰，例如第50题出现gapyear（间隔学年），但只是间接提及，并非重点，刚好A选项应用文中也有gapyear。不能因为词汇同时出现在应用文和信息中，就选为答案。

5.写作——整合精华

（1）基础写作

关于今年的英语基础写作，在笔者未见到题目时，从学生了解到的说法有“写人”、“写介绍”、“写报道”三个版本。其实，今年的题目正是整合了这三方面的内容，进行综合考查，可以说整合了前几年题目的精华。写人物在2012年考过，前面给出的人物信息和出生日期信息，格式基本相同，只是国籍信息变了。关于男性女性人数的信息则是调查类文章的精华，2010年和2007年题目都可以找到考点。

基础写作的本质是翻译，因此对词汇、短语的要求也是比较高的。这次考查几个职业的词汇，对于基础中上的同学应该没有问题。

在语言的运用方面，同学们依然要注意多样性。前面介绍人物部分可以使用同位语或定语从句，中间写目的可以使用介词短语或非谓语动词，后面几个职业可以直接使用并列关系的相关技巧，这些在优能中学课堂上，同学们应该都非常熟悉。

（2）读写任务

短文阅读材料为记叙文，仍然是高考文章积极向上的风格，讲述主人公在艰苦的生活条件下，捐出不小的一笔钱给一所大学帮助有需要的学生。写作内容列出的提纲同学们也非常熟悉：第1点属于看法类，在2013年、2012年、2010年都考查过，注意写了看法还要有支撑，可以运用优能中学课堂上老师讲的“分身法”，从不同人的身上分别阐述；第2点的关键词“影响”，2012年和2011年的题目都有涉及。

值得注意的是第3点，“如果你自己要捐助，你会选择哪个群体并陈述理由。”注意这里要用一般的条件状语从句，而不能用虚拟语气。往年考过虚拟语气的有：2013年写作内容第2点“假如没有清洁工”，2009年写作内容第2点“假如你处在那些动物的处境”，中文一般用“假如”来开头。

总的来说，相对于去年，广东高考英语试卷难度有所下降，命题思路清晰，考点考查经典，有所创新。相信同学们经过平时努力的复习，对这些题目都能较好地掌握。

感谢您关注深圳优能中学的高考试卷点评。祝同学们取得理想的成绩！

解析：此题考查定语从句和强调句型。第一个that引导定语从句，修饰先行词teachers和lessons，且在从句中作fond of的宾语；第二个that是强调句型it is/was…that…中的引导词that，被强调对象就是their primary school teachers and their lessons that they were fond of。

所以选D。