海南高考生物试题总结,海南生物高考试题

1.2011海南高考生物第29题

2.近日遇到两道高考遗传试题，非常接近，但是不明白为什么答案不同。 原题如下： （2011海南生物卷）29.（12

3.09年海南生物21题

往简单讲，切割就是看着酶的名字，找到对应点，然后把圈圈拉开来，连接就是在对应位置把它再装回去

1.目的基因-载体连接物 载体-载体连接物 目的基因-目的基因连接物

筛选

这个很简单，理解起来应该没问题

2.“用上述3种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞进行转化实验”就是目的基因载入宿主细胞，并表达的过程

目的基因-目的基因连接物，本身连四环素抗性基因都没有，更别说表达了，死掉

目的基因-载体连接物，因为酶切位点破坏了四环素抗性基因，所以得不到表达，也死掉

载体-载体连接物，四环素抗性基因先被破坏，有连上了，能表达，所以活着

3.

用两种酶切，即双酶切法

4.目的基因表达就是切好连好了之后把重组质粒放到宿主细胞里，然后转录翻译的过程

在P点（题目里说了P是启动子）

2011海南高考生物第29题

结论是3/10吧。重点在于充分利用所有已知。

III-3基因型为：1/3AAXBXb,

2/3AaXBXb，这个很好推，过程我就略了。

由已知条件及子女情况，推得III-4基因型只有一种：AaXBY。

现在分别讨论两基因。

对于A基因，则为(1/3AA+2/3Aa)×Aa

1/3AA×Aa，后代为1/6AA，1/6Aa；

2/3Aa×Aa，后代为1/6AA，1/3Aa，1/6aa

综合考虑，则后代为1/3AA，1/2Aa，1/6aa。所以，

理论上说，

后代应为AA：Aa：aa=2:3:1，Aa占1/2。

但是注意到：IV-1不患甲病，即她不可能是aa！

所以，她实际只可能是AA或Aa，AA：Aa=2:3，所以她是Aa的概率为3/5，而不是1/2！这里易错。

对于B基因，则为XBXb×XBY。

注意到，IV-1为女性，所以父方肯定提供XB，

即：XBXb×XB，后代是XBXb的概率为1/2，这个比较简单。

综上所述，IV-1两对基因都是杂合体的概率为3/5*1/2=3/10.

有问题欢迎追问=)

近日遇到两道高考遗传试题，非常接近，但是不明白为什么答案不同。 原题如下： （2011海南生物卷）29.（12

（1） 甲遗传病的致病基因位于_X____（X,Y,常）染色体上，乙遗传病的致病基因位于__Y____（X,Y,常）染色体上。

（2） II-2的基因型为__XAXB_、XaXB 、XAXb 、XaXb ___，III-3的基因型为_ XXA 、XXa 、XXB 、XXb ___。

（3） 若III-3和III-4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲，乙两种遗传病男孩的概率是_1/2_。

（4） 若IV-1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是_0__。

（5） IV-1的这两对等位基因均为杂合的概率是_1/4___。

09年海南生物21题

第一题这个11/18这里是错的，不应再中途去掉aa，不然整体概率就会改变。应该这样

第（5）小题的解题思路：由于III-3的基因型为1/3AAXBXb或2/3AaXBXb，III-4基因型为AaXBY 。III-3（1/3AA或2/3Aa）和III-4（Aa）结婚，他们生下的孩子的基因型及比例为： AA： Aa： aa＝（1/3×1/2＋2/3×1/4）：（1/3×1/2＋2/3×1/2）：（2/3×1/4）＝2：3：1，IV-1基因型只能是AA或Aa，则她为Aa的概率是3/5；由III-3（XBXb）和III-4（XBY）可推知IV-1基因型为XBXb概率为1/2，因此 IV-1的这两对等位基因均为杂合的概率是3/5×1/2＝3/10。

错误解题思路：由于III-3的基因型为1/3AAXBXb或2/3AaXBXb，III-4基因型为AaXBY。，由III-3（XBXb）和III-4（XBY）可推知IV-1基因型为XBXb概率为1/2，这与上述解题思路相同；III-3（1/3AA或2/3Aa）和III-4（Aa）结婚，后代情况为：①当III-3为1/3AA时，后代为1/3×1/2＝1/6AA，1/3×1/2=1/6Aa，②当III-3为2/3Aa考虑IV-1表现正常，因此后代为2/3×1/3（事后概率）=2/9AA, 2/3×2/3（事后概率）=4/9Aa,0aa。合并同类项，得7/18AA,11/18Aa。因此IV-1 的基因型为Aa XBXb的概率为11/18×1/2＝11/36。

以后能不能把题目发上来。

你看我在百度文库找到的09海南生物卷21题第一小题哪来的第四空？

21. (14 分) 填空回答下列问题:

(1)水稻杂交育种是通过品种间杂交,创造新变异类型而德育新品种的方法.其特点是将 两个纯合亲本的____通过杂交集中在一起,再经过选择和培育获得新品种.

(2)若这两个杂交亲本各具有期望的优点,则杂交后,F1 自交能产生多种非亲本类型,其 原因是 F1 在___形成配子过程中,位于____基因通过自由组合,或者位于___基 因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合.

(3)假设杂交涉及到 n 对相对性状,每对相对性状各受一对等位基因控制,彼此间各处独 立遗传.在完全显性的情况下,从理论上讲,F2 表现型共有___种,其中纯合基因型共 有___种,杂合基因型共有___种.

(4)从 F2 代起,一般还要进行多代自交和选择,自交的目的是______;选择的作用 是______.

非姐妹染色单体概念很大，比如一个四分体中一条染色体上的一个DNA分子和另一条染色体上的DNA分子可以称为非姐妹染色单体，比如两条非同源染色体上各自一个DNA分子也可以称为非姐妹染色单体。

减数分裂中基因重组中的交叉互换，是同源染色体的非姐妹染色单体的同区段互换。

但是这个是正常情况。

不晓得你说的题目中是哪种情况。

如果交换的是非等位基因，那就属于染色体变异了。

你以后还是把题目发上来。你去看看百度知道生物学分类的孩子，没有你这么问的，题目都不发我们怎么解答呢？