202o高考数学难度评价,2o21高考数学难吗

1.2020年辽宁高考数学难不难

2.2020年江西高考数学难度分析

3.2020高考数学已出炉，今年的数学题难吗？

4.2020年新高考数学1卷试题难度分析

5.2020全国卷数学有多难？

6.2020年贵州高考数学难不难,高考数学答案解析（文理科）

7.2020高考难吗全国一卷

8.2020年广东高考理科数学卷难度难不难,真题答案解析(下载)

随着高考第一天考试的结束，很多考生都在讨论2020年高考数学的难度，不少网友也加入了讨论，那么高考数学全国3卷难度如何呢？下面让我们一起来看看大家怎么说吧！

很多考生在走出考场后吐槽考试难度高，解题思路理不清，其实这是因为近几年来数学题目越来越灵活。我们知道，高考数学一直要求较强的逻辑思维能力，而最近几年高考的着重点也有所改变，题目越来越生活化。很多人可能还记得2019年高考数学中，出现了“一片云”、“断臂维纳斯女神”等，一看这些题，大家都以为特别难，容易被吓住。其实，万变不离其宗，只是出题的思维变活了。考生反馈，今年数学题目也是如此，考死公式和定理的时代看来已经过去了。虽然题目乍一看是比较难的，但还是有不少考生表示自己发挥得不错。

新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷。从2016年开始，全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种高考统一使用全国卷，各省均无自主命题权，且不分甲乙丙卷。

2020全国卷省份

全国卷I适用地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建

全国卷Ⅱ适用地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆

全国卷Ⅲ适用地区：云南、广西、贵州、四川、西藏

江苏卷：自主命题

浙江、上海、北京、天津、山东、海南：新高考地区

2020年辽宁高考数学难不难

2020年高考数学难度不大。

知识拓展：

复杂的问题简单化，就是把一个复杂的问题，分解为一系列简单的问题，把复杂的图形，分成几个基本图形，找相似，找直角，找特殊图形，慢慢求解，高考是分步得分的，这种思考方式尤为重要，能算的先算，能证的先证，踏上要点就能得分，就算结论出不来，中间还是有不少分能拿。

运动的问题静止化，对于动态的图形，先把不变的线段，不变的角找到，有没有始终相等的线段，始终全等的图形，始终相似的图形，所有的运算都基于它们，在找到变化线段之间的联系，用代数式慢慢求解。

一般的问题特殊化，有些一般的结论，找不到一般解法，先看特殊情况，比如动点问题，看看运动到中点怎样，运动到垂直又怎样，变成等腰三角形又会怎样，先找出结论，再慢慢求解。

另外，还有一些细节要注意，三角比要善于运用，只要有直角就可能用上它，从简化运算的角度来看，三角比优于比例式优于勾股定理，中考命题不会设置太多的计算障碍，如果遇上繁难运算要及时回头，避免钻牛角尖。

如果遇到找相似的二角形，要切记先看角，再算边。遇上找等腰三角形同样也是先看角，再看底边上的高(用二线合一)，最后才是边。

高中用的较多的是用几何问题去解决直角坐标系中的函数问题，对于高中生，尽可能从图形着手去解决，比如求点的坐标，可以通过往坐标轴作垂线，把它转化为求线段的长，再结合基本的相似全等三角比解决，尽可能避免用两点间距离公式列方程组。

配方法是对数学式子进行一种定向变形(配成"完全*方”的技巧，通过配方找到已知和未知的联系，从而化繁为简。何时配方，需

要我们适当预测，并且合理运用“裂项”与“添项”、“配”与“凑”的技巧，从而完成配方。有时也将其称为“凑配法”。

2020年江西高考数学难度分析

2020年高考试卷难度备受大家关注，那么2020年辽宁津高考数学难不难呢？下面就和我一起去看一下相关信息吧，希望可以给大家带来参考！

本次高考数学试题难度较上年有所提升。整体考察重基础，但创新较多。这之中对学生的计算能力要求较高。虽然考察内容注重基础，但也很注重学生能力的培养，注重数学的实际应用。例如对试题的文化包装，考察学生的建模意识与能力，重点培养学生的实际应用能力。

给下一届考生的建议：对于全国2卷的考生来说，要以基础为先，夯实基本知识，掌握基本方法，培养基本能力。以课本为基础，加强写，算，画的能力，培养良好的独立思考，认真纠错和答题的习惯。并且在学习过程中多问自己为什么，善于用数学思维去分析和解决问题，只有这样才能真正的掌握数学，才能在最终的高考中取得满意的分数！

以上点评及相关分析来源：中华网，仅供参考，如若侵权请联系2855046843@qq.com。

2020高考数学已出炉，今年的数学题难吗？

江西省2020年的高考使用的是全国1卷的试题，那么今年的高考数学试题难不难呢？下面是我整理的相关信息，让我们一起来了解一下吧。

试卷体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求，难度设计科学合理，很好把握了稳定与创新、稳定与改革的关系，对协同推进高考综合改革、引导中学数学教学都将起到积极的作用。

身心健康是素质教育的重要内容，高考数学设计了以体育运动为问题情境的试题，体现了积极的导向作用。如全国Ⅰ卷理科第19题以三人的羽毛球比赛为背景，将概率问题融入常见的羽毛球比赛中，以参赛人的获胜概率设问，重在考查考生的逻辑思维能力，对事件进行分析、分解和转化的能力，以及对概率的基础知识特别是古典概率模型、事件的关系和运算、事件独立性等内容的掌握。

以上点评及相关分析来源：中国教育在线，仅供参考，如若侵权请联系2855046843@qq.com。

2020年新高考数学1卷试题难度分析

2020年的高考数学题，总的来说还是不是很难的，就金字塔那道题，如果你仔细读题的话，再加上列一些方程式的话，还是比较简单，能够解出来的，并且后面的大题也比较常规，相比2019年的高考数学题，2020年高考数学就显得比较常规，而且中规中矩，所以今年的数学总体来说并不很难，但今年数学也不是很好考，因为主要考的是计算能力，就需要大量的计算，所以对于计算不好的同学来说也不是特别好做。

其实高考题70%的题量，对于现阶段高中生来说还是比较基础的题，因为它是面向全国，很多省份都要考的一张试卷，所以在基础性以及检测性上面就会很强，但是为了区分层次，他就会在一些大题或者是小题上增加一些计算量来将学生进行区分，今年的题总的来说还是比较中规中矩的。

后面三道大题也是比较常见的，相信很多在高三训练了多次考试的考生来说，看到这张卷子后面的大题也是比较开心的，因为其实就跟自己平常训练的题差不多，但是2019年高考数学后面三道题顺序打乱，并且出题也不按寻常路走，所以就导致了很多人在数学上栽了坑，但是反观今年的试卷却没有如此，可能是受疫情的影响，也降低了一定的难度。

今年的选择填空也比较简单，就我高三复读的同学来说，一般25分钟左右就可以把选择填空给做完，所以在时间的分配上，还是在题量上，今年就还是比较容易的，但是后面的计算题就书写过程可能有些麻烦，需要你拥有超强的计算能力，但假如说你只是一味的写过程而偷懒，不想计算的话，那么你肯定会在这张卷上付出代价。?

2020全国卷数学有多难？

2020年山东首次实行综合改革后的高考，数学科不分文理科。那么2020年新高考数学1卷试题难度怎么样呢？下面我就带着大家一起去看一下吧！

新高考数学科坚持改革创新，全面贯彻中国高考评价体系的要求，更新评价理念，落实立德树人的根本任务，在考试内容改革、题型创新、试卷结构改革以及科学调控难度等方面进行了积极地探索。

试题科学把握数学考试的方向性、时代性、科学性与高等院校人才选拔功能的关系，正确把握数学科考试命题与高中数学课程标准、数学核心素养的关系，坚持高考的核心价值，突出数学学科特色，着重考查考生的理性思维能力，综合运用数学思想方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。试卷很好地把握了稳定与创新、稳定与改革的关系，对推进高考综合改革、引导中学数学教学都将发挥积极的作用。

新高考数学科考试内容改革关注新高考数学卷文理不分科的特点，关注高校对人才的选拔要求和数学在人才培养中的作用。2020年新高考数学科命题依据《新高考过渡期数学科考试范围说明》，科学设计考试内容，重点关注高中实验版数学课程标准和2017版数学课程标准中的公共内容，并将这些内容确定为过渡时期的数学科考试的重点内容。新高考Ⅰ卷（供山东省使用）考试内容及其分布科学合理，体现了文理不分科后数学考试的特点和内容要求。

试题突出对理性思维和关键能力的考查，通过设计真实问题情境，关注我国科学防疫的成果，体现数学文化，贯彻全面育人的要求。

例如第12题以信息论中的重要概念信息熵为背景，给出了信息熵的数学定义，结合中学所学的数学知识，编制了信息熵的数学性质的四个命题。试题考查了考生获取新知识的能力和对新概念、新问题的理解探究能力，体现了对数学阅读与理解能力的考查。第6题基于新冠肺炎疫情初始阶段的研究成果设计，考查了相关的数学知识和从资料中提取信息的能力，突出了数学和数学模型的应用。

第4题以中国古代测定时间的仪器——日晷为背景，考查考生的空间想象能力、分析问题能力，体现了数学文化育人的价值。第5题关注学生的体育运动与体育锻炼，以此为背景设计了简单的计算问题。第15题创设了一个劳动场景：在学生设计零件过程中，给暴露在空气中的部分刷漆，需要计算刷漆部分的面积。在考查几何知识的同时，培养学生的数学应用意识，提高学生对劳动实践的兴趣。

试卷在题型和试卷结构上进行了创新性改革。一是引入了多选题和结构不良试题等新题型。多选题的引入，为数学基础和数学能力在不同层次的考生都提供了发挥空间，同时能够更加精确地发挥数学科考试的区分选拔功能。

例如第9题全面考查直线与圆锥曲线的基本概念及其性质特征，选项设置层次分明。第11题考查指数函数、对数函数，幂函数的基本性质及平均值不等式的各种表达方法与灵活应用。多选题的设置给广大考生增加了得分机会，增进了数学学习的获得感，也更精准的测试和区分了不同层次考生的数学能力水平，增强了考试的信度和效度。结构不良问题是相对于结构良好问题而言的，结构良好问题往往条件清晰明确，结论统一。

但是，我们在现实当中遇到的问题经常都不是结构良好问题，可能缺少解决问题的必要条件或者某个条件存在变数，其结论也是多样化的，甚至在某些特定条件下问题是无解的，问题的解决过程更是千差万别。结构不良试题的引入，有效地考查了考生建构数学问题的能力，以及分析问题和解决问题的能力。

结构不良试题具有很好的开放性，对数学理解能力，数学探究能力的考查是积极的、深刻的。例如第17题以解三角形为背景设计，给定了若干条件（在这些条件下三角形并不能随之确定），在此基础上让学生在另外给出的几个条件中自主选择，在自己所选条件下，若问题中的三角形存在，求解三角形；若问题中的三角形不存在，说明理由。这个选择本身就是试题要考查的内容之一，不同的选择可能导致不同的结论，难度与用时也会有所区别。

结构不良试题的命制，引导学生的思维从知识的习得与记忆更多的转向问题的解决、策略的选择，使得数学应用在思维层面真正发生。二是对试卷结构进行了合理调整。老高考试卷由选择题、填空题、解答题共三部分组成，其中单项选择题12题，填空题4题，解答题7题（含5个必考题和2个选考题），全卷总题量为23题。新高考对试卷结构进行了改革和调整。新高考卷包括单项选择题、多项选择题、填空题、解答题四部分，其中单项选择题8题40分，多项选择题4题20分，填空题4题20分，解答题部分取消了选考题内容，共6题70分，全卷总题量为22题。

2020年新高考数学试题根据学科特点，面向全体考生，服务选才要求，科学调控试卷的难度，坚持数学科高考的基础性、综合性、应用性和创新性的要求，贯彻了“低起点，多层次，高落差”的科学调控策略，发挥了数学考试的选拔功能和良好的导向作用。

“低起点”体现为试卷在选择题、填空题、解答题部分进行了系统设计，起始题部分起点低、入口宽，从数学概念、数学方法等方面入手，面向全体学生。例如第1~5题，第17~19题面向全体考生，体现注重考查基础知识，回归教材的特点。“多层次”体现为在试题的难度设计上重视难度和思维的层次性。考生在数学概念的理解、基本数学方法的掌握，数学素养的养成等方面与思维水平有高度的关联性。

因此在试题的命制的过程中重视难度和思维的层次性，给广大学生更广阔的思考空间，更多的思考角度，以及基于自己认知水平的发现和探索解题方法的不同平台。例如第10题、第11题、第20题具有多种解法，体现了解题方法的多样性，给不同层次的考生提供了多种分析问题和解决问题的途径。“高落差”体现为重视数学科高考的综合性、创新性。

在试题的难度设计上不仅有层次性，而且要在思维的灵活性、深刻性，方法的综合性、探究性和创造性等方面，科学把握试题的区分度，全面体现数学科高考的选拔性功能。例如第21题、第22题对思维能力提出了较高的要求，要求学生具备解决较复杂问题的综合素养和能力，有一定的难度。这样的难度设计有利于高校选拔人才，也有利于中学数学教学的改革，加强培养核心素养。

以上点评及相关分析来源：中国教育在线，仅供参考，如若侵权请联系2855046843@qq.com

2020年贵州高考数学难不难,高考数学答案解析（文理科）

高考一直是我国各界人士长期重视的项目，是我国选拔人才重大举措，更是当代青年改变人生命运的主要途径。数百万考生寒窗三年，守着三尺课桌，年复一年，日复一日，抬头是黑板，低头是书卷，在这漫长的拉锯战中，无声的前行。正是这一代代青年的刻苦学习，才有了国家的发展与富强。

数学作为高考的一项必考科目，分值比例诱人，却又令无数考生无比头疼。一谈起数学，多少辛酸与眼泪。

高考试卷数学难吗？难。

复杂的知识点，多变的题型。有些概念明明已经看了百变千遍，倒背如流，可到了做题时却无从下笔，一做就错；有些题明明已经反复地练过，无数次将它剖析开来，拆到不能再拆，可考试时却总会出现这样那样的失误，痛失本该拿到手的分数。

高考试卷数学简单吗？简单。

一题会，万法通。一道概念研究透彻了，举一反三，任你怎么出题，我自从容应对。掌握了基础，掌握了概念，便犹如立于不败之地，只要题目不超纲，我便遇山开山，逢水架桥。

有人说，数学需要天赋，甚至有人苦中调侃，命里有时终须有，命里无时莫强求。多少无奈与辛酸。不过，作为经历过高考，同样饱受数学摧残的过来人来说，数学并没有想象的那么艰难，并不是你认为的那般，学习数学犹如逆天。

旁观者清，当局者迷，高考数学的知识点范围广而不杂。如果能够耐下心来，将这些知识点一一罗列开来，一个个去研究，一个个去攻克，你会发现，数学其实也很?友好?。数学是一门特殊的学科，不是你付出时间与努力，死记硬背就能学会的。数学的学习在于理解与转化。在备考的焦灼中，稍微停一停脚步，静下心来，把握正确的学习方法与思维，数学，其实不难。

2020高考难吗全国一卷

数学试题点评

数学：难度与去年持平

在个别地方有所创新，更加贴近教材

6月7日下午，高考数学科目考试结束，西北师大附中教师李晓霞认为，数学文科试卷难度大体上与去年持平，稳中求变，有利于人才选拔。兰大附中教师李虎认为，数学理科试卷较去年相比，基本上保持稳定，在个别地方有所创新，更加贴近教材。

数学(文科)

结构和考查内容相对稳定，重点考查主干知识

西北师大附中李晓霞

高考数学新课标全国试卷2(文科)，结构和考查内容相对稳定，重点考查主干知识，以《课程标准》、《考试大纲》为依据,试卷贴近中学教学实际，紧扣教材，注重基础，注重对数学思想与方法的考查，如数形结合思想、函数与方程思想、转化思想及分类讨论思想等。体现了数学的基础性、应用性和工具性的学科特色。试卷从多视角、多维度、多层次考查考生数学思维品质、数学素养和学习潜能。

考查内容涵盖了函数、数列、不等式、立体几何、解析几何、概率统计等高中数学模块，对于支撑学科知识体系的主干知识点，如函数的性质、导数的应用、空间几何体、圆锥曲线、概率、统计的考查保持了较高的比例，对于其他非主干知识点也注意适度考查，重点考查算法、三视图等知识点。纵观全卷，今年的数学试题，选择题简洁平稳，区分度好，填空题难度适中，解答题层次分明。整套试题衔接有序，稳中求变，有利于选拔。

数学(理科)

突出数学课程改革，更加体现新课程特点

兰大附中李虎

今年的高考试题是甘肃省新课标下的第三年高考，较前两年高考试题相比，今年整套试卷更加突出了数学课程的改革，更加体现了新课程的特点。试题严格按照注重通性通法，淡化特殊技巧的命题原则，紧扣教学大纲，对推进数学新课程改革起着积极作用。

1.试题总体看，高频考点依然在试卷中占有较高比例。比如集合的关系与运算，复数的概念与运算，等差等比数列的通项公式，性质，求和公式等，分段函数，函数的图像，解斜三角形，概率与统计，三视图，程序与框图，导数的几何意义与应用，线性规划问题，圆锥曲线的定义，球体的表面积与体积，平面向量，直线与圆的方程，二项式定理，三角函数求最值，函数的性质，已知数列递推公式求通项公式，不等式恒成立等这些核心考点，在今年的考题中都有所考查。这部分知识的题目应该都是反复练习过的，对于绝大多数学生都是可以拿下的。

2.试题与去年相比，基本上保持稳定，在个别地方有所创新，更加贴近教材。第17题即第一个解答题是解斜三角形的问题，今年考三角，这是和新课标数学命题规律完全吻合的，应该说是在预料当中。相比去年的数列题学生应该更容易上手一些，但学生如果不知道三角形内角平分线性质定理解决第一问就要麻烦一些，这个性质这几年经常考，今年再次出现也在情理之中。对于18题概率统计题，保持去年的命题风格，以统计为背景考查概率，以统计为背景的概率题是近几年新课程命题概率题的特点，这也是要落实高考数学七种能力中的对数据处理能力的必选题型。立体几何题是以长方体为载体定性和定量考查线面关系，在设问上第一问较以往有所变化，但考查的本质是一样的，第二问还是经常考的线面角。

3.试题很好地把握了区分度。由去年一题压轴调整为由两题压轴。去年的解析几何题目较为常规，数学基础扎实的学生都没有问题，但今年的第一问就增大了运算量。最后的压轴题导数和去年比就简单多了，今年这个题是一个很常规的题目，应该是反复训练过的题型，第一问单调性问题，第二问最值问题，数学思维好的学生是能拿满分的。

2020年广东高考理科数学卷难度难不难,真题答案解析(下载)

高考数学已经结束，那么2020高考数学新高考全国1卷难不难呢？据许多考生反映，今年数学新高考全国1卷比较难，虽然考的内容非常基础，但是题目创新性非常高，这给很多考生带来了不小的压力。

12020数学新高考全国1卷难度分析

随便拉住几个考生了解了一下今年数学新高考1卷情况，有的考生反馈今年数学题有几个特点：

一是数学题目越来越灵活。我们知道，高考数学一直要求较强的逻辑思维能力，而最近几年高考的着重点也有所改变，题目越来越生活化。比如很多人可能还记得2019年高考数学中，出现了“一片云”“女神”等等。很多人一看这些题，以为特别难，容易被吓住。其实，万变不离其宗，只是出题的思维变活了。考生反馈，今年数学题目也是如此，考死公式和定理的时代看来已经过去了。

二是压轴题还是非常难。高考数学最大的看点，就是压轴题，因为一般就是靠它来拉开分差。很多考生在进考场的时候，就做好了心理准备，有放弃的想法。有的考生能完成部分解题环节，就感觉很幸运了。今年的高考数学题，考生反馈说，自己只是解答了部分，还有人说完全没动笔，没有思路。看来今年高考数学题又难倒了一片。

普通高考理科数学(广东卷)较好地贯彻了《普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)数学(理科)考试大纲的说明》的命题指导思想和考试内容与要求，延续了广东卷的命题风格，平稳平和、稳中有新、强调基础、注重能力，试题充分源于教材而高于教材，达到有利于科学选拔人才、有利于促进学生健康发展、有利于维护社会公平和稳定的目的。

　一、大胆创新、难度降低

　从总体来看，试卷结构(8+8+6)并没有变化，但最后三题知识点分布和以往不同。试卷的整体难度比稍有下降。选择填空题(1-15题)的考查点均以基础题为主，中档题的比例稍有降低，创新类题目难度降低。解答题的前3题(16-18题)，难度基本保持一致。至于后3题(19-21题)，改变了以往数列、解析几何、导数的排列顺序，大胆创新,除了压轴最后一题难度较高外，普遍难度降低，高考对基础扎实的学生尤其有利。

　二、重视主干双基考查，创新题有新意

由上表可以发现，广东卷依旧注重主干知识考查，考点稳定，并且注重双基考查。从命题题型上来看，第8、19、20、21题这些常规难题位置难度降低。

　第8题：考了一个与空间结合的计数问题，相比于前些年的选择创新题比较简单，即使学生不会做，猜出答案的可能性也是很大的。

　第19题：往年19题考都在考查数列，换了一种题型，考查了函数与导数的知识，三问都比较简单，虽然第三问是一个不等式证明，但其中涉及到的不等式模型也是在高中讲课中时常提到的，问题不大。

　第20题：的解析几何题难度较低，第一个题型陈旧、常规对于扎实做好复习的考生不成问题，第二个出题模型选择的是圆，相对于圆锥曲线会更加容易。

　第21题：最大的改变在于压轴题，往年广东卷压轴题都考查函数与导数，而且广东的考法是以复杂取胜，摒弃了这种出题模式还是很赞的。本题考查数列，前两问相对比较简单，第三问考查不等式放缩，综合性比较强，难度较大。

　最后，学而思高考研究中心祝愿高考学子能够取得优异的成绩，走进理想的大学。同时，对于决战高考学子来说，暑假开始准备一轮复习，祝愿新高三学子能够经历高三一年风雨，在这个暑假开始为高考打下坚实的基础，在高考中取得理想的成绩。笔者建议，广大高二考生备考时，应从教材出发，夯实基础，做到复习全面、系统，不留死角。在抓好基础知识的前提下，注重对高中数学主干知识的复习，对数列、圆锥曲线、函数与导数等重要知识的灵活运用。在完善知识体系的同时，也要重视能力的培养。