高考就是千军万马过独木桥原视频,高考就是千军万马过独木桥

1.那些年，哪些高考的事

2.高考真有那么重要？

3.高考是否真的改变命运？

高考对大部分人而言，很重要，可以算是人生道路前后左右的分界点。考个好大学，学得一些专业知识，取得一张大学学历，迈向社会发展，凭借毕业证书的优点找一个理想化的工作中，再组个理想化的家中，应该是名正言顺的事情。自然，如果是有很大理想的另说了了。假如你进不去大学的门，乡村的就回家当民工了……自然，当民工的也是有做的不错的，但那就是极个别的了。专业知识能改变人生，这句话是有一定的哲理的。所以说，对大部分人而言，高考是能改变人生的。

说说高考吧，以前我一直一直认为只需勤奋在哪儿都能有一定的造就，在哪个学校都一样无论是一本二本大专，的确我对了第一点决策一个人一生的一直是往日的每一刻的积攒和看待性命和事儿的心态，而第二点不对，以前我压根不清楚大学的区别在哪儿，如今就来谈一谈。(说的不完备，仅作参考哦。每一个挑选都需要谨慎哦，不必糊里糊涂的)

高考非常大程度上的决策了读的院校(终究也有志愿填报也很重要)，高考如百万雄兵过河，考一个自身喜欢的大学的确不容易，在高考前或是期待能有自身想要的大学(前期可以有几个)，为自己做一个远洋航行中的灯塔，我们要做一个有要求的人?，要是没有想好，那么就努力学习，渐渐地掌握一些大学(自然环境气侯，教室里，师资力量，所在位置，进食口感，硕士研究生博士研究生位，还能够去看看现场)，那样在高中三年，学习培训不茫然，(? )。不一样的大学的确有较大的区别。

我讲个真正的事例吧！我舅家有一个亲姐姐，她自小培训就特别好，那时候都没有补习，都没有培训机构，可是每一次测试她都遥遥领先！亲姐姐念书的情况下，中小学或是五年制的，由于那时候舅家住在沈阳最繁荣的一个区，和平区，因此，那边也有几个比较好的院校，亲姐姐从学校到普通高中也没有花过一分钱入学或者根据测试择优录用的方法给自己选一个理想化的院校！随后她看完大学大学毕业的那一年，是念大学包分派的最终一年，就是这样她被划分到了铁路局工作中，她当时读的技术专业也是这一！如今亲姐姐在企业是工程师职称，也是企业领导干部！我感觉我姐算得上那一个百万雄兵过河，较为顺利的一个吧！对我姐而言，高考的确影响到了她的一生！假定她如今再次来一遍当时的读书之途，我觉得结论不一定会是一样的！缘故便是时期不一样了！

伴随着科学技术的持续强大，各种各样工艺的日新月异，我认为目前的读书，更必须的是某一个领域的优异！无论是学什么的或者哪个学校的，都务必把自己的特长充分发挥到一个完美，参与高考，除非是你是那一个肯定的才华横溢的！不然就都是会被吞没在苍茫的学生当中！在心里，我觉得一个人的取得成功，不一定是在学业成绩上的！只需有一件事搞好了，最少超出身边的人，那也是取得成功啊！因此，针对现在中国的文化教育，我对父母们表明不理解！我的这类观点确实并不是感觉读书没用，读书肯定是对一个人的能力，见识及其发展是极为重要的，我只是感觉，更需要让大学生和小朋友们以自身的能力和特长也有兴趣爱好，去完成她们的满意和追求完美！针对高考，也是几家愁几人愁的事！没考上，愁，考入了，并没有前提条件，还愁，那何必呢？另一种挑选，确实有那麼不堪入目吗。

那些年，哪些高考的事

有高三考生在最后几个小时思考如何取得好成绩。我怕考不上本科，白白辛苦三年。同时，父母给的厚望也让考生心理压力很大。高考可以说是人生的重要组成部分，也可以说是人生的关键点。毕竟十二年寒窗苦读也是为了考上理想的大学。但是很多考生害怕失去之前所有的成绩，更害怕“竹篮打水一场空”的失败。

有人可能会说还有三个月，但三个月94天只有2256小时。如果除了上课、吃饭、睡觉的时间，你真的有10个小时可以学习，你就不用做其他事情了。如果说学习时间真的是一天10个小时，那也是940个小时，最后一次也不过是一个多月一点。

按照这个计算，我们一天要学习多少时间？如果上课有开小差，时间会变少。虽然这是一个数据的情况，但是每个人都不一样，大量的学校不会像黄冈、毛坦厂中学那样的管理模式，让学生除了吃饭睡觉，其他时间都在死记硬背学习。边肖也觉得大家都很重视高考，更不用说考生了。

但有时候总说学不会，或者说找不到借口，不触及主题。但是即使知道高考的重要性，我们还是在课堂上开车。虽然表面上已经下定决心，但实际上并不为所动。更像是“泰山崩前不动”。这不是不学的问题。个人只觉得自己还没有下定决心或者真的不打算好好学习，高考奋斗一次。

按全国普通本科和专科每年招生人数来看，也占了900多万人，比前两年多了50多万。可以说，这不是一个小数目。目前，我国成人本科招生人数也占到363.76万人，在校生人数也达到777.29万人。网络本科占277.91万人，学生人数也占846.45万人。可以说成人本科的规模已经达到了非常高的程度。

综上所述，现在普通本科和专科生的比例都挺高的。如果不努力再战，未来最基础的专科生可能没有办法了，现在的教育质量和教育领域要求也很高。所以高考不努力，以后肯定后悔。高考虽然像过千军万马的独木桥，但也不是一定要浑浑噩噩的度过。

高考真有那么重要？

曾经的高考，是千军万马过独木桥。不过对于那些没有机会走进考场，或没能通过高考走入大学校园的年轻人来说，高考依然带给他们许多收获。那是对知识的敬畏，对学习的渴求。

改变的不仅 是“考中者”

高考制度在山川沟壑间激发起一代青年人知识的渴望，也激发起全社会对知识不可遏制的热情

我父亲是个农民，只读到小学三年级，一生都没有机会走进高考考场，却始终牵挂高考。晚年病重时，他还能清晰地记得三十多年前，从我们那条山沟里考出去的学生，而且记得他们的考分。

恢复高考那年，我才六岁。那个秋天，我背起书包，带一块一尺见方的木头小黑板去上学。我不知道恢复高考的消息是什么时候来到山沟里的。第二年春天，附近好几个村都有学生考上学校的喜讯传出。其中，有一个是我的远方亲戚，他比我父亲小几岁。从此，这个亲戚便成为我的“榜样”，父亲经常以他来教育我。从那年起，我们那条山沟八九个村庄，前前后后上过中学的青年人又都找学校补习去了。后来几年，接二连三有人考上学校。这些消息不仅激励了我们那一带的学生，也鼓舞了我父亲这样没有机会参加高考的农民。

在这样的消息中认识高考、明白了考试的意义，我也踏着高考鼓点走出了山沟。高考，对于我们这样的人当然至关重要，因为这场考试改变了我们的人生。高考二十周年、三十周年，以至于今年恢复高考四十周年，我们一次次回味这项制度的意义。每当这个时候，我都会想起父亲来，都会想到一个同样的问题：我们都是高考的获益者，父亲他们则是高考的旁观者。这样一场考试，对于父亲那样没有机会进考场的人，又意味着什么？

可以说，四十年来，成千上万学子走过了高考独木桥，走上不同的人生道路。但没有走过这座桥的人，一定比走过来的人多出很多倍。如果高考仅仅是我们这些走过来的人们改变命运的途径，那它的意义就要少很多。其实，历史的逻辑并非如此。

至少，高考燃起了我父亲新的生活理想。后来的岁月里，他多次和我说过，是高考给了他供子女读书的动力。我的父母亲从这场考试中看到了艰苦读书的价值，甚至找到了改变一个家族命运的信心。无论生活多么拮据，不管送孩子读书的路有多么艰辛，他们始终满怀希望。父母抱着这样的决心，前前后后用二十多年时间，耗尽了他们最宝贵的壮年岁月，把我们兄妹都送进高考考场，送出了祖辈劳作的山沟。

我相信，这种鼓舞并不仅仅发生在那沟壑连绵的太行山里。上世纪七八十年代，广大农村还挣扎在温饱线上。每年拿出钱来送孩子读书，并不是一件容易的事。但不顾生活艰苦，顽强供孩子读书的故事层出不穷。很多深山沟的农村，以砸锅卖铁的决心集资盖学校，几乎成为那个时代一道感人的风景。高考制度在山川沟壑间激发起一代青年人对知识的渴望，也激发起全社会对知识不可遏制的热情。

今天，重新回味四十年前那场考试的时候，一年一度看到更多年轻人走进考场的时候，我的思绪总是漫过考场，想起我父亲，想起那些像父亲一样永远没有机会走进高考考场的人们。高考制度的恢复是一项教育制度，更是一项重大社会改革。它激起了全社会的热情，改变了各个阶层人们对知识的价值认同，重新树立起奋发学习的社会信仰，为人们开辟了改变命运的新通道。所以，它给中国带来了持续几十年的变化；所以，高考的“受益者”不只是我们这些考中者，还有那些没有机会高考或是没有考上的人！

多些选择 多些精彩

现在的孩子没有我当年高考的那份紧张，没有我当年复读的那份执着，也失去了我考上学校时的那份荣耀，但是孩子们多了一份自信，多了许多机会，也有了更多选择

我是高考的受益者，高考改变了我的命运，改变了我人生的轨迹。我感谢高考，给了我们这些农家子弟机会和公平。

我本该1983年参加高考，而实际上却是年高考的。因为1983年高考预选，我没能选上，也就没有资格参加。那时候，高考录取率很低，再加上我们县是一个教育相对落后的县，落榜与复读很普遍。高考和当兵是当时农村孩子跳出农门的两条渠道，尤其是高考，考学校就是考工作、考饭碗。于是，那些复读几年不放松、终于如愿考上学校同学的事迹就成了老师教育我们的励志故事，也是鼓舞我们前进的榜样。那真正是“英雄不问出处，成功不分早晚”。

年的高考对我来说十分重要。毕竟已复读一年，竞争十分激烈，我想考上学校的心情也十分迫切。尤其是第一场考试前，快进考场了，却一次一次地上厕所，拿到试卷，却读不通题目，心里紧张的情形可想而知。只等考过了第一科之后，心里才稍稍放松。现在想起来有些好笑，但那记忆却是刻骨铭心的。高考结束后，我没有等待，也对自己没有信心，就又一次投入了紧张的复读之中。我是在复读时接到通知书的，真是“漫卷诗书喜欲狂”。

大学毕业，我回到母校担任教师的十几年，从高考的参与者变成了“应对者”。每天和孩子们一起，起早贪黑，摸爬滚打，应对高考：某某同学发展不平衡，某一科影响达线；某某同学成绩不稳定，心理状态不好；一次次统计分数，一次次分析试卷，一次次找学生谈心谈话。高考前，我的心总是惴惴不安，每每晚上做梦就是考试，考试就是紧张，就读不懂题、不会做题。多少次都从这样的梦中惊醒。其苦无穷，其乐亦无穷。每当和孩子们谈自己高考紧张的糗事时，我总是这样说：“高考，紧张是一种正常的表现，也是一种责任心和责任感的表现，不要惧怕紧张，适度的紧张反而有助于注意力的集中。但不能像我似的紧张，那是一种惧怕与恐慌。”孩子们笑着善意地说，“老师你就是胆小”；我儿子则不客气地说，“老爸，你这是没学好”。他们说得都对，这就是我的高考。

后来，我到县政府工作，担任分管教育的副县长，对高考的关注已不再是具体哪个学生，哪一门学科，更多是操心考试政策、考试安全、考试组织、考试环境、考试秩序、考试结果，家庭贫困学生入学及通过高考暴露出教育教学的问题。尽管如此，我还是愿意不时地走进学校，与老师们探讨备考的具体问题，与同学们分享高考的体会与信息。现在的孩子没有了我当年的那份紧张，没有我复读的那份执着，也失去了我当年考上学校时的那份荣耀，但孩子们多了一份自信，多了许多机会，也有了更多选择。抚今追昔，感慨颇多。

去年，我到山西长治技师学院工作，面对的是一群没参加过高考和高考没上榜的孩子。他们很活跃，也很可爱。每当我听到孩子们热情的问候声，机床的轰鸣声；看到焊花飞溅，抹着油污和汗水的笑脸；看到横平竖直的布线，精湛细致的茶艺时，我对高考有了别样的感悟：高考已不再是通往成功的独木桥，高考也不再是人生的必修课，没有高考的人生同样可以精彩！

落榜浇不灭对知识的渴求

我时常想，没上大学是我这辈子最大的遗憾。不过两次高考落榜并没有挫败我的信心，我对知识的渴求越来越强烈了

我是一名“60后”，也是一名高考落榜者。提到高考，就一下子触及我内心深处的“伤痛”。

1979年，我第一次参加高考。本来是想报考大学，但父亲说能考取中专，也包分配，毕业后也能吃上商品粮，为保险起见，就劝我考中专。也许是自己太“自信”的缘故，结果第一次考就“马失前蹄”，录取分数是240分，我考了233.5分。

回到家里，我哭了好长时间，尤其是后来听说有好几个平时学习成绩不如我的都被录取，我更是难过了好几天。看看当时农村艰苦落后的生活环境，父母劳累的场景，我向父母提出，复习一年继续考，一定要为自己、为家里争口气。

1980年的夏天，表哥从部队回家探亲。当时已从南京第一炮兵学校毕业提拔为排长的他，得知我的情况后安慰我说，部队的干部培养选拔制度也在改革，从今年开始，改变过去那种直接从士兵提干的做法，改为先上军校后提干。

表哥还说，部队考军校相对于地方高考来说，容易一些。表哥的一番话，对我触动很大，既然父母又辛辛苦苦地供我复习了一年，我也下了很大功夫，干脆再拼搏一下高考，落榜后就参军考军校。父母也同意了我的想法。

于是，复习了一年的我又一次参加高考，结果再次名落孙山，离最低录取线20多分。不过，有了表哥的安慰，我没有哭，反而下定了参军报考军校的决心。

在1980年的冬季应征入伍中，我报了名。经过政审、体检等一系列程序，终于成为一名中国人民解放军战士。入伍时，我是背着一大包数理化学习资料走进兵营的。正式分配到连队不久，我就报名参加了北京某地质出版社举办的函授学习，三年的《语言文学自修大学讲座》自学完后，虽然没有毕业证，档案也没有任何记载，但给我打下了深厚的文字功底。

1983年，我考上了军校。虽然这是一所学习时间只有两年、中专学历的军校，但毕竟毕业后就提干，成了干部身份，也就意味着从此改变了一生的命运。

参军20年，我从战士一直干到中校正营职。2000年，我转业到威海市，安置在一个行政执法的事业单位，一干就是17年。转业前，我已在部队通过三年的在职函授学习，拿到了经济管理专业的大专文凭。

我时常想，没上大学是我这辈子最大的遗憾。在我看来，上过大学接受过高等教育和没接受过高等教育的人，从知识的积累、视野的开阔、理解问题的能力来看，都是不一样的。不过两次高考落榜并没有挫败我的信心，我对知识的渴求越来越强烈了。

不曾走进大学 也能守护希望

虽然当初的抉择为生活所迫，却并不影响我们守护自己与别人的梦想

你相不相信，有那么一群人，没有经历高考，最后却成为老师。他们亦配得起“老师”的身份，因为他们是一群真正热爱读书才情兼具的人。

“文革”时期，出身地主家庭的爷爷“不宜高考”，被放逐乡下种田放牛，过着晴耕雨读的生活。“文革”后，终于可以参加高考了，却由于家境清寒，小儿又重病在身，为种种家庭琐事牵绊，心有余而力不足。爷爷自幼饱读诗书，见多识广，当时在村里口碑极好，乡村学校正好缺老师，就这样被推举去做了民办老师。

特殊的历史时期，与爷爷同龄的一大批潜在人才，因为无缘高考而被尘封。

改革开放，正值高考热火朝天的阶段。1979年父亲初中毕业后，为了减轻家庭负担，放弃了考高中，而选择考取中等师范。爷爷也很无奈，五个孩子个个都要读书，他那点微薄的薪水又时常拖欠。家里种了点田，地里庄稼的收成还不够给孩子们交学费。爷爷是教师，深知知识能改变命运，五个孩子中让谁辍学，他都于心不忍。这时父亲主动提出要去上中等师范，读三年，毕业后就能就业，省去了上大学的一大笔开支，还能替家里分担一些经济上的负担。

父亲一面读师范课程，一面借了高中课本复习。他抱着一丝希望，期待能有机会参加高考。他深知，读个师范已让家里债台高筑，再读大学简直是一种奢望。但他不想放弃高考的机会，他想通过高考来证明自己当初走师范这条捷径，完全是出于无奈。

师范最后一年，他偷偷报名去参加了高考，录取通知书寄来的时候，他一个人躲在屋子里想了一夜。那是一张来自师范大学的信笺，上面残留着父亲欣喜而哀伤的泪痕，被珍藏了三十年。

2001年，父亲得到消息，中等师范改制，由3年改成“3+2”。这意味着那些不愿疲于奔命高考的人，可以一举两得。我还有两个比我小一岁的孪生弟弟，他们要同时读高中、考大学，以我家的情况肯定负担不起。而那时的师范“3+2”学费生活费基本全免，父亲知道我有委屈，但他还是把这个消息告诉了我，让我自己做决定。当命运将这张牌发给我，我做出的选择与父亲当年一样。

我们一家三代人都没有走进大学校园，却都成为学生心目中理想的老师。虽然当初的抉择为生活所迫，却并不影响我们守护自己与别人的梦想。学校里还有许多和我一样的教师，我们虽然没有通过高考进入大学，但依然用功读书，潜心教研。我们没有把“高考”二字看得多么惨烈，对待“成功”亦没有太过急切。老师的职业，不是我们生存的捷径。我们心中充满的是对人生的重新审视、定位，是对梦想的坚持，是对自我价值感的守护。当高考成为一个远去的梦，我们年复一年，擎着一盏明亮的灯，让赴梦的孩子行路有光。

高考是否真的改变命运？

高考，对于我们来说真的那么重要吗？我认为高考是非常重要的。千军万马去过这个独木桥，虽然说高考是残忍的，但也是公平的，只有自己的付出才会获得对等的回报。高考是我们人生的一个转折点，当高考有好的成绩的时候，考上了理想的大学，以后的路会宽敞更平坦。

?首先高考决定了自己所上的大学，一个好的大学拥有更好的师资力量，学习环境，还有学习氛围，学生所面对的生活环境不同，自然思想就会收到熏陶影响，重点大学总会比普通大学好，普通大学又会比三本学校好。不能否认三本里没有学霸，任何环境都可以塑造出人才和人渣，任何环境都可以拥有人才和人渣，但相对来说，还是好的大学概率会更大。

比较好的大学，里面所接触的学生，都是和自己一样，经历过高考，考上这个学校，都基本是一个水平的，你考的越好，就会接触的人越好，在以后毕了业，不自觉的提升自己打搅的人群层次，物以类聚人以群分。

高考决定了自己人生该走什么路，打搅的什么人，所以说是自己的人生转折，影响了自己以后所要面对的生活。高考如果考到了理想的学校，出来找工作都会更具有优势，学历是个敲门砖，一个好的学历能给自己创造出更多的选择，那这高学历好学历就取决于自己高中的努力，高考的结果，这么看来，高考难道不重要吗？

高考可能会对一个人的未来产生重要影响，但它不会完全改变一个人的命运。高考是一项考试，它考察学生在高中阶段学习的知识和技能，为大学招生提供参考。但是，高考的分数并不能完全反映一个人的智力和能力，也不能保证一个人未来的成功。一个人的命运取决于自己的努力和选择，以及周围环境和社会因素的影响。