高考名著必读书目_高考名著复习

1.高考必读名著有哪些

2.高中生必读名著阅读专项训练

3.高考语文必考名著篇目有哪些

4.高考名著复习资料

5.高考考的名著有什么

新高考必考10本名著：1、三国演义 2、红楼梦 3、呐喊 4、家 5、雷雨 6、女神 7、边城 8、哈姆莱特 9、欧也妮·葛朗台 10、老人与海。

1.《论语》

2.《三国演义》

3.《红楼梦》

4.《呐喊》

5.《边城》

6.《四世同堂》

7.《红岩》

8.《平凡的世界》

9.《雷雨》

10.《欧也妮·葛朗台》

11.《巴黎圣母院》

12.《老人与海》

一、根据专业覆盖面积，选择路径宽的学科。

一是在高一全科体验的基础上，确定自己的优势学科，重视语数外三科的学习，夯实基础，提高学科核心素养，努力提升学科成绩。二是确定选考科目。这需要首先是物理与历史学科的选择，也就是偏理与偏文两个方向，其次是其他科目的四选二。新的高考政策改革，其实对考生一大考验就是要将目标放的.更加长远，要考虑到自己未来的专业选择甚至是职业选择。

二、根据学科特点，选择适合你的学科。

物理：物理学与信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等有重要作用，想在未来从事上述相关行业，就必须学好物理。

历史：历史必修课学习，使学生学会从不同角度认识历史发展中全局与局部、历史与现实、中国与世界的内在联系;培养学生从不同视角发现、分析和解决问题的能力，提高人文素养，形成正确的世界观、人生观和价值观。通过选修课的学习，让学生更好地发现自己的兴趣，从而学会学习、学会独立、学会生存。

高考必读名著有哪些

1、《三国演义》

《三国演义》是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说。是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说，被列为中国古典四大名著和六大名著之一。

2、《红楼梦》

《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。小说作者以“大旨谈情，实录其事”自勉，只按自己的事体情理，按迹循踪，摆脱旧套，新鲜别致，取得了非凡的艺术成就。

3、《呐喊》

《呐喊》是现代文学家鲁迅的短篇小说集，小说集真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活，从革命民主主义出发，抱着启蒙主义目的和人道主义精神，揭示了种种深层次的社会矛盾，对旧时中国的制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定，表现出对民族生存的忧患意识和对社会变革的强烈希望。

4、《老人与海》

《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。该作围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。体现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。

5、《家》

《家》，中国作家巴金的长篇小说，《激流三部曲》中的第一部，其他两部为《春》、《秋》。该小说描写了20世纪20年代初期四川成都一个封建大家庭的罪恶及腐朽，控诉了封建制度对生命的摧残，歌颂青年一代的反封建斗争以及民主主义的觉醒。

高中生必读名著阅读专项训练

《三国演义》《红楼梦》《家》 《水浒传》《边城》《欧也妮.葛朗台》《飘》《论语》《西厢记》 《呐喊》 《鲁迅杂文精选》《子夜》《馆》《雷雨》《边城》《女神》 《朱自清散文精选》 《围城》 《谈美书简》 《平凡的世界》 《历史的天空》 《二十世纪中国戏剧精选》 《二十世纪中国短篇小说精选》 《哈姆雷特》 《唐吉坷德》 《歌德谈话录》 《巴黎圣母院》《匹克威克外传》 《复活》《普希金诗选》 《泰戈尔诗选》 《莫泊桑短篇小说精选》《 契诃夫短篇小说精选》 《欧亨利短篇小说精选》 《二十世纪外国短篇小说精选》 《高中生必背古诗文40篇》 《文学名著导读（高中版）》 《古文观止》 《资治通鉴》 《史记》 给分！

高考语文必考名著篇目有哪些

高中生必读名著阅读专项训练

　 一、选择题

　1、下列对郭沫若及其诗集《女神》的理解，不正确的两项是（）（）

　A、《女神》是郭沫若的第一本诗集，也是中国现代新诗史上的第一本诗集。《女神》所表达的是二十世纪初中国青年五四青年的心灵震颤：他们的痛苦、绝望、挣扎、反叛、憧憬和创造。这种心灵的震颤，实质上就是生活中新与旧，美与丑，明与暗，生与死、爱与恨相互冲突而给青年们造成的情感矛盾与生命裂变。

　B、《棠棣之花》《凤凰涅槃》《女神之再生》等作品都是以自我献身的形式表现出强烈的爱国主义精神。

　C、《天狗》中我所喊出的似是迷狂的语言，正是猛烈破坏旧事物的强烈表现。这种表现与五四时期思想解放的大潮流是完全合拍。诗中的我便是时代精神的代表。

　D、《女神》主张诗歌的色彩美、意境美，讲究文辞修饰，坚持了理性节制情感的美学原则。

　E、《凤凰涅槃》以有关凤凰的传说作素材，借凤凰集香木自焚，复从死灰中更生的故事，象征着旧中国以及诗人旧我的毁灭和新中国以及诗人新我的诞生。

　 二、简答题

　1、诗剧《女神之再生》中女神之再生象征什么？请具体分析。

　2、试以《地球，我的母亲》、《晨安》两诗为例说说诗中所表现的浪漫主义精神。

　 三、片段阅读题

　 （一）赏析《天狗》一诗，回答问题。

　第一节/我是一条天狗呀！我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了！

　第二节/我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光，我是X光线底光，我是全宇宙底Energy底总量！

　第三节/我飞奔，我狂叫，我燃烧。我如烈火一样地燃烧！我如大海一样地狂叫！我如电气一样地飞跑！我飞跑，我飞跑，我飞跑，我剥我的皮，我食我的肉，我嚼我的血，我啮我的心肝，我在我神经上飞跑，我在我脊髓上飞跑，我在我脑筋上飞跑。

　第四节/我便是我呀！我的我要爆了！

　1、对《天狗》一诗内容理解有误的两项是（）（）

　A、这首诗以奇异的想象和超凡的象征塑造了一个具有强烈的叛逆精神和狂放的个性追求的天狗形象。以恢宏的气魄和极度的夸张，突现了天狗气吞日月，雄视宇宙，顶天立地，光芒四射的雄奇造型，喷发出五四时代文学独具的澎湃激情和破旧迎新的主题。

　B、第一节第一节极写天狗宏大的气魄。以吞为关键词，展示的是一条天狗吸纳世界万物的生命特性。这天狗其实就是指郭沫若自己。

　C、第二节顺应第一节的气韵，写天狗获取无穷能量创造新宇宙新人生。它吸收宇宙间一切的光源，融汇了全宇宙的能底总量，成为宇宙的主宰，大有扫荡一切，重建未来的气度。

　D、第三节中，汇聚了全宇宙的能的总量的天狗终于暴烈地行动起来，它飞奔、狂叫、燃烧，并且无情地剥、食、吸、啮自己的肉体，最后，我便是我呀！我的我要爆了！表现天狗终于舍弃一切，希冀在爆裂中求得自我毁灭的革新精神。

　E、《天狗》是五四时期奏起的一曲惊心动魄的精神赞歌。它是五四时期人们第一次从诗歌中听到的勇猛咆哮的时代声音。天狗那可吞掉一切的星球的豪迈气概，正是五四时期要求破坏一切因袭传统、毁灭旧世界的精神再现。

　2、结合诗歌内容，探究《天狗》一诗的艺术特色。

　 （二）诵读《女神》中最有代表性的抒情长诗《凤凰涅槃》，回答问题。

　1、对《凤凰涅槃》这首诗理解有误的两项是（）（）

　A、《凤凰涅槃》通过凤与凰集香木自焚、在烈火中新生的神话故事，来象征旧中国的灭亡以及诗人理想中的新中国的诞生，从而表现了五四时期人民大众批判黑暗现实，开创光明未来的战斗精神。

　B、凰歌以男性依恋的口吻，回顾着自己年青时候的新鲜、甘美、光华和欢爱，唱出了对眼前污浊生活的怨恨和对自由欢乐的未来的向往。

　C、凤凰同歌描写凤、凰渴望已久的时机来到了，它们要把身外的一切、身内的一切、一切的一切，统统在烈火中化为灰烬，同黑暗的现实同归于尽。

　D、群鸟歌通过岩鹰、孔雀、鸱枭、家鹉、鹦鹉、白鹤等鸟类对凤凰敌视和嘲笑，象征性地刻画了社会上不同阶级和阶层人们对待革命的种种嘴脸，反衬了凤凰义无反顾、赴汤蹈火、追求新生的性格特征。

　E、凤凰更生歌是全诗的高潮，写东方黎明时分，凤凰更生后出现一片新鲜、净朗、华美、芬芳，春潮滚滚，生气勃勃的光明世界，这也是诗人对新中国的憧憬与展望。

　2、为什么有人说《凤凰涅槃》是民族觉醒的诗的宣言？

　3、简析诗歌《凤凰涅槃》的艺术特色。

　 （三）赏析《炉中煤·眷念祖国的情绪》一诗，回答问题。

　一/啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！

　二/啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴底胸中，才有火一样的心肠。

　三/啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。

　四/啊，我年青的女郎！我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！

　 1、对这首诗理解不够准确的两项是（）（）

　A、这首诗采取拟人的手法，用炉中煤的口吻向心爱的人儿祖国倾诉衷肠，抒发了对祖国的强烈热爱之情，表达了甘愿为祖国献身的愿望。

　B、诗人把祖国比喻成年轻的女郎，把自己比喻成为年轻女郎燃烧的炉中煤。通过炉中煤对年轻女郎的倾述衷情，表达出诗人对祖国的眷恋深情。

　C、诗人运用浪漫主义的独特想象，以煤自况，表明诗人虽然地位和人格卑贱，但愿意积极进取、以身许国，表现了当时知识分子的自我觉醒。

　D、我为我心爱的人儿，燃到了这般模样和要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠等诗句，很生动地写出了炉中煤的忠贞形象，贴切地表达出诗人眷恋祖国的真挚、热烈的思想感情。

　E、《炉中煤》里，诗人将自己比做一块正在燃烧的煤炭，将祖国当作日夜思念的女郎，可见其爱情有多深多沉。有人将这首诗解读为爱情诗，这显然是误读。因为诗的副题标明为思念祖国的情绪，所以只能是一种爱国情感的表达。

　 2、郭沫若在《炉中煤》中为什么用炉中煤自喻？

　 参考答案：

　一、1、AD（A《女神》不是中国现代新诗史上的第一本诗集。D《女神》不追求任何固定的形式，任凭感情驰骋，自然形成诗的韵律。）

　二、1、《女神之再生》是《女神》中的重点诗剧，运用了神话的题材、诗剧的体裁、象征的手法来反映现实的。

　女神之再生是象征着当时中国的南北战争。诗人说过：共工象征南方、颛顼象征北方，想在这两者之外建设一个第三中国美的中国。不过，诗人早期的社会理想是模糊的。他曾说过：在初自然是不分质的，只是朦胧地反对旧社会，想建立一个新社会。那新社会是怎样的，该怎样来建立，都很朦胧。因此，女神要去创造新鲜的太阳，但仍是一个渺茫的创造，只是理想的憧憬，光明的追求。但在五四时期，它曾给了广大青年以力量的鼓舞。

　2、欧洲浪漫主义三大特征：描写大自然、返观内心、赞美宇宙，这些都在诗集《女神》中得以体现。而《地球，我的母亲》、《晨安》两诗则以大自然为歌颂的对象，抒发了诗人的浪漫情感。

　《地球，我的母亲!》一诗，是歌颂自然诗篇中具有代表性的篇章；在这里，诗人是把地球作为人类生命的养育者和人类幸福的创造者的伟大形象来加以歌颂的。所以它的基本思想，是对自然伟大创造力量的歌颂。

　诗人亲切地把地球呼之为母亲，并以神奇的想象力，把宇宙中的一切都看成为这位母亲的化身：

　地球，我的母亲！/我想这宇宙中的一切都是你的化身：

　雷霆是你呼吸的声威，/雪雨是你血液的飞腾。

　地球我的母亲！/我想那缥渺的天球，是你化妆的明镜，

　那昼间的太阳，夜间的太阴，/只不过是那明镜中的你自己的虚影。

　就是这个伟大的母亲，以她兢勤不息的劳动为她的子孙们创造欢乐和幸福。那海洋的声威是她奏出的音乐，天降的甘霖是她的乳汁，一切的声音言笑是她的歌，一切的浮游生动是她的舞，一切的芬芳采色是她给儿孙们的玩品。并且，给她的儿孙们以食，以衣，以住。在这里，诗人通过对自然的伟大创造力的描绘，显示了他对人类美好生活的追求和对美好末来的乐观信念。

　《晨安》中的感情的律动，如阵阵的飓风和大海中滚滚的.狂涛，它以排列发射的形式不仅向着我年轻的祖国，我浩浩荡蔼的南方的扬子江，我冻结着的北方的黄河问候，而且向着恒河、印度洋、红海、尼罗河，向着大西洋畔的新大陆，太平洋上的扶桑致意，向世界，向古往今来的伟大人物，向壮美的自然界一连喊出了二十七个晨安，这胸襟、眼光在中国诗歌发展史上是前无古人的。表现了诗人在十月革命和五四运动给世界和祖国带来的千载一时的晨光中的狂热的喜悦。

　 三、（一）

　1、BD,B项天狗不只是指郭沫若自己，还包括了中国近现代史上所有寻求救国真理、追求现代知识与文化的中华儿女，他是梁启超、王国维、鲁迅、周作人、胡适、徐志摩、闻一多中国现代的思想与文化，就是由这一群天狗合力铸就而成的。D项我便是我呀！我的我要爆了！表现天狗终于舍弃一切，希冀在爆裂中求得自我新生的革新精神。

　2、（1）比喻新颖生动。天狗本来只存在于民俗传说中，而诗人却将其拿来作为崇尚歌颂的偶像。诗中的天狗形象，成为旧的时代、旧的传统、旧的世界的叛逆者的象征。（2）想象大胆奇特。天狗的形象在传说中带有很大模糊性，而在诗中则具化成为有着无限能量、充分得以解放了的个性我的形象。（3）感情奔放激越。诗人以天狗自喻，通过天狗气吞宇宙的非凡之势来抒发内心豪情，构成作品神奇的、飞动的、豪放的艺术风格。（4）《天狗》形式十分自由，诗的行数、节数、字数都不固定，全诗四节，少至4行，多至13行，每行字数少至3字，多至10字，形式上做到了极端的自由。但又十分讲究节奏，长短句结合，排比与复沓的运用，每节不规则的押韵，形成急促、和谐的节奏。

　 （二）

　1、BC,B项凤歌是男性激昂的调子，凰歌是女性依恋的口吻；C项凤凰同歌描写凤、凰在烈火中化为灰烬，是为了化腐朽为神奇，化丑恶为甘美。

　2、这是因为本诗借凤凰集香木自焚，再从死灰中更生的古老传说，表现了强烈的爱国激情和反帝反封建的时代精神。诗人通过风与凰这两个壮美而崇高的意象，大胆否定黑暗现实的一切，扬弃因袭的自我，严厉斥责浅薄猥琐的群丑，热烈向往新鲜、净朗、华美、芬芳的新世界，体现了追求解放民族的精神和战斗的乐观主义的气概，充分表达了作者积极破坏旧事物创造现世光明的进步的社会理想。主体形象凤凰，不仅是年青诗人的化身，也是民族和祖国的象征。所以有人说，《凤凰涅槃》是民族觉醒的诗的宣言。

　3、《凤凰涅槃》鲜明的体现了郭沫若诗歌的艺术风格。

　其一，以悲壮的神话故事来展示深刻的主题，以丰富的想象和大胆的夸张来表达激越的感情，构成了作品浓郁的浪漫主义色彩。其二，象征手法的运用，使凤凰涅槃这一古老的神话传说获得了崭新的意义。凤凰更生以后的崭新画面，象征美好的未来，它的诱导性、感人性，在读者心灵中产生了巨大的震动，促使人们为之追求、奋斗。其三，叙述与抒情有机地结合起来，既完整地叙述了一个悲壮的故事，又淋漓酣畅地抒发了诗人的感情。序曲的悲壮，凤歌的愤慨，凤歌的哀怨，凤凰同歌的渴望，群鸟歌的讽刺和嘲笑。凤凰更生歌的热烈和欢畅，完整地抒发了诗人在破坏中追求创造的时代感情。其四，不拘一格的自由体形式，参差不齐而错落有致，严谨整饬而长短各异，既显示出一种形式美，又完美地表达了作品的主题思想。这首诗的形式是整齐美和参差美的统一，而且多用复沓、叠句、排比等手法，造成酣畅淋漓、一气呵成之势。

　《凤凰涅槃》作为《女神》的代表作，它体现了郭沫若诗歌既雄浑、又秀丽的艺术风格；既给人以阳刚之气，也给人以阴柔之美，造成了令人荡气回肠的艺术效果。

　 （三）

　1、CE，C项这首诗以煤自况表明我地位卑贱却有着伟大的人格本来也是栋梁之材，但被旧制度埋藏不能发挥；但是，也正是活埋的痛苦使我变成发热发光的煤，效力之机已来，我愿为祖国献出一切。E项有人将《炉中煤》解读为爱情诗也无不可，因为诗的意蕴本来就是丰富的，允许多种解读。

　2、炉中煤的意象具有丰富的审美意蕴：第一，炉中煤的熊熊燃烧象征诗人愿为祖国献身的激情；第二，炉中煤黑色外表下火一样的心肠象征劳苦大众卑贱的地位和伟大的人格，它既指小我，也指大我诗人所代言的劳动人民；第三，炉中煤的前身原本是有用的栋梁，活埋在地底多年以后终于重见天光，象征诗人不愿庸碌一生而渴望有所作为的愿望，也象征劳苦大众中潜藏的改造世界的巨大能量将要释放出来。

　 经典素材 赤子之心

　郭沫若在《创造十年》中曾经说：五四以后的中国，在我的心目中就像一位很葱俊的有进取气象的姑娘，她简直就和我的爱人一样。我的那篇《凤凰涅槃》便是象征着中国的再生。在《炉中煤》里，诗人将自己比做一块正在燃烧的煤炭，将祖国当作日夜思念的女郎，可见其爱情有多深多沉。诗人以煤自喻，透过通红的炉中煤形象，显示他那颗爱国赤心，喻出了爱国感情的热烈程度；通过煤的燃烧，把光和热带给人间的情景，喻出了诗人为祖国赴汤蹈火、万死不辞的决心；叙述煤形成的千百年历史，又喻出了诗人对祖国感情的深长。爱国主义是《女神》的诗魂。歌唱中华民族的崛起，希望祖国的繁荣和富强，表达炎黄子孙为国献身的决心，正是五四时代的最强音，也是贯穿《女神》诗集的基本精神。

　 素·材·点·拨

　爱国主义是《女神》的诗魂。歌唱中华民族的崛起，希望祖国的繁荣和富强，表达炎黄子孙为国献身的决心，正是五四时代的最强音，也是贯穿《女神》诗集的基本精神，这种精神燃烧在郭沫若心中，也激励着他同时代的青年。

　 适·用·话·题

　 爱国、赤诚、忠贞

　 张扬个性

　《天狗》写于郭沫若新诗创作的爆发期，正是青年郭沫若情感最炽烈的时刻。诗人自称天狗，它可吞月、吞日，吞一切星球。我是全宇庙底Energy底总量！。我飞奔，我狂叫，我燃烧。诗句释放出的情感力量像猛烈的飓风、奔腾的激流，在那个时代产生了强烈的冲击波。我飞跑是令人振奋的呐喊，充分展示五四时期个性解放的痛苦历程。天狗那可吞掉一切的星球的豪迈气概，正是五四时期要求破坏一切因袭传统、毁灭旧世界的精神再现。诗的最后我便是我了表现了个性获得充分张扬所带来的自豪感。个性得以充分发扬，五四新人才具有无限的能量。

　 素·材·点·拨

　《女神》张扬自我，尊崇个性，代表当时觉醒的青年一代发出要求个性彻底解放的强烈呼声。这种呼声往往通过对自我的发现和自我价值的肯定表现出来，显得强烈、热切、无所畏惧。如《天狗》中那个要将身上的光与能通通释放出来的飞奔、狂叫、燃烧的天狗，正是那个时代个性解放要求的诗的极度夸张。

　 适·用·话·题

　 张扬自我、尊崇个性、自我价值

　 浴火重生

　《凤凰涅槃》通过凤凰涅槃的神话传说，宣告了旧世界的灭亡，预示着新世界的诞生，表现了诗人强烈的爱国精神和对光明未来的追求。诗中，现实的世界已经变得陈旧腐朽，梧桐已经枯槁，澧泉已经消歇，四周冰冷如铁、黑暗如漆、腥秽如血，成了脓血污秽着的屠场、悲哀充塞着的囚牢、群鬼叫号着的坟墓、群魔跳梁着的地狱。在这样一个世界里，一切都变得陈腐了，连凤凰也失去了年轻时的新鲜、甘美、光华和欢爱。但凤凰毫不怜惜旧生命的死亡，为了新生，它们集香木自焚。最后，它们获得了新生，整个世界也获得了新的生命。一切都变得新鲜、净朗、化美、芬芳，一切都变得生动、自由、雄浑、悠久。《凤凰涅槃》把社会的改造和个人精神的自新结合在一起，表达了诗人追求理想、追求精神自新的决心。

　 素·材·点·拨

　《凤凰涅槃》借凤凰集香木自焚，复从死灰中更生的故事，体现了诗人否定旧我、诅咒旧世界、追求新生的精神。诗人在狂飙突进的五四运动中获得了燃烧自己的激情和力量，抛却小我，重塑大我，像凤凰一样浴火重生。

　 适·用·话·题

　 改造社会、重塑自我、时代造就人才

　 开放意识

　在《晨安》中，抒情主人公昂首青空，极目远望，面向整个自然界和人类社会，向宇宙万物问候晨安。他先向自然界的大海、旭光、白云、丝雨、海山、晨风问候晨安，并请晨风把我的声音传到四方去吧，接着转向地球问候晨安，由中国到外国，先向年青的祖国、新生的同胞、扬子江、黄河、万里长城等问候晨安，然后将视线扫向全世界，由印度洋到大西洋到太平洋再到日本，环视全球一周，向全世界的大洋、大海、大河以及泰戈尔、达芬奇等世界名人或名人的坟墓问候晨安。

　素·材·点·拨

　郭沫若为了摧毁旧社会、创建新社会，放眼世界，到处寻找革命真理。他从世界各国和中外古今的名人那里学习有用的东西，寻找思想武器，探求革命之道。《女神》所写的人有黄种人，白人，黑人，所写到的外国地名很多，所运用的外国典故、神话传说也很多。《女神》的开放意识突出表现在热情地寻觅、召唤世界新思潮，大胆地接受新事物，挚着地追求真理上。

　适·用·话·题

　走向世界、开放意识、寻求真理

　小我大我

　《女神》里有一个贯穿始终的抒情主人公形象，可以视为郭沫若自我表现的产物，但这自我是与他心目中的整个宇宙、整个世界、整个人类社会融为一体的。在他的诗里，内与外，主体与客体，个人与社会，人与自然已经消失了界限，整个宇宙都在诗人内心情感与情绪的波动中辉映涌动着，而诗人的情感与情绪又在整个宇宙中滚涌着、流泻着。他礼赞太阳，要太阳把他的生命照成道鲜红的血流（《太阳礼赞》）；他站在地球边上放号，看到无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒（《立在地球边上放号》）；他面对整个宇宙祷祝晨安，祷祝的是常动不息的大海、明迷恍惚的旭光、浩浩荡荡的南方的扬子江、冰结着的北方的黄河、尼罗河畔的金字塔等等表现了大自然神秘力量的事物（《晨安》）。

　素·材·点·拨

　《女神》中的自我是大自然与人的统一，是动的精神的统一，是充满活力的大自然与充满活力的人的统一，大海、波涛、地球、太阳、万里长城、金字塔都构成了豪迈壮阔的青春的意象群体，天人合一组成了诗人要表现的大我。

　适·用·话·题

　小我大我、天人合一、和谐社会

　博爱精神

　郭沫若在《梅花树下的醉歌》诗中，曾写下了这祥的诗句：假使春天没有花，人生没有爱，到底成了个什么世界?世界不可能由爱来构成，但一个缺乏爱的世界实际上也就失去了人生的美好。五四时期，博爱作为一种与自由平等平列的口号，曾深深地拨动着国人心灵的琴弦。

　《棠棣之花》这一诗剧十分鲜明地体现了这一点。诗人对当年陷在水深火热中的天下底姐妹兄弟，不仅怀有深切的同情，而且发誓：愿将一己命，救彼苍生起，让天下的人民享得人生真正的幸福，便是自己无上的幸福。诗人这种舍己为民，以人民的幸福为最大幸福的集体主义幸福观，永远是可宝贵的，应该加以发扬光大。

　素·材·点·拨

　郭沫若的博爱精神，在《女神》中主要表现在三个方面：一是渴望祖国面貌的彻底革新，预言新中国的诞生；二是热爱祖国人民，祈盼祖国人民享得人生真正的幸福；三是对大自然、对儿童、对恋人、对朋友的歌颂，体现出一种对生活的广泛热爱。郭沫若的这种崇高的幸福观，贯串于他的一生。

　适·用·话·题

　幸福观、使命感、爱国思想、关爱他人

　高考活用

　考题回放

　闻一多在《女神之时代精神》中说，郭沫若用海涛的音调，雷霆的声音，喊出了五四时代觉醒的青年知识分子的心声。当五四狂潮逐渐远去，我们这些二十一世纪的青年学子，重温《女神》会产生什么感想呢？

　结合自己阅读《女神》的体会，任选一个角度，写一篇不少于800字的作文。

　注意①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。

　（20XX年河南省高考魔怒试题）

　满分作文

　重温《女神》：用重金属音乐打造别样人生

　河南一考生

　郭沫若在《我怎样开始了文艺生活》中说的：紧紧跟踪着时代走，不要留在时代的后面，是很要紧的。抓紧着时代精神，在时代的主潮中使自己成为一个有能的歌手。郭沫若自己正是这样一位时代的歌手。他的《女神》蕴涵着无限的美感和催人奋进的呐喊，擂响着他的人生战鼓；响亮的旋律，激荡在20世纪、回响在21世纪。

　《女神》激动了几代人，直到现在，还在激动人们的心，是真正的传世作品，有着沉甸甸的价值和不可撼动的文学地位。比如《立在地球边上放歌》、比如《凤凰涅槃》，无论从什么角度说，都是精品，是经典之作，是经得起时间洗磨的大作。经过70多年的风风雨雨，这些诗仍然凸现着它的魅力，流光溢彩。

　每个时代都有它的代表作品，《女神》中这些诗，是五四时期的代表作品，是旗帜，是火炬，是号角，是鼓点。泰戈尔似的挚情，歌德似的炽烈，惠特曼式的热忱，加上年轻郭沫若胸中激荡的那种勇士的斗志情怀，使这些用热血吟出的诗句沸腾了人们的心，燃起了人们的斗志。在那个风雨飘摇的年代里，温婉的琴声已不是人们所需要的声音，人们需要打击乐的冲击和呼唤，需要的是重金属音乐的激励，而《女神》就是这样的具有振聋发聩影响的重金属音乐。《女神》的诗作更像一团熊熊燃烧的火，由诗人燃起，把诗人锻造成战士，也把无数人锻造成战士，他们就高擎着这样的火炬，去烧掉旧的大厦，或者宁可焚掉自己，在热火中寻求新生。

　读《女神》，眼前总是浮现出五四时期的郭沫若，他不妥协，不胆怯，无所顾忌，勇往直前，颇有敢打敢拼的战士风范。《女神》中的诗，铿锵有力，气势磅礴，音韵激荡，琅琅上口，有极强的冲击力和张力；意象新颖、大胆，每个诗行均如海浪层层激涌，其感染力和鼓动力无与伦比；而且意蕴深厚，极易引起强烈共鸣。

　人生永远需要烈火锻造，这是我读郭沫若《女神》的一个最大感受。和当年的郭沫若们相比，我们今天的青年都太脆弱，太稚嫩，太不能经风雨，太没有担当意识和担当的实力。前路风雨难以预料，我们需要把自己放在烈火里去锻造，淬去稚弱，淬去沮丧，淬去颓唐，使自己多一分刚强和坚韧，只有这样，才能步入人生的佳境，发出自己的光热。

　小感觉、小情调的诗，灰淡的、晦暗的诗我们已读得太多，已经浸渍得我们有时连话都不想大声去说，又怎能抖擞精神去行路？真需要读一点《女神》这样重金属音乐一般的诗，激励一下自己，不要那么怠惰，只有这样，行在途上才能闪出自己的亮色。

　我们相信：《女神》激荡悠长的回音，将继续响彻下去，传播下去，激励一代代青年踏着时代的脉搏去追求光明、获得新生！

　 名师解读

　泰戈尔似的挚情，歌德似的炽烈，惠特曼式的热忱，加上年轻郭沫若胸中激荡的那种勇士的斗志情怀，使这些用热血吟出的诗句沸腾了人们的心，燃起了人们的斗志。在那个风雨飘摇的年代里，温婉的琴声已不是人们所需要的声音，人们需要的是重金属音乐的激励，需要打击乐的冲击和呼唤，而《女神》就是这样的具有振聋发聩影响的重金属音乐。作者用散文诗般的语言，精当地概括了《女神》的思想精髓以及诵读《女神》的独特感悟，语言准确流畅，让人耳目一新。俗语说：熟读诗歌三百首，不会吟诗也会凑。如果不是反复诵读《女神》、透彻领悟《女神》，怎么能从《女神》中获得如此独到的人生启示？

高考名著复习资料

高考古诗词必背篇目总共有64篇，分别为关雎、蒹葭、观沧海、饮酒、送杜少府之任蜀州、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、使至塞上、次北固山下、行路难、望岳、茅屋为秋风所破歌、白雪歌送武判官归京等，具体完整篇目请看下文。

篇目1、关雎(诗经·周南)

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。优哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

篇目2、蒹葭(诗经·秦风)

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

篇目3、观沧海(曹操)

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。

篇目4、饮酒(陶渊明)

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

篇目5、送杜少府之任蜀州(王勃)

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

篇目6、次北固山下(王湾)

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

篇目7、使至塞上(王维)

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

篇目8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

篇目9、行路难(李白)

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路，今安在?

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

篇目10、望岳(杜甫)

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览

高考考的名著有什么

作者：DZ Gong

链接：来源：知乎

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1.如今高考复习资料越出越多，越出越杂，越出越细的情况下，大部分复习资料都是相互借鉴，题目，解析，考点归纳，注意点等等，大部分都相差无几。这点我相信大多数高考党都有体会，随便那几本高考复习资料，内容都差不多。

我的经验是：高考复习资料，只要是一本像样的习题集（像样，指答案详细无误，有易错点归纳，这两点对于教辅非常重要），肯定不会差，那些热门教辅之所以热门，并不是因为那些教辅真有多么的出色，而是因为太多人只是随大流，跟着大品牌走。

我高中时，大家都喜欢做5.3，到高三（2015.湖北）时还出了一个高考必刷题，当时班上老师也推荐，同学一窝蜂去买。我当时其实心里也挺想买，但是为了省钱（没错，我真的是觉得5.3好贵），就去学校图书馆想看有没有什么旧的5.3，最后5.3没找到，却找到了一本叫《一本》的类5.3教辅，还是12年的，当时至少我们高中根本没有人用这本书，当时觉得也没什么，不都是做题嘛，于是整个高中别人在刷5.3的时候我是抱着这些《一本》用铅笔在上面做题，也就是这么过来的，5.3我虽然没刷过但也见过不是？也没觉得比一本有什么高明之处。当然，建议能买最新的还是买最新的，毕竟每年高考都有更新。

2.在高中阶段时，一定要训练出快速鉴别哪样的教辅书或参考书是最适合你的的能力，而不是一味听别人推荐。找到适合自己的教辅书，哪怕冷门，也比那些人手一本却不一定适合自己的热门教辅好。从这一点看我觉得题主问的这个问题是有回答的价值的。有的人喜欢5.3那种知识点-例题-习题，有的人喜欢小题狂做什么的，有的人喜欢做卷子自己给自己改个分，这些训练，高三下来班上肯定都是要布置下来做的，但是课外自己就最好根据自己适合什么来做了。我这里举个最极端的例子，还是《5.3》和《一本》的故事，它们内容基本雷同，应该没什么好选的，但是答主有钱了以后还是选择了《一本》，这里有情感因素，不想换陌生的书，还有一点，就是版面设计：

我们那年的五三大概长这样：

<img src="" data-rawwidth="498" data-rawheight="515" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="498" data-original="">

封面混乱，整个里面都是用这种很奇怪的紫色，我因为个人喜好总觉得看的很混乱，很不清楚，内心已经有了一种排斥感。

再看一本：

<img src="" data-rawwidth="464" data-rawheight="599" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="464" data-original="">

整本书从封面开始就非常简洁，这种红白配色不仅和谐，甚至弄出了那么点从来没在中国教辅上出现过的“设计感”！刷题时心情也愉悦了不少。另外说明一下。。。《一本》并不是一本教你如何考上一本的教辅，还是那句话，它跟5.3差不多。

我举这个版面设计的例子确实有点扯，不过就是想说明一下，要学会鉴别那种教辅是适合你的，尽早摆脱靠听别人推荐来选书的策略。

3.在高考教辅本质上趋同的情形下，如果大家水平都已经很高，要想和别人拉开差距，可以用那些起点更高，非普通高考教辅书的书来应对高考，我想这一类书某种程度上符合题主所说的冷门却很好的复习资料。 下面正菜（理科，全部为个人（2015.湖北）经验，看的时候牢记第二点）：

3.1神奇的圆锥曲线与解题秘诀

<img src="" data-rawwidth="520" data-rawheight="738" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="520" data-original=""><img src="" data-rawwidth="519" data-rawheight="649" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="519" data-original=""><img src="" data-rawwidth="514" data-rawheight="707" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="514" data-original="">光看目录就知道是本好书了。这本书主打的是后面的那些圆锥曲线的各种中间结论，全部有图示和证明，部分结论很“丑陋”，不过大多数结论都很“漂亮”，也没必要记忆，把很多证明看看，能对整个圆锥曲线内容有一个整体感知。很多同学对圆锥曲线感到惧怕，觉得千变万化，这本书整理归纳的很有条理。

3.2.普通生物学（陈阅增）

<img src="" data-rawwidth="384" data-rawheight="488" class="content_image" width="384">我们刚进高中时生物老师要求每人买一本。很多同学买了不看，或者觉得太高端没必要看。其实整本书高中生完全可以尝试去读一读，并没有很多超出能力范围的内容。如果在高二结束，生物课大概学完后，把这本书跟教材有关的章节都过一遍再做生物题，会有一种飞翔在天空俯视整个题目的感觉。毕竟起点高了，视野开了，生物题很多出题背景对别人来说陌生，对你来说就像在看过的书上挖空上你填一样。

不过在这里我要强调，一本高起点的书，可能成为你俯视高考的高塔，却也有可能让你坠入自我陶醉的深渊。当时我们班上也有别的几个人对生物很感兴趣，除了普通生物学还看了很多大学生物类的教材。可这并没有对他们高考起到任何帮助，相反，由于他们知道太多各种各样的所谓“反例”，“术语”，做题是总是指出题目这里那里出的各种不严谨，甚至整套生物教材出的都是错的，以至于最后根本做不下去题。这就有点本末倒置了，做题不要太矫情。

3.3.新概念物理读本

<img src="" data-rawwidth="510" data-rawheight="700" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="510" data-original="">总共有三册，是对高中物理知识的拓宽，书讲的非常有意思，摸到了大学物理的一点边却又不涉及高等数学的知识。在这里我又想强调一点：这种有分寸地拓展高中知识的书一定要珍惜，因为事实上高考难题很多就是给你稍微拓展一下知识背景去做题。另外如果觉得新概念物理读本教材性质太强，对解物理题帮助不大，就如其它答主所说，做做自主招生题也是很有帮助的。

3.4.《更高更妙的》系列

<img src="" data-rawwidth="369" data-rawheight="519" class="content_image" width="369"><img src="" data-rawwidth="365" data-rawheight="519" class="content_image" width="365"><img src="" data-rawwidth="369" data-rawheight="517" class="content_image" width="369">以上是答主当年做过的三本《高妙》系列，还有很多其它的《高妙》。个人觉得高妙系列乃至《浙大优学》系列很多书起点都很高。以上三本书中，《更高更妙的数学》是因为当时我们班上其他几个数学成绩好的人都买了我也就跟着买了，结果做下来一点感觉都没有，再次印证第2点。《更高更妙的物理》内容也跟很多物理自招或竞赛书很像。我主要推荐《更高更妙的化学》，它可以说是刻意地把化学题里很多常见的出题背景选取下来跟你讲一边它们到底是怎么回事，非常精准，没什么废话。我印象最深的是它把困扰了我很长时间的酸碱缓冲对给里里外外各种拓展讲的很透彻，“从此如鱼得水”。

论语通译

孟子选注

庄子选译

三国演义

红楼梦

西厢记

呐喊

鲁迅杂文精选

子夜

家

茶馆

边城

雷雨

女神

朱自清散文精选

谈美书简

尘埃落定

哈姆莱特

堂吉诃德

歌德谈话录

巴黎圣母院

欧也尼·葛朗台

匹克威克外传

复活

普希金诗选

泰戈尔诗选

漠泊桑短篇小说精选

契诃夫短篇小说精选

欧·亨利短篇小说精选

高中生必背古诗文40篇

我自己按书单打进去的啊，辛苦啊

下面是我找到的复制的 和我先前手打的版本(老师告诉的)略有出入

1、《论 语》《孟子》《庄子》

2、《三 国 演 义》 罗贯中

3、《红 楼 梦》 曹雪芹

4、《呐 喊》 鲁 迅

5、《女 神》 郭沫若

6、《 子 夜》 茅 盾

7、《家》 巴 金

8、《雷 雨》 曹禺

9、《围 城》 钱钟书

10、《谈 美 书 简》 朱光潜

11、《哈 姆 莱 特》 莎士比亚

12、《堂*吉 诃 德》 塞万提斯

13、《歌 德 谈 话 录》 艾克曼

14、《巴 黎 圣 母院》 雨 果

15、《欧也尼* 葛朗台》 巴尔扎克

16、《匹克威克外传》 狄更斯

17、《复 活》 列·托尔斯泰

18、《普 希 金 诗 选》 普希金

19、《老 人 与 海》 海明威

20、《泰 戈 尔 诗 选》 泰戈尔