徐老师讲高考志愿_徐老师说高考

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时如白驹过隙，匆逝流水。不知不觉间高三的这个学期已来到终点。朋友，作为 高三语文 老师的你对这个学期有何感想呢?下面就是我给大家带来的高三语文 教师 工作 总结 4篇精选，希望能帮助到大家!

高三语文教师工作总结一

工作多年，要说取得的成绩，我个人觉得20__学年度将是我参加 教育 工作以来收获最大的一年。无论从个人成长发展方面来说，还是从对学生学业指导的效果方面来说，都取得了较大的成绩。现总结如下：

一、秉承必须的教育理念，贴合语文学科的特点进行教学

本学年我担任高三(1)、(2)两个班的语文教学工作。由于是顺利升级，因此对学生的了解方面就应还是相对较容易些的。但由于学生的年龄在变化，他们的心智无疑也同样在发生着变化，所以在实际的教学工作中还是不能用原有的尺度去衡量一切，还是要根据此在学生的实际用切实的 方法 对待之。高三(1)、(2)两个班因为是普通班，学生原有的学习基础并不很好，因而在实际的教学中不能教得太难，那样他们会理解不了。

我在实际的课堂教学中，采用了由浅入深，由表及里的循序渐进 教学方法 ，从语言文字运用训练开始到阅读训练再到写作训练，照着这样一个次序进行不断循环，让他们懂得 语文学习 的一条“千古不变”的训练主线。在课堂上，我并不主张“一锅端”，而是与学生达成双边互动，在仔细倾听了学生们的感受之后，我提出一些相对有价值的思考问题，同时紧密地与他们今后的语文学习顺利接轨。我不想把他们教死，或者运用必须的模式进行训练，那样无形中会把他们的 想象力 给统统抹杀掉的，这是语文教学的大忌(尽管我们的高考辅导还是需要这种模式性的训练)。

但我认为，语文教学一旦缺少了“语文味”，那将是致命的一击，语文就应教会学生生活，就应更多地关注他们的文学审美、日常语言文字的运用等，而不是一味地“灌输”。在实际的语文课堂教学中，我能保证每一堂课都力求有效，在对学生进行“听、说、读、写”的综合训练中，学生们学习语文的热情高涨，绝大部分学生对语文学习产生了浓厚之兴趣，能及时完成老师布置的各项作业。

在历次考试在级段中规B完成率处于领先位置，会考合格率达100%，高考110分以上每班达8人之多，高分状况相对较好，平均分到达105分和103分，这对于两个实际参考人数较少(每班除借读生和提前录取的之外才30人左右)的普通班来说，成绩的取得实属不易。我想这些成绩的取得跟我的“大语文”教学观的理念不无关系，设若不是这样用灵活性来控制课堂，那样我想要取得这种成绩，无疑是“天方夜谭”。

二、关爱每一位所教的学生，尽心尽力用心教书育人

我以前质疑过一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。但此刻想想，无论怎样的学生，只要教师方法得当，还是会有必须效果的，至少不是最好，但肯定会是更好。在实际的课堂教学中，我能用心地激发学生的学习兴趣，不断开拓学生们未来探索的领空，增强学生对学习的信心和热情。除了课堂讲解之外，我能用心引导学生们的课外阅读，帮忙他们寻找“文学经典”，摒弃有些学生的“粗浅低级阅读”之习惯。对在历次考试在级段中处于前5名或者考到120分以上者，我都赠送一本价值50元左右的“文学经典”，象《百年孤独》、《鲁迅传》、《诺贝尔文学奖金库》、《中国当代文学史教程》等，累计有10余人次在本学年中获得馈赠。

对于那些在语文学习中有问题的学生，我更是倾注了关感情感。像在一次考试中，由于监考时偶然发现高三(2)班的濮名倩同学考试时先在试卷上密密麻麻地写上除 作文 以外的每一道题目的答案，再抄到答题卷上，最后只留下20多分钟时间匆忙写作的状况后，我更是倾注了关爱之情。在课外适宜时间我对之进行耐心地劝说指导。一开始她觉得自己这样已经习惯了，一时改不了，也不想改了，由于这位学生性格上较固执，当时我可能讲话的语气有点严厉，再三不听，想要作罢，但之后想想还是要让其改变这一

陋习，然在我一再的关心之下，这位学生最后“金石为开”了，她渐渐照我所指导的方法去答题了，成绩进步明显飞快，直到高考，语文成绩竟然考到117分的高分。由于这两个班级的特长生较多，一段时间，长达3个多月，他们都去杭州等地进行专业训练，这样一来，他们的正常语文学习训练肯定中断，故我联系所有特长生的家长，一方面关心他们在外地求学的生活，另一方面也给他们各自安排在空余时间学习语文的计划，让他们至少了解在校的语文学习状况，提出有问题能够打电话请教，像毛泽辉同学甚至能把作业本透过“顺带”的方式给我，我批改后又“顺带”给他进行反馈。

为了彻底地帮忙这些学生提高语文成绩，我在他们回校之后，一方应对他们进行个别指导，另一方面又不断调整课堂教学安排，进而在备课环节中不断渗透这些学生所没有复习到的知识点。功夫不负苦心人，透过最后阶段的坚持，特长生们的高考语文都取得了较为理想的成绩，他们的总分均能上线。而对于那些成绩低下的体育生和借读生，我同样地倾注了关爱之情，甚至在高考前几天还通知家长让其好好发挥，好多学生都被我的关爱之情所感动，最后均在高考中考到了自己就应考到的成绩，没有留下任何遗憾。

三、挖掘课改精神，深入进行教学研究并取得必须成绩

这一学年中，我始终挖掘课改精神，用心做好选修课程的开发工作。努力编选选修课程《中外现代名诗选读》教材，并透过学校规划审核后运用于课堂实践(由陈XX老师着手在高一学生选修课堂中进行推广，并取得不俗成绩)。选修课程《中外现代名诗选读》现已经透过余姚市第二批“普通高中选修课程”认定，并获“XX市普通高中第二层次优秀选修课程”。

围绕选修课程，我能用心撰写教学论文，论文《缪斯的歌吟――开发〈中外现代名诗选读〉选修课程以挖掘 高考作文 的深度》一文荣获“XX市20__年高中语文论文评比一等奖”，并推荐至省教育厅再次进行评选，同时，此论文又被“XX市教育局”修改到《XX市优秀教育教学论文集》，将统一由正规出版社出版，此文又同时获得“20__年XX市中小学地方课程、校本课程优秀教学论文二等奖”。论文《美的盛筵――试论〈兰亭集序〉的审美教育》一文由国家级核心刊物《中国校外教育》杂志发表后被推荐为XX市教育学会第七届(20__-20__年度)会员优秀论文，并荣获二等奖。结合高考实际，用心主持申报课题立项，其中教研课题《高中语文教学阅读和写作协调发展的探索》经XX教研室申报，现已经透过“20__年XX市基础教育教研课题”审核立项。开好公开课，其中“高考作文中经典 文化 的渗透

”一课得到教研员徐老师的肯定，很好地把课堂教学的重点真正落到高考指导的实处。指导学生撰写文学作品，其中高三(2)班魏XX同学的 散文 《耳畔落雨声》和高三(1)班陈XX同学的评论 文章 《子规声声啼夜月》发表于由XX文联主办的《姚江》杂志和XX文化局主管的《XX文化报》上，同时使得这两位同学对写作发生强烈之兴趣，具有了立志业余创作的决心。

四、勤于教学五认真工作，炼就一副适应高中语文教学的本领

为了进一步提升自我的教学素养，除了每一天坚持2小时的阅读之外，我还是花超多的时间从事教学五认真工作。为了备好合理的课，我平时总是收集超多的课稿，并能根据学生实际进行整合利用，继而在博客中与同道们进行交流，并最终定稿均发表于博客。直至此刻我的博客点击率已经突破10万，尤其是在会考方面，由于掌握了第一手有用的资料，点击率猛增，为其他教师和学生带给了很好的学习的平台。

在平时的课堂教学中，我总是充满激情进行教学，每堂课都力求有所收获，对学生要求切合学习实际，尤其能安排好学生学科的平衡。对于那些语文成绩好的，其他科目有缺陷的同学还是鼓励他们多看其他学科，对于那些语文成绩不太好的，平时总是想方设法培养他们的学习语文之兴趣。用心做好学生作业的批改工作，能指出学生存在的问题，并能根据学生个体安排不同程度的作业，让基础较差的学生并不感到犯难。平时指导学生答题技巧，尤其是对于高考的知识点，更是要求他们“目识心记”。在对他们进行听说读写的综合训练之后，作为指导教师的我无形中教育教学素养和潜力得到了很大的提升。参加20__年浙江省高考语文阅卷工作，并以阅卷量、阅卷速度、吻合率等第一，考核为综合评价第一，从600余位阅卷员中脱颖而出，获得“优秀阅 卷员”称号(只有10余位获得此殊荣)。我想此项荣誉的获得跟平时的教学五认真不无关系，这实际上是对自我教学素质的综合考评。

五、学会学习和生活，极其顺利地融入五中“和谐”大家庭

我性喜文学与艺术(我的探索主要侧重于现代汉诗的创作和诺贝尔文学奖获奖作家作品研究与中国传统绘画评论与创作这三方面)，在教学工作中，我均能把专业特长适当渗透到课堂，教会学生们的学习与生活。在日常的工作岗位中，我严格遵守学校的作息制度，每个晚自修和早自修，均能自始至终地准时下班参与管理，并能根据实际状况对个别学生进行学业辅导，让那些平时基础不好的学生能深入地学习语文。

尽管有时感觉身体有些疲累，但“苦中作乐，忙里偷闲”，感觉比较充实，也许，这就是五中大家庭给了我一个良好的氛围，每次见到那些兢兢业业的老师们，我们点头示意或者相视一笑，其实那是一种鼓励与支持，在此，我要感谢全体五中的老师们，是你们让我在短时间内融入了这个大家庭，没有了陌生环境的冷寂，使我能很顺利地适应了高中教学工作!

总之，这一学年将是我教学生涯中收获最多的一年，尽管“前面的路”还很长，但我愿意执著前行。生命不息，我终将为党的教育事业奉献自己的全部而奋斗不止。

高三语文教师工作总结二

转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结 经验 教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造“师德”

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了超多的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面：虚心求教，强化自我

本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年X月我担任XX级XX班的语文教学工作，本年X月至今担任本级XX、XX两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己职责之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方应对自身进行了强化。

首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅超多有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的潜力大大增强。

第三是做到“不耻下问”

语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生理解新知识快，理解信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。

我第一年带高三 毕业 班，我深感职责之重大。为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。

对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，透过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般持续在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。

三、班主任工作：全心全意，尽职尽责

我所带的XX级X班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己超多业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。

由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系十分融洽，班级工作开展的有声有色，取得超多成绩。不谦虚的说XX级XX班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校 篮球 赛第一，校 辩论 赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那麽此刻高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面潜力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我期望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。

四、学校各项活动状况：用心参与活动，严格要求自我

认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项 规章制度 ，今后继续坚持。

旧的一年即将过去，新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩.

高三语文教师工作总结三

20xx年，学校高考创造了新的辉煌，作为xx的一份子，由衷地感到骄傲与自豪，但同时，作为新一届高三的任课教师，第一次任教理科卓越班，领导的信任和家长的期盼，也让我深感压力巨大、责任重大。本学期以来，我始终坚持高标准、严要求，不断加强学习、不断钻研业务、不断总结 反思 ，圆满完成了各项工作任务。

一、以学习为要

学习是开启进步之门的“金钥匙”。虽然已经从事语文教学工作20xx年有余，也上过3届高三，积累了一些语文教学工作经验和高三备考经验。但第一次任教理科卓越班，明显感觉理科学生与文科学生在语文学习上的思路、方法等诸多方面有很大不同，及时调整教学策略、准确把住理科学生的“脉门”是我首先面临的问题。我深知，与经验丰富的老教师相比，我的理论功底还不够扎实，知识底蕴还需要沉淀，教学方法还需要完善;与敢闯敢干的年轻教师相比，我的进步渴望还不够强烈，拼劲闯劲还需要加强，敬业精神还需要提高。在平时的工作中，我始终坚持用“三人行，必有我师焉”的态度取彼之长、补己之短。注重向首席教师学、向骨干教师学、向优秀教师学;注重向同科教师学、向同组教师学、向同龄教师学，积极参加学校、年级、教研组组织的各项活动，在学习与交流中提升自己，从而结合理科学生特点，有针对性地改进和提高自己的教学方式方法，取得了较好的效果。

二、以业务为根

本学期，我始终把不断增强业务素养、提高业务水平作为自身成长的基本要求，深入钻研教材教法、认真研究高考备考指导策略，在课堂教学上始终坚持做到以学生为主体，让学生通过自学、研讨、质疑、答疑等充分的碰撞后，对所学知识点有“知其然，知其所以然”的深度理解。也始终坚持坚持教师主导课堂，在实践锻炼中增强自己驾驭课堂的能力，与学生共同成长。教学过程中，根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，有意识地调动学习兴趣及学习积极性，培养和锻炼学生创造性 思维方式 。针对新课标下高考对学生实际解决问题能力考察的转变，始终把培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力作为重中之重，根据学生的个性差异，因材施教，使学生语文素养和知识水平明显得到提高。积极参加教师风采大赛，在全县教师教学大比武中，我所作的《游褒禅山记》公开课，得到评委一致认可，荣获了高中语文组一等奖。

三、以师德为魂

作为一名高中语文教师，我时刻谨记“学高为师，身正为范”的先贤古训，把自身师德师风建设作为自身成长的“硬杆杆”，时时处处严格要求自己，做学生的榜样。严格按照年级部署和要求做好备教批辅考等常规教学工作和临时工作，做到事不过夜、案无积卷。认真完成教研组分配的各项任务，做到大事讲原则，小事讲风格。在任何情况下，绝不将个人情绪带进课堂，始终做到微笑面对学生、耐心解答问题，做到为人师表，努力向学生传递积极向上的正能量。在工作中时刻保持高度的责任感和严谨的工作作风，关心、关注每一名学生学习成绩的变化，认真坚持每周一天的在校“奉献日”，针对不同学生的不同特点和成绩水平，有针对性地进行方法指导、心理疏导、问题开导，注意激发学生拼搏进取、永不服输的信心和勇气，尽最大努力让每一名学生在不同侧面发现自己的优势，进而找到自信。在尽力培优的同时，将更多精力放在补弱上，力争做到不让一人掉队。

四、以反思为镜

在教学工作中，我坚持做到经常进行教学反思，针对课堂上出现的问题，有针对性地进行反思和改进。在不断的摸索中，渐渐总结出几点心得，并坚持在教学工作中不断应用和逐步完善。

首先，要用兴趣激活课堂。古语说“亲其师，信其道”，要让学生“亲其师”，兴趣最重要，可以说，教学的艺术就在于，让学生喜欢你教的东西，语文当然也不例外。在具体的教学中，我不断反思，如何运用丰富的形式、幽默的语言、碰撞的反差等等各种方法激发学生的学习兴趣，努力用学习过程中的乐趣让学生感受语文的魅力，进而激发学生学习语文的热情。

其次，学生主体不能变。学生对你的课感兴趣，就会变被动为主动，积极参与进来，这时，我就会放开手脚，大胆让他们动起来、活跃起来，让他们自己发掘自己的潜力，给他们足够的自主学习与思考的时间和空间。我会经常让学生当“小老师”，让他们在主动参与中体现自身的价值、获得被认同感，这样就会形成“亲其师，信其道”的良性循环。

第三，就是注重习惯培养。在教学实践中，我注重培养学生记的习惯、动手的习惯、读书的习惯、规范答题的习惯，这样对于学生打牢知识基础、提高语文素养、提升应试能力都很重要。一个学期下来，学生的语文素养有了很大提高，任教的两个班在各类考试中均名列前茅。

回顾本学期的工作，理论水平、业务水平都有了新提高，成绩的取得，离不开学校、年级领导的关心和爱护，离不开同事的帮助和指导，特别是老教师的传帮带。在今后的工作中，我将进一步加强理论业务学习、虚心向优秀教师求教、坚持以学生为本，继续以勤奋、务实的工作态度和严谨细致的工作作风，深入扎实地做好教育教学各项工作，争取工作水平有新提高、学生成绩有新提高、自身成长有新提高，为新一轮高考再创辉煌贡献力量。

高三语文教师工作总结四

担任24班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案，还要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保56个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：

(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

(2)深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。

(3)经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

二、抓尖子，督差生，调动学习积极性

调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体 措施 ;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。 一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。

三、注意心理辅导，加强 学习方法 的指导

本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上 ，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

徐钰：践行“爱学干”，为国培桃李

“宝剑锋从磨砺出 , 梅花香自苦寒来 ”, 大凡有作为的人 , 无一不与勤奋有着难解难分的渊源。

勤奋不是天生就有的，而是后天自己养成的。产生勤奋的原因有多种，有的是心怀抱负和信念，也有的是因为某种原因或在某事上受挫，从而勤勉起来。但是，只要勤于工作，就会有成功的必然。

然而，要成功，光有理想抱负是不够的，还必须拥有一定要成功的决心，再配合确切的行动，支持到底。只有下定决心，并历经学习、奋斗、成长这些实际行动，才有资格摘下成功的甜美果实。

正如华罗庚所说的：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”勤奋终能越过暂时的失败和挫折，而最后获取成功。

如果说梦想是成功的起跑线，决心是起步时的枪声，那么勤奋则如起跑者全力的奔驰，惟有坚持到最后一秒的，方能获得成功的锦标！

居里夫人说过，不论对任何困难，都决不屈服；拿破仑认为，最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候；达尔文心中，不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路…… ——题记

名人眼中的困难是如此的渺小，是如此的鼓舞人心。这些话对于初三的我有了启迪。让我也尝试着这样去做，在尝试中真正体验到了勤奋的又一种味道。

曾记得在初三的开端我第一次参加了作文比赛，“我真的有能力参加吗？”这句话不曾一次的在我的内心回响，正在自我怀疑中爸爸给了我自信的力量，他告诉我勤奋将会提升我的能力，勤奋中绽放希望。这句话让我鼓舞，让我开始了对这次的比赛的挑战。

作文的草稿写好了，但凭我的实力是不可能一次成文的，更多的是无数次的修改。是要用比别人更多的精力，更多的时间在写好的作文上反复的修改。于是我尽可能的去一遍遍的去修改，但在后面的修改中麻木了，已经找不到什么感觉了。爸爸这时告诉了我过段时间再修改的方法。

按照爸爸的建议，我过段时间就到电脑上看看自己的作文，有什么不妥处赶紧修改，就怕语文老师把我的作文“枪毙”掉，让我失去了参赛的机会。经过一段时间的修改，当我再去看那篇作文时，我感觉自己就像欣赏名著似的，开始了细心的品味。虽然我的作文没有别人那样出采，但我并没有放弃，总是鼓舞自己 去拼搏，去勤奋。

自信，努力的我连最后的时刻都不错过。

那天早上是交作文的时间，我早早的就起来了，将作文进行最后一次的修改。一段时间后，当语文老师告诉我比赛的结果时，我知道我的努力没有白费——我得了二等奖。

这件事让我明白了：勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

"人生能有几次搏？"我的人生充满了竞争。我为我的拼搏感到骄傲、自豪，我为我的成功感到快乐无比！我相信无数机遇与挑战在等待着我。

时光飞逝，挑战不断，但我的勤奋不减，我的热情不减，我要使青春之光更加璀璨。两年以后的这个月，是我们高考的一个月，高分自然成了拼搏的目标。 我曾经说过：“成功不是一场赛跑，而是一步一个脚印的旅程。”以我现在的分数是远远不能达到理想中的学校，这对我又是一场比赛。但我相信我一定会非常非常的努力，用勤奋来改变我的分数！我也并不害怕，因为我知道在我的万分努力下也有可能会像作文比赛一样能成功的。我要比别人多十倍甚至百倍的力量去努力，去创造我的奇迹！我知道这是一种伟大的力量，它引导着我，走向高考成功的彼岸。

一切皆有可能！心有多大舞台就有多大！ 别人能行，我也一定能行！与其长时间的怀疑，不如短时间的求证！现在心中的一些想像，心中的梦想不是说出来就可以了，是要用我的实力去验证的。现在吹嘘，没有真情的付出，没有用勤奋来填充，我想那时的我一定是一无所有。所以我现在要将内心的力量全部发挥出来，用自己的勤奋来换取自己的成功，正如作文比赛那样。

梦想在我手中，这是我的天地，我要去追求我的梦想。今生之中许多喜与悲或是一切绝望与新机，通通因我当初有了勤奋，誓要达到目的地，好比飞机孤身天际飞，定立方向基于信与所知，七分本领三分靠运气。没法遇见目的地，世界变迁，我也许顾忌现实玩弄，不免叫我心痛悲，经多少次冲击叫我受气，泪也滴满了地，偏偏我不放弃，我要更努力。

停住眼泪鼓起勇气，永远奋斗就似没有尽期。我跌下再翻起，永不放弃，直面世事心中永记。苦楚之中找到新的趣味，我更是不肯放弃，不肯天真去计划前路，但是亦不再担心跌了不起。种种转变迫使我去面对，绝无话去躲避。没法遇见目的地，有更重压迫我也输得起。阔步前往方知一切都美，奋斗结果永不可预期，信心却打不死。永不气馁，好好享受勤奋的乐趣吧。

有经验的文科考生请进 200分求助...

徐钰：践行“爱学干”，为国培桃李

徐钰（1926、6-2002、6），男，浠水县团陂镇人，汉族，中共党员，中学高级教师。1946年省第二高级中学毕业。1950年参加教育工作。1957年被划为“右派”回乡劳动，1962年春摘“右派”帽，安排到团陂五中（团高前身）教书。1978年彻底平反。1981年退休又留用10年。他在团陂高中工作近半个世纪，在这里实践“爱、学、干”，为国树桃李，写就人生辉煌。《湖北日报》头版头条报道过他的事迹， 1985年他是浠水县教师的十面红旗之一，1990年中南六省区中学联授予他优秀文学社辅导老师奖，1991年是黄冈地区优秀***员，1994年是湖北省教育系统关心下一代先进工作者，1995年荣获李鹏总理题写的“奖给全国教育系统关心下一代工作先进个人”水晶镌刻奖牌和教育部颁发的荣誉证书；4年之后，再获朱镕基总理题写的同样奖牌和教育部颁发的同样证书。

（一）教书育人，洒向学生都是爱

? 爱学生是教师的职业要求。徐钰出身于地主家庭，又错划过右派，在长达二十年的时间内，受到过不公正的待遇，但他没有归怨，他把党比作母亲，说“哪有孝子被母亲错罚了一次跪，就不认娘的呢？”在工作中，他把对党的无限深情，化作对党的教育事业的无限热爱，对祖国未来——学生的无限关爱。主要表现在以下三个方面：

一是尽一切努力帮助有困难的学生完成学业。他把亲近学生，了解学生的家庭困难，及时解决学生的顾虑，让学生安心读书并完成学业，当作自己的工作责任。为此他舍得花时间、花精力、花财力、甚至花体力。特别是恢复高考后，有的学生年岁较大，家庭又困难，来自家庭的压力大，弃学现象时有发生。为此，他不厌其烦走访学生家长，跟家长做思想工作。有时为了做学生家长的工作，他还到田间地头和家长一起劳动。对于有经济困难的学生，他常常自掏腰包，接济他们。比如，1978年4月有名学生叫徐腊英，因家庭贫困没钱供她上学，徐钰赶往其家里帮忙插秧，当年7月份又去该生家里挑草头，并把自己当月的工资给一半这个学生的妈妈，该生的妈妈终于感动了，答应让孩子继续上学，徐老师才高兴的带着该生回到学校，并亲自为其补习功课。毕业于武大，后走上省委宣传部领导岗位的学生陈智愚，2019年5月在团高百年校庆筹备会上很动情的地说：“1978年我高考差点分，年岁又比较大，差点放弃，就是徐钰老师鼓励和帮助我完成学业、考上武汉大学的。刚恢复高考的那几年，徐钰老师做了大量家访、说服和助学工作，使很多学生完成学业，改变了人生命运。很多同学感激他、怀念他。”考上清华大学的学生蔡秀文写信给徐钰说：“徐老师，我要谢谢您对我以及其他学生的关心。在清华的日子里，我从未曾忘记您和其他关心过我的人……”。

? 二是以学生为重，舍小家顾大家。1966年，他在农村的独子得白喉病，家人来告知时，他正在上课，望着正聚精会神听讲的学生，他没有停课，一直等到下课才回家。哪知道他回到家时孩子就不行了。他忍泪埋葬了儿子，又回学校上课。妻子伤心极了，他安慰妻子说：＂别太难过了，教室里的学生也是我们的孩子。＂几年后他的前妻在学校去世，徐钰安葬了妻子的遗体，当天返回学校，三天后又走上课堂。一年后的腊月下雪天，徐钰从教室辅导学生后回宿舍，在下坡路上滑倒摔断了右手，而医生又接挪了位，半月后恶化，又重做手术，他又顾不得痊愈就出院走上讲台。由于手不能举高，他就特制一个凳子，站在凳子上板书，写两尺宽，下来移一次，这样写一块黑板要下三次，上三次。他就是这样，心里只装着学生，就是没有他自己。

三是矢志不渝，关心学生的健康成长。不以高考论英雄，重在培养学生树立正确的人生观，重在关注学生的健康成长。他对高考落榜学生同样关爱，仅团陂一带就有多个高考落榜生，在他的教育和指导下，成长为人民教师，并走上学校重要领导岗位。对于后进生，徐钰也是循循善诱，诲人不倦，70年代有个老红军的孩子有优越感，不思进取，徐老师经常与他谈心，病了找医生到床前，把药和开水送到手上，又请其母亲来班上讲过雪山草地的革命故事，使这个学生改变了自己，成为有用之才。最令人我感动的是，2012年，徐钰身患肺癌，已到晚期，病卧在床，仍牵挂着学生，他从正月初八起，拖着病体，用8天时间写成《给全体同学的一封信——代开学典礼上的讲话》。他在信中说：“我虽然仍在重病之中，但无日不关心学校，无日不思念着天真活泼、聪明憨厚、朝气蓬勃的你们。”他的信从三个方面，一是要有个周全的自我设计；二是要有“交了答卷又赶考”勇往直前的行动；三是要正确使用自己的大脑器官。这封信有很强的感染力，字里行间流露着他对一代青年的无限关爱和热切期望，可谓语重心长，情真意切，读来催人泪下，激人奋进。这是徐老师饱蘸着自己心上的血，写给年轻人的生命遗言。

（二）好学不倦，化雨春风满杏坛

? 徐钰认为，要给学生一碗水，自己得有一桶水，老师要德学双高，只有如此，才能向学生呈现最好的教学艺术和最佳的教学效果，同时，要使学生爱学会学，自己必须爱学善学。所以，徐钰一生为教，终身好学，这为他传道授业解惑打下了坚实的基础。他的学习成果主要体现在以下三个方面：

? 一是课堂教学质量高，深受学生欢迎。他的学生们在回忆徐钰老师的课堂教学时说了三点：其一，徐老师板书颇具特色，一笔一划，一丝不苟，自带张力，恰似他忠诚耿直的风骨，让人过目不忘。其二，徐老师的语言文字和古文功底特别深厚。他讲授文学修辞手法，不限于常用的比喻（拟人、拟物）、夸张、排比、对偶等手法，更延伸到不常用的顶真、回环等修辞，且有例句帮助学生理解。他讲授文言文时特别认真，对晦涩难懂、古今异义的内容他会不厌其烦、逐字逐句地讲解，使学生牢记于心。其三， 他讲课十分投入，常常声情并茂，扣人心弦。如在学习《为了忘却的记念》这篇课文时，其中有一句描写冯铿女士的原文“她的体质是弱的，也并不美丽”，徐老师读到这里突然停下来问大家，“你们知道鲁迅先生写这句话的用意吗？”同学们面面相觑，半晌无人出声。只见徐老师把课本一合，提高声调说，“这是在说烈士心灵美啊！”学生们恍然大悟。又比如有一次他示范旧时戏台上媒婆出场的情景，以右手作从右上襟掏出手帕状，迅疾抬起右腿，作势干净利落地在右腿上以“手帕”拍了两拍，动作惟妙惟肖，引起同学们强烈的兴趣。徐老师在讲解精典记叙文时常使用角色扮演手法，比如他曾指派一位女同学和一位男同学扮演文中的母子，以朗诵形式在课堂上进行“母子对话”，两位同学表现都很投入，一时间课堂上欢声笑语，气氛轻松。

二是教研成果突出和文章新颖别致。1964年，团陂五中（即团高的前身）教授语文课，他创造的“常青”“新苗”语文教学法，在当时反响很大。他在90年代的发表的教研论文《救救语文课》，振聋发聩，引起教育同仁高度关注。而看他的文章，感到他年纪虽大，语言总是很新鲜，思想总是走在时代的前列，这也是他酷爱学习的结果。

三是学生学的扎实，成绩提高快。他根据班上学生成绩差（“新苗”）的客观实际，在教学中，不歧视，不偏爱，因材施教，迅速提高了全班学生积极性。他教的文科班，高考成绩多次列全县同类学校第一位，其中考入北京大学的陈晓文，语文成绩是全地区文科第四名。

（三）埋头苦干，不用扬鞭自奋蹄

徐钰的“爱、学、干”不是孤立的，是互相联系的有机统一，它把“干”看成是“爱”和“学”的实践，学以致用，学用结合。他的”干”是不辞劳累和忘我无私的，他干份内之事，教好语文课；干份外之事，办好年轻人文学社和校园广播等；在职拼命干，摔断了手臂还特制凳子上讲台；退休后仍然不知疲倦地干，留用10年间，“热血满腔犹沸荡，为酬壮志献余光”（徐钰诗句），他一边教一个班语文，一边办好《年轻人》文学社，辅导70多个文学社员进行文学创作，批改推荐稿件。建社两年多，社员就在省地县报刊上，共发表诗文近百篇，从此，《年轻人》这支鄂东嫩枝花香远益清，走出了鄂东，走出了湖北，出席了中南六省中学生优秀文学社团郑州会议。山西《语文报 》、上海《中学生知识报》等报刊发表《年轻人》作品，陆续有13个省市自治区的年轻人向他求教，他有求必应，来函即复，悉心指导。十年间硕果累累，社员发表作品五百多篇（首），促进了学生的文学文化素养提升，丰富了校园生活，培养一批批人才。当年的社长高超大学毕业后成长为北京人大附中领导，一直笔耕不辍并成为北京作协理事，后任社长程默毕业后为《湖北教育报》编辑。社员冯云紫成为荆楚颇有影响的诗联高手。原县教委主任欧阳世全读罢徐老寄来的《未来作家》中刊登的文学社员文章说：“从被刊载的8篇文章来看，字里行间，可看出有你辛勤耕耘的汗滴，有你那种古雅苍劲、昂扬奔放的文风。你如同一抹笑傲秋阳而怒放的秋菊，愈是年老，愈是枝茂，愈是岁晚，愈是花香。”

那些暖心的话语作文10篇

先把重要的课本知识记住，许多高三学生曾经遇到。简短的故事讲述了一个造就为南开学子的传奇故事。

60天提高400分梗概

请注意，以下内容为第一人称。

说个发生在我身上的事给今天高考的学弟们吧，高一我开始在一个全封闭的美术学校学美术，从来没有好好学过，文化就更不要说了；上课靠讲话玩XBOX混日子。高三的9月跑到南昌“进修”从05年9月玩到美术联考，艺术院校的专业分考了15个一个都没上线， 在外面学画画的时候又谈恋爱又同居。。。去年4.2号谈了5年的女朋友把我甩拉， 4月5号的时候学校组织的模考成绩也出来了---文综97分(300分制) 语文70多分 英语30多分 数学12分 总分217分，意料之中；

于是我制定了一个计划，仅仅靠20天，每天各科一个单元这样学习。英语靠每天背200~300个单词，早上8点钟睡觉，10点钟左右就起来了。20天下来（我是在家复习的），勉强把文综的基础知识学了个半桶水，英语数学弄了个一知半解吧。5月初参加了模拟考，文综合提高到了185分，语文也上了107分，英语和数学提高最快，分别是60多分和50多分。考了410分，把班里的同学着实吓了一大跳。

这样的分数当然不是我的最终目标，因为我知道--起点越高，梦想才能越远，凡事都不能给自己设限。于是我着重要求自己掌握正确的学习方法，在网上收集了很多的学习经验，包括名师指点，各省高考状元经验谈，去其裨，制定出了真正适合我这个情况的学习计划和创新出了自己的一套生活模式。在接下来的日子里我根据自己的情况采用了题海战术进行复习。取得了在别人看来相当大的成功。

经过了30天的地狱般的生活，这在别人看来的确是地狱般。六月初我再次参加了模考，我的成绩居然创造了整个城市能在三个月内分数提高的纪录。文综我考了236分 语文却差强人意，由107分下降到了105分，但这掩饰不了我所付出努力，英语和数学我分别考了118分和104分 总分是563，回到了家，我没有像同学一样在高考的前几天疯狂的玩，我所思考的是如何在最后几天内做高中时期，或者说是少年时期做最后的努力。

我把重点放在了语文基础整理上和作文上。最终高考成绩出来了--文综252语文126 英语109 数学115 总分602 我在短短的两个月里创造出了整个城市的神话，一个学了三年美术的人以文化成绩考取了南开大学经济系，获得了政府和父母单位资助的共25万奖励金.虽然我离我最初的梦想--北大的确还有很大的差距，但是我以自己的信念创造出了属于我自己--在别人看来是神话的梦想。

首先应该坚定自己的信念

第一：他们拥有强烈的动机。

什么叫做强烈的动机呢？强烈的动机就是他们拥有充分足够的理由。你要有考上高分的理由，你不能认为考不考得上无所谓，没有远大的志向，不知道成功了以后有什么好处，淡漠名利。

第二：要成功就要和成功者在一起：

在这世界上有两种人可以帮助你在47天里迅速提高分数。第一个，就是神话般提高分数的人，因为他本身做到过。第二个呢，就是认为你47天里可以迅速提高分数的名师。因为他有更深层次的经验，他可能给你一些意见。

第三：成功者，凡事主动果断行动。。

成功与借口，永远不会住在同一个屋檐下。选择成功，就不能有借口。选择借口的人肯定不会成功。。

第四：成功者，往往是比别人多做了一步的人。

当所有人都在休息，都在找空子偷懒，谁会成功？多做一步的人，坚持到底的人。要记住，狭路相逢，勇者胜。想一想，如果因为最后一次奋起的机会。你，因为没有做一次，或者和你竞争的人做了一次，所以导致无数的人超越你，要记住。考场如战场，战场的法则是什么呢：战场上永远只有第一，第二就只是死亡与失败。第一并不是说你的成绩第一，是要比别人做得更多，更好，而且更卖力。那么，在所有人的心目中，你肯定已经是第一。

第五：你相信你能，或者你不能，你---都是对的。

一个人的信念对他的潜力影响到底有多大呢？曾经有一个催眠大师把一个病人催眠了，然后他拿起一块小小的冰块在病人的手臂上抹了一下，然后他告诉病人，这是一个刚刚从火炉拿出来的木炭。结果这个人醒来之后手臂居然被烫伤了，一块冰块如何烫伤一个人的皮肤？信念是很重要的。

比如在你很想睡的时候，觉得自己睡眠不足需要停止训练以防止身体被累垮的时候-------请记住，我给你一个信念：你这个人天生就是不用睡觉的人。 有了这个信念你可以在彻底昏倒在床上之前不停得告诉自己：我天生不用睡觉，我天生不用睡觉。 你会发现 睡眠只是一个习惯性观念而已。。

当你的思维混瑶，无法集中精神的时候------我再给你一个信念：你的大脑根本只是一个芯片，你是一个机器人，机器人会注意力不集中吗？你的电脑会在你聊天的时候因为注意力不集中把你本来想要说的“我爱你”当成“我恨你”发送出去吗？

你也许在觉得实在受不了的时候会说：我好痛苦，我好痛苦。这里我要给你第最后一个信念，有了这个信念，你在觉得自己痛苦的时候，你要不停得提醒自己：我热爱痛苦，我热爱痛苦。想一想，一个人如果热爱痛苦，那痛苦还会成为他的障碍吗？拥有了这三个信念 你会发现，你周围的人是那么的无能和脆弱，那么高考分数提高成功对你来说就只是个顺手而牵的绵羊。

第六：（重要）过去不等于未来。

很多人经历过学习上的失败，他可能会一蹶不振。我想告诉大家的是---成功不是你跌倒了多少次，而是你最后一次有没有办法再站起来。

我个人从初二开始，从来就没有享受过任何一科成绩达到及格的滋味。。去年的十次小模考，数学，英语十几分，二十几分。平均成绩都200分左右徘徊。考烂，意味着什么呢？有什么意义呢？对我个人而言有没有意义呢。因为过去的事情已经过去了，因为我相信--过去不等于未来。

任何成功的人都不会把过去那些经验，那些负面的障碍来阻碍自己的未来.因为任何成功者都相信，过去，不等于未来。失败并不是成功之母，你不断的失败并不能代表你接近成功。失败对成功来说，也没有意义，只有深刻反省，强制得约束自己，要求自己，反省才是成功之母。只有你坚信：你的过去，父母的冷漠，老师同学和周围人的鄙视并不能代替你的未来，因为你相信过去不等于未来。因为你相信，一个失败的人，是很难使人尊敬和理解，你的未来才是你现在生存的意义。

没有失败，只有暂时停止成功。我读书起就开始吹牛，我要上清华，我要上北大，我要上重点名牌大学，这个心愿随着外界的因素一点一点破灭了。这个愿望到了最后，亲戚们众口一言我没出息，劝说我去当兵，读专科，买三本的后来，

我以我自己的信念，打破了常规，以一般人无法理解的行动证明了他们都是瞎了眼，这才是对他们最好的打击。我个人认为我从来没有失败过，因为我相信，我没有失败过，只有因为了一些外在的原因暂时得停止了成功。读书读了十几年，你在任何人眼里依然没出息，甚至无能。只要你有足够的信念，你相信过去不等于未来。那么你活了十几年所该得到的报酬成果将在今年一次性得给予你。因为人活着也不容易。。

第七：成功者必须做别人不愿意做的事情.

比如说你过去时常幻想成功，梦想成功，或者有明确的目标想要成功。可是为什么你没有成功呢？因为你都没有做成功者做的事情，你现在应该立刻采取行动，做成功者同样的行动，因为同样的行动，势必带来同样的结果。

成功者之所以成功，第一个是因为他做别人不愿意做的事情。第二个他做别人不敢做的事情。第三个他做别人做不到的事情。假如你没有做这三件事情，我想你可能就属于这90%的人了。假如你愿意做别人不愿意做的事情，不敢做的事情，做不到的事情，我相信下一个成功的人一定就是你。

第八：凡事以最短的时间，采取最大量的行动。

也许你会觉得你现在所想做，已经太晚了，我给你举一个公式，我平均每天要学习21小时左右。45天我将获得945小时的学习时间，一般中上等成绩的人，三年下来有多少学习时间呢？365天中，暑假寒假90天，学习期间采取遗忘率极高的学习方式进行学习，平均每年还要失去51天的双休日和20天左右的法定节假日或学校自行放假。

在很长的时间跨越下，知识只能掌握13%~20%左右。不信你可以问一问那些500分左右的同学，他们平时在上课时期认真听讲，课后并没有重新学习，玩的时候和你一样拼命在玩的人，如果他不在考试前重新再次学习是个什么样的后果？

大家都是17~19岁的思维能力大致形成的阶段，逻辑思维和形象思维能力已经和20多岁的成年人没有什么差别，如果你在文科学习中担心的问题是很多题不会做，完全没有自学的能力，那么你复读一年是个绝佳的选择。

人的精神状态在麻木的情况下可以充分发挥右脑独特的思维能力突破。不信你可以试着24小时不睡，起初开始犯困，然后进入2~3小时的麻木阶段，这个阶段记忆力很差，麻木阶段一过。你的记忆力将以每个时间段100%的速度急速上升至300%。

第九：态度占成功的比例占了100%

我问大家一个问题，态度占成功的比率占了百分之多少？也许有人会说50%，也许有人会说90%，也许有人会给我一个最妙的答案，态度占成功的比例的99%。请问，开水烧到99度开得了吗？飞机在起飞之前，机长没有把这个排挡杆推到极限，这个飞机能够起飞吗？没有推到极限，没有全力以赴的人，他的人生就好像飞机机长没有把排挡杆退到极限。他的飞机不管飞多久，永远都是在机场，如果你想让你的梦想开始起飞的话，请你开始全力以赴。态度不是占99%，态度也不是占80%，态度占了100%。

为什么这样说呢？一般的成功者可能会告诉你态度占成功的比率占了80%，但是如果你想以最短的时间内成就最完美的梦想，你的态度必须占到100%。成功的态度决定一切。

乔丹大家可能都很熟悉，但是大家可能不知道，乔丹在高中的时候，连高中篮球校队都没有办法录取，他的教练看见他打球后，跟他说：你这个人有两个问题，第一个呢，篮球技术不太好，第二个呢，你的身高只有一米七零。实在太矮了，以后不可能打大学篮球。更不可能进入NBA，乔丹听见这两句话，他说：教练，加入你觉得我身高不够高，我会想办法长高。 我们知道，迈克乔丹现在身高一米九八，他的父亲曾经接受记者的访问，记者说：请问你，乔丹家族全部没有人身高超过一米八零，为什么乔丹可以长到一米九八？ 他的父亲告诉记者：乔丹渴望成功的企图心，让他身高长高了二十八公分。 各位，连身高都可以靠强烈的动机长高，不可思议吗？乔丹呢，虽然开始慢慢地长高，但技术不够，他跟教练谈判，他说：我迈克乔丹只要求跟这些优秀的球员一起练球，我不出场比赛，我愿意帮所有的球员柃行李，他们流汗的时候帮他们递毛巾，我只求跟这些球员练球。他的态度感动了教练， 当然教练给了乔丹机会，之后乔丹发生什么事情，大家应该知道了。 。。

态度占成功比例的百分之一百。缺少了一个百分点，你就很难成功。

第十：自我确认

反复认为自己是什么，自己就一定会成为什么。大家要反复得表示：我是最好的，我喜欢我自己。直到你认为你有感觉为止。假设你认为我在瞎扯，这个方法没有效，你每天念：我很失败，我很失败。 你会感觉到有负面的影响，假设你念我很失败会有负面的影响的话，当然你念我是最好的也会有正面积极的影响。

看到这里的人现在请你时刻告诉自己：我是最棒的，我是最棒的，我是最棒的。。。 有人可能会说：这样别人会把你当成疯子的。记住了，人不疯狂，很难成功啊。不相信问爱迪生，不相信问发明飞机的来特兄弟。不相信问亨利福特，不相信问甘地。世界最顶尖人士，他在一开始的时候，大家都以为他是疯子，然而到底谁疯？马上就可以得到证明。

人不疯狂，他的企图心不够大，当然我不是告诉大家，要真的成为一个疯子。。。。我所谓的疯子的意思，就是你必须要有那种狂热度，那种热情。。。你必须相信你自己。。当有人说你“疯”了，可能是你要成功了。一个人的自信心是他最大的资产，别人说你不行的时候你不要理他，因为所有的成功者在还没有成功之前，大家都希望浇他冷水。 总之。信念的强弱因人而异，强迫自己度过犯困期考验的是人的耐力和对成功的态度。

第十一：自我放松

有些人睡觉每天需要睡八个小时，体力才有办法恢复，而我现在一天平均睡三四个小时。。高考那段时间，一整个星期睡眠时间不超过14个小时，然后在我起来之后，我的体力依然可以恢复，依然可以处于巅峰状态。一般人睡觉的时候，睡着了，他的肌肉还是紧蹦着。人之所以会疲劳的第一个原因，就是他缺乏氧气。然而这个氧气是靠血液来输送。假设你晚上睡着了也处于很紧张的状态，所以你的血管是紧蹦着的，所以你的带氧量不够，所以你即使睡了八个小时以后，你还是感觉到疲劳。 至于如何进行有效的放松，音乐提高睡眠是个很重要的方法。

简单的介绍各科快速学习和复习的方案：

学习准备：初期：前十余天

电脑一台，要求搬到自己的房间。父母一开始肯定会不放心，过了几天你的表现会让他们对你足够信任。笔记本若干 课本凑全 ，

辅导书我建议：政治 地理 历史 语文用《五年高考 三年模拟》，英语数学不要买，因为数学英语的知识点比较错乱，靠那个书你看不懂。

关于英语，数学，我介绍个软件给大家。我并不是在推销产品-_-"，因为我要告诉你的是这个软件可以用电驴下载，至于怎样下载就不是我该详细介绍的事了。这个软件的全名叫做：出奇制胜 高考英语，高考数学 这两套软件非常好，围绕整个系统的知识点进行学习。尤其是英语，那个语法学习系统和单词学习系统真叫生动啊 有英语基础的直接可以学语法，没有基础的可以背单词。完全没有基础的就从初一单词开始背。 就像大山所说的：单词就像是砖瓦，是盖房子的基础。 虽然他所代言的那个好记星是那么的烂。没有足够的单词量，当然不行。

英语单词背诵秘诀如下：通过初步听，识记，跟读。把单词一个一个写下来，只写英文，不要写中文。200个写完之后。休息20分钟，这20分钟可以用来做别的，比如做其他学科卷子的选择题部分。为什么要这么说的，首先，你刚才识记的单词正在被你的脑细胞吸收，但只暂时保持57%在记忆映像中。这段时间不适于做其他记忆力的事情。

20分钟之后，凭记忆力把中文按顺序写到一张草稿纸上。不要写在前面所抄的单词的后面。然后打开软件进行检查，把记错的单词抄3遍或默记三遍，把没记住的抄10遍或默记十遍。然后再做其他的卷子，直到一个小时后。准备另外一张草稿纸，从头到尾把单词的中文再写一遍。然后重复复习记错的。这时候你可以做些其他科目的学习，记忆，做卷子都没问题。。把闹钟调好，8个小时后再次重复写中文的步骤。再次纠正记错的，第二天一起来再次重复步骤。把几次都记错或记不住的词抄写30遍以上，在这个时候，中文英文甚至读音都要顾全。

用什么软件呢？背诵单词我认为你新东方背单词4，因为它可以自动记录你已经看过的单词。这是很容易在几天后，甚至有一个月后再进行重复所有学过单词的最好功能。里面可以选择的练习的练习有，已经在软件中学过的单词，按照中文写英文，按照英文写中文。给出英语单词，从四个选项里选择他的中文翻译。等等适合复习的练习功能。回到原题，如果你没有电脑，没有软件。。三天后（当然你每天都识记了200个）。再次把前天的所有的单词再次按照英文写中文的方法，没有写出来按照30遍的那个惩罚办法。

高考要求单词识记数为4100左右，这样你到了20天后你能初步看得懂大部分单词了。有人可能这样说：知道了中文有什么用啊？单词还不是大多写不出来。这你就不知道了，等你把基本语法等信息弄个半懂了之后，开始做卷子，做高考的模拟卷子，先去买两套。推荐45套那些。然后准备在后期疯狂得做卷子，推荐黄冈中学，北京四中的那些。做的时候，不拘于走形式。你应该把不会的单词通过字典查明意思，留下来。做完后每个单词抄10遍。因为卷子上基本上全是那2590单词里的，当然还有课外要求的那1400个左右的单词。你做的题目看不懂的单词，不是你没学过的，就而是你记不住。我做的卷子接近百套了，前二三十套拼命得用金山词霸找翻译。中期就开始游刃有余了，这个时候就可以做写作文。到了最后二三十张，我基本上没有看不懂的单词了。这里要注意的是，每张卷子先全部看一遍，不要做题。把不会的单词全部记下来，前期可以记在卷面上，中后期就要求你全部纠正了以后再开始做题。 这时候做题的目的就是巩固语法了。。迅速转攻语法阶段。出奇制胜那套软件的语法学习非常人性化和合理化，动画对话讲解，内容全面，丰富，概括分讲极细。做好笔记。。按照单词的学习法 20分钟复习一次 1个小时复习一次 6~8个小时复习一次。第二天再次复习，三天后最后复习。复习的内容是适当得做专门针对此语法的题目。 如果给出一个选择，要么一个星期不睡觉，要么你最爱的人就会死， 我想任何人都能做到一个星期完全不睡觉，为什么？因为他有一个信念他不能睡。你所说科学规律范围只是用来研究正常情况下的人体规律的生物学，而且还并不完整，不是用来研究一个人的耐力到底有多大的。这根本是两码事，这是生物学和心理学的区别。

关于数学的学习，可以靠出奇制胜软件， 如果你想知道我两个月为什么能够让数学从 刚拿着模考卷子大喊天书差点被赶出去的，考出来十一分，到已经可以和中上等水平的人旗鼓相当，如果你的确想跟我这样学的话，如果你家没电脑。。那就请你每天晚上逃到网吧看出奇制胜。。至于第二天你的父母会不会把你从网吧揪出来露天打屁股。就不是我能够负责的了。另外数学是不能忘记公式的，公式是基础，我记得书店有一本新阳光的高中数学基础知识。外面有个透明的封面，指导很到位，一天初浅得弄懂一个章节应该不难，全部弄懂了就去做卷子，做不出来的把相关的知识再细品一遍。

语文的复习其实是个很关键，它有万余字要背的内容，也许你会想背诵这么多东西才8分，干脆放弃干别的，这就是态度有问题。。。介绍那种新阳光高中语文基础知识书，它包括字音，偏字，词，成语，古文字词，古文句子，你两天看一种，虽然内容比较多，但不必像英语单词那样过于细节化。买两套那种专项知识练习的高考卷分析疏漏。或者用新东方在线语文06全套课程讲座，我就是靠里面的作文讲座，分析了大量的素材，灵感丰富。

历史的时候你可以把自己放进历史中去，用幻想记忆法，学一章的时候，你就把自己容入了这个时代，如：华佗怎样用麻沸散给你开膛破肚，是谁在什么时候拿着伤寒杂病论给你治疗感冒，昭君是你姐姐。是什么皇帝把她逼嫁哪里，为什么嫁，想象你跟她分别时在沙漠的场景。发生在自己身上的，跟平常不一样的事，忘的掉吗？要充分发挥幻觉化，尽可能得把知识幻觉化，你会发现，考历史是你正在回顾自己经历的人生，每一个场景都有你的影子，商鞅变法的竹简是你做为他的食客递给秦孝公的。秦孝公要你先把内容提一下，后来秦国发生了什么，所有场景你都在场，看见那些奴隶主的奴隶被迫释放，他们跪着哭天喊地 。这都是发生在自己身上的。还有数字联想记忆法，举个例子吧，印度独立是在1857年，把数字分成两部分 18 57 18可以读成一把 57可以读成武器，你的脑海里可以联想，产生一个画面，印度人拿着一把武器独立了。想象的画面尽可能丰富些，绿水清山的想怎么想就怎么想，中心就是印度人一把武器闹独立。你似乎可以笑一下，说拿着一把武器就想独立了，印度人真傻。

政治有一部分内容你可以把自己设想成政客在分析当今的时事或者干脆大胆得设想给你一个国家，你正在吸收先进的治国策略，爱怎么想就怎么想，爱因斯坦说过，想象力比任何知识更重要。想象力是3倍甚至10倍得理解记忆知识的唯一途径。

为什么我总是强调要20分钟后必须复习呢？其实记忆有一个法则，这不仅仅用于背诵英语单词。

记忆有个遗忘的过程，在20分钟后，之前所学的东西将遗忘47%。而在两天后，遗忘掉的东西达到了66%，一个星期后，你只能记住当初学习到的25%，31天之后，你只记住了21%。大家从这里可以知道记忆的遗忘速度是先快后慢，所以在学习过程中。每20分钟就必须要回顾之前所学习的东西，比如说5+3是那里面有每一章的知识清单，平均有5 6个吧 你20分钟学习3个清单，把答案拿出来，先不要填，先默记下。记完三个清单后，再去默记后三个。全部清单学习完了开始拿草稿纸把答案按顺序全部写出来，再去对照答案。没记住的部分行里字里都不要遗漏得要分析透彻了。6天后再填在书上，这样基本上知识就不会有太大的遗漏，后面的三年考试什么的也一样，可以先做选择题，同样不要写上去，在草稿纸上知道答案后分析错误的地方。2天后回过头来再分析一次，第六天再做上去文综的话去买两套按章节练习的试卷。一章内容学完了首先做一套，2天后再做一套。尽可能找出多的遗漏点学习的时候不需要太把握时间，尽可能花多一点时间弄懂看不懂或很迷惑容易混瑶的地方，练习的时候需要尽可能的快，开始的时候可以不要做大题，但是答案还是要分析和吸收。尽可能每一章的时间控制在2个半小时内。一天将为文综花费7个半小时。另外我地理歌诀，一定要背。文综都可以用这个方法，记忆东西很迅速而且牢固。

20天左右你差不多就完成了初步的基础。这个时候你可以去买高考模拟的卷子了，当时我买了200多块钱的卷子。光文综买了5套，做到最后还去补了一套英语一套文综。做卷子要记住一个原则，错了的地方你不仅要看他的答案，你需要把整个的系统重新看一遍，比如历史中的书籍属于哪个朝代，极容易混谣。做了十几张，你就再也不会犯这类型的错误，同样，例如文综的大题，你脑中要有明确的解答纲目 分析思路 解决方案，再去看答案，差不多就不用写上去了。差距太大就抄一遍上去，一定注意格式，再分析以后碰到这类型的题目解题思路。连续错十几次你也就不会再错了，只要记住做卷子的原则，你重新看书几次，你就有几次重新学习的机会 ，再容易混摇的内容也会在你眼中清晰明了。做卷子没有明确的要求，你可以一天20小时中，5张文综合5小时，回顾错误2小时 4张英语5小时，回顾错误2小时 5张语文或5张数学任意时间做，高兴做什么做什么。数学不要去一昧分析自己认为粗心而错的题目，那些题变化无穷，迷惑人的招术乱七八糟，不是一朝一夕就能了如指掌，你应该去分析的是那些很容易套公式却因为忘记了公式而错漏的题目。

那些暖心的话语满分作文精选七篇

有时侯一句话能转变一个人,这就是语言的力气。一句暖心的话,像是冬日里的一缕阳光。下面是我整理的那些暖心的话语 作文 10篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

那些暖心的话语作文1

前行中，一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，每一朵浪花都是美丽的。一句温馨的话语，不经意间，在我心中荡起了涟漪。?

生命中，我走过了多少个日子，却一次又一次错过你给的温暖。不想让岁月的长河留下遗憾，珍惜你给的温暖，是我重新开始的起点。?

“七点了，赶紧起床了，再不起床就要迟到了。”?

“啊呦，让我再睡5分钟。”?

.......

再一睁眼，已是七点半了。我赶紧穿好衣服，一溜儿烟儿冲到了餐桌前。一边吃着早餐一边抱怨，“都迟到了，也不早点叫我起床！”说着我把筷子扔向一边，“不吃了，来不及了。”“你正在长身体呢，吃这么点怎么都行，再吃点。”“吃什么吃，再吃就不用去学校了。”我不顾妈妈的感受大呼小叫起来。出家门时，妈妈嘱咐我：“外面冷，穿厚点。”说着妈妈早已走到我面前，帮我扣着纽扣。看着妈妈那长满老茧的手，我心里酸酸的，眼泪在眼眶里打转。我转过身，离开了妈妈的视线.......

“外面冷，穿厚点儿！”多么平淡的一句话却包涵了那无声的母爱。包含了妈妈无怨无悔为我付出的一切。我的脑海中浮现一个个这样的画面：门口一位妈妈不停地叮嘱着女儿；天冷时，学校门口拿着衣服等待的母亲；生病时，女儿裹得厚厚的，母亲却只穿一件单薄的衣服......想到这里，我鼻子一酸，再也抑制不住自己的泪水，簌簌的流了下来。?

还记得你曾经也年轻过，我总喜欢牵着你的手走在阳光下，总喜欢问你这世界一切好奇的事物。你总笑着说：“长大你就明白了。”现在我长大了，我们却越走越远了，出去我不再拉着你的手了，一些事总喜欢埋在心里一个人承担，我总是对你大呼小叫......可你，却一直都没有变，还像曾经一样对待我精心呵护，百般照顾......

我已经长大，不再是那个爱撒娇、无理取闹的孩子，是时候回头看看那些不经意间错过的温柔了。?

一句话，暖人心；回头看，她还在。

那些暖心的话语作文2

求学之旅中，有多少话语让我们难以忘怀？畅游在记忆的长河里，妈妈的那句话好似一股暖流，温暖在我的心头，每每想起，就让我在前进的旅途中，有了动力，引导着我前进。

淅淅沥沥的小雨飘落在我的衣服上，滴在发黄的树叶上，打在枯萎的花朵上，曾经五彩缤纷的世界已经消散，只剩下一片凄凉。

带着考试的失意，我回到了家中，垂头丧气的我不知道怎样面对父母，我的心中，不停地在懊悔。直到耳畔响起一阵熟悉的声音：“馨，考试的成绩我已经知道了，你不必太自责，也无需太难过。要知道从哪里跌倒，就从哪里爬起来。”妈妈温柔的声音让沮丧的我惊喜又意外，如涓涓清流，洗刷着我内心的悲凉。

“我也不知道为什么理科会考得这么差，难道是我不够努力吗？”妈妈听后意味深长地回答我：“馨，这只是一次小考，你真正面对的是中考，在中考之前，考试发现了不足是好事，这是为你能在将来完美绽放储存能量。”我静静地听着妈妈的教导，心中失望沮丧的阴霾顿时消散了不少。是啊，失败其实不丢人，失败有时恰恰能帮我找到自己的软肋，让我今后在学习中更加认清自我，奋起直追！我明白了妈妈一番话里的对我的鼓励，期望与良苦用心。在追梦征途上，她用屡次的包容接纳我一次又一次的失误，我还有什么理由不努力？

春回大地，万物复苏，在这百花齐放的日子里，沉寂一冬的植物也将重新获得新生，枯萎的鲜花将重新盛开，我也将重新振作起来！带着自信出发，朝着梦想飞翔！只为妈妈的那句话带给我无限的温暖和力量！

那些暖心的话语作文3

生活中有许多温暖的话语，像一束束，滋润着你我和他人的心。人生路上，难免会有挫折，你跌倒了，你失败了，总有一些话语在耳边给你鼓励，像阳光一样，融化你心中的坚冰，助你走完漫长的.人生之路。

当你因为考试不如意，被同学嘲笑，被老师批评，心中万念俱灰之时，耳畔家长，同学的鼓励，是不是又激发了你的信心？温暖的话语“别怕，下次努力考好”，亲切的话语如同烈阳融雪，将你心中的烦恼一扫而光。给予了我们前进的动力，重拾生活的信心。

这句话很温暖，因为它让我们重拾生活的信心。

那些患了绝症，卧病在床的病人们，失去了活下去的信心时，耳边一句句亲切的关怀，给了他们活下去的信心时，耳边一句句亲切的关怀，给了他们活下去的信心。“马上就会好起来的，我们一直在你身旁”，那是亲人们给予他们最后的温暖，让他们坚强的活了下来。

这句话很温暖，因为它给了他们么活下去的动力。

职场 失意，不得人心，那些四处奔波却得不到重视的人，在失意之时，没有了前进的动力。但总有一些温暖在他们耳边响起，“站起来，你还有前途”。这是对失败者的鼓励，这句温暖的话给了一个失魂落魄的人关怀。

这句话很温暖，因为它给了失败者重新站起来的信心。

那些暖心的话语作文4

曾经有一段日子，是我人生最昏暗的时候。倒不是因为我名落孙山，而是一直排名在我后面的同桌，竟然冲到我的前面。他的名字重重的压在我的身上，我趴在桌子上叹息：“既生瑜，何生亮？”

于是，我没有了信心，就觉得被压得很累很累。我开始讨厌学习，生活成了两点一线：从学校到家里从家里到学校。

一切是那么熟悉，上学的小路依然那么蜿蜒曲折，散步的河堤依然杂草丛生，校园的樟树依然随风轻舞。一抬头，太阳仍在漫不经心地卖弄自己的姿色，鸟儿仍然耷拉着翅膀在树上歇息，天空仍然蓝的刺眼，时不时被飘来的一片浓云盖住。一切都熟悉得不能再熟悉了。

一日，我坐在窗前，望着窗外，孩子们兴高采烈地放着飞风筝。为什么他们的快乐我不能感觉到？为什么他们的快乐不能分我一半呢？我无言以对。

姐姐走了进来，说：“不是眼睛不亮，景色不厌，而是心窗不开。”姐姐说完摇摇头走了出去。

心窗不开，多么有趣的说法呀！可那又是什么意思呢？

我慢慢地踱回窗边，把头往外一探。我猛然发现：春天已经来临。蜿蜒曲折的放学路上已经起了一大片灌木林；散步的河堤上已经开满野花；校园的樟树已经褪去旧叶，抽出了新芽。

我推开门，冲了出去。我想和这里的一切融为一体，我想贪婪的享受阳光，我想在草坪里自由奔走，我想拥抱这里的一草一木……

姐姐的一句话，改变了我对生活的态度，让我拾起学习的乐趣，感受生命的乐趣。

而在生活中，有多少人因为没有鼓励，没有人对他们说一句温暖的话而放弃自我？

所以，我们应该在别人最潦倒的时候，及时给予他们一句温暖的话，尝试去鼓励他们，去发现他们的优点，让他们能够拾回自信找回真正的自我。

温暖的一句话，往往能改变了人的一辈子。

那些暖心的话语作文5

记得那就是发生在三年级上学期的事。那时候，因为我晚上在吴明龙家门口崴伤了脚。

之后，每一天的上下学都就是爷爷奶奶来来回回地用自行车接送我。在爷爷奶奶的精心照顾下，我的脚慢慢的痊愈了。但就是，我还不适应走路，并且碰地时还会疼，所以，我只能一步一步地慢慢习惯走路。

每当我走路吃力的时候。这时，我真想有一个人过来帮忙我一把!突然，班里出现了一个熟悉的同学——原先就是任雨硕同学。他赶紧过来说：“潘梦迪以后你有事尽管说，我帮你做!”

从那以后，任雨硕每一天都陪伴在我的身边，他索性经老师同意和我身边的同学调换了一下座位，坐到我身边，尽量的多照顾我，他扶我走路，背我上厕所。每当他那温暖的双手搭在我手上，一股暖流便时常涌入我的心中。

每到下课时，我一站起来，任雨硕总就是说：“潘梦迪，就是不就是想上厕所?”我不好意思地点了点头，他立刻就背起我上厕所，每次都这样，让我感激不尽。

最让我感激的就是，每当我遇到困难时，他总就是安慰我：“怕什么?有我呢!放心吧!”听了任雨硕的话，我心里暖暖的。

任雨硕个头比我小，每当他背起我时，我看着他那吃力的样貌，急忙说：“任雨硕，把我下来吧!”我能走!“那怎样行!放心!我挺得住!”任雨硕说。说着他用双手紧紧抱住我，他那真诚而又坚决的话语深深感动了我，一种感激之情不禁油然而生。

多好的同学啊!他为了我的安全，背着我上厕所跑个来回，自我汗流浃背。我感动极了，泪水在我的眼眶里直打转。

一个学期过去了，但就是，“怕什么?有我呢!放心吧!”

这句话依然在我的耳边响起，它像一股暖流便会涌入我心中，深深地温暖了我的心。

那些暖心的话语作文6

那句话，包含着爱，包含着关怀。那一句令我温暖的话，是我们班的数学老师——徐老师说的。

夏日炎炎，酷热难耐，每当一年中的这个时候，热情奔放的校运会便来了，呐喊声、加油声淹没了平日里的朗朗书声，校园一改活力。

可是在这不用读书的日子里，我们班的调皮鬼却也高兴不起来，因为五天的校运会已经过去了四天，我们却寸金未摘，这难道不让人紧张吗?我们班堂堂正正的大汉子这么多，却比不起别班的小不点儿，别提让人多难过了!

大家说一定是徐老师没给咱们加油。我们才表现得不好的。要知道咱们徐老师天生“福气”，教导处天天说不能拖课，徐老师拖课却没有被发现，这叫“福气”，后来还生了个帅帅的儿子，这叫“福气”。

最近徐老师为何总没出现，只有我们几个班委知道：那天我们一起擦黑板，碰巧听到徐老师接了个电话，“小喇叭”提议一起偷听一下也没关系，所以我们便假装不经意地走到了老师背后，隐约听到几个字：“翔翔生病了?还是39°c……好……我马上去接他!”然后还没布置作业，徐老师就急忙走了。

风声雨声读书声，怨声骂声同样入耳，这话又不知被谁传给了徐老师耳中。在校运会的最后一天，她来了。

最后一天，我们只有一项比赛，那便是接力赛运动员们(包括我)来到起跑线上，大家的心都“扑通扑通”乱跳，没想到，徐老师来了!她身心疲惫，还有两个深深的黑眼圈，她说：“孩子们加油!”

这句十分平常的话，却让我们斗志昂扬，也温暖了我的心窝，我们果然托了徐老师的“福气”，得了年段第二名!望着那张又红又大的，唯一的奖状，我觉得，它是徐老师给我们带来的好运!

那些暖心的话语作文7

生活中，恶语使我们伤心欲绝，寒冷如冬;良言让我们敞开心扉，温暖如春。每一句暖心的话语，会让我们的心灵得到滋润，给我们的成长带来动力。

开学的日子如期而至，我将步入中学，开启一段新的旅行。原本满怀期待，可真正站在教室门前，却又不由得紧张起来，只能感受到心被提到了嗓子眼，如一头小鹿四处乱撞。思绪早已飘到了九霄云外，进入一个陌生的环境，我能不能与同学和睦相处?能不能与老师共同前进?能不能提高成绩?能不能不禁咽咽唾沫。猛地触到一只温暖而又略显粗糙的手，她慢慢握住了我冰冷的双手，原来是妈妈，见我转头，笑着说：“慌什么，中学的精彩刚刚开始，可不许临阵脱逃哦!”我笑了，心也随之暖了起来，不再有畏惧，勇敢地前行。

一天早自习，不知什么原因而腹痛不止，冷汗直冒，面色苍白。

来到食堂，心想：忍忍就过去了，吃点东西就回去思索间，刚好遇见了英语老师，看我一副弱不禁风的样子，她开口了：“是不是难受了?”正于惊疑之际，她又说：“肚子疼?嗯一语未尽，老师只留下一句：“在这儿等我”，便去窗口取餐了。

一种疼痛感攀了上来，如同无数颗石子捶打着我，又似一根绳子越收越紧，我仿佛将要窒息，不由得咽了咽唾沫，抿了抿嘴唇，躬下身来，想要缓解一下。这时候，老师端来一碗热气腾腾的汤，“坐”，老师一边将汤小心翼翼地放在桌子上一边说，“应该是着凉了，喝点热汤，回去之后把外套穿上。”

听到这里，望着那碗泛着油花的汤，我不由得哽咽起来。“有什么事就来办公室找我，我一直都在!”老师说。喝过汤后，麻绳仿佛松了下来，霎时，灰暗的世界有了色彩，让落寞的人儿重获信心。

人间处处有温暖，一句鼓励，一声问候，便足以温暖我们的心灵。

那些暖心的话语作文8

小区的旁边开了一家琴行，听说教得不错，妈妈让我进去 学古筝 。

这位古筝老师身材十分修长，目光柔和，琴艺也十分出色。瞧!只见老师双眼微闭，身子向前倾去，双手上下摆动，好似一位少女在亭子里轻抚琴弦，那动人心弦的琴音，深深地吸引了我们这些顽童的心。

我刚开始学的热情似火，但琴声似乎依旧显得生硬、机械，越发的想把琴弹好。

我像往常一样，正在投入的练琴，用力过猛，琴弦像一根弹簧一样“咝溜”一声断了，大家惊异的望着我，目光里包含了嘲讽。我已被吓得毫无知觉，愣愣的望着老师，双手紧张的绞在一起，这突如其来的变故在我心中重重的捶了一下，不一会儿，眼泪便含在眼眶中，像断了线的珍珠往下掉。

老师起身迈开大步，将我拉到一边，拍拍我的头，柔和的说：“没关系，你弹的不错”于是便拿出早已准备好的新琴弦，利索地穿入孔中，“嗖嗖”几下便好了，接着用一个看上去很精致的工具轻轻旋扭着一个部件，每旋一次，就轻轻弹拨一下琴弦，一次次的，很仔细，很专注。那样子，仿佛这个世界上，就只有她一个人，世界一片安静。

老师调好琴音，我才缓过神来，抬起稚嫩的小脸，抽泣着说：“对不起”“没事，真的”老师冲我甜甜一笑，还肯定的点点头。

对于老师的话我半信半疑，鼓足了勇气告诉妈妈，妈妈和颜悦色的对我说：“你真是个可爱的孩子!”

从那以后，我看到那根弦，便会想起老师和妈妈的温暖的话语，让我感到从未有过的美好。

那些暖心的话语作文9

似溪水叮咚流淌，你们的话语时时萦绕在耳畔，心中像揣着暖阳一般，带给我无限的温暖。

你的话语，不是腊月的严寒，也不是三伏的酷暑，是初春的那般由内而外，一点点渗透出的暖暖。“懒蛋儿，快点起床吃饭，太阳照屁股咯!”带给我清早的第一丝温暖。“中午回家早点吃饭，自己上好闹钟，好好睡觉。”使我在冷冷清清的屋子中发现原来是这般温暖。“早点休息。”简短却意味深长，世界上早温暖的话莫过于此。

你们的话语，不是白雪的皑皑，也不是无边的沙漠，是雪中送炭的温暖。“澍澍，这次没考好，下次我们补回来，考125!”虽然逻辑有点歪，笑脸没心没肺，却为我初上冰寒的内心重新燃起一把火。“姐姐，我又梦到你了，你想不想我啊?虽然这声音稚气得可以，犹如三岁的小孩儿，但听到心里却暖暖的，有一种感动在蔓延。“我的右边老好了，不许抢知不知道?”虽然有几分霸道，还有那锐利的目光不得不让人服从，但这种信任让我无言温暖。

你们的话语，不是红玫瑰那般炽热，也不是清莲那么幽凉，是向日葵的丰实温暖着我，“下次努力就行，别有压力。”不是责备而是鼓舞，使原本密封起的的心扉打开了，阳光射了近来。“总的来说，应该看点书，文笔不够。”小心翼翼一刹那没了踪影，信心满满点点头，下次一定会做好。

你们的话语不是花的容颜那么华贵，却有花的幽香氤氲潺潺;不是语不惊人死不休的豪言万丈，而是朴实无华最真挚的感动;不是烈日的骄阳，而是其中一隅的温暖，但温暖着我的一生。

有一种感觉叫清风细雨，有一种思念叫月满西楼，有一种默契叫心有灵犀，有一种幸运叫遇到你们，你们的话语那么温暖，那是温暖一生的话语。

那些暖心的话语作文10

灯光下，我细细品味那句话，心中涌起阵阵暖意。

——题记

冷风呼啸，我却丝毫感觉不到寒冷，我站在那盏昏黄的灯光下，细细品味“天冷，快回家吧!”这句话，它陪伴了我整个寒冬，让我感到无比温暖。

步入初中，我顺利进入了我梦寐以求的班级，但初中的作息时间却让我有一丝丝不适应，晚上放学回家成了我难以克服的困难。

从我家到学校要经过一条幽深的巷子，因为奶奶年纪大了，我不愿让奶奶来接我放学，就要求一个人回家。那个冬日的夜晚很黑，月亮姐姐早早就让太阳公公“下班”，我独自走在回家的路上，路灯将我的影子拉得很长，我的头发被风吹得蓬乱，我拉紧衣服，在寒风中加快了步伐。拐了一道弯后，我来到了那个巷子前，放眼望去一片漆黑，巷子外的那盏路灯将大路和巷子分成了光明和黑暗两个世界。

我壮着胆子朝里走了几步，便一丝光亮也看不见了，我小心翼翼挪动着脚步，仿佛我瞬间坠入了黑暗的世界，没有一丝光，也看不见前进的方向，我慢慢地挪动着，在伸手不见五指的黑暗中寻找方向，我就如同海上大雾中航行的船，失去了灯塔，似乎一不小心就会“撞上”暗礁。那种黑暗让我心生恐惧，压在我心中久久不能散去。就在我不知所措的时候，远处突然有一丝丝微弱的光，一个苍老但十分有力的声音传来“孩子，别怕。”我顺着光走去，那微弱的光在黑暗之中显得那么明亮，我从未见过那样亮的光!远处灯光下，站着一位陌生的老爷爷，我朝他跑去，“谢谢您，老爷爷!”“天冷，快回家吧!”我点点头，只觉得一股暖流涌上心间，无比温暖。从此，放学回家成了一件很温暖的事，那位老爷爷不论我回来的多晚，都依然守在他家门前，点亮那盏微弱的灯，我总会说一句谢谢，老爷爷也总会说“天冷，快回家吧!”这句话，陪伴了整个严冬，温暖着我。

至今我都不认识那位陌生的老爷爷，但是他那慈祥的笑容，还有他那暖心的话语，我将永远铭记在心间，那简简单单的几个字，让身处黑暗中的我不再害怕，让回家的路变得温暖!

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广州中考前1000名的学生在高考全省能排多少名?

嘿，伙伴们知道那些暖心的话语 作文 是怎么写的吗?一句暖心的话语如一盏明灯,照亮人前进的路。下面是我为大家带来的有关那些暖心的话语满分作文精选七篇，希望大家喜欢!

那些暖心的话语作文篇1

或许，你也常能听见自己的父母唠叨：“以后等你长大了，你要是生活辛苦，又不孝顺，不常回来看爸妈，那我们就成了空巢老人了。”

每当我在新闻上看到那些行动不便、身边又没人照顾的老人，顿时义愤填膺，特别想去大声质问老人的子女：你们为什么不能陪护在父母身旁?

可一想到我的堂哥阿华，理智告诉我：在每一个守着儿女回家的'父母身后，可能会有一个因为工作卖力、坚守岗位、为国家做贡献才不回家的人儿。

我的堂哥阿华，已经有两次没回家过年了，可并不是他没有良心。他是一名高铁技术人员，每天的工作就是在动车或地铁上来来回回枯燥地检查设备。 春节 期间，他得和其他工作人员--他的“战友”们在春运高峰期忙碌着战斗着。阿华哥跟我说，看见拎着大包小包回家的人脸上挂满笑容，心里也是非常想家的，可转而又想，这是我的工作，我必须认真对待，于是就克制着思乡之情。“守着‘站岗’，为了归家人们的安全!”他说。

我的伯母——阿华的母亲，也为阿华感到骄傲。过年回到老家，乡亲们互相串门，问起伯母：“阿华呢?咋没回来?”伯母笑笑，答道：“他在动车上守着人民，我在家里候着他。”乡亲们啧啧称赞，都夸阿华优秀。我也被阿华哥和伯母的质朴言语实实在在地感动着。

“你的岁月静好，是因为有人负重前行。”懂事、优秀的阿华哥与伯母之间真情的守候，表面上是浓浓的亲情维系，背后确是系着他们对职业对工作的敬、对祖国和人民的爱。这也该是人与人之间最温暖的守候吧!

那些暖心的话语作文篇2

一位老师带着一群学生在散步，一阵阵笑声传来。你猜都不用猜，那肯定是我们正和老师一起午饭后散步啦!

每当我们班中午吃完饭后，都会雷打不动风吹不倒的进行散步。这个时候我们都会放飞自我，大声嚷嚷的、跳起来的、蹦起来的、跑起来的……每一个同学都在运动，老师也不例外，一会儿蹦一蹦，一会儿跑一跑，老师一跑后面的同学也就跟着一块儿跑，老师跑着跑着猛地停下来，回头看着我们跑得满头大汗的样子，就哈哈大笑起来。

当然每天中午我们都会拍照。我是摄影师，我喊：三!二!一!同学们就好像在玩321木头人一样，一动也不动。拍照时同学们都会姿态百出。有时还会有一两个同学开始他们恶作剧的打算：悄悄站在老师身后，两只手在老师的头上变化万千，老师一会儿变个小白兔，一会儿变个老牛……还有的同学用柳条编一个花环给老师带上。甚至有的同学把一些的月季、蔷薇花一把采下来撒在老师的头上。老师呢，从来都不会生气，只是笑吟吟的看着我们的恶作剧。

回到教室，同学们就开始缠着老师讲 故事 。老师熟练地拿起粉笔，故意说：“不坐好就不讲故事了。”同学们一听连忙坐好。见我们坐好了，她就开始眉飞色舞地讲起故事来。什么诗人啊，皇帝呀，大臣呐……反正经过老师一讲，立刻都变得生动有趣起来。有时老师还会故意卖个关子让我们猜一猜故事的情节或者结局，看我们愁眉苦脸的硬是猜不出来的样子，她就会嘴角微微上扬，在黑板上“唰唰”写出答案来。看着同学们恍然大悟的样子她又情不自禁地笑出了声，见老师笑了起来，我们也跟着一起笑。

这成了我在学校里度过的最温暖的时光。

那些暖心的话语作文篇3

似溪水叮咚流淌，你们的话语时时萦绕在耳畔，心中像揣着暖阳一般，带给我无限的温暖。

你的话语，不是腊月的严寒，也不是三伏的酷暑，是初春的那般由内而外，一点点渗透出的暖暖。“懒蛋儿，快点起床吃饭，太阳照屁股咯!”带给我清早的第一丝温暖。“中午回家早点吃饭，自己上好闹钟，好好睡觉。”使我在冷冷清清的屋子中发现原来是这般温暖。“早点休息。”简短却意味深长，世界上早温暖的话莫过于此。

你们的话语，不是白雪的皑皑，也不是无边的沙漠，是雪中送炭的温暖。“澍澍，这次没考好，下次我们补回来，考125!”虽然逻辑有点歪，笑脸没心没肺，却为我初上冰寒的内心重新燃起一把火。“姐姐，我又梦到你了，你想不想我啊?虽然这声音稚气得可以，犹如三岁的小孩儿，但听到心里却暖暖的，有一种感动在蔓延。“我的右边老好了，不许抢知不知道?”虽然有几分霸道，还有那锐利的目光不得不让人服从，但这种信任让我无言温暖。

你们的话语，不是红玫瑰那般炽热，也不是清莲那么幽凉，是向日葵的丰实温暖着我，“下次努力就行，别有压力。”不是责备而是鼓舞，使原本密封起的的心扉打开了，阳光射了近来。“总的来说，应该看点书，文笔不够。”小心翼翼一刹那没了踪影，信心满满点点头，下次一定会做好。

你们的话语不是花的容颜那么华贵，却有花的幽香氤氲潺潺;不是语不惊人死不休的豪言万丈，而是朴实无华最真挚的感动;不是烈日的骄阳，而是其中一隅的温暖，但温暖着我的一生。

有一种感觉叫清风细雨，有一种思念叫月满西楼，有一种默契叫心有灵犀，有一种幸运叫遇到你们，你们的话语那么温暖，那是温暖一生的话语。

那些暖心的话语作文篇4

温暖是什么?温暖是临出门前父母的一声声叮咛在心中泛起的波澜;温暖是在最无助时一个陌生人的问候与援助;温暖是在心中困惑是朋友的倾听。这些这些，都是温暖的瞬间。

当我走出家门，迎着暖暖的风，风中夹杂的清香扑面而来，心中便有了一丝暖意;当我站在柔和的日光下，静静微笑，温暖就又一次在心中生根发芽。当心里感到温暖时，那个人的影子也在脑海里浮现出。

那是小学。由于我做值日，离开校园时，天已有了些要黑的意思。我有些夜盲，所以便急着在天完全黑之前赶回家。不料在经过一座桥时，因为前进太快，自行车猛地一震，便不听使唤了——链子掉了。我赶忙下车查看情况。一瞧，发现链子几乎全部脱落，已不在两个齿轮上。我想了会，决定将车子推到修车铺修。到了修车铺，发现门是紧锁着的，我抬起头，发现天空已拉上了漆黑的幕布，看来现在已经很晚了。

我蹲下来，开始试图自己修好，可过了十分钟，还是没修好，我那时实在是手太笨。我的额头上渐渐流出了一些汗珠，我放弃了，开始等待好心人的经过。

可是时间走了很久很久，也没有多少行人经过。那些经过的行人，大多行色匆忙，根本没有时间停下脚步，有的甚至连看我一眼都没有看。

我开始有些饿，有些害怕，可是身无分文。我想起家人，()她们一定有些着急，说我怎么还没回家。我想念家中可口的饭菜，它们是不是已经所剩无几?是不是已经凉了呢?想到我可能回不了家了，我俯下身子，呜呜地哭了。

不知道时间又走了多少步，我只知道有一个叔叔来到了我的面前。他一脸慈祥地问我：“小姑娘，你怎么了?”我仰起头，停止了啜泣，说：“我的车链子……掉了，我…回不了家了。”我的话因为哭泣未缓过来而断断续续。他点点头，冲我笑了笑，便蹲下来，用干净的手触碰那黑黑的链子。

不出两分钟，他就站了起来，对我说：“修好了，小姑娘，你快回家吧，家人会着急的。”我点点头，投给他一个大大的笑脸：“恩，谢谢叔叔，叔叔再见。”他向我挥挥他那变得有些脏的手，走了。我的心中涌上了一丝温暖。

时过境迁，好见你过去了，我依然记得那个叔叔的影子和他的言语。每一次心中暖暖的时候，都能想起他。

温暖它一直都静静地处在你身边，等待你用心去发现。

那些暖心的话语作文篇5

小区的旁边开了一家琴行，听说教得不错，妈妈让我进去 学古筝 。

这位古筝老师身材十分修长，目光柔和，琴艺也十分出色。瞧!只见老师双眼微闭，身子向前倾去，双手上下摆动，好似一位少女在亭子里轻抚琴弦，那动人心弦的琴音，深深地吸引了我们这些顽童的心。

我刚开始学的热情似火，但琴声似乎依旧显得生硬、机械，越发的想把琴弹好。

我像往常一样，正在投入的练琴，用力过猛，琴弦像一根弹簧一样“咝溜”一声断了，大家惊异的望着我，目光里包含了嘲讽。我已被吓得毫无知觉，愣愣的望着老师，双手紧张的绞在一起，这突如其来的变故在我心中重重的捶了一下，不一会儿，眼泪便含在眼眶中，像断了线的珍珠往下掉。

老师起身迈开大步，将我拉到一边，拍拍我的头，柔和的说：“没关系，你弹的不错”于是便拿出早已准备好的新琴弦，利索地穿入孔中，“嗖嗖”几下便好了，接着用一个看上去很精致的工具轻轻旋扭着一个部件，每旋一次，就轻轻弹拨一下琴弦，一次次的，很仔细，很专注。那样子，仿佛这个世界上，就只有她一个人，世界一片安静。

老师调好琴音，我才缓过神来，抬起稚嫩的小脸，抽泣着说：“对不起”“没事，真的”老师冲我甜甜一笑，还肯定的点点头。

对于老师的话我半信半疑，鼓足了勇气告诉妈妈，妈妈和颜悦色的对我说：“你真是个可爱的孩子!”

从那以后，我看到那根弦，便会想起老师和妈妈的温暖的话语，让我感到从未有过的美好。

那些暖心的话语作文篇6

那句话，包含着爱，包含着关怀。那一句令我温暖的话，是我们班的数学老师——徐老师说的。

夏日炎炎，酷热难耐，每当一年中的这个时候，热情奔放的校运会便来了，呐喊声、加油声淹没了平日里的朗朗书声，校园一改活力。

可是在这不用读书的日子里，我们班的调皮鬼却也高兴不起来，因为五天的校运会已经过去了四天，我们却寸金未摘，这难道不让人紧张吗?我们班堂堂正正的大汉子这么多，却比不起别班的小不点儿，别提让人多难过了!

大家说一定是徐老师没给咱们加油。我们才表现得不好的。要知道咱们徐老师天生“福气”，教导处天天说不能拖课，徐老师拖课却没有被发现，这叫“福气”，后来还生了个帅帅的儿子，这叫“福气”。

最近徐老师为何总没出现，只有我们几个班委知道：那天我们一起擦黑板，碰巧听到徐老师接了个电话，“小喇叭”提议一起偷听一下也没关系，所以我们便假装不经意地走到了老师背后，隐约听到几个字：“翔翔生病了?还是39°c……好……我马上去接他!”然后还没布置作业，徐老师就急忙走了。

风声雨声读书声，怨声骂声同样入耳，这话又不知被谁传给了徐老师耳中。在校运会的最后一天，她来了。

最后一天，我们只有一项比赛，那便是接力赛运动员们(包括我)来到起跑线上，大家的心都“扑通扑通”乱跳，没想到，徐老师来了!她身心疲惫，还有两个深深的黑眼圈，她说：“孩子们加油!”

这句十分平常的话，却让我们斗志昂扬，也温暖了我的心窝，我们果然托了徐老师的“福气”，得了年段第二名!望着那张又红又大的，唯一的奖状，我觉得，它是徐老师给我们带来的好运!

那些暖心的话语作文篇7

我和云是高中时的同学，无话不说，亲密无间。大学时，他在山东求学，我在云南，那时我们互通信件，电话不断，畅聊。工作的第一年，时有联络，保持着当年的温度。

三年以后。

我们彼此结婚生子，她在山东，我在云南。

我们的老家隔着一条河，不过一里多路。十年了，听说她回过老家三次，一次是她结婚，两次是结婚以后。她结婚时，因为我工作忙没有时间回去参加，我觉得很遗憾。

结完婚，她急匆匆的赶回工作地方，我们未能见面，哎……

云又回老家了，这次她没有告诉我，没有联系我。几天以后我在路上碰见了云的母亲，是她告诉我的，哎……

今年过年云又回家了，她也没有联系我。

一天，我们在街上不期而遇，彼此很陌生，不知说什么好，只是客套的说了几句。我们心里好像隔了一堵厚厚的墙。我请她到我家来闲聊，吃顿便饭，叙叙旧，她说：“有时间再说吧!”听完她这句话我心里像被泼了一盆凉水。我们之间没了温度。我多想听她毫不犹豫的说：“好，我一定来!”不知为什么我的心在隐隐作痛。

一天中午，我独自一人去她家。她在家，刚开始，觉得很陌生，不知从何说起，甚至有些尬尴。我们回忆起了充实而忙碌的高中时光，转眼间，十多年过去了，那些情景还历历在目，这个话题打破了僵局，我们又谈起这些年各自的生活、工作。但始终找不到当年那种感觉。

一会儿我提出要回家了，她没有过度的留我吃晚饭，只是客套的说了几句，那语气是淡淡的，当时我心里多想她能多留我吃了饭，甚至是彻夜长谈。

走在回家的路上，我想了很多，难道时间冲谈了友情，难道友情经不起时间的考验，我心乱如麻。

我只想听一句能够温暖人心的话，却那么难。

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高考志愿填报如何填？

要根据其他省市情况。

总之，在高考这条竞争惨烈的道路上，每个学生心中都有一个“金榜题名”的梦，在管理严格的高中学校里每个学生都很努力，但小徐老师从来不信“只要努力谁都可以成学霸”的毒鸡汤，小徐老师见过许多因承受不住自己学得不够好，高中成绩不够好的压力而痛哭的学生，我只想告诉这些高中生“尽人事，听天命，只管努力，不问前程”。要相信高考是一场持久战，每个人都有一块属于自己的阵地，也许你永远去不了前沿，但你只要守住你自己的位置，尽量不退后，不放弃，最后才可以拥有一份为你量身定做的胜利。

中考志愿填报之后，公布的数据显示今年填报志愿的考生共88653人，其中填报普通高中志愿的考生85585人，填报普通高中自主招生计划的考生4215人，填报普通高中指标到校计划志愿的考生48695人，填报中职学校志愿的考生36377人。填报志愿的考生中，本市户籍考生60717人。非本市户籍考生27936人，其中通过随迁子女资格审核的考生有24662人。

高考后做这3件事让你赢在起跑线

志愿填报其实真的很简单。

志愿填报方案其实就是一个漏斗筛选的过程

每次考虑一个因素，就相应增加一个筛选条件，不符合条件的志愿OUT，多么的简单

第一步：核心的核心，高考分数位次，当拿到高考分数位次第一时间，就应该先查看历3年的招生数据一分一段表，对照历年的一分一段表，确定参考位次段：-2w 至 +2w（今年位次对应历年位次）

第二步：确定大学专业范围（选科组合可选专业，不可报直接去除），如何确定大学专业范围，我这边就不重点讲解了，不懂可以看我之前的文章。历年的一分一段表上，通过筛选大学专业范围，选择有意向的专业显示在表格上，这一步非常关键，可以先多选一些专业，方便后面筛选。前面条件卡得太死，容易导致最后方案没的选择。

第三步：确定大学城市，这一步非常关键，这意味着你将来大学就读城市，一定要详细了解这个大学在哪个城市，因为很多大学位置有可能和学校名有很多差别。相信大部分学生都比较喜欢沿海经济发达地区。

第四步：确定大学院校，在冲刺部分你尽可能可以选择一些“理想高校”去完成冲刺。在稳、保阶段尽可能选择一些与专业相契合的院校。比如你想读计算机专业，尽量选择理工类院校

第五步：其它条件，未来发展情况：是否出国留学，考虑中外办学等，考虑的因素越多，你的志愿方案就越符合你。这才是一份真正的完美志愿

最后，当筛选到96个志愿（浙江80个），还有很重要的一步，排序，一定要合理的排序，将自己想去的院校排在前面，但又不能大范围乱序，需要在位次3000名内可以进行排序。

志愿填报的难点就在于：大学专业的定位，大学院校的定位，还有其他因素的提前准备。

高考后做这3件事让你赢在起跑线

提升形象-让你赢得大学优先择偶权：

1.减肥

很多宝子们高三期间压力大，加之爸爸妈妈的营养餐伺候，肯定容易变胖，如果你不想胖着去大学，请在暑假赶快动起来，既能减肥，又能为之后的军训打好身体素质。推荐:跟跳刘耕宏、跳绳、游泳。

2.恶补美妆知识

高中的时候大家素面朝天，一进大学都想惊艳全场，这除了光靠底子撑着外，适当的化妆也要学起来手残党女孩跟着这些博主抄作业准没错:程十安an、骆王宇、深夜徐老师、郭十十呢。

学习技能-别人不会的你会100：

1.考驾照

这个暑假是你们最没有负担的时候，用来学车刚刚好，两三个月就差不多千万不能拖，而且学生学车还便宜推荐软件:驾考宝典、驾校一点通。

2.学个才艺

每次军训休息或者玩游戏的时候，那些表演才艺的同学往往都能收获全校的关注，甚至是全网的高赞，谁也不想游戏输了后无才艺可展示吧，所以没有才艺的同学赶快去恶补一下。推荐:像跳舞喜唱歌都是很好的选择。

3.学习PS

大学里面很多社团都需要做宣传和海报，如果你会PS，那么恭喜你在社团竞选中就能脱颖而出了。白嫖的PS课:慕课网、蓝铅笔、PS爱好。

开学准备-越提前越省钱：

1、提前定好学校附近酒店宾馆

这个特别重要，很多去外地上学的宝子们，下火车后估计都是大晚上了，学校宿舍又不能立刻住，而且还有家人陪同，所以附近的酒店宾馆就变得很抢手，一定要提前定好，防止涨价我当时差不多提前一个月定的，在学校附近，一个月后都涨了一倍而且都满员了，瞬间感觉自己赚了。

2、提前拍一份好看的证件照

大学报道的时候，需要证件照的地方还挺多的，提前准备防止要的时候没有，而且先拍你懂的，一般都不好看。找个稍微有水平一点的地方，比如天真蓝、海马体，去拍一个美美的证件照吧。